暑期學習總結（精選18篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的暑期學習總結，希望對大家有所幫助。
暑期學習總結 1
今年暑假，我參加了20xx年山東泰安市暑期教師全員培訓，在培訓的過程中，通過“看課”、“作業”、“話題”、“活動”等板塊的學習，它使我的思想重新激發出學習的熱情，燃起了智慧的火花。一方面在時間上盡力爭取多學習多看案例文章，另一方面態度上可以說非常認真。我感覺到了本次培訓來自方方面面的領導的支持，特別是指導老師辛勤的工作，每天堅持看學員的文章，點評發帖回帖，還要負責把每天的班級簡報編輯出來，這也感染了我的學習熱情。
下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲：
1．轉變學習的觀念。遠程研修，教師學習的福音
要做教師首先要具備終身學習的思想，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。網絡研修的方便性真的讓我們得到了實惠！
2．研修表現出了作為教師必備的終身學習心態。遠程網絡研修提高素質的必由之路，培訓內容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心愿意接受這樣的培訓。研修中真正的做到不恥下問，不論年齡大小、職稱高低，雖然第一天的學習我們都有點摸不著頭腦，在大家的共同努力下慢慢摸索出學習的方法，然后互相傳遞著進行交流。這次的.學習不僅是提高了我的數學專業素質，更是在現代教育技術方面也提高了我的使用能力！
3．在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺。在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到指導老師和專家的點評指導，及時的信息反饋。我在得到了及時的學習，及時反思，一些困惑的地方通過發帖與老師、專家交流。
我堅信，只要我們抱著要求上進、要求與時俱進的心情，相信我們會在以后的學習道路上會越走越好！
暑期學習總結 2
今年暑期我有幸參加武漢市教育部門組織的遠程班主任培訓活動工作，一段時間的學習，我感覺自己的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度提升，為更好地發展自己，下面我就對班主任培訓學習情況做簡要總結。
一、我的學習態度較為端正，雖然平時工作壓力很大，但我還是在很忙的情況下抽出時間去學習，我是盡我的能力做好學習工作，在具體學習方法上，我能認真地利用有利的網絡條件和知識條件與眾多同仁討論問題，把自己的見解，看法毫無保留地說出來，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成更多人的財富。當然，在學習的過程中，我積極開動腦筋，尋求最佳的答案，這鍛煉了我的思考問題的能力，使我的班主任的理論水平大有提高，說真的，我非常感謝此次班主任培訓工作的組織者以及那些為我們班主任工作能力提高而不懈努力的人。
二、對于視頻培訓，我感覺效果很好，我感覺視頻上的講解人就如同坐在我的對面，和我促膝談心，我感覺和名家的距離近了。專家那精辟的見解，獨特的視角，讓我對班主任的工作有了更全面的認識，也更加堅定有做好一名班主任的信念，我想，我會把我所學到的知識運用到自己的工作實踐中去，我定會收獲更加豐腴的教育成果。
三、除了學習專家教授的內容外，我還積極瀏覽其他同志的討論內容，通過學習其他老師的觀點，我的眼界又開闊了許多，各位同仁可以說是仁者見仁，智者見智，他們從自己的角度進行理解，根據自己的平時在班級中的管理經驗，提出了自己的獨特的看法，給我的啟迪很大，我覺得受益匪淺，說真的，我很感謝那些把自己的經驗毫無保留說出來的老師，他們是好樣的。
四、我還感覺到，此次培訓的形式也很好，我們老師不須出遠門，就可以享受高質量的教育，而且培訓的老師都是一些很有威望的專家學者，也有一些奮戰在一線的很有經驗的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了江蘇的教育事業，為了把班主任的培訓工作做好，可以說，他們吃了很多苦，受了很多罪，然而他們卻任勞任怨，把培訓工作搞得非常好，我覺得很不容易。
五、另外，除了我自己學習外，我還把我所學的知識和其他沒有參加培訓的老師分享，其他老師由于受名額限制，不能在此次機會參加培訓，這樣我把學到的知識和他們分享，他們也感覺特別的好，要求我把材料打印出來，這樣就可以盡情地讀了，反復地讀了。
六：俗話說：學而不思則罔，思而不學則殆，所以，在學習的過程中，除了學習之外，我還認真地思考，思考怎么樣把工作進一步做好，思考著我平時有哪些方面存在不足，思考著怎么樣把學到的知識運用到實踐當中去，這樣，我就能學以致用，由于多思考，勤動腦，我把學到的知識全部轉化成自己的能力，所以，最近，我的班級的管理工作明顯上了一個新的臺階，學生也感覺到老師在變化，他們說，老師不再是過去的老師，管理班級也不再簡單粗暴，而是站在學生的角度考慮問題，想學生所想，處理問題也能全方面地考慮，而出臺的方案也能讓學生接受了。
七、孔子曾經說過：溫故而知新，可以為師也。在學習的過程中，對于那些好的'文章，我往往不止看一遍，而是反復地看，閱讀，揣摩，研究，與自己的平時做法相比較，最終上升到一個高度，從而提升自己，另外，對那些名家的視頻授課，我總能多看幾遍，反復地聽，反復地學，對那些重點知識，只要我認為是重要的，我就記下來，細細消化為自己的能量�？梢赃@么說，由于我能主動地復習，使我的學習效果很顯著。
八、有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是的，要想把知識學到手，必須下一番苦功夫，在班主任培訓學習中，我也吃了很多苦，受了很多罪，但再苦再累我都挺過來了，我相信：經歷一番徹骨寒，定贏梅花撲鼻香。是的，由于我能不怕吃苦，不怕受罪，在班主任的培訓中，我收獲了很多，那么又是怎么樣的苦，怎么樣的累呢？我必須提一下，作為教師，我首先每天有兩三節課，最多可達五節，外加早自習，晚自習坐班以及學校值班，每天有很多的事做，有時會有家長到訪，有時要找學生談心，有時學校突然召集開會。總之，可以說是太忙了，但我還是每天抽出時間學習，而且是盡可能不間斷。所以說，在整個的學習過程中，我是盡了最大的努力。
九、在學習的過程中，遇到有疑難問題，我能主動去請教有經驗的老教師，請他們指點迷津，一些老教師也給了我許多的幫助，使我能夠更快地成長，有時，我還會和班級的主要干部在一起共同探討班級的管理辦法，也有很大的收獲。
十、在學習的過程中，我不僅盡心盡力，而且我還盡情，所謂盡情，就是我每次學習的時候，總能帶著一腔熱情，有些一線的教師，他們講的故事很感人，我總是被感動得掉下淚來，有時我就暗暗發誓，我也一定要做得更好，一定不能讓學生失望，一定不能讓家長失望，一定不能讓領導失望，這樣，我的工作就明顯變的更好。
以上這些是我的點滴學習工作情況匯報，對于班主任工作還是任重而道遠，我將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任工作做得更好，使我的班主任水平也越來越高。我不封閉自己的思想和做法，想到什么做什么，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我的班級工作也會越做越好，當然學校的管理也會越來越規范，我一定爭取做出自己的特色，取得更好的成績。
暑期學習總結 3
監師附小按照縣教育局有關暑期教師學習會的文件要求，于XX年8月26日至8月30日舉行了為期5天的暑期教師學習會。
