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      1. 教育演講稿

        時間:2021-04-01 14:14:08 演講稿范文 我要投稿

        【精華】教育演講稿范文錦集7篇

          演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在日新月異的現代社會中,用到演講稿的地方越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編幫大家整理的教育演講稿7篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】教育演講稿范文錦集7篇

        教育演講稿 篇1

          從中華幾千年歷史長河溯流而上,曾有多少先賢大德發出“朝聞道,夕死可矣”的感慨。于是,出現了這樣一群人,他們使“道”不在虛無縹緲,是文明更加文明。他們承繼前輩的使命,護衛著文明的火種,代代相傳。他們代表著人類的希望,人類的力量。是的,他們就是教師。

          我自從上了小學,便對教師這份神圣的職業無比的羨慕和向往。原因很簡單,小學一年級時每逢下雨天,一位年輕的女教師就會把無人來接的我領回家吃飯,是我免受淋雨和饑餓之苦;小學二年級時,我無意間撿到了兩毛錢,因為想買雪糕吃就沒交給老師,韓朝甫老師知道后對我進行的誠實教育讓我至今難忘;小學五年級時,朱愛卿老師,李風素老師對我的學習分外關心,對我品格的塑造也格外注意,至今讓我感激不盡。

          舉個事例吧,五年級時有一次我貪玩忘了寫作業,怕老師批評就抄了別人的作業?墒抢罾蠋熯是知道了,她非常嚴厲地批評了我,F在我還記得李老師那張平時和藹可親,笑容滿面但現在異常生氣、恨鐵不成鋼的臉。我好后悔,備受老師喜愛和信任的我竟做了這樣的事。從那以后,我再也沒有抄過別人的作業。一直到現在,無論我參加何種考試,我都認真做自己的試卷。大家知道我們參加的自考本科,考試時是比較松的,可是我不管外界怎樣,都堅守自己的信念。每次考試前我都抓緊一切時間認真學習,反復記憶,每次都是胸有成竹的走進考場,每一次都一次通過。有人說我傻,說沒必要自己學,大家無非是混個文憑,何苦那樣認真。但我堅信我付出了,我努力了,我就一定會有相應的回報,F在提到什么文學常識,什么名家名篇,我都對答如流。我教高中的語文時學生都很佩服我。我這樣執著,這樣自信,這都得益于小學時李老師對我的那一次嚴厲地批評。

          師魂是什么?師魂就是愛孩子,從內心里關注孩子美好心靈的塑造。而塑造美好的心靈,最重要的是在小學階段。在這六年里孩子們不僅僅是學習知識的,最重要的是學會做人的道理。所以我對這些一年級的小孩子非常關注。我認為不僅要教會他們aoe,人口手,更重要的是教會他們養成自己學習的習慣,讓他們學會關心同學,孝敬父母,尊重師長,讓他們養成誠實感恩的好品質;蛟S多年后,他們已忘記了我這個老師,但他們不會忘記做人的道理,這是我作為教師給他們的享用一生的財富。

          我班有個學生領著同桌回家吃飯了可沒有告訴對方的家人,結果這孩子的父母到處找孩子。下午孩子到校后,我給她講了很多,他答應我再也不這樣做了。還有個學生總是不完成作業,我課下和他交流了很多次,他現在基本上能獨立完成作業了。我還教會孩子們課堂上不能隨意走動,回答問題是要認真思索后再舉手,要學會傾聽別人的發言,F在我的課堂比剛接手是好多了,我很欣慰。

          曾教高三的我一下子轉身為小學一年級的老師,我真的很不適應,現在還在適應中。但我堅信我一定會成為孩子們的好老師,在他們潔白的心靈上畫下美麗的花,讓他們終生與香為伴。那是我將會很開心,很自豪。

          我沒有錢,也沒有權,我只是一個普通的教師,但我很偉大。一個能夠甘于平凡,能夠敢于一輩子淡泊,能夠以啟迪孩子的心靈為己任,能夠以為孩子們插上飛翔的知識的翅膀為驕傲的人,這不是偉大是什么?這份偉大在于淡泊,這份淡泊將帶給我莫大的力量,鼓勵我一直堅定地在教學這條充滿光明的道路上前行!

