個人學習總結范文
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的個人學習總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人學習總結范文1
魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啟發。
我認為魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成為學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成為主人的作用。
1.教師要樹立為學生服務的思想
為學生服務，就不能強迫學生適應自我，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自我的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
2.以人為本的科學手段
在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終�？茖W的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。
魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自我。經過管理自我的心，才能了解學生的心;經過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關系。人管理好自我，處理好自我的關系，發現自我的上進心、事業心、職責感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事。
一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。能夠這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自我，重新認識了自我，找到了自我人生的坐標。我會以進取樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!
個人學習總結范文2
畢業剛過一年，自我作為一名新開民辦學校的一員，能夠體現到自我的弊端以及自我必須要虛心學習，不斷地鞭策自我，在思想和業務更上一層。
時光飛逝，歲月如歌。一學年很快就要過去了，回頭看這一年來思想，政治和業務學習及教育教學工作，有了一些新的認識和收獲。
作為教育行業的一員，我領會到教師對學生的思想品德和學業水平有著重要的影響，教師的一舉一動可能影響到學生的一生，從那里也讓我深深感受到作為教師的職責之重，這也促使我更加熱愛自我的本職工作，并加強學習，把精力全部放在教育教學工作，如果在培養學生的過程中，學生經過自身的努力取得成功，這也令我感受到自我教育教學工作的成功，并享受工作中歡樂。一年以來，在三尺講臺上奉獻著自我的汗水，用愛心來灌溉學生們茁壯成長。
作為一名民辦教育機構的成員，感受到自我肩上的擔子之重，異常是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的思維方式、思想意識也逐漸發生了變化。在民辦教育機構中，幾乎都是外來務工人員的子女，這樣學生打發展成了問題的所在。在新政策的支持下，外來人員子女，也能讀公辦學校。所以為了提高自我的教育教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加各級教育主管部門組織的政治理論學習和教育理論學習，準確把握教育教學的方向和提升自我的教育教學水平。將自我在大學的理論知識與實際有機地統一齊來。結合學生的實際加強學生的思想品德教育，堅持把思想品德教育
貫穿于教學活動之中。努力把孩子培養成德、智、體等全面發展的人是我們在教育教學上義不容辭的職責。
另外，在教學方面我也狠下功夫，“即使是不成熟的嘗試也勝于胎死腹中”是我教書育人的座右銘。認真學習新課程的理念，新的教育觀念和方法，深入研究教學資料，以新思路、新方法來指導工作，認真備課、上課，充分調動學生學習的進取性和開拓學生的思維，扎扎實實搞好課后的分別輔導，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡便、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。尊重學生個性、以表揚為主是樹立學生自信心，培養有獨立個性的人的重要手段，自主探究和合作學習是培養學生學習本事的重要途徑。要把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、也是最高的榮譽。
在班級的管理上，我也有針對性地經行。在不懂或矛盾的時候，多進行觀察其他有經驗的教師的做法以及多與學習經行交流。在那里面，我一常規管理為班級中的管理模式，有班級規范，組建好班級的共同發展目標，能夠在學生的發展中有很大的影響力。另外，讓學生明白班級核心中的班干部有著舉足輕重的作用。我能夠做到了解和研究學生。做學生的朋友。除這些外，我也明白，班主任的德育工作室學校教育工作的重中之重。用“愛”去感化學生。
人生的意義在于奮斗�；厥滓荒陙恚晕译m灑下了不少汗水，但這是值得的。經過學習和實踐，自我在教育理念上有了新的理解和嘗試，加深了教育教學上的認識，班級的行為習慣有些改善，學業成績
也有必須的提高，班級也在上學期被學校評為優秀團體，這當中收獲的不僅僅有成果，更讓我們師生體會到了幸福。在教育教學方面，我要走的路還很長，過去的成績已經成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功!我也感受到還需要更加努力，還有很多同事比我做得好，沒有取得更驕人的成績，需要加強理論的學習，結合教學實踐進行研究，書寫一些有價值的學術論文。