8月24日上午學校李正斌校長作了暑期政治學習的動員報告。宣讀學習方案，成立下以李正斌為組長，廖慧和李紅平為副組長，裴阿虎、吳軍強、霍杰、彭賢忠、李祥方為組員的政治學習領導小組。做好日程安排，準備學習內容，做到人手一本資料，一個筆記本。周密的安排，積極的動員拉開暑期教師政治學習序幕。
五天來，在領導小組的帶領下，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《師德規范新六條》、《監利縣中小學管理規定100條》、汪金權同志的先進事跡和《監師附小周管理規程》。教師全員參加了29日的政治學習書面考試，簽訂了《師德師風承諾書》，舉辦了學習心得交流大會。教師人平做學習筆記4000字，心得1篇。
學校已將教師學習考勤、學習筆記、學習心得、考試試卷、《師德師風承諾書》、總結及文件等資料歸案。
一、認真組織，確保學習會各項工作如期完成，達到理想的效果。
1、嚴格考勤，保障實施。為了開好本次學習會，我校嚴格考勤，實行點名制度，對那些遲到、早退和隨意礦會的教師予以嚴肅的處理。
2、認真學習，努力提高思想認識。8月26日，學校再次組織廣大教職工學習了局的動員報告，李校長又做了我校暑期教師學習會動員報告，提高了教職工的.思想認識，為學習會取得良好的效果奠定了基礎。全體教職工認真學習，深入思考，平均每人記寫學習筆記20多頁，撰寫心得體會1篇。
3、結合近幾年的工作，深入開展“自查自究自省”活動。8月27日上午，校長李正斌同志首先代表學校就上年度的各項工作做了深刻的自查，其中就我校在教學管理、教師培訓、遠程教育等方面存在的問題做了深入的剖析，自查報告總結全面，切中要害。廣大教職工在評議中對報告做了充分的肯定，同時對學校今后的工作提出了許多寶貴的意見。8月27日到8月28日，從學校行政領導到各教研組長，從一線教師到學校后勤人員，每個人都對自己工作中存在的問題做了自查，學校領導和教師本著實事求事的態度，對每位老師的自查做了中肯的評議，在肯定成績的同時，毫不保留地指出了其存在的缺點，這對我校今后的工作起到了很好的促進作用。要求所有教師要愛校如家，愛生如子，要勤勤懇懇為1845名學生服務。第二，要深入鉆研，努力提高教學的效率，力爭達到事半功倍的效果。第三，每名教師都要以身作則，為學生樹立典范。學校的要求引起了廣大教職工思想上的共鳴，許多教師在會上鄭重表態，一定要學習先進，改進缺點，在來年的教學中取得優秀的教學成績。在五天時間里，全體教職工一邊學習，一邊自查評議，無一人缺席，學校領導對自查材料嚴格把關，保證了該項活動落到實處，真正起到應有的作用。
4、認真考評，公平考核。8月29日至30日，學�？荚u組全體人員對上學年度教師在德、勤、績、能、廉五個方面的二十多項工作進行了公正、公平的量化積分。在考評中，所有人員依據《監師附小教師考評細則》，根據學校平時的各種檢查記錄記載，進行查資料，集體評議，對每一位教師的每一項工作量化賦分，對部分問題，考評組人員反復討論，擬定合理的考評辦法，最后按照將總積分排在前二名的裴阿虎、靳娥老師作為我校的優秀師德楷模和優秀班主任上報縣教育局。
5、根據縣局文件精神和學校的實際情況，修訂了有關制度。8月31日，全體考評組成員結合縣局有關學�？己说霓k法和有效教學的基本要求，共同商量，反復討論，在原來考評方案的基礎上，修改了部分常規教學的考評細則，增加了關于教師培訓、遠程教育、集體備課和稿件上傳以及后勤人員的考評細則，在交教職工大會進行討論審議后，最終制定了含蓋教師工作和生活等各個方面的綜合考評細則24條。
6、詳細安排下學期開學報到工作，確保下學年的開學工作能夠順利地進行。
二、本次暑期教師學習會取得的經驗和成果。
1、今年的學習會時間緊，學習任務多，但是廣大教職工能夠積極參與，全校98名教職工除李利、汪莉兩人請產假以外無一人缺席。
2、在學習過程中，廣大教職工不但認真學習，記寫筆記，而且能夠親自撰寫學習心得，毫不遮掩地談論自己的缺點，開誠布公接受大家的建議和意見，慎重承諾，這從思想上說明教職工對學習會的重視和對教育事業充滿了信心。會后，廣大教職工的精神面貌煥然一新，對來年的工作充滿了激情。
暑期學習總結 4
通過暑假的學習，我不僅對美術教學的工藝設計、書法篆刻和雕塑等課本課程的教學方法進行了系統的學習，還學習了美術的教學方法、測試方法、教育教學理論等知識，受益匪淺。
從理論上認識到情景教學的意義，對加強情景教學重要性的c在認識。并且學習了創造情景教學需要做的準備，以及教學情境的方法和內容，為營造美術的教學情境還需要做的努力等，結合自己在教學中的使用情境教學所起的效果，使我在以后的教學中，繼續探索情景教學，做受學生歡迎的老師，讓學生樂學，讓學生在潛移默化中化課本知識為自己的內在素質。
陳紅教授的關于教師的專業發展理論講座，陳洪教授介紹了美國年度教師托尼。馬倫老師，并對托尼。馬倫的'獲獎感言深有感觸，她的話“激情、專業和毅力，激情是奪目的火焰無法讓人視而不見是感染人的力量，專業是技術的保障，毅力是當教師這個行業珍貴的品質。真正最優秀的教師有一個共同的品質：他們知道如何讀懂故事。他們知道走進教室大門的每一個孩子都有一個獨一無二、引人入勝，但卻沒有完成的故事。真正優秀的教師能夠讀懂孩子的`故事，而且能夠抓住不平常的機會幫助作者創作故事。真正優秀的教師知道如何把信心與成功寫入故事中，他們知道如何編輯錯誤，他們希望幫助作者實現一個完美結局”引起我們的深深思索，開始考慮怎樣做一個幸福的老師，反思我是誰？教師是什么？我是否稱職？怎樣才能優秀？什么是教育，是科學和藝術？怎樣證明自己的價值等問題？通過努力，通過學習托尼馬倫，魏書生、李正興等優秀教師的經驗找到自己的發展目標和發展策略。對本課程的學科知識透徹鉆研還要涉獵成功學、心理學、哲學等知識，由向學生灌輸知識到讓學生主動來要來搶知識轉變，做到教對、教會、教活。重新審視自己的教育價值觀，以教師職業自豪，并提升自己向專業化教師發展。從經驗型教師走向研究型教師。把想法變成思考，把思考變成研究，和學生一起充實、幸福成長，做幸福老師，教幸福學生。陳洪教授的教育信條：教育需要浪漫的理想主義情懷，更需要冷靜的現實主義精神；世上沒有理想的教育，但是我們不能因此放棄追求教育的理想————值得我們廣大同仁借鑒學習。
教師論壇為我們同科目、同年級的老師提供了一個自由溝通、暢意交流的平臺，就教學過程中遇到的問題有了可說、可議、可憤的地方。
不過我認為為我們學習提供的這個學習機會雖然是非常好，但和教學過程中遇到的問題一樣，這個平臺的吸引力不足，情景教育不足，平臺的知識信息量不大和開放程度還比較窄，不能滿足現代教師要求視野開闊、更多接觸名教育家等問題，使老師們被動學習的比較多，學習過程中應付作業普遍，不能發揮老師們的主觀能動性，不能提高更大多數老師的積極性，也就是不能讓我們在網上“有效培訓”和”幸福培訓”。
暑期學習總結 5
根據馬營鎮教育組關于組織全體教師暑期學習的通知精神，結合我校實際，保質保量地組織了全校教職工進行集中學習�，F在學習工作已全面結束，為進一步提高教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：
一、加強領導，有序組織，嚴格要求。
校長帶頭組織全校教職工集中學習，嚴肅紀律，認真考勤，確保學習成效。學習會第二天，戶玉田老師剛剛出院就趕往旭光小學參加學習，敬業精神讓全校老師深受感動。除王蓓華老師受傷在家休養外，其余老師均按規定時間參加鎮教育組和學校的培訓學習，無遲到、早退、曠工現象。
二、積極學習，認真反思，學有成效。