        教育演講稿 篇2

          自從師范學校畢業,便踏上三尺講臺,從一個校園走進另一個校園。雖然歲月匆匆,但我還清楚地記得當我第一次走進教室,站在講臺上,面對著一張張稚氣的小臉和一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

          作為一名老師,要想贏得學生的尊重和愛戴,最重要的就是用真心關愛學生,教育是愛的事業。這種愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛,友愛需要回報,情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合,是理智的科學的愛,是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。 幾度風雨,幾度春秋,幾年來,我一直秉承這這份深情的愛在學生的心田耕耘,向學生播種“真、善、美 ”的種子,讓他們學會辨是非、分美丑,更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。

          著名教育家蘇霍姆林斯基說:“什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說,就是熱愛兒童!北兄鴲鄣慕逃诮逃虒W中,雖然我有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態;雖然有時也感到很累,很煩,但我心中時常會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,我要在他們純真的心靈里書寫最美的詩篇。我用真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處,我經常告訴學生,要學會換位思考,遇到問題,多站在別人的角度考慮一下。我是這樣教育學生的,也是努力要求自己這樣做的。當孩子之間發生問題時,我始終想著如果是我,我會怎么做。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我堅信,只要我以一片至真至誠的愛心感染每一個孩子,就一定能贏得他們的理解和信任。

          20xx年我開啟了我的教師之旅,我用自己真誠的愛去關心每一位孩子,注重他們良好習慣的培養。李某某是一名讓很多老師都頭疼的孩子,有許許多多的毛病,入學之初根本坐不住,上課不是玩這個,就是玩那個,還經常鉆到桌子下面。甚至有兩次正在上課,他就忽然自己倒在了桌子下面,有一次還把桌子都帶翻了,差點兒砸住他,非常危險。面對這樣一位坐不住的孩子,的確沒少讓我費心,我對他付出了更多的關愛:上課前我會悄悄地和他拉鉤,約定只要他上課能回答三次問題,我就給他發一顆小星星;只要他一節課沒有被老師批評,也可以得到一顆小星星……就這樣,他上課坐得越來越端正,認真聽講的時間越來越長了,慢慢變得懂事了。有一天,剛送完路隊走到校門口,我就看見了他的媽媽,他媽媽含著眼淚看著我,一句句道謝的話讓我不知所措卻又欣喜萬分,原來她的孩子有自閉癥,現在至少接近正常人了,聽到這兒我心中感到非常欣慰。愛的付出就有愛的回報。這時我心中再一次燃起了工作的熱情,充滿了事業的執著,我仿佛看到可愛的童心,正像一棵棵花兒一樣慢慢地綻放。

          蘇霍姆林斯基說:“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈,晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,但卻十分脆弱,一不小心,就會滾落破碎,不復存在,學生的,如同脆弱的露珠,需要老師的倍加呵護!痹谂c學生相處時,我會經常利用課間時間和他們聊天,了解他們的愛好,蹲下身來傾聽孩子們的心聲,讓學生體會到我對他們的愛,遇到問題愿意與老師溝通交流。好多次,常穎撲在我的懷里,說:“司老師,我喜歡你!焙枚啻,路隊解散時,有的學生會緊緊地抱住我;曾記得那稚嫩的字體寫出的信“司老師,謝謝你,你教會了我許多的東西……”愛的付出一定會有愛的回報,每當看到孩子們簇擁在我的身旁,露出一張張燦爛的笑臉,我就會覺得心中充滿了幸福。

          赫而巴特說:“孩子需要愛,特別是當孩子不值得愛的時候!弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑恼Z文教師,我一直都實踐著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的現代教育思想,追求著一種境界,讓每一個學生都在溫暖的陽光中追求真知,感受成功,實現自我!我在平凡的崗位上,用自己的愛心照亮著每一個學生,關注每個學生的一言一行和發展成長。在教學工作中,我心中有差生,眼中無差生,把他們當作自己的孩子一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點,放大他們的優點,讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。

