教師愛心責任的演講稿
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里,我們都可能會用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的教師愛心責任的演講稿,希望能夠幫助到大家。
教師愛心責任的演講稿1
尊敬的領導、老師們:
大家好!
有人說:“教師是太陽底下最神圣的職業!弊畛踉谶x擇這個職業的時候我沒有深刻理解這句話所包含的內涵,可在這個崗位上工作了幾年之后,我才有所感悟:教師的職業之所以神圣,那是因為教師都有一顆愛心——熱愛學生之心,教師對學生的愛是純潔的、無私的,不摻雜一絲雜質,這種愛能讓學生從無知變得聰明,從稚嫩變得成熟,從叛逆變得理智……
俗話說:“親其師,信其道”。老師對學生這種真心的關愛能產生巨大的力量,使學生熱愛教師,尊重我們所教的那門學科;這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果,而且學生在老師愛的海洋里也會快樂,健康的成長。在我個人的教學活動中,我對這方面深有感觸,今天就在這里和大家共同探討一下這個話題!
xx是全校出了名的調皮搗蛋的學生,自從xx入學的那一天起,我就沒少和他“打仗”,我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的學生,我幾乎每一天都在和他斗智斗勇,他今天找女孩子拍拖,明天損壞了公物,今天無故的打人,明天又滿嘴的臟話罵人;今天逃出去上網,明天又借故不上課……更不用說學習,一年下來,不知自己苦口婆心的.找他談了多少次話,也不知道自己批評了他多少次,不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,更記不清我們之間發生多少次沖突!可是我知道,他現在這樣,并不是他的錯,家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,我不能放棄他,哪怕他有一點點的進步,我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯,雖然生氣但我仍然一如既往的關心他,教育他,即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候,我對他的關心仍然沒有變過!我相信,有一分付出,就有一分收獲。
記得一天我去上課,看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣,很嚴厲地批評了他們,同學們誰都不敢動了,也不敢承認是誰做的,我更是生氣,嚇唬他們說:“今天如果沒人承認,我們就不上課,也不下課,就這樣坐著,直到有人承認為止。”五分鐘過去了,仍然沒有人承認,我心里也很著急,怕這樣僵持下去,真的上不了課,這時xx站了起來說:“老師,我去拾起來,可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很了解xx,他人雖調皮,可是他很誠實,從不說謊。他走過去拾起了瓶子,扔到了外面的垃圾筒里,全班同學都在注視著他,我也被他感動了,這曾經是一個唯恐天下不亂的學生,以前別說不是他丟的垃圾,即使是他,他也不會這么痛快的拾起來,更不要說為同學們,為老師著想了!當他走進教室的時候,全班同學為他鼓掌,我的眼睛也濕潤了!
還有一次,他晚上偷偷出去上網,我和校里領導老師找了他大半夜,還是沒有找到,我當時又生氣又著急,心里暗暗想:“這次我絕不會輕饒他,如果被我找到了,我要狠銀的批評他!钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口,就發現xx站在外面,他低著頭,緊緊的盯著地面,還沒等我開口,他就對我說:“老師,我錯了,我昨天晚上不應該出去上網,讓你擔心了,你罵我吧!”聽到他這樣講,我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了,他雖然犯了大錯,可是他能主動的來找我承認錯誤,而且態度是如此的誠懇,這是從來沒有的事!他真的是進步了!最起碼他能認識到自己的錯誤了,也能為其他人著想了!他的這一點點的進步,讓我認識到我們對學生的關愛,會潛移默化的影響著學生,終于會豐收結果!
xxx是班里學習成績比較差的一個學生,尤其是數學成績比較差,他也很自卑,上數學課從不舉手發言,有了問題從來不問,談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急,可總是找不到合適的方法和他交流。后來發現他的數學周記里有這樣一句話:“我怎么就學不好呢?”我靈機一動,我為什么不在周記本里和他交流呢,后來他每次上交的周記本,我都會寫很多鼓勵他的話,給他講學習的方法,講學習的規律,根據他的特點給他提出好的建議,常常是我的評語比他的周記還要多!慢慢的,他習慣了在周記本里和我談心,記得有一次他這樣寫道:“老師,你說我是不是很笨啊,我怎么就是學不好呢?你這樣教我還很有很多不會,你會不會看不起我!”我給他寫道:“巧東,自信可以戰勝一切困難。不要懷疑自己的能力,知道你的籃球為什么打得那么好嗎?那是因為你沒有害怕困難,你肯在籃球方面勤學苦練,要相信,在學習上只要你有自信,有戰勝困難的勇氣,你也能成為學習上的佼佼者。老師不會看不起任何一位同學,我相信你能行。”這些鼓勵的話語慢慢的起了作用,他開始主動的問我題了,上課也敢發言了,而且會在周記本上寫上他不會做的題目,每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法,再寫上一些表揚,鼓勵他的話?粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械礁吲d!
