精選責任演講稿模板集合十篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的責任演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《責任與使命》。
曾經有人說過：有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語，責任感，使命感。
責任感，這并不僅僅要求我對自己負責，不僅僅要求我對課堂負責，更要求我對每一個學生負責，對學生的學習成績負責，對學生的學習能力負責，更是對學生的人生道路負責。
使命感，作為學生接觸知識，接觸社會的引導者，每一個教師都有一種神圣的使命，就是把知識，更要把良好的學習意識，生活意識傳授給每一個學生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔，要去奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中，每當有學生不認真聽課，背著老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他；每當有學生不會做練習，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導他，甚至手把手的教導他。記得上學期，我上五年（2）班的課，班中有個學生李燁煒，每次其他同學做練習的時候他總是不做，我問他：“你為什么不做練習呢？”他說：“不會做�！薄安粫鑫铱梢越棠��！比缓笪疫B續教了他幾節課。后來接觸多了我發現并不是他不會電腦的操作，而是語文基礎不好，不懂拼音，導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因后，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習軟件，當其他同學在練習書本的內容時，我把他單獨叫上講臺，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習，當他遇到困難時適當的給他一點幫助。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習，我看到這情況也想過要不要放棄呢？不！絕對不能！放棄他一節課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導他。幾節課之后，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學們的步伐了。
學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示范性，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生；以豐富的學識引導學生；以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道。
正因為有這樣的責任感和使命感，我也適當的要求學生們清楚自己作為小主人翁的責任。是不是應該從小事做起呢？今天充分利用好時間了嗎？上課時腦袋有沒有轉動呢？作業是不是都完成了？有沒有讓父母操心呢？
純潔的學生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。
作為教師，走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。我為我有如此的責任感和使命感感到自豪，更希望每一個老師都能用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師！
責任演講稿 篇2
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好！我是五年級2班的xxx.我今天演講的題目是《責任升光輝 無責生灰塵》。
如今，四月的春風輕輕拂面，作為一名二小學子我無比自豪的站在這里。因為學校開展的這次演講活動正是我們所期盼的。誰不希望自己做一個有責任心的好學生，誰又不希望自己是他人眼中有責任心的好孩子呢？
作為一名二小學子，我深感慶幸。因為這里有負責任的老師，上課教學嚴肅活潑，下課卸下一身疲憊與我們一起歡樂游戲。
作為一名二小學子，我更深感慶幸。因為這里還有負責任的同學。俗話說“沒有規矩不成方圓”。我校有近2千學生，安全問題令人擔憂，不過別擔心，學校領導有妙招。走好路的好習慣讓多少同學少去了摔打與撞傷。不信你看:上學入校時同學們從四面八方涌來，當大家踏入校門的那一刻起都自覺的排成長隊。大同學、小同學、高個子、矮個子，哪一個也不爭，哪一個也不搶。走好路的好習慣正在春風的陪伴下形成了我校一道獨特的風景。當然偶爾有個別的學生因為想早點到教室學習插隊了，值日老師的一個暗示就會讓他心領神會，這就是責任的力量，這就是責任的光輝。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币坏嗡梢哉凵涮柕墓廨x，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈。小事是大事的基礎，大事是小事的累積，輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。在沒有老師的自習課能認真學習、在沒有家長的監督下能按時完成家庭作業，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土，這就是負責任，這就是能力的體現。同學們：請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
責任升光輝 無責生灰塵。同學們，我們每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。讓我們拂去心靈的灰塵，讓責任熠熠生輝吧！
責任演講稿 篇3