個人學習總結范文3
為期十天的太谷跟崗培訓是我對自己找差距、再認識、再學習、再提高的一次不可多得機會，本次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，有高級教師、省級學科帶頭人等專家講座。有幸參加本次培訓，我的眼界更加開闊了，下面我將談談本次跟崗培訓心得體會。
初入太谷實驗中學校園，干凈、整潔、小，沒什么特別之處。邁入教學樓，忽然眼前為之一亮，有特色，有亮點，有創新的樓道文化建設讓人為之震撼。整個樓道都被學生精心布置，不是簡簡單單的涂鴉，而是一些有深度有情懷的內容，其中包括：一帶一路發展藍圖，中國天眼嫦娥四號，遼寧艦，凝中華夢，我與祖國共成長等內容。我想，太谷中學這種將學生前途與祖國命運緊密相連的文化教育方式，無疑在潛移默化中內化為學生的一種品質，時刻激勵著他們不但要仰望星空，更要腳踏實地。我們要學習太谷中學這種大格局的教育，而要培養有大格局的學生，必須先有有大格局的教師，這就要求我們教師要修行自身，不做傳授書本的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
太谷中學的老師，不論是青年教師還是六十多歲的老教師，無不具備樂業、敬業、勤業、精業的精神，其中最讓我動容的是60多歲的安彥珠老師，本該是安享晚年的年紀，卻依然堅守在教學一線，以顫顫巍巍的身軀，飽滿的熱情帶一個班的班主任，兩個復習班的數學課。60多歲的老教師亦是如此，作為青年教師的我們，更應該向他學習，不忘初心，端正自己的態度，愛校愛教愛生，兢兢業業，為山焦中學貢獻自己的一份力量。教育，教書育人也。太谷明星小學校長楊淑婧老師說過，時代拋棄一個學生的時候，連一句再見也不會說。為了不讓我們的學生被時代所淘汰，我們必須培養他們獨立學習的能力。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，在日常教學過程中不再是填鴨式的滿堂灌，而是致力于把學習精神傳染給學生，讓他們掌握方法，學會學習，善于學習并愛上學習。
作為一名初入職場的教師，望著一雙雙求知的眼神，我的內心十分惶恐，我深知我的知識水平與教學能力不足，無法從容的向學生授課。此后，我將會把本次跟崗培訓中學到的東西轉化為自己的東西，結合我校與自身的實際情況，不斷地尋找自己的差距，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力。將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。
個人學習總結范文4
一學年以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。
本學年，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學年教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真備課，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教
教學就是教與學，兩者是相互聯系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學年的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學年的努力，本班學生積累的'詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
(2)好詞佳句的'收集。
(3)開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
個人學習總結范文5
學校從本學年開始學習師德師風以來，在縣教育局、教育廳領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取了各種內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得實質性進展�，F將我個人對師德師風的研究總結如下：
一、思想認識
政治思想方面，可以堅持學習，努力提高思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，遵守社會公德。對人民教育的忠誠被視為一種美德，它始終激勵著我，勤勤懇懇地工作，認真服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的一切任務，用“學為人師，示范行為”的要求約束自己，做一個得到家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”老師。平時經常自我反省，總是對自己要求嚴格，找出不足，努力塑造一個好老師的形象。
二、學習和教育階段
在學校的統一安排下，學習教育活動采取相對集中學習和個別學習的方式。學習教育的主要內容，除了相關政治理論，重點學習《教師法》，《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、控制考試階段
比較考試階段的主要任務是在提高認識的基礎上努力學習，揭示問題，找出主要矛盾。通過老師之間的推心置腹的談話，我深化了師德教育，對照過去檢查了工作中的許多問題和不足，并與老師自由交談。通過學校舉辦的師德師風研討班，我開始自我反省和自我批評，坦誠并愿意接受老師的批評，認真分析問題產生的原因，并為以后的工作進行糾正。
四、整改階段