xxx是一個特殊的孩子,雖然現在讀初一,可是說話做事還像小學一二年級的孩子,剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他,我看在眼里,痛在心上,我想:孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖,友愛的環境中。∮谑俏覍iT為xxx開了幾次班會,教育班里的其它同學們都來幫助他,關心他,我自己也以身做則,每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課,在生活上和學習上給他關懷和幫助,在我的帶動下,班里成立了一個互助小組,專門在學習上幫助他,后來班里形成了一種風氣,如果有一個人無故說xxx的壞話,班里其它的同學都會站出來批評他!期末的時候xxx的媽媽對我說:“我本想把孩子轉到其它學校了,可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、老師和同學幫助他,關心他,所以還是不轉學了!甭犃思议L的話,我感到了無比的欣慰!
一個學年過去了,班級里這樣的故事還有很多很多,從孩子們這些故事里,從家長的話語中,我真切的感受到了老師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐,像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈,我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。
謝謝大家!
教師愛心責任的演講稿2
尊敬的領導和老師:
我今天演講的題目是《愛與責任》。
老師很普通,責任很大。當我一本正經地說“我是老師”的時候,我不禁要問自己,我該怎么做才配得上老師這個神圣的稱號。
作為一名老師,我把我的愛獻給我的學生。我深深明白,老師對學生的愛不應該局限于個別對象,而應該面向全體學生。教師肩負著一代人的教育使命,而不是個人的教育使命。這種責任和愛可以超越一切,匯聚成虛無
可阻擋的力量。課外活動我負責訓練學生的舞蹈,她們都是低年級的學生,天真、活潑、可愛,但也不乏調皮。xx同學訓練時總是動作不到位,吃不起苦,我耐心教育,親自做示范動作給她看,與她并排一起練習,并且告訴她,其他同學能做好,你也能做好,并且會做得比其他同學好,甚至比老師好。在后來的每一次練習中,xx非?炭啵鹊饺@區參加比賽時。她的積極性比其他任何同學都高,當她得知我們的舞蹈得了園區第二名的好成績時間,更是開心得跑到我的身邊,親切地“尤老師,尤老師”的叫個不停。
作為教師,我嚴于律已,為人師表。唐代韓愈曾精辟論述:“師者,所以傳道、授業、解惑也!闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。我認為教育學生是不是多上幾節思想品德課,讓學生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的.行為舉止、言談風貌,教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養!皩W高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆:現在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。確實,動畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機……此起彼伏,讓我們的學生樂不思蜀,讓學生身在課堂心在游戲廳,讓我們的教育“6+3=0”。難道我們就束手無策了嗎?其實,我們老師是有優勢的,這是任何媒體都無法抗衡的,那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學識魅力、教師的教育藝術魅力……在本月17日舉行的區中小學生田徑運動會上,我所輔導的儀仗隊在評比中獲得最佳創意獎的好成績。想想訓練的那么幾天,烈日高照,我和同學們都汗流浹背,但是我堅持站在烈日下,一遍一遍,做著示范動作,皮膚曬黑了,喉嚨喊啞了,但我無怨無悔,同學們看到我堅持著,沒有一個喊苦喊累,堅持著訓練,雖然只有為數不多的幾次訓練,但是由于同學們的認真、刻苦、投入,才取得了這么好的成績。
作為教師,我們無時無刻不在用無限的責任來詮釋對事業的執著。有那么一位班主任老師,在他班上有一位特殊的學生,這是一位外來學生,但是父母不在身邊,這位老師就把她當作自己的女兒看待。星期一到星期五,這位學生吃住都在這位老師家;星期六星期日,這位老師放棄自己的信息時間陪伴這位學生。遇到風雨天氣,這位老師總是接她上學,一起回家。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我們的這位老師無怨無悔。他對得起學生,對得起自己神圣的職業。
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業;有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業!