什么是責任?翻開《辭�！芬豢�，很簡單的解釋：“分內應做的事�！� 是的，責任不是高深的、晦澀難懂的，它本來就應該是這樣一個簡單的面目。這讓我想起身邊的一個小故事：某年過半百的外科主任醫師，在大家心目中是個德藝雙馨的老醫師，然而他飛過半個地球遠赴美國探望自己的女兒時，在那短短的三個月時間里，他帶了絲線，每天練外科打結。
這件事小得不能再小，可以說，這位醫師也根本不想讓別人知道這件事，我是在一次閑談中偶然聽說的。因為在他看來，無論何時何地每天練打結是再自然不過的事。
這件事雖說已經過去幾年，但它一直在感動著我。最近，看了《責任勝于能力》一書，我豁然開朗。
對呀，責任，就是分內應做的事，當你穿上了潔白的工作服，戴起聽診器，拿起手術刀，舉起穿刺針——責任，這個既簡單又復雜，既輕松又沉重的字眼就時時刻刻如影隨形。你的每一次檢查，每一次手術，每一次穿刺都關系著一個寶貴的生命，所以你就會因為責任而如臨深淵、如履薄冰。
在醫院，每個職工乃至每個部門領導都有不同的工作崗位，都擔負著不同的責任：如果你是一名醫護人員，你就有責任做好醫療護理工作，使患者滿意;如果你是一名后勤人員，你就有責任為臨床提供保障;如果你是一名管理人員，那么你就要認真做好自己所分管的工作，率領追求卓越、創造輝煌。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，以精益求精的態度做好分內工作，不折不扣地完成各項工作，你所做的一切就有價值，就會獲得尊重，就會贏得贊譽。
責任就是人性的升華，是做人的準則。責任表現在實際工作中，就是表里如一，言行一致;就是精益求精，一絲不茍;就是講奉獻不講條件，找辦法不找借口;就是主動做好份內工作的同時還能對組織和其他同志的工作給予不遺余力的支持。
新醫改的號角已經吹響，面對兄弟醫院強烈的競爭攻勢和服務對象日益增長的需求，機遇與挑戰并存，壓力與動力同在，現代代醫院的早日創成需要全體員工的共同努力，需要我們一步一個腳印的踏實態度，需要奮勇拼搏的進取精神，需要不畏艱難的英雄膽識，需要舉重若輕的沉著冷靜，而最重要的是需要有“一枝一葉總關情”的高度責任意識、孜孜不倦的敬業精神和心系醫院的無私情懷。
一千個人心中有一千個哈姆雷特，所謂“責任”，在一千個人心中就有一千個表現形式。在我們心中，責任就是懷有一顆感恩的心而工作;責任就是院興我榮，院衰我恥;責任就是遇到困難時的萬眾一心;責任就是時逢大好機遇時的居安思危;責任就是在本職崗位上的精益求精;責任就是隨著醫院發展的不斷創新。無愧于醫院，無愧于患者，無愧于同事，這就是我們心中的責任。
責任演講稿 篇4
演講稿 尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是《教師要有愛心、責任心》。 人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責
任在里頭。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應該是學生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的�。�！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責任！所以，為人師者對學生要有愛心，要有責任心。 愛心與責任心是優秀教師的首要素質。教師的責任感源于對教育事業的熱愛及愿意獻身教育事業的堅定信念。有了強烈的責任感與事業心，教師才會樂業、敬業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的，也不可能成為一個優秀的教師。 教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”�！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。 對學生的愛也要體現在嚴格要求上。 教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。 教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”藝術家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現在的觀點看，她是一個有很強的敬業精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業上，她常告誡她的弟子“戲比天大”�！皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆�。
總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的.無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間 就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生！用愛心、責任心換學生的心！我的演講完了，謝謝大家！
責任演講稿 篇5
尊敬的領導：
你們好！
我們無論做什么事，若是沒有責任心，必定是做不好的，因為天下無難事，只怕有心人。并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經理，負責維系客戶，就要做到以客戶為中心，客戶事情無小事。因為不盡職，事絕對做不好。我們工作做不好，就直接影響到客戶感知，容易引起客戶強烈的不滿。
責任心是一種擔當，一種約束，一種動力，一種魅力。一個人只有有了責任心才能夠實現自己的承諾，只有有責任心才能夠正視困難勇往直前，只有責任心才能夠得到別人的尊重，塑立高尚人格。市場培育工作任重道遠，如果每位員工沒有強烈的責任心，不能以市場培育為己任，就不能把市場培育落實到工作中，不能認真推動市場培育工作向前發展。到頭來自己的工作沒有進展，市場培育也就成了空談。 一位大公司的老板曾經講過這樣的故事，有個人來他公司應聘，經過交談，他覺得那個人其實并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮紙，把跳出來的釘子砸了進去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個人。事后，這位老板說：“我知道在業務上