學習會期間，本校教師認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《教師職業道德規范》、《寶雞市教師工作十條禁令》等法律法規以及教育組組織學習的各項文件，楊老師的《淺談有效教師》專題講座，20xx年最美山村教師頒獎晚會等視頻。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了心得體會，心得體會都不少于1000字。各位黨員教師更是起到了先鋒模范作用，帶頭學習。通過學習，對照模范，全體教師認真反思了自己以往的教學工作，對于自己所從事的教育事業有了更加明確的認識，從先進模范教師身上，進一步體會到了教師這個職業的神圣和責任，所有教師都被他們深深的感染，決心從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的`思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬，在以后的教學工作中全力以赴，無私奉獻，為教育事業貢獻自己的力量。更加希望教育部門對山區教育給予更大的關懷，讓農村學生、農村教師享受到更多的溫暖！
暑期學習總結 6
今年我繼續參加了渝中區教師繼續教育培訓。培訓期間我按時按量完成各個模塊的規定學習，觀看了教學視頻，參與網絡討論。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業技能。下面結合培訓學習談談本人學習的收獲和課堂教學實踐中的體會。
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,作為一名教育工作者要不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。在學習中知名學者、專家講座、信息技術與通用技術新課程資源交流，讓我們培訓學員多層面、全方位的得到提升。
專家學者強大的感染力。通過在線視頻聽課，看到授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質：、刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業充滿了激情和熱情。同時，他們又各具特色，自成一家。有的風趣幽默、見解獨到;有的務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。
做一個終生學習的歷史教師。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設、教師整體素質、能力的提高是教育發展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任，適應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業知識和人文素養。制作切實可行的專業發展方案，從三方面發展自己：立德、立行、立言。
做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。海納百川，有容乃大。通過這次學習認識了我們本地的骨干教師、名師，相信這將為參訓成員帶來強大的優化資源，參訓學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，甚至是名師。所以學習結束后，應努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。
提高教育思想，開闊改革視野。通過本次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的講座，讓我對新課程有了更高更新的認識;對教育思想方法的`探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向;從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
通過學習理論，不斷應用實踐。通過本次培訓學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后要努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現。
加強專業知識學習，做專業型教師。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業知識的學習。
總之，在培訓后，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長,不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優秀教師。
暑期學習總結 7
20xx年xx月我在省二師范參加了小學教師暑期培訓班為期十天的集中學習，聆聽十幾位各級教育專家和教學大師的精彩講座。使我對新的教育教學理論和現階段教育教學的發展趨勢有了更新更全的認識，教育教學理論水平得到了較大提高。集中學習令我大開眼界，受益匪淺。
第一、關于新一輪課程改革的認識：
一、反思課改
專家分析：從教學現狀來看，僅就閱讀課而言，雖然取得了成績，但課堂上目標不明、內容龐雜、形式主義盛行、效率不高的通病，依然沒能根治。主要問題概括為以下幾點：
1、主導與主體的失衡
2、教學行為流于形式；
3、人文關懷過頭或欠缺；
4、改革中現代與傳統之間的矛盾；
5、課改理念和實踐操作的脫節
6、課改和考試評價機制的矛盾。
聯系教學實際發現教學中確實存在著諸多形式主義：如戴頭飾，多媒體過多運用，多課程整合，過分的拓展，動輒就讓學生自學或四人合作小組學習，寫字有過多的指導，而缺乏實際的操練等。
通過學習，我認識到流行的并不都是符合教學需要的，不能人云亦云，隨波逐流，不要去趕潮流，而要潛心鉆研教材和學生，采取簡單而有效的方法。
小語教材主編張慶先生提出了倡簡 求實 務本 有度的`八字方針，具體而言就是教材鉆研、訓練扎實、拓展有度。
二、課改目標：
課改目標有：
1、減輕課業負擔
2、調整更新教材
3、 改革教學方法
4、 實施素質教育
5、為了中華民族的復興
6、為了提高教育質量
7、為了每位學生的發展
8、為了教育而深化改革
其中：為了中華民族的復興和為了每位學生的發展是課改最重要的目的。
教學要從人的角度出發：是為了滿足人發展的需要，生活的需要。有些教師往往為了寫作而開展活動，這是本末倒置，應把人的發展放在首位。
幾位專家都強調：小學教學一定要注意保護學生的視力,培養良好的學習習慣，特別要讓學生有正確的書寫姿勢：握筆姿勢一定要正確。確實，讓學生首先成長為一個健康的人，他們才會有更大的發展空間。
三、課堂教學：
情趣 智慧 開放----課堂教學為學生的發展而設計
1、倡導新的學習方式：
自主學習和被動學習、機械學習結合；合作學習和個體學習結合；探究學習和接受學習結合。
2、上好課的關鍵：鉆研教材、鉆研學生：
鉆研教材特別要關注新知識、關注陌生點、關注銜接點 、關注教學目標。
其次要鉆研學生：已掌握了什么，未掌握什么，想學習什么，能學習什么。
教學目標要明確：現在的課堂上往往是學生已有經驗知識的重復，講的都是懂的，沒有新鮮吸引人的東西。
環節安排體現條理性——緊湊、合理、高效，特別要關注文章中心。
專家提出課堂教學要注意多種形式的讀的訓練：包括朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽。
3、方法的采用體現實效性——促使學生的主體意識、能動性和創造性不斷發展 。
4、手段運用力求合理 ——激活學習欲望，注重體驗、內化。
調動學生學習的積極性、主動性才是有效的。
第二、課堂教學要點的認識：
�。ㄒ唬�、低年級閱讀課的四個必須
1、必須把初讀落到實處：確保人人都能正確、流利地（不錯字、不添字、不掉字、不重復、不破句）朗讀課文；
2、必須把識字寫字落到實處：識字、寫字是低年級課課都要落實到位的教學重點；
3、必須把理解定位在適當程度：了解詞句的意思，具有讀懂淺近童話、寓言、故事的基本能力；
