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      1. 學院德師風學習活動總結

        時間:2022-07-18 20:05:20 學習總結 我要投稿
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        學院德師風學習活動總結

          一、開展青年教師上課競賽活動

        學院德師風學習活動總結

          為進一步加強師德師風建設,提高青年教師師德修養、提升專業教學水平,xxxx學院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進行上課競賽活動,參賽選手分別為數控技術教研室的林輝、劉顯龍,機械基礎教研室的鮑仲輔,模具教研室的李友余和王波群,這五位青年教師有些是今年剛畢業分來的新教師,有些是從事教學2~3年的教師,在參賽過程他們能虛心向老教師學習,能將課程與專業緊密結合,將職業能力的培養與職業素質的提高。此次參加聽課和評審的教師都是xxxx學院的學院領導、專業帶頭人、骨干教師及相關教師,大家一直認為這幾位青年教師青春有活力、肢體語言豐富、充分展示了年輕教師富有活力、力求上進的精神風貌。

          這次幾位青年教師的上課競賽主要體現以下幾方面特點:

          1.在課程實施前能深入分析與研究教學對象特性和課程要求,精心設計教學過程;

          2.教學目標明確,備課充分教學內容熟練,思路清晰。

          3.大多數教師的課程能采用與專業相結合案例作為課程的引入案例,較好的提高了學生的學習興趣,處理好了課程在專業的作用。

          4.大多數教師在課程實施時,注重引導學生積極參與教學,把學生專業能力的培養作為教學的重點。

          5.所有青年教師均具有較強的信息處理能力,并組織了豐富地教學資源。

          除了這些優點外,也還存在一些不足之處:

         。1)個別教師在教學實施過程中過于注重師生互動,造成互動時間太長,無法準確控制教學進度、教學信息量不足等情況。

         。2)個別教師教學中重點不夠突出、目標不夠明確。

          經過上課競賽林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名,林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等4名教師將代表xxxx學院,下學期參與學院的公開課競賽。

          此次青年教師上課競賽,旨在提高教師的教學能力,營造優良師德師風,進一步優化師資培養機制,引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經驗,最終達到提高教學質量的目的。

          參加競賽的青年教師賽后表示:此次活動收益良多,獲益匪淺;今后加強業務學習,爭做一名合格教師。

          二、開展導師團隊活動

          為了更好地落實學校師德建設主題教育月活動的精神,機械學院還開展導師團隊活動。12月30日下午,模具專業為了了解學生的學習和思想動態,模具專業導師服務團隊于針對09級模具專業學生開展了一系列輔導活動。

          0915班畢業舉行了模具綜合實踐導師與學生見面會。針對該班兩年制的特點,模具專業導師服務團隊不僅講解了畢業綜合實踐的流程、任務和如何完成畢業綜合實踐報告,而且以真實的模具企業招聘案例激發學生去主動學習,提高職業能力,為找到滿意的實習單位做準備。

          模具專業導師服務團隊還到xxxx賓館模具0909、0910、0911班宿舍指導學生進行“宿舍杯”家電產品設計大賽,并就學生提出的期末復習與實訓沖突等問題進行了解答。以第二課堂的形式布置的任務強化了學生的學習能力,使得學生的實踐技能水平有了很大提高。

          學生們對模具專業老師的精心指導給予了熱烈的掌聲,也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學生進行交流。

          三、開展學生和教師座談會活動

          隨著師德師風活動的深入,xxxx學院結合師德師風建設的要求,舉行了xxxx學院教師座談會。

          座談會上,教師們暢所欲言,把這一學期在教學上的心得體會和所遇問題都在會上發言。許多老師都發現學生睡覺、不喜歡讀書的現象,絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題。在工學結合的問題上,很多老師都有心得體會,感覺學生基礎知識沒有掌握夠,以致在實驗實訓上,學生動手能力比較差,很多老師都希望不僅僅只是單純的練習,希望工學結合能夠更加緊密,合理掌握知識。一些教師提出了增強學習興趣的措施,如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,以社會為依托,能夠讓學生更快的融入到課程設計里面,形成集成式課程,把現在的課程加以整個,融入到集成式課程當中,讓學生從產品設計到模具制造貫穿整個產業鏈,讓學生做自己獨立的項目,更具興趣。計輔班對專業排斥,學習積極性不高,林輝老師提出開展項目式教學學生能夠有效提高教學效果的意見,如何讓中職和高職的就業拉開距離,提高高職就業層次,鑒定課程改革,實驗室特別是實驗室建立和打造能夠促進專業人才。

          由于新校區剛剛啟用,所以不僅學生要適應新環境,老師也同樣需要適應環境,老師也面臨很多問題,但是老師都能夠通過自身的努力,盡量克服困難。

          希望隨著師德師風建設的不斷深入,能夠加強教師的教學素質,強化教師的教學技能,改進教師的教學策略。

          通過師德師風建設,教師思想和業務素質得到較大提高,教師提高了職業責任感,通過上課競賽和教學交流許多教師也獲得了有益的教學經驗,建設活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用。

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