他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心�！�
由此可見責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必需的。責任心對于一個人來說是極其重要的，梁啟超曾說過：“ 凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任�！蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責任心吧。我們的份內之事，我們就必須做好；公司的目標也要我們共同努力而達到。
工作是安身立命之所，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業操守和道德品質。每個人的崗位不同，所擔負的責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強烈的責任心。有了責任心才能敬業，自覺把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做；有了責任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣；有了責任心才能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步。
責任心就是平常的心，最好的心。
責任演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位同仁：
上午好！非常感謝你們給我提供了這個學習交流的機會！我演講的題目是做一個負責的人。
說起責任，我想起溫總理的一句話，就是“用心想事，用心講話，用心做事，我認為這個心就是責任心�！按蠹以诓煌瑣徫还ぷ鳎氊熆赡懿灰粯�，但責任心必須人人具備，負責任的態度必須人人持有。所以，我認為負責任是落實工作的關鍵，是做好本職工作的前提。責任心是每個人必須具備的基本政治素質和必須遵循的基本職業道德。人的能力有強弱之別、責任有大小之分，但忠于職守、勤勉盡責人人都應恪守。面對增幅50%的稅收任務，是迎難而上，還是順勢“而下，表面上看是能力水平問題，深究起來還是責任心問題。沒有能力，但有一個竭力盡責的精神，責任心也就會轉化為能力；沒有責任心，即使有能力，也是無用之力，這種能力也在淡化的責任中鈍化、喪失，如果不用在工作上，甚至會走向反面。因此，在增幅50%的稅收任務面前，必須以知難而進、用奮發有為的狀態對待壓力，以求真務實、科學嚴謹的態度解決難題，以對事業、對人民高度負責的精神推進工作。歸結到一點，就是負責任。無論干什么事，在什么崗位上，都莫讓責任心丟失，在其位、謀其政，履其職、盡其責“。
負責任，這是一種積極向上的精神境界，是實現人生價值的前提和基礎。增幅50%的稅收任務是擺在我們面前的艱巨任務，正因為任務艱巨才蘊含著實現價值的成就。所以這個過程往往是艱辛的、繁重的，甚至不如人意的，這就需要我們有不達目的決不休止的勇氣和力量，有為實現崇高理想鍥而不舍的精神和毅力。如果對工作傾注了真情，付出了全部心血，真正變負擔為熱愛，就能從艱苦的工作中享受到快樂，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。
負責任就要做一個有責任心的人。責任心是一個人對自己的所作所為負責，對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。一個人的責任心如何，決定著他在工作中的態度，決定著其工作的好壞和成敗。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權在握的領導者，都應有責任心，凡事盡心、盡力而為。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事求是；一定是做每一件事都堅持到底，按時、按質、按量地完成任務，圓滿地解決問題；一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。
負責任就是誠心地去工作，用一句俗話來講就是把單位的事當作自己家里的事來辦。有一句古話說靜坐常思已過，閑談莫論人非“，靜坐時我也常捫心自問我對工作很負責嗎？我仔細掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方。今天，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務，如果再不增強責任心，那真有可能使我所從事的崗位出現斷層和空檔。因此，我們必須時時刻刻拈量這份責任，多想一想自己承擔什么責任、怎樣履行好責任，如何才能讓組織放心、讓人民滿意。有了這樣的使命感和責任感，就能從內心深處煥發強烈的工作激情，滿腔熱忱地投身稅收事業，忘我工作。同志們，責任是使命，增幅1億4千萬的稅收任務就是我們后三個月的目標。只要我們把責任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業做起，從不講任何借口做起！我相信我們的責任一定會轉化為完成任務的動力。
敢問路在何方，路在腳下！
我的演講結束了，謝謝大家！
責任演講稿 篇7
老師們、同學們：
早上好!
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架。
我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
你可能會想，履行義務是一種責任，承擔過失是一種責任，遵守諾言是一種責任，舍己為人是一種責任，堅守崗位是一種責任，獻身社會也是一種責任。
為什么我們能夠把責任如此生動刻畫?
因為我們不冷酷，當聽到“責任”二字帶著厚重感向我們壓來時，我們仍能飽含感情去面對。讓我們為自己的責任心鼓掌!