          我們學校的孩子大部分來自外來務工子女,許多同學的學習方法、學習習慣都不相同,家庭壞境也存在著很大的差異,尤其是有幾個同學學習成績相當的差,個別學生雖然都已經是四年級的學生了,但連漢語拼音中的六個單韻母都不認識,每次考試看拼音寫詞語都是空白。面對這種情況,我也憂心忡忡,不知該怎么辦才好。經過一陣彷徨,我覺得與其是一味的抱怨,不如從頭給他們補課。于是,經過跟家長溝通交流,我利用每天的空余時間給他們補拼音,并且在課堂上盡可能的關注他們,在課間經常與他們聊天,關心他們的生活,對于他們的點滴進步,我大張旗鼓地在班上進行表揚,并請他們的家長也不斷鼓勵孩子。經過一個學期的努力,孩子的成績有了很大的進步,有的家長高興地說:“孩子進步可大了,以前回到家都看不見他的影子,不是去找同學玩了,就是去網吧了,根本就沒見過他寫作業;現在可好了,放學回到家就寫作業,有時還攆著我說:‘媽,老師讓背課文,你給我看看。'如果課文沒背熟,臨睡覺時,他還說:‘媽,明天早點叫我,我還得背課文呢。'”看著家長喜悅的笑臉,我也由衷地笑了。

          老師的工作,雖然平凡,沒有轟轟烈烈的光輝事跡,但我相信,每一位熱愛教育的教師,都會有許多故事留在記憶里。雖然我的工作做得并不優秀,我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用愛心耕耘終生。

        教育演講稿 篇3

        各位領導、同事:

          大家晚上好!

          很榮幸我能在這里展現我的風采。首先感謝學校領導和同事對我的肯定和支持。感謝八年級各位班主任、6班科任老師的大力支持、幫助和指導。特別感謝玩燁老前輩的指導和點播,給了我很大的信心和前進的方向。還要感謝迎春大哥、灌藍兄弟經常給我很大的幫助,使我茅塞頓開。從中我學到了很多,感覺一年多的時間里成長了許多,管理班級更加得心應手。

          一個班級相當于一個家。要把班級當成自己的家,一個溫暖的大家庭。從初一開始我就給學生灌輸這種思想。班級是我們的家,我們是班級的主人,我們要為班級爭光,要熱愛班級。我圍繞著這一點給他們定了一個三年總目標:創建最輝煌的六班,讓六班在永中歷史上留下光輝的一頁。我給他們分析了目標的可行性:入學成績不錯,各科班主任都是很優秀的,很有經驗的,都是學校的精英,而同學們都很聰明,體育很好,其他方面,人才很多,這樣的班級不出成績都難。結果學生的反映很強烈,信心十足。此時,趁機引導他們:要取得成功必須靠同學和老師的拼搏,希望你們以后做六班的主人,努力拼搏,為班級爭光。

          在以后的班級管理中,我盡量讓每位同學都參與到班級的管理中,班長、副班長、小組長、科代表等職位眾多,而且盡量不讓學生身兼數職。在班干部培訓中給他們明確自己的工作職責,讓他們互相管理,互相監督,互相促進。同時教育他們:良好的人際關系是管理班級的基礎。經過一年多的認真指導培養,他們現在基本上可以自主管理班級,充當班級主人,班級的運轉正常,取得了一些不錯的成績:校運會兩連冠,每次考試成績優秀,月考評名列年段前三等。這些充分體現了他們的拼搏和主人翁的精神,相信他們在以后的日子里會更加出色,取得更好的成績。

          以上是我在班級管理中的一些小小經驗,在實際的管理中仍有很多的不足之處,還要多請領導和同事幫忙指導,力爭上游,謝謝大家!

        教育演講稿 篇4

          去年,我主動向學校申請擔任604班的班主任。這個班的孩子特“活躍”,雖然經受拋書包意外砸人使一女生死亡的慘痛教訓也僅收斂了些天,又故態復萌。你看,一下課,課室里、走廊上頓時沸騰起來,追逐的,打鬧的,吵架的,大小事不斷的產生,讓人“煩不勝煩。”找他們談心,他們總是說:“老師,我不是故意的,我錯了,請給我改正機會吧!