針對自查中發現的主要問題，應采取有針對性的措施，建立健全相關規定，使師德師風建設逐步走上常態化、制度化的軌道。針對師德師風中的突出問題和熱點問題，提出整改意見，接受教師的監督檢查，努力把自己的強勢問題明顯改善，使師德師風的整體狀況得到明顯改善，工作生活中的缺陷得到改善，調動自己的積極性和主動性。
五、未來努力的方向
1、加強學習，切實提高自己的思想境界和工作水平。
2、我們應該嚴格管理教育，加強自身建設，進行教學改革，努力教育學生。
3、振作起來，以百倍的精力投身社會主義教育。
4、要更新教育觀念，徹底改變懲罰學生有利于學生的錯誤觀念，改變對學生居高臨下的態度，積極主動地建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生的人格，熱愛學生，特別是貧困學生和后進生。
5、應樹立四種意識。
(1)樹立“教育人先做人，先對后對”的意識，要求別人做自己下定決心要做的事。
(2)樹立“學校里無小事，事事育人。教師無節，處處以身作則”的意識，以教書育人為己任，為人師表。
(3)牢固樹立服務意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人”意識，以學校為家，以教書為業，讓學校快樂，讓我羞愧。
6、積極調整心態，明確自己的“責、權、義”，正確處理
轉眼間，大二即將結束。在近兩年的學習生活中，有喜怒哀樂，有淚水，有成功，也有挫折。有人得出結論，在任何學校，平庸的大學生都是相似的，非平庸的大學生都有自己的榮耀。我們不應該滿足于平庸，用更好的方式開始新的一天，而不是每天早上醒來。大學是我們從幼稚走向成熟的地方。在這里，我們要認真學習專業知識，拓展知識面，培養能力。然后，我想說說我在大學的學習經歷和體會。
比起高中，大學的課程更容易。大學里的學習主要靠自我意識。除了掌握老師上課講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關書籍，搜索信息，在提高專業知識的基礎上，豐富各方面的知識。如果說高中的學習是學前班路由老師帶領的，那么大學就是成人學習。我們接過了學習的指揮棒，成為了領跑者。這次比賽，我們可以跨欄，可以搶道，可以跳，但一定不能等老師在起跑線上帶領你。只有自助和自信的學習才能取得好的效果。就像一個優秀的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應該為自己著想，因為畢竟你才是球場上鏟球、搶斷、傳球、投籃的人。
至于學習方法，相信沒有，但是比較好。要找到合適的學習方法，就像現在的考研一樣，選擇合適的導讀書就是導讀書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”。我要兢兢業業，每次都早課，不逃課，上課認真聽講，課后按時完成作業。關于學習，我覺得興趣和目的最重要。比如我上課專心學數學，會計等更重要的科目。其次，我只是在課堂上聽其他不重要的課程，以確保主次分明。在此我做如下簡要總結：提前做好準備和預習，讓自己在課堂上順利跟上老師的節奏，取得更好的聽力效果;認真聽課，做筆記，上課做筆記，有助于專心聽課，期末備考時，可以集中注意力，減少盲目性;定期復習，注意溝通，避免因遺忘太久而導致的重復性工作，掌握復習的間隔時間;還有就是要多和學生交流，討論答題方法，針對不同的問題給出意見，有助于拓寬思路。
個人學習總結范文6
通過學習《從學生入手，研究課堂教學》的內容，使我感受頗深。下面，我就談一下我的學習體會。：
課堂教學是實施素質教育的主要途徑實施素質教育的主渠道是課堂教學，所以，現在要真正實施素質教育，必須抓住課堂教學，這一中心環節。素質教育進入各學科的課堂教學是一個了不起的飛躍。課堂教學開始自覺地朝著素質教育的方向努力。學生的受教育權最終要落實在課堂上，課堂教學推進素質教育的首要體現，是教師要滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發，全心全意教育好每一個學生。課堂教學推進素質教育的基本要求是，一切教學活動都必須以調動學生的積極性、主動性、創造性為出發點，引導學生主動探索、積極思維，通過自己的活動達到生動活潑地發展。這也是啟發式教學的思想靈魂。
課程的內容和意義在本質上并不是對所有人都相同的。在特定的教育情境中，每一位教師和學生對給定的內容都有其自身的理解，教學過程應成為學生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?是其樂融融還是愁眉苦臉?學生對學科學習的信心是越來越強還是越來越弱?這一切必須為教師所關注，這種關注同時還要求教師必須用“心”施教。那么怎樣才能更好的搞好課堂教學?啟發式教學在課堂上，應得到廣泛的應用。
教師不僅給學生傳授知識，更重要的是啟發學生學會學習，用啟發式打開學生思維。一個人獲得知識不能全靠點滴的接受，而要“舉一隅而以三隅反”，其間的關鍵就是啟發式的教學方法，教師不能一味地“講”，要給學生留下足夠的思考時間和空間，要給學生的大腦裝上想象的翅膀。教師應當啟發學生全面思考問題�，F在許多學�？俊邦}�！眮硖岣邔W生的解題能力，教學作業量之多、難度之大成了師生們苦不堪言的負擔。要尋求一條捷徑來減輕學生的負擔，那就是要啟發學生，讓學生學會思考，學會學習方法，這樣就會，收到事半功倍的效果。
個人學習總結范文7
我高中一畢業，就懷著讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如和有本事的人多接觸的想法，XX年年暑假就在社會上闖了一圈，我那個時候是想對社會有一定的認識，看看做什么樣的人，可以在社會上吃得開，在哪個行業混，我可以有長足的發展，我那個時候就堅定自己一定要上大學，但我在進大學之前，我希望結合自身的實際情況以及社會的發展趨勢，給自己尋找一個清晰的定位，我在XX年年暑假的闖蕩中，磨練了自己的膽識，增長了見識，了解了更多的生活常識，更讓我切身體會的是：要想干出一番屬于自己的事業，我需要學習更多的知識!