4、必須把熟讀背誦落到實處：加強有關詞語、句式、篇章的背誦，豐富原始積累。
�。ǘ⒅心昙夐喿x課的三大加強點
1、讀書能力：在堅持抓好正確、流利和有感情朗讀課文的基礎上，加強默讀、略讀能力的培養；朗讀與默讀
2、理解能力：理解詞句的意思，體會關鍵詞句表情達意的作用；把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言；關鍵與表達
3、積累拓展：增加有效積累，為課外閱讀示范、引路。
�。ㄈ�、高年級閱讀課的三個延伸點
1、讀書能力：繼續堅持抓好朗讀，學會瀏覽，提高默讀速度；
2、理解能力：理解詞語在語境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果；揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。提高對不同文體的閱讀能力。
3、積累拓展：繼續增加有效積累，為獨立自主地進行課外閱讀奠基。
第三、關于好的語文老師的認識：
什么樣的語文老師才是好老師？江蘇省中小學教研室的李亮老師說：不為應試而教、 喜歡讀書、 善于鼓勵、懂得寬容、 愛自己、 會生活、 有活力。
新課程條件下教師的角色定位：教師應該是學習活動的組織者、引導者（組織、引導、示范、激勵），是終生學習者（學習中求發展），是反思的實踐者（實踐中求發展），是課程資源的開發、利用、創生者 （研究中求發展），是現代生活的追求者（善待自己 、珍愛生命、 解放自我）。
作為教師要重視作業和試卷的設計：講究有效性，減輕學生負擔。目前有些人出試題偏難，認為難才體現自己的水平，使教師和學生都困在題海里，加重了學生的負擔。還有一些試題沒有價值，如：三點水的字有哪些？寫出拼音音節，第幾筆是什么筆畫等。學生作業繁重，而效果不佳。因此布置的作業一定要切中要點，精而簡。解放學生，某種角度講也就是解放教師自己。
暑期學習總結 8
今年暑假，教師們參加暑期學習會，為此作一總結如下：
一、教師要學會在教學中反思
反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的`教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。
二、教師要熱愛學生，了解他們的個性和特點
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。
三、教師要多讀教育專著，成為一名學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強課前課中以及課后反思，還應提高自己的教育教學理論水平。
暑期學習總結 9
20xx年暑假開始，我們進行了遠程教育中小學教師培訓學習，通過網絡，我們聆聽到了專家獨到的學習指導，學習了與教師當前工作實際緊密結合的教育教學理論，讓我們的思想如沐春風，感受深刻。專家們的精彩講座激起我內心的感應，更激起了我的反思。
第一：專家講座，引領實踐
專家的精彩講座，使我對任教的數學課程有了一個更系統的了解,從而更加準確地把握新課標，明確教學方向，靈活采用教學方法，解決教學中出現的問題，還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。經過專家教授的指點，我有了百倍的信心和力量繼續努力學習，努力奮斗，活到老，學到老。
第二：修煉情操，用理智去進行教育
我認識到人生的第一要務就是認識自己，認識自己最重要的是認識到自己的心靈。讓我懂得：心有多大，舞臺就有多大；一個人的成功是從打開心靈的格局開始，沖出自己的心獄，認為自己能行；成功來自反思而不是盲從；不能幻想改變世界，要先想到改變自己。這些將會改變我的心態，更應該修煉自己的心性，凡事盡量的少生氣，更多的用理智去進行教育。
第三：消化培訓，激勵自身成長。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的'數學教學，使我對今后的工作有了明確的方向。通過培訓活動，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。
對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流，并將振奮精神、激勵自己。從中我學到了許多教育教學知識，更新了思想觀念，在接下來的培訓學習中，我會繼續認真學習，以便在今后的教學中，完成教師的神圣使命，使自己在今后的教育教學中再創佳績！為我校的教學貢獻力量！
暑期學習總結 10
短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
轉變教學觀念
處于這種職業境界的教師認為，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業理想，并從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生發展的互動關系，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發展和自我發展的更高效益。
轉變教師角色
在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？
我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的`碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化從傳授者、管理者變為引導者和促進者，同時還有個性的自我完善民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發，對學生有的了解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。
學生地位的轉變變過去傳統的被動學習狀態的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫。
4、在學習過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名優秀的人民教師。
暑期學習總結 11
為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，根據新時期中小學教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業道德規范》要求，按照市教育局文件要求,結合xx中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。
一、組建了領導小組，加強了組織領導
為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《xx市教育局關于開展以“學規范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，xx中心學校關于學規范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《xx市xx中心小學“學規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會
為使我�！皩W規范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“?學規范、強師德、樹形象?師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的.突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
