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三年級英語新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
秋蘭飄香，東莞市小學(xué)三年級英語新教材培訓(xùn)于10月17日在東莞東華小學(xué)舉行，我鎮(zhèn)組織公辦小學(xué)三年級英語教師參加本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要分為兩大部分：三節(jié)短課課例展示與教材解讀。課例展示分別是莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的Let’s talk課型展示、莞城中心小學(xué)袁小斌老師的Let’s learn課型展示和莞城英文實驗學(xué)校羅羽老師的Letters and sounds課型展示。
吳吉鑫老師的對話課上得如此活躍，迎來在場聽課老師們一陣陣熱烈的掌聲。不僅如此，吳老師通過魔術(shù)表演、手影魔術(shù)、動物表演等，他那“滑稽”的動物叫聲以及夸張的動作示范不斷拉近師生之間的距離，也給聽課老師留下了深刻的印象。在這愉快的氣氛當(dāng)中讓我感受到老師與學(xué)生之間原來可以如此的接近，老師不再是擺著高高的姿態(tài)，而是多么的和藹可親啊，這樣的老師能不讓學(xué)生們喜愛嗎?
袁小斌老師的單詞教學(xué)是吳老師對話課的延續(xù)，承接著手影魔術(shù)，引出新課內(nèi)容。整節(jié)課以“詞不離句”為教學(xué)原則，學(xué)生就這樣在老師的引導(dǎo)下學(xué)會運用新知識，掌握新知識。
羅羽老師的字母課堂展示也是一大亮點，課堂形式多樣，學(xué)生學(xué)得不亦樂乎，效果明顯。羅老師給我展示的是語音教學(xué)的模式，也是經(jīng)驗，因為語音本身是枯燥的，可是通過游戲、唱歌、做動作，把知識交活了。
三位老師以獨特教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)魅力一次次地贏得了在場聽眾的熱烈掌聲。最后，市教研員鄧寧霞老師做了“PEP小學(xué)英語三年級上冊新教材解讀”的專題講座。鄧老師認為英語學(xué)習(xí)必須遵循聽說領(lǐng)先的規(guī)律，學(xué)習(xí)者應(yīng)從“聽”開始去感知語言。鄧老師還結(jié)合新教材給大家介紹了Let’s talk, let’s learn, Letters and sounds三種課型的設(shè)計思路。鄧老師鼓勵在場的老師們大膽地嘗試各種教學(xué)方式方法，甚至可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)，教學(xué)只要不脫離目標，方法可以是多種多樣的。
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