          是的,誰不是在磕磕碰碰中長大的呢?在處理這些瑣事時,是該給他們學習成長的機會。古人云:銅為鏡,正衣冠;古為鏡,知興替;人為鏡,明得失。在這個資訊爆炸、多元文化交融,影響復雜,自我意識膨脹的年代,如何能讓以獨生子女為主的新一代,靜下心來,體驗感悟、明得失,自我教育約束?我苦苦思索后作出一個大膽的嘗試。

          星期一,我把數碼相機帶回學校。下課時,我對著學生咔嚓咔嚓地拍照。同學們樂壞了,從來沒有老師在學校給他們拍過照,于是紛紛做出“YES”的手勢,還跑上前來搶鏡頭……第二周的班會課,我打開電子相冊,讓他們去欣賞我拍下來的“杰作”,一下子,課室里就像炸開了一顆笑彈,笑聲一片:你看,QQ在課室里追著WW,差一點點就捉住了,只是身后的椅子已經東歪西倒;看這一張,AA學“摘葉飛花”這種上乘武功,已經有所成就了,不信,你看一下滿地的紙屑;再看那一張,我們兩個未來的摔跤明星,倒在地上扭成一團……看完第一次拍的照片,同學們狂笑著說:“還好,主角不是我!”

          就這樣,通過拍攝展示了一段時間后,我發現班上不良言行逐漸減少了。我心中暗喜,真好,“照片”教育法,立竿見影!才幾周時間,604班就讓我徹底改造成功了!

          正當我沾沾自喜時,傳來“逃課王”失蹤的消息,這狀況已經很久沒有出現了。是逃作業?與同學鬧矛盾?還會是什么?但媽媽卻反映他一早就出門上學了。我找遍了他常去的地方都沒見到人影,人到底去哪了?直到中午接到他媽媽的來電說,他已經回家了,卻閉口不談此事。出什么問題呢?我百思不得其解。夜深了,我帶著迷茫漫游在QQ天室里,只見“逃課王”“酷男”的頭像閃了一下,他還沒睡?“‘酷男’今天哪去啦?”許久沒回應!鞍l生了什么事情,不高興啦?能說出來嗎?也許我能幫上忙呢!”……“幫忙?這些天還真多虧你的幫忙呢!要不我怎么能成為明星呢!薄岸嗵澪?”“對,無論我們做什么,你都給我們拍下來,在全班同學面前播放出來,同學們老拿相片來互相取笑,我成明星了,還用上學嗎?”

          望著這句話,我呆住了:我拍的這些照片,不就像一面面鏡子,讓同學們開始看到了一個真實的自我,發現自我存在的問題,從而修正、完善自我嗎?難道錯了?我逐字逐句地品味這一條信息,突然,“自尊心”三個字象打雷、閃電一樣震撼了我!啊,“揚善于公堂,規過于私室”,拿這些相片給全班“欣賞”,當事人的面子往那兒擱!他的心怎能再跟我連在一起呢?難怪平?倫壅持业男」媚飩,遠離了我;平常上課,同學們會積極站起來回答問題的,現在,總請不起來;每當我出現在他們視線里,無論說著什么話、做著什么事,都會立即停下來……看來,我已經傷害了學生的心。經過道歉并交談后,我和“酷男”取得共識,他答應明天回去上學。那以后該怎么走出這個試驗誤區呢?

          經過反復思考后,我仍堅持為學生拍照,不過,換了個角度來展示他們:勞動時的認真;運動時的拼搏;讀書時的寧靜;思考時的專注;獲獎時的甜蜜……日子一天天過去,拍著拍著,我手中的照片越來越多,奇跡出現了,照片中的主人就變得越可愛:他們穿戴整齊了,紅領巾在胸前飄飄;課室整潔,和諧文明,充滿了歡聲笑語!一個月后,604班門口終于掛上了已經二年沒有得到過的“文明流動紅旗”。

          這次照片風波讓我深深地體會到:自尊心是學生上進的內驅力,要象對待花蕊上的露珠那樣保護好它,千萬不要使之受到傷害。對于學生的良好行為,公開展示可以收到示范激勵作用,眾人效之;不良行為私下處理,讓學生去面對相片中出現的問題,不但能保留其尊嚴,更能激勵上進,使之深入自省,矯正自我。

        教育演講稿 篇5

          大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您或許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。

          每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的'情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天,當時我擔任學前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,當時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢?墒钱斘铱吹胶⒆幽欠N乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學生。我開始細心地觀察他,發現他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字、發音。

          同時,我還讓孩子們多關心他、多親近他、多和他說話、陪他到操場上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩當了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步。時間過得真快,如今的我在教育戰線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經是我校一名六年級的學生了。現在,我擔任六年級的音樂課教學。開學的