四、領導帶頭，率先垂范
在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量;能深入專業組，帶頭發言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實，保質保量完成了學習任務
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業道德規范》及xx市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、xx中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
暑期學習總結 12
1.國培項目學習內容
7月4日至7月25日，鮮xx老師參加了由xx財經職業學院承辦的“全國金融類專業教師培訓”項目。培訓內容涉及知識教育和教學演示以及實訓室參觀等部分。知識教育部分主要由xx財經職業學院的相關領導、教授、副教授等進行主題講座，包括高職教育科學發展的思考、教學質量保障體系建設、崗位遷移與專業教材開發、教學模式與課程教學設計、中國經濟熱點問題透析、人才培養模式改革及與實踐教學設計、教學模式改革、教學文件設計與規范化管理、師資培養途徑探索、雙證書教育改革等內容。接下來的教學演示環節主要涉及到商業銀行經營管理沙盤模擬的教學示范，以及《個人理財》、《商業銀行信貸業務》、《商業銀行綜合柜臺業務》、《證券投資分析》四門課程模擬軟件的教學示范。最后的實訓室參觀，主要有金融基本技能實訓室、模擬銀行柜員實訓中心等7間實訓室，各實訓室的實訓項目既可以單獨開設，也可以相互配合開展綜合實訓，使學生既能掌握某一項專業技能，又能體驗到一個微縮的金融市場的聯動性。同時，該實訓中心還可以與學校其他專業共享，并借助該實訓中心的平臺與企業合作，擴大校企合作的領域，變“消耗型”實訓室為“經營型”實訓室，最終實現良性循環。在此，更值得一提的是校企合作實訓基地承辦方所展示的是財苑理財工作室，是校企合作的典范，真正做到了學校與企業的聯動，保證了學生實踐的長期性和真實性。最后，鮮xx老師認為：本次培訓從宏觀到微觀、從總體到個體，全面的為高職高專金融專業的老師進行了教學素養和教學技能方面的培養。從學院金融保險專業的角度出發，對我們借鑒意義最大的是其實訓室的建設和校企合作培訓基地的建設經驗。
張xx老師于7月27日至8月16日，在xx交通職業學院參加“國家級高職院校骨干教師——物流管理專業”培訓。培訓期間主要學習了倉儲作業管理、運輸作業管理、配送作業管理、供應鏈管理、采購管理、運輸實務等豐富的理論知識，并參觀了xx交通職業學院校內實習實訓基地，了解了物流管理專業現狀和發展方向、專業技術在企業中的應用狀況、企業的發展對職業教育的需求和要求，以及如何在教學過程中進行教學與科研等內容。在此過程中，專家教師的教學態度及授課方式給張xx老師留下了深刻的印象，讓其清晰的感受到專業發展的前沿和方向，能夠站在專業發展的高度上來了解曾經走過的路和將要走的路，認清自身能力與專業發展的差距，以便為自己、為學校的生存和發展制定出個人能力目標和實現目標的計劃，然后腳踏實地的去實現。最后，張xx老師認為：培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，要讓它細水長流。在今后的工作學習中，會將學到的新知識盡快地內化為自己的'東西，真正做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法運用于教育教學的每一個環節，并結合我校實際，及時地為學校的建設和發展盡一份綿薄之力。同時這段時間的學習、實踐，也使其更加清醒的認識到，作為一名教師學無止境，只有孜孜不倦地汲取知識，不斷更新知識，才能更好的適應教學需要，另外教學工作也要從“教學生學”到“教學生如何學”的觀念轉變，培養學生適應社會的能力，培養出更適應社會需要的人才。
2.企業實踐內容
李xx老師和丁xx老師利用暑期在甘肅路橋建設集團進行請教、探討、學習和交流。企業領導安排兩位老師在財務部學習，了解了其財務管理體系——數字路橋，并以路橋集團為實際案例，與企業相關領導交流討論了建造合同核算方法下，關于完工百分比計算施工企業各期收入、確定各期成本及利潤的優點，還有施工企業營業稅改增值稅帶來的利弊等等。另外，為了了解用工企業對畢業生各項素質的要求，會計教研室的幾位老師也走訪了甘肅省高速公路管理局，因為省高管局每年都會在高速公路收費系統招收學院的學生，走訪調研的過程中幾位老師真切的體會到用人單位對畢業生綜合素質的要求，企業甚至認為，學生的職業道德、人生觀、價值觀甚至比學生的專業技能更重要。對于該觀點和理念丁xx老師也有自己的見解，她認為我們專業老師應該知道，“傳道授業解惑”這六個字是古人對教育崗位工作者的最經典概括，我們帶學生，授業固然重要，可是傳道、解惑也不可或缺，面對基礎參差不齊的學生，老師要懂得因材施教、量體裁衣。最后，丁xx老師深刻感受到假期的實習、走訪及學習，在一定程度上對其自身是一個大的提升，原來一直以為，只要盡心盡力帶好自己的專業課就算是稱職，可現在想的卻是只帶好專業課遠遠不夠，你必須得知道你的專業課在目前社會需求中的地位，你必須得知道你所代課程的理論知識在實際工作中有沒有被需求，你也必須得知道你所帶學生在今后的工作中必須具備哪些基本技能，只有知道了這些，你才會不斷學習和充電，你才會帶出真正合格的徒弟。
暑期學習總結 13
為貫徹落實建教普[20xx]65號轉發XX市教育局《關于開展中小學預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育活動，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，洋溪初級中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。
現就開展情況作如下小結：
一、結合校情，完善方案
我校是一個寄宿制學校，90%的學生都是從周一進校到周五出校，請假制度完善。主要隱患來自周末和放假期間，引導家長履行職責，加強監管是我們開展活動的重要工作。為此我校通過校訊通平臺加強家校聯系，實現駕校合作工作學生的生命防線，并在原有方案和的.基礎上，完善《洋溪初級中學預防溺水主題教育活動周實施方案》和《洋溪初級中學預防溺水應急預案》。
二、抓落實，防患于未然
根據文件要求，認真做好“六個一”活動：
1、利用周一國旗下講話，進行“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。
2、組織開展以“珍愛生命、預防溺水”為主題的團隊活動課。
3、布置刊出一期預防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預防溺水的基本常識。
4、向家長發放一份“珍愛生命，預防溺水”告家長書，增強家長的安全意識和責任意識，引導家長配合學校工作共筑學生的生命防線。
5、在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。
6、積極與街道、村委取得聯系，在危險水域設立警示牌。教育、告誡學生嚴禁在無監護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發生。
三、加強監督，建立評價機制
學校安全領導小組忍著檢查各班級的落實情況，并將此項活動納入班級工作的績效考核。同時也教育班主任和科任教師，明白這么一個道理：學生的生命教育是最重要的教育。沒有生命，何來教育?