進了大學之后，在大一的學習生活中，我秉承世事洞明皆學問，人情練達即文章的學習理念，從宏觀方面著手，閱讀了不少關于經濟學，哲學，企業管理等方面的書籍，并關注社會上方方面面的生活動態，常言道，不謀萬事，不足謀一事，不謀全局，不足某一域，這就是我想方設法通過各種渠道獲取各類有用信息的原因，我始終認為，一個有實力，有魄力，有的人物是靠博覽群書，并結合社會實踐鍛煉出來的，他應該對社會上的規則與潛規則，對人性，對意識形態，對社會體制要有足夠的了解并具備敏銳的洞察力。
笛卡兒說過：“我思故我在”，作為一名大學生，作為眾多知識分子中的一員，一定要通過學習書本知識并結合社會生活實際，反復地思考并進行系統地分析與論證，這樣才會形成自己的學問和見解，要具備很好的邏輯判斷能力，中國有一句古話，說的是盡信書則不如無書，書本上的道理都是直的，但這個世界上沒有一成不變的道理，事實上，生活之路往往是彎的，人要學會圓通。大學應該培養的是具有獨立健全人格的學生，讓他們接受最新的知識和理念，幫助他們樹立正確的價值觀，使他們的精神走向至善至美。讀書人要有自己獨立的思想體系，這點很重要!
數風流人物，還看思想變革!
個人學習總結范文8
時光流逝，轉眼又一個學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，美術興趣小組活動總結。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審
美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
個人學習總結范文9
時間過得可真快啊!一轉眼一個星期又過去了，回顧這一周的學習生活，發生的事情也真多呀，其中，我記憶最深刻的是幾天前的開學典禮。
主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開學典禮開始了，靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來。臺下的同學認真聽著，一個個精神抖擻，坐得端端正正，目不轉睛地盯著兩位主持人。靜靜穿著淡藍色的紗裙，塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上，栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿著大紅色的大衣，頭上戴著紅色的發箍，明艷照人。
隨著時間慢慢地流失，最振奮人心的時刻來臨了，不用說那當然是頒發獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領獎。終于輪到我了，我懷著激動的心情，昂首挺胸地走上了臺，當許老師將獎狀遞給我時，我微笑著向許老師敬了個禮，伸出雙手鄭重地接過那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑著向我點點頭。頒獎結束后，402班的李順澤，406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一個個精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來了一句句祝福，每一個老師的話語中都流露出對我們的希望與期待。最后，在靜靜和項毅的主持下，結束了這次隆重的開學典禮。
這就是我在這一周中記憶最深刻的學習生活。
個人學習總結范文10
看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啟發。
我認為魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成為學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法后，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法后，緊之后是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成為主人的作用。
1.教師要樹立為學生服務的思想
為學生服務，就不能強迫學生適應自我，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自我的教學適應學生的需要。教師要善于在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
2.以人為本的科學手段
在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終�？茖W的手段是以人為本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。
魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認為，教師必須要自強，要管理好自我。經過管理自我的心，才能了解學生的心;經過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。并且要正確處理好人和自我的關系。人管理好自我，處理好自我的關系，發現自我的上進心、事業心、職責感、良好的行為習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成為你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事。
一個人內心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創新，更值得我學習。能夠這么說，經過這場洗禮，讓我凈化了自我，重新認識了自我，找到了自我人生的坐標。我會以進取樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!