          第一節課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我。看到他有些迷茫的眼神,我感覺到他似乎已經不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學會之后,我說:“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”當時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現了那只白胖的小手。

          于是,我把他叫到前面來,看著他很認真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調的旋律唱歌時,我的內心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:“媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤了。

          歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當我聽到他含糊不清,而又非?隙ǖ幕卮饡r,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我愛國”此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪!拔覑蹏边@充滿愛的語言竟然能從一個智力低于正常水平的兒童的口里說出來。這愛是從他內心深處迸發出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢?當然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領路者;是孩子構筑人生大廈的奠基人教師。人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!笔堑,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛。

          朋友們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧。

          謝謝各位,我的演講完畢。

        教育演講稿 篇6

        尊敬老師、親愛的同學們:

          大家好!

          在這碩果累累,舉國上下還沉浸在歡慶祖國華誕之際,學校組織了以愛國主義教育為主題的演講賽。在教導處精心謀劃和班主任老師的悉心指導下,今天有15名選手參賽,他們將以最真摯的情感、最優美的語言贊美祖國、歌頌母親,為我們偉大祖國6X歲生日,獻上最美的祝福。祝愿我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。

          愛國主義情感是人類最偉大的情感。試想,我們假如生活在外敵入侵、戰火連綿的國度,人民居無定所、四處逃生,那么,平安就是一種幸福;假設我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代,那么,溫飽就是一種奢望;假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會,那么,平淡也是一種夢想;假設我們生活在華人與狗不得入內的環境,那么,直起腰桿做人就是一種快樂。今天,我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書,你體會到其中的幸福了嗎?

          今天,我們衣食無憂、生活穩定、尊嚴無損,這些都源于我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強,國家強盛,人民才有尊嚴。為此,歷史上,無數愛國志士前仆后繼,為祖國貢獻出了自己的一切。他們的精神可歌可泣,他們的氣節光照千秋,他們的事跡萬古流傳。愛我中華,是每個炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀;愛我中華,是萬千中華兒女的共同心聲。

          少年智則國智,少年強則國強。作為新時代的中學生,心中流淌著青春的熱血,我們該為祖國做些什么呢?讓我們樹立遠大的理想,堅定宏偉的志向,付出辛勤的汗水,拼搏出優異的成績,與祖國共奮進,與時代同發展,書寫自己輝煌的人生,抒發我們滿腔的愛國熱情!

          最后,我預祝各位選手取得好成績,祝本次比賽圓滿成功。

          謝謝大家。

        教育演講稿 篇7

        尊敬的各位領導,親愛的同事們:

          早上好!

          我是南街小學的教師——董劍虹,現任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——(有愛才有教育)!

          蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融!辈皇撬魅,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

          我看見教師們像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優秀的共產黨員,她開辟了教育改革新路子,領著我們意氣風發地向前走!“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。”校長如此說,老師們也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我們的學生。

          我愛我的學生,雖然他們成績并不優秀;我愛我的學生,雖然他們經常犯錯誤;我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻摪讶烤Ψ诺剿麄兩砩。

          XX年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學,剛進班時頭發比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發,他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發質不好,我也理解他的心情,頭發事件還沒結束,一件意想不到的大事又發生了:一天中午放學回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現在還沒回家?”我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風風火火趕到學校。向班里的同學一打聽,才明白放學后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案,經過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學校。從此以后,他轉變了態度,不僅儀表像一個合格的小學生,而且學習態度也有了很大的轉變。

          薛釗、李京峰、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時,李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時間,我經常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進行電話聯系,反映孩子一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員,使他們在管理學生的同時,也學會管理自己。使他們內心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而各個方面都得到了極大的好轉。

          有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。

          我永遠記得這個日子,XX年的教師節,一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。

          誰愛孩子,孩子就愛他。

          還有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了,很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時,整個教室安靜了下來,同學們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當我張開嘴計劃上課時,又有同學舉手提議:“老師,我們今天自學吧!我們能學會的,那樣您的嗓子會好得快些!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!第二節上課時,講桌上多了一個橘子,幾顆糖,還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻,我感受到了七十多顆心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持!

          “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子!苯處煈撚米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生,讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

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