暑期學習總結 14
一、如果你家孩子寫字不端正，暑假的第一要務是練字。不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認命吧。練字沒什么很好的方法，找個不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。
二、管住電腦，管住電視。要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，寧可砸掉電腦，也要制止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設置開機密碼，完不成作業，或者練字不到一定的`數量，誓死也不能開機。記住，如果孩子這時候你還管不住，等他叛逆心理上來，就去泡網吧了。
三、先做作業，在固定時間內必須完成。絕對不能拖到快開學了，孩子被迫趕寫作業。爭取在暑假過一半之前完成。如果你對孩子的作業管理不夠，到了快開學時，你才催促孩子寫作業，那顯然是家長的失職。爹娘的職責不是喂養樣子，而是管教孩子。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個拖沓的孩子，都有一對拖沓的家長。
四、給孩子制定一個計劃。暑假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時，孩子先做什么，后做什么。什么時候完成作業，什么時候練字，什么時候讀課外書，什么時候玩電腦，必須有個計劃，最好精確到小時。孩子的生活和學習自己有個掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處于失控狀態。
五、讀幾本名著課外書。找幾本經典的名著，讓孩子讀。三周的時間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實是從小學起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學，閱讀的效果就不怎么明顯了。
六、零花錢要管理好。零花錢的使用，只能買書，買本等學校用品。不許買別的。家長要對零花錢嚴格管理。說一不二，不得慫恿孩子隨便花錢。記住，讓孩子炫耀收到了多少零花錢，其實對孩子的品德修養，是一種傷害。在這個年齡，孩子惟一值得炫耀的除了成績，還是成績。
暑期學習總結 15
與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天，是一個令人向往的學習機會，也是一個令人難忘的交流過程。這些天來，有收獲，也有疑問，有快樂，也有煎熬，不過總的來說，收獲是多的，快樂也是多的，讓我領略了專家講課的風采，體會到了點點教學的真諦，更領悟到了身為人師身心健康的重要。本次培訓看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的，對授課教師的選擇、內容的講授都作了細致的布署，對專題培訓的選擇都作了認真的調研，讓我們不虛此行，學有所獲。培訓內容共分為八個模塊(即師德建設、師生身心健康、中小學課程改革問題研討、教育教學新理念、現代教育技術、教育科研與校本研修、發揮骨干教師示范輻射作用、參觀與交流)，全面滲透了新課程改革的方方面面，務實有效的為教師專業成長作鋪墊�，F就我具體的學習情況回顧如下：
我深知能有此學習機會很不容易，所以在學習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養兩塊內容，讓我明白需要強化心身健康，爭做健康師者。通過培訓，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學生這樣那樣，而沒對自身行為作認真細致的審視與體察，特別是心理素質，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學生的發展。正如培訓中揭示的道理：心身健康的教師才會培養出健康發展的學生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關系學生的成長，還直接影響著師生和諧關系的建構。范老師一再強調修身養性，明心凈氣，其實就是教導每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達到“德高為師，身正為范”的師者形象。
其次是為期四天的教育技術培訓，在這個培訓中所占的時間不少，想必是要求我們應該緊跟社會發展的步伐，順應教育發展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題：“電腦能干什么?”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家：電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學習、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務和幫助。所以學好信息技術不光是教育發展的需要，更是教師自身專業成長的助手。
再次是參觀與交流，學校安排參觀的目的'，是增進校際了解，借鑒成功經驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學友說：“博士與小學生的差別�！爆F在國家在大談教育公平，通過這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發：回校后，應該怎樣去回報學校，出言獻策，以促進自己學校的更好發展。
面對這厚厚的筆記，回想那么多精彩的過程，讓我的心沉重起來，這培訓意味著什么，培訓結束又意味著什么。我想這培訓不僅僅是為了“骨干教師”稱號而培訓的，而是為著每個人的專業發展和不斷成長，甚至整個貴州的教育發展而培訓的，這些培訓的內容將會輻射到全省各地。這樣一來，自己身上是否應該有責任和義務了呢?