個人學習總結范文11
本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
個人學習總結范文12
時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃�？墒牵斘覀兿胛站o它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說，時間過得真快，我的大學，兩年的時光，就這樣快結束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。
走進六月的校園，感覺總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習慣告別。因為想到離開的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無端的失落，仿佛夜深人靜的時候，突然被噩夢驚醒�？墒�，還有一個月，最后的一個月，我們不得不離開校園，告別這熟悉的一切。
這樣一所校園的上空，又一次吹過初夏時節微溫的風，一些傷感的調子和著遠行漸行漸遠的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內斂的文字在時光流逝中詮釋大學于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯成一部流暢的電影可以在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學生活。
我永遠都不會忘記大一剛剛入學的第一天，走在學校南園的林蔭路上，看毓秀園里綠樹成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊!步入大學校園的第一天，心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。
一入學校門，一個大二的師姐就語重心長地教育我們說，大學和高中不一樣，在這里并不只學習成績是最重要的，有很多的事情可以去做，要鍛煉自己的各方面能力;她說，如果要鍛煉自己的話，你們最好做一名班干部，因為班干部在班里面管的事情最多而且和老師接觸的也是最多的，這樣對于鍛煉你們的交際能力，組織協調能力都是很有幫助的;她還說，在大學四年里，一定要積極地參加各種活動。通過參加活動可以鍛煉自己與人交往的能力，更可以豐富自己的生活閱歷，使自己的生活更有趣。另外她還說，要和宿舍人好好地相處，在這里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最親的人，你們要在一起吃飯，上課，下課，上自習，開臥談會，一起共同生活四年。當有人遇到不順心的事情心情不好的時候，我們耐心的聽她的傾訴，開導她。當有人遇到困難不知怎么辦的時候，我們和她一起分析問題，尋找解決方法。當有人在某些比賽中獲獎，取得成績的時候，我們和她一起慶祝，好像是自己取得了成功一樣開心。
大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己;也讓我知道了要適當的站在對方的角度或第三個角度去看待問題;更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發現它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。
兩年的時間里，我總是會思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學一點一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標的人就不會茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。努力的去實現目標才是人生的意義。因為努力的過程遠比結果重要。人生不可或缺的品質是責任。承擔責任意味著承擔義務，意味著要對自己的行為負責，并充分承擔自己的行為所引起的后果。承擔責任將會推動你向前直到實現自己更大的目標。健康的心態也是非常重要的。一個人的心態決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結果。在人與人相處中還有一樣東西也是非常重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現一個真實的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因為目標而充滿自信，有的人因為努力而獲得成功，有的人因為責任而變得可靠，有的人因為心態而永遠快樂，有的人因為本色而個性鮮明。這些是每個成年人的必修課，也是我從周圍同學和朋友們身上看到和學到的�！叭诵斜赜形規煛�，只要細心觀察就會發現，每個人都有屬于自己的個性和優點，都有值得我去學習的地方。這些東西也將會使我受用一生。
不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德�，F在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能
在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
在大學的兩年中，我對學習的意義有了新的理解。學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識體系。我們所要學習的知識也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學或朋友身上有時能學到更多。因此，學習也不應該只停留在學校里面，它更應該貫穿于人的一生。
人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著感恩的心態去充實每一個今天。生命的尺度不是壽命的長短，而是一生中有過多少激動人心的時刻。懂得充實就會更加珍惜，珍惜時間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會明白母親的嘮叨是關心，懂得珍惜就會了解父親的責備是擔心。懂得珍惜就會發現我們的生活其實很幸福。
兩年只是人生坐標中的小小區間，但是卻可以容納下無數的點，每個點都是自己的經歷，體會，和感悟。無數個點就可以串成屬于自己的弧線。在學校中我不僅學會了知識，更學會了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀。