責任心對于一個人的發展有多么重要?這不是能在曇花一現的時間久能得到答案的問題。因為責任心不是曇花，而是夜來香 ，它伴隨你我的人生，自始至終，不離不棄，吐露芬芳，歷久彌香。
美國一個年僅11歲的男孩，踢球時踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元，當時的美國，12.5美元可以買125只母雞。半年后，這個男孩掙夠了對他來說曾經是“天文數字”的這筆錢。大家知道這又是誰嗎?就是后來的美國總統里根。
數年前，一家企業的總裁，帶頭砸毀了所有不合格的冰箱，一錘砸出了人民的信任，砸出了一個品牌。大家知道這又是誰嗎?就是世界白色家電第一品牌海爾的總裁張瑞敏。
責任落在點滴的小事上，編制在生活里。責任二字，看似簡潔，卻需要我們用一生去填充，去豐滿，去嘆服，使她開枝散葉，碩果累累。
記得梁啟超曾說：凡屬我應該做的事，力量能做得到的，我對于這件事便有了責任。
作為學生的我們應該肩負而且力所能及的有四種責任。
一、以對自己負責為出發點，學會刻苦。學習科學文化知識是社會、國家與民族賦予我們時代的責任。把學習看成一種愿望、一種追求、一種責任，這是我們對自己負責的基礎，也是對社會負責的表現。
二、以對父母負責為基本點，學會感恩。在生活中，我們享受著父母無微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護------然而，我們是否把這些都視作理所當然?父母對我們的養育源于責任;我們是否該將這責任繼承，回報他們的養育之恩?
三、以對他人負責為凝聚點，學會助人。作為學生，應學會對他人負責，敢于奉獻自己的真誠。在前進的路上，搬開別人腳下的絆腳石，就是對別人負責，其實也是對自己負責。因為大多時候，我們走的恰恰是同一條路。
四、以對社會責任為制高點，學會奉獻。1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北伐政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。這運動如流星劃破夜空，如火炬穿透黑暗。這就是青年團員對社會的責任。
我們已經十六歲了，難道還不應該為社會做點什么嗎?不!十六歲的拿破侖已經攻克士侖了，十六歲的帕斯卡已經開始為近代物理所奠基了，十六歲的勞爾已經為皇馬出站了!
也許你會說，我們的時代不同了，是的，但是我們也有我們的時代啊。這個時代足夠讓我們“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”啊!當我們總是說著他人應該負起責任的時候，我們有沒有想過，我們也應有“我的責任”呢?社會縱然有很多不足，一味指指點點顯然不是負責的表現。天下興亡，匹夫有責。當我們在激情慷慨地說著這樣的豪言壯語時，我們有沒有想過我們言行統一了嗎?
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇8
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
首先我要感謝公司領導、公司工會委員會、婦委會和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經據典、神態自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也激動過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最后的結果怎樣，重要的是我敢走上講臺。
今天我演講的題目是：我們的責任心是企業遠航的風帆！
歲月的流逝，生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。家庭和孩子是我們心的歸屬，企業和工作是我們充盈生命的平臺。進入**公司十三年，三十多歲的我與企業的榮辱息息相關，與企業的命運緊緊相連。因為我見證了公司從負債累累、舉步維艱的境地，負重奮進、風雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌；
我是企業較早培養使用微機收購煙葉的職工之一，正是在收購中體驗了從手工操作到運用現代化微機收購的過程，才讓我深刻感受到企業與時俱進、開拓創新的前進步伐。我自豪我們的企業連年克服重重困難，終于迎來二十年的輝煌；
我驕傲我能參與企業這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。感謝**公司培養了我、鍛煉了我，給了我一個可以探索自身價值的事業平臺。沒有企業的栽培，我不會使用電腦，不會見識辦公自動化，不會知道檔案是什么，也就沒有今天的我。我會用自己的誠實勞動，來贏得尊嚴和價值！
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環境造就好的人才”，你看那綠水環繞、碧草青青的職工住宅小區；
你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓；
企業為我們造就了這么優美的工作生活環境。再想一想企業輸導給我們的理念“崗位靠競爭，收入靠奉獻”，催我們奮進、趕我們超越，我們能不感激我們的企業！能不珍惜我們的工作！能不在乎我們的崗位嗎？！也許我們對目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。思想不同、心態不同，心態不同、結果不同，觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業的春天！
在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作，找不到工作，更別說這么好環境的工作。所以我時常提醒自己“今天對工作不負責任，明天就得努力去找工作”。一個有責任心的人，一定是一個積極向上的人，他懂得珍惜，知道感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣。經驗是最好的老師，當我們把平凡的工作重復一千遍一萬遍的做好，就是不平凡。我們做不了大路，何不做一條羊腸小道；
不能成為太陽，又何防當一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經竭盡所能。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對啊！我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情，無論事情的多寡與巨細，讓我們的責任心無處不在！什么叫有能力？我認為：有責任心就有能力，沒有責任心就沒有能力！
十多年的工作學習和生活，豐富了我的社會閱歷，教會了我一些人情世故，讓我深深體驗到責任心在工作學習生活中的份量。工作和家庭一樣，永遠意味著責任，肩負起自己的責任是多么重要！因為責任意識會讓我們表現得更卓越！只有承擔責任的生命，才叫真正的生命！
讓我們用一份責任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業遠航的風帆！把企業當作我們的家，共同經營好這個大家庭吧！祝愿我們的“家”一帆風順！越走越好！
謝謝大家！
責任演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好，今天我演講的題目是“責任與我們同在”
責任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞。我們熟悉與它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現實生活中的種種體現。