最后特別要提的是穆陟垣老師教學的《提升課堂教學技能的途徑：微格教學》，通過他對微格教學的認真解析，給我們做了很好的指導�！拔⒏窠虒W可以進行課堂行為研究、教學評價、教學技能訓練�！蓖ㄟ^微格教學，更進一步認清自己的真實狀況，也為教師提供了一條提升課堂教學技能的途徑。
總之，接受培訓是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
暑期學習總結 16
根據達縣教育局“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合學校實際，我校立即組織全校教職工進行了集中學習�，F在學習工作已全面結束，為進一步貫徹落實黨的十四大精神和“三個代表”重要思想，提高教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：
一、加強領導，有序組織。
�。ㄒ唬W校領導高度重視。
接到縣教育局關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。
1：成立暑期集中學習領導小組
組長：譚周勇
副組長：趙成富
成員：陳義，蔣昌平，李林波，鄧江，李美忠
譚周勇負總責，為這次集中學習的主講人。
趙成富主持學習，具體落實學習成效。
其他各成員負責組織學習各自分管方面的內容。
2：嚴肅紀律，確保學習成效。
廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。
�。ǘ簩W習內容，全面具體。
校長譚周勇同志對暑期集中學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統地學習了相關的系列文件（達教發【】191號、【】198號、【】192號）、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等）、法規（《四川省教師行為“八不準”》、《四川省規范教育收費八條規定》、《達州市教師“七不準”》、）和《達縣大灘中心學校關于進一步加強師德建設的實施意見》，以及5.12汶川大地震中關于教師的相關報道。還組織廣大教師結合學校改革、發展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
二、完成了學習任務，達到了學習目的'
通過學習，我們堅決把“黨的十五大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。
強化了師德建設。
學習期間，制定了師德實施計劃，并發放到每位教師手中，要求教師按照實施計劃認真完成（以上的筆記和心得體會為重要依據），對不認真完成的，在評職、評優、評先量化考核時依據扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結合實際情況，把學生監管納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態及行蹤。
學校要求：
（1）、凡教師與異性學生談心，必須是三個及以上學生在場或另有教師在場，談心地點必須是辦公室或教室，且門必須開著；
�。�2）、教師到異性學生寢室查房，必須有三個以上學生在室內方可進入，停留時間不得超過5分鐘，堅決不許在異性學生床上坐或躺；
�。�3）、滅燈鈴一響，任何教師必須無條件離開學生寢室。教師師德直接影響學校形象，并涉及到學生安全，影響學校安定和發展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結合，按學校師德實施計劃不認真完成者，扣發三分之一的安全考核獎，按學校師德實施計劃不完成者，扣發二分之一的安全考核獎，并找其誡勉談話，上交認識材料，連續被舉報兩次的教師，學校對其調整工作崗位。上述要求得到了老師們的認同。每位教職工結合《教師職業道德規范》和《四川省教師行為“八不準”》等教師職業道德要求，以馮福祥事例為血的教訓，反思自己一年來有無違反教師職業道德要求的行為，并對在現實工作中存在的種種違規違紀言行進行了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。
暑期學習總結 17
根據縣教育局《關于暑假期間開展教職工學習討論活動的通知》精神，結合本校實際，我校按照上級安排組織全校教職工進行了暑期學習學習討論�，F在學習活動已全面結束，現將學習情況總結如下：
一、高度重視，指導思想明確
政治業務學習對于提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校非常重視。接到縣教育局的通知后，學校立即于8月22日召開了行政會，研究布置了學校暑期學習討論會的具體工作。8月23日，查校長在全體教師動員會上就此次學習討論的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律，為學習討論活動的有效實施打下了堅實的思想基礎。此次學習討論活動以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍為目標，使教師教育思想得到切實轉變，教育觀念得到更新，為今后教育教學工作的'開展起到了積極的促進作用。
二、合理安排，內容具體
在這幾天的集中學習中，全體教師一起學習了《關于開展暑期教職工學習討論活動通知安排》、《藍田縣教育局2013——2014年度教育教學工作安排意見》、《西安市“大學區管理制”改革的探索與實踐》中“試點區工作總結案例、專家評述案例”部分、《教育部辦公廳關于印發中小學校崗位安全工作指南》、十八大提出的“中國夢”具體內涵、《華胥初中學校教育教學工作三年規劃》、新修訂的陜西省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法（2008年修訂）、陜西省實施《中華人民共和國未成年人保護法》辦法（2009年修訂）、《中小學教師職業道德規范》、《國家教育事業發展第十二個五年規劃》、《關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見的通知》、《藍田縣教育局治理教育亂收費責任追究辦法》、《藍田縣教育局關于評選推薦藍田縣優秀教師、師德標兵和先進教育工作者的通知》等文件精神。同時討論了：本學期教育教學工作中存在那些問題？有何成功的經驗和做法？你對寄宿制學校管理有何好的建議或意見？如何做一名學生愛戴、家長認可、社會滿意的教師？如何提升教育教學管理水平規范辦學行為，提高教育質量等一系列急需解決的問題。通過學習討論活動，進一步提高了教師們對自己育人的職責和應遵守的道德規范的認識，增強了師德師風建設的責任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學方法和現代教育手段的運用。
為了方便教師學習，提高學習效率，學校提前準備好了學習材料，人手一份，學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，反思體會。學習結束后要求每位教師將學習的理論與實踐相結合分別寫一篇政治、業務學習心得體會，把政治業務學習效果切實落到實處。
三、學習效果顯著
通過集中學習討論和自我反思，我校教師的師德水平明顯提高，教育教學能力得到增強，學習取得了良好的效果。
1、教師職業道德明顯提高
通過學習和討論，教師們進一步明白了自己教書育人的職責，應當遵循的職業道德規范，明白了良好的師德形象是樹立良好校風的基礎，是促進學校發展的前提。
2、教學能力得到提高
通過學習和討論，更新了教師的教學觀念，豐富了教師的教學手段，進一步提高了教師的教學能力。
總之，通過本次暑期政治業務學習，達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風和教育教學成績會更上一層樓。
暑期學習總結 18
炎熱的夏季，很多人都在享受空調帶來的便利，或出游到涼爽的風景區。但卻有這樣一部分人，他們堅持在流火般的夏季為夢想奮戰，那就是正在準備考研暑期復習的考生們。作為復習的黃金時期，考研暑期成為考生爭分奪秒復習的時機。每年有不少考生在整個暑假花大量的時間，投入大量精力來復習，但最終卻收效甚微。為了避免這一狀況，在即將打響的考研暑期復習中，考研政治教研室文老師為大家總結了一些好的復習方案，希望能夠幫助廣大考生提高整個考研暑期復習效率!