一個大學生，經過三年大學的學習、生活，不僅積累了比較豐富的專業知識和專業技能，而且也逐漸形成了自己的世界觀、人生觀、價值觀，需要一個多角度審視自我、展示自我的舞臺。德育答辯就是這樣一個平臺，它一方面使廣大學生在畢業前系統地、認真地梳理和審視自己4年來的學習生活經歷和思想感受，對一個即將走向工作崗位的學生來講，這種心靈上的、精神上的、品格上的積累遠遠比他的知識積累更重要，學生會從中受益終身;另一方面，這也是對學校教育成效的考核，檢驗大學生思想政治教育的成果。德育答辯強化了“德育為先”的人才培養理念，將思想政治教育落到了實處，創新了大學生思想政治教育的形式，讓每一個學生都積極參與進來，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面。
以后的人生還很長，踏出校門又是新的起點。希望每個人可以做自己想做的事，做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人。
最后，謝謝老師的教導，謝謝志同道合的朋友們的三年陪伴。
個人學習總結范文13
20xx年，我很榮幸參加了“國培計劃”農村中小學教師遠程培訓。這次培訓內容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。在培訓中我收看了專家的講座的視頻，看優秀教師的教學課例，與學員老師交流經驗、探討教育方法，總結教學感悟。我學到了很多很多東西。從中也明白了：光埋頭苦干是不行的，苦干加巧干再不斷學習和總結，才能使自己不斷進步，才能更好地為教育服務，這也是我從思想上、認識上的一個大轉變。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。現將學習情況總結如下：
一、更新理念、提高認識。
通過培訓學習，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，對于一個小學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務于社會。新課程的改革是為了更好的適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革做出自己的一份貢獻。
二、改進方法、提高效率。
通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質，也有助于培養學生的語文素養。
三、不斷反思、積累經驗。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的語文素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。
通過此次學習，更新了教學理念、提高了思想認識、開闊了視野、豐富了知識積淀、積累了方法經驗，對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
個人學習總結范文14
20xx年x月，我剛剛全日制大專學校畢業就毫不猶豫的來到電大平湖學院報名學習，成為了10秋行政管理本科的一名學生。
在剛開始電大的學習之際，我充滿了不安，做為一名應屆畢業生剛走上工作崗位，工作經驗從零開始，每一天對我來說都是新的挑戰，還要利用業余時間參加學習，時間、精力、學習進度是否能跟的上?真正開始電大學習之后，看到周圍許多更加年長的同學都在拼命地學習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學，我很快明白了，學習是一件一生從事的工作作為一個成年人更應該抓住這來之不易的學習機會。工作的繁忙，生活的瑣碎，不能成為困難的借口。相反的，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，更能夠理論聯系實際，運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋找解決矛盾的方法，獲得學習與工作、生活的三豐收。
在電大學習的兩年多是我人生中不可磨滅的時光，在此期間，我順利完成實習，進入現在的單位工作，也因電大結識了我的丈夫，從相識到相知，并在今年幸福完婚。我們兩個一個專業，相互幫助，一同進步，并都順利通過了全部課程的考試，成功完成畢業設計。
電大兩年多，塑造了一個健康，充滿自信的我，使我無論在工作或是自主學習能力方面，都大有收獲�，F代社會是學習型社會，今后，我會不斷地學習、學習，將“終身學習”融入自己的一生。
個人學習總結范文15
從我進入高一到現在也已經過了半個多學期了，期中考試也已經過去了，我也已經適應了自己的高中生活，適應了高中的學習節奏。這半個學期讓我印象最深刻的就是軍訓的，也就是在經歷了軍訓之后我才真正的成為了一個高中生。這半個學期的時間我覺得自己的學習情況還是很好的，之后也會繼續的保持這樣的一個狀態，繼續努力的去學習。
這段時間我學習可以說是很努力的，跟初中的時候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學習態度來面對學習了。上了高中之后學習的壓力確實是大了很多的，所以我也不能用初中的學習態度來學習了，那樣是不行的。剛開始的時候確實是會有一點跟不上進度，很容易分心，但我也發現了自己的問題，及時的改正了自己的學習態度，在上課的時候分心的次數減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數。
好在一開始的時候學習的難度還是跟初中沒有相差太遠的，也讓我有了一個適應的過程，漸漸的去適應高中的知識的難度。在上課的時候我是非常的認真的，會認真的去做好筆記，也會去跟老師請教自己沒有學懂的問題。作業我也都會認真的去完成，不會做的寧愿空在那里也不會選擇去抄同學的作業。我覺得我要有意識的讓自己一點一點的改掉在初中的時候的一些不好的學習習慣，讓自己能夠在高中也保持著一個好的成績。
這段時間要一起學習九門課程確實是會有一點累的，我是很想在高中的時候改變自己偏科的情況的，但我覺得這個還是有一點難度的，但我也不會像初中時候的那樣不喜歡的科目就不去學習了，這樣的話我就會跟其他的同學拉開一點差距，雖然現在還是高一，但我也想看到自己在哪些學科上有優勢，在之后選科的時候就能夠去選擇一些自己學起來沒有那么的吃力的學科。
我希望自己能一直保持著這樣的學習狀態，雖然會減少了很多的娛樂的時間，但自己習慣之后就會覺得這樣的學習和生活節奏還是很不錯的。我是想在高中的時候努力的學習讓自己能夠有進步的，想在畢業的時候能夠考上自己心儀的大學。所以我從高一開始就要努力了，打好學習的基礎，這樣高三復習的時候就不會顯得那么的吃力。
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