舉個例子說吧，大家在臺下聽我演講，對大家而言保持安靜就是各位的責任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵，發現我的錯誤后在后臺及時幫我糾正，這也是一種責任。對我而言，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責任。
政治書上寫道：“責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事�！庇行┤司蜁v了，一個人應該做的事很簡單，不就是吃飯、睡覺、上廁所嗎?不錯，這的確是人們必須做的事，但是一個人若只應該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規律的動物”。
作為一個中國人，首先應該做的便是愛國、愛黨�！疤煜屡d亡，匹夫有責”自古以來人們就把愛國當成是沉甸甸的責任，我們也應該無條件的為國為黨奉獻出自己的一份力量。
同時我們還應該愛護生命，每一個生命都是這個世界上獨一無二的。我們應該珍惜自己的生命，保護那些動植物的生命，這些也是我們的責任，
作為一個學生，我們還應該認真學習、孝敬父母!其實學習便是為將來回報國家打下基礎，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認真學習是我們的責任和義務。至于孝敬父母，父母是生我養我的人，孝敬他們亦是我們理所應當的責任。
責任者，不任則責也。也就是說一個人若不承擔責任，便會受到責備。然而這樣不承擔責任的人還有很多。
就拿我們身邊的人來說吧。有些人打擾自習課紀律，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學人�！庇行┤艘驗橐稽c小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的。有些人把學校圍墻當成是阻礙他們通往成功的障礙，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事。這樣的人都是做了自己不應該做的事，也就是不承擔責任的表現。
總之，做好應該做的事，堅決不做不應該做的事，便是承擔責任。責任與我們同在，我們應該從現在起承擔起自己應該承擔的責任，做一個愛國愛黨的好少年!
我的演講完畢，謝謝大家!(鞠躬)
(感謝老班和暢晴協力修改)
也許是運氣，我的演講進了復賽，不過我也會認真對待這次來之不易的機會的。
希望大家提出寶貴修改意見。謝謝!
責任演講稿 篇10
如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空，就能茁壯成長;而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現自我，探究創造，實現理想……在小學畢業考期間，我的一片天空是可望不可即，可想卻不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現實……又到放學時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進書堆里，背書、復習、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續復習。那時，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準看電視，不準看課外書，每天還要保證復習一小時……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂?心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過后是光明，熬過之后就輕松了，想干什么就干什么，不會半途中有人催你去溫習。心理壓力果然減了不少。經過漫長的等待，終于，七月初到了，畢業考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時節，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮斗，因自由與快樂努力�，F在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時我奮發圖強的一種表現，雖說“黑色”，但并不值得后怕，在那段時期，我不僅學會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學的復習方法。每個人都回經歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的消息的時候，所以我說，快樂并痛苦著。如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：“限制過后是自由，努力過后是快樂，自由與快樂是相關聯的!”對，自由與快樂是相關聯的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語，里面有目標，有理想，有快樂。受到自由的限制，過后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠寬廣而努力吧!限制過后是自由，自由代表快樂，這就是生活。你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實現了目標，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程!
不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。進入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。
不必說堆積如山的作業，忙碌的作息安排;也不必說父母的考分階級，嚴格的教誨要求。更不必說……作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。記得曾經有一段時間,,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想.數學是這樣,英語亦是如此.所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學習的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!令我很是煩惱.眼看,成績一天不如,一天,分數一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來.于是,我也意識到了情況的"危機",便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結成功的經驗,吸取失敗的教訓,改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標努力看齊,終于,通過一學期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學習的熱愛與信心.令我快樂無比!經過了那件事后,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在,對于有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標;而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經驗,使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力!成長道路中的酸.甜.苦.辣是數之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點綴!!
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