一、鞏固復習，查缺煉精
考生從決定考研的那一刻起，就應該在頭腦中樹立科學的考研理念，對待每門學科都要有全局觀念和系統概念，在認識學科系統知識的基礎上再分章節、分知識點加以學習�？佳姓蔚膹土暎忌鷳撟裱白x薄練精”理念。
讀薄練精理念源于考研政治課自身的特點�？佳姓螌儆诰C合性考試，五門學科的教材和時事政治加起來，字數龐雜，考生在有限的時間內把所有的教材都詳細看一遍是很不現實的，“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科學的。因為并不是所有的內容都是真正貼近考試要求的，如若考生意圖掌握所有書中的內容，一方面會浪費精力，另一方面會影響重要考點的復習效果。結合近幾年的命題特點來看，政治考題越來越靈活，考查方式逐漸多樣化，如何“以不變應萬變”是每個考生頗為關注的問題。這就要求每個考生在復習的過程中把書“讀薄”，高效準確地抓住知識點和核心�！白x薄”的目標是將百萬計的文字讀成十萬計的文字，把零散的知識點讀成網狀知識圖，對每個部分、每個章節的知識點做到了然于胸，系統貫通，準確定位�！白x薄”的方法是“一綱五點一圖”——“一綱”即嚴格按照新大綱進行復習;“五點”是指抓常考點、重點、難點、易錯點和熱點;“一圖”是把各章節內容形成一個網狀圖，以知識樹的形式進行掌握。
在“讀薄”的基礎上，需要進一步“練精”。這是因為，考研政治不僅僅考查考生的基本知識和基本理論，更重要的是考查考生運用基本知識和基本理論分析和解決實際問題的能力。提升能力的途徑必須通過練習獲得。在練習的過程中，考生必須思考，在掌握基本知識的基礎上將理解記憶的知識點鞏固加深并轉化為自己的實戰能力�！熬毦钡姆椒ㄊ恰耙豢炊毴郎y試”�！耙豢础笔侵缚凑骖}，細心揣摩命題特點，把握解題思路和技巧;“二練”是指練強化題，理解考點，鞏固考點，提高強化解題能力和技巧;“三測試”是指用沖刺題進行考前測試，查漏補缺，增強實戰模擬感，體驗考場氛圍。
脫離針對性的系統性，難以形成戰斗力;而缺乏系統的針對性，就難免陷入盲目性。只有將系統性和針對性結合起來，才能高效穩妥、主動地開展復習，立于不敗之地。模擬訓練不是孤立的。與模擬訓練同期進行的還有對歷年真題的揣摩。練是必須，思出真諦。模擬也好，真題也罷，做的準確率不是很重要，重要的是反思、總結，查缺補漏�？傊�，暑期政治鞏固復習是一個查缺、強化的過程。且這個過程是循序漸進的，考生應該立足自身的現有水平，穩步向前推進復習，戒驕戒躁。
二、提效率，融會貫通
復習備考可分為三個階段進行。第一階段叫基礎階段，主要是精讀教材，打好理論基礎;第二階段叫應用階段，用一個月的時間做真題，并輔以一些模擬試題;第三階段叫總結階段，總結包括兩部分：一是分部分、分層次地記憶基本理論的重點，二是要總結答題的思路和方法。
對于精讀教材，復習政治有一個必要的步驟，就是在通讀教材或輔導資料時，對照考綱進行知識點的標記。如何標記知識點和做好筆記，是有技巧的。不能習慣性地標注所有的相關段落，要突出重點、難點，以不同的色筆劃線以作區別，同時要以知識點為重點做詳略不同的筆記，不能只抄寫原理。為了便于記憶和理解，還應該制作簡單的圖表，比如理論框架和知識細節，都可以在筆記中體現。
對于做真題，用歷史的和邏輯的方法，從過去的真題中找規律，發掘考試的走向和命題趨勢、答題技巧，“以不變應萬變”，“以變應變”。政治理論課的考試大綱與其他科目有所不同，年年都有新變化、新觀點，但基本理論部分大體穩定不變，這不變的基本理論是第一重點;而新變化即新增考試點要關注，這部分是第二重點。另外還要注意試題形式的不變與變。在考試時看到不熟悉的題目時不手忙腳亂，對熟悉的題目也不可輕敵，要利用過去真題中規律性的技巧答題。
最后，復習時要判斷哪些是考試的重點難點，哪些是非難點非重點，不光要弄懂還要記住，再進行針對性的練習，最后達到融會貫通的目的。比如要記憶“物質和意識的辯證關系”，它有三點區別、三點聯系，可以用手來記憶：左手代表物質、右手代表意識，一個是根源、一個是派生，兩者不能相互代替，物質不能代替意識、意識不能代替物質;它們之間的聯系是物質決定意識、意識反作用于物質，是決定作用、反作用和相互可以變的三點聯系。
三、 制訂暑期計劃，獎懲分明
在暑假給自己制訂一個研考復習計劃，即每月、每周、每天要完成哪些任務。建議計劃兼顧各科，不要每天只看一科。在制訂計劃時，考生要留出一些機動時間，來完成之前未完成的計劃以及鞏固之前復習過的內容�？忌灰延媱澲朴喌锰o湊。任務過多而完成不了，容易使自己產生挫敗感。暑期復習質量直接影響到開學后的`復習效果，按計劃完成了這個階段的學習任務，以后的復習就可以循序漸進。考生要根據自身的實際情況做好暑期復習計劃，并且言必行，行必果，一定按部就班、一絲不茍地進行，這樣才能達到預期目的。
考生暑期在家度過，沒有學校自習室的氣氛。對此有妙招，拿出去年的考試大綱，做好計劃，同時也做好了“懲罰”制度。比如，如果完不成當天的計劃不能打籃球等。剛開始，也許會覺得復習是枯燥乏味的，但是慢慢地你就會發現，先前所做的計劃小提綱就是一部分知識的輪廓，加上特有的邏輯性，總結出這部分內容的知識體系。成就感會讓自己變被動為主動，暑假結束后，你不僅會對政治提高了興趣，而且也會對其知識脈絡有了深刻的了解。
所謂“水滴石穿，繩鋸木斷”，考研最終能夠成功的人，往往不是那些最聰明的人，而是堅持到底的人。隨著考研暑期越來越臨近，復習將越來越激烈，壓力也會越來越大�？粗瑢W們為前程各自奔忙，而自己手捧厚厚的課本面對不定的將來，那種焦慮莫可名狀。跨考教育政治教研室文老師提示大家：考研越到最后，考驗的往往是你的心態。能否堅持自己的信念，堅持到底，這很大程度上將是你取勝的關鍵!
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