教師愛心責任的演講稿3
教育是傳播文明,塑造靈魂的神圣職業,教師是以自己的人格來實踐對事業的追求的。有句話說“只要擁有無限的熱情,一個人幾乎可以在任何事情上取得成功。”一位教師如果對教育事業懷有興趣和感情,那他就具備了成功成材的先天優勢。與孩子相處,心中充滿愉悅,這是愛;上好一節課就能感受巨大的樂趣和滿足,這也是愛。還有一些教師在執教和與孩子相互接觸中萌發熱愛之情,并日益濃烈。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗!皼]有愛,就沒有教育。
”這是常掛在教師嘴邊的'句子,可是真正能做到愛心與耐心,卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調皮好動的學生,很多老師都感到工作壓力大,處理問題常會不講求方法,動輒埋怨學生不聽話、腦子不好使或者給他個冰冷的眼神。 通過學習我深深地體會到“職業責任”二字的重大意義,也知道了教師必須具有強烈的責任意識和無私的奉獻精神,才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明,一名教師,只有盡到對學生的責任,才能是好教師;盡到對教育的責任,才能是一個合格的教師。整個社會良好風氣的形成,最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程。我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地。但我們可以套用一首歌中的歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。作為教師,作為教育人的工程師,我們的責任更加重大,對社會的影響力也更加廣泛,今后我將以模范們的先進事跡、高尚思想激勵自己,見賢思齊,做一個有道德盡義務的人民教師。
教師愛心責任的演講稿4
人們總是用很多華麗的詞語來形容老師,用很多漂亮的句子來贊美老師。但我覺得,其實我們并沒有那么偉大。我們只是在努力工作,用愛、耐心、信心、關心、呵護來支持我們,履行人民賦予我們的責任。
記得剛上小班的時候,同事和我說,想當初的孩子,想哭。我看到那些孩子,心理上是喜歡的,但是感覺不到這一批。現在我知道了,每天一起生活的不僅僅是情侶,讓這34個孩子真正成為我的親人,我的孩子。是愛讓我像家人一樣親近孩子。每天看到他們臉上洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容,看到他們在操場上自由奔跑、閃爍,聽到他們熱情地和你打招呼,大聲喊著:“王小姐,我喜歡你!”我覺得這樣的生活真好!
當我選擇做這份工作的時候,媽媽告訴我,你遲早會厭倦每天沒完沒了的喋喋不休,你會后悔自己的野心無處施展。工作兩年多,也不可能說完全沒有。我一直苦惱迷茫,甚至動搖退縮。然而,周守清的母親卻說:“上這個幼兒園,值得半夜三點排隊。周守清是一個很活躍的孩子,通俗的話叫“皮”。用她媽媽的話說,她在家里上躥下跳,扔沙發墊,有一次從茶幾上跳下來,在后腦勺割了一個3厘米的洞。來幼兒園后,第一天就把一整瓶洗潔精都倒了,然后大大小小的事情繼續。面對這樣一個讓家長和老師感動所有人的孩子,我沒有嚴厲的批評,而是耐心的勸說和教育他。我知道他還年輕,可能不懂一些道理,但是因為他個頭小,我相信這張白紙在畫面上更有可能是五彩繽紛的。果然,天道酬勤,周守清做事會想到“這是不對的”,可以盡量控制自己的行為,不做違規的事情。我認為為父母付出更多的努力是值得的。
有人說當幼師容易。每天不是陪孩子玩。但是,只有我們知道,為了讓孩子喜歡上幼兒園,愿意上幼兒園,我們一周每天加班到九點,只是為了安排一個他們可能很喜歡的環境;只有我們知道,為了讓孩子更喜歡這門課,我們要反復備課、制作教具、提煉問題,就為了這短短的'十分鐘,幫助孩子發展;只有我們知道,為了讓孩子安全度過幼兒園的每一天,我們每天都把心放在喉嚨里,許愿三頭六臂十二雙眼睛,只是為了時刻關注每個孩子的一舉一動,避免危險。只有我們自己知道,雖然我們有時候會覺得很無聊,很累,但是我們的心里總有一種強烈的責任感:我是老師,我要引導這些正在尋找夢想的孩子,寫出他們心中最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處,我總會想起兩個字,“如果我是孩子,如果是我的孩子”。這種情感讓我對孩子少了抱怨,多了寬容;要求少,理解多;少一份指責,多一份尊重。既然選擇了這個職業,我就不后悔了。
是的,沒有鮮花,沒有掌聲,“以努力開始,以平淡結束!边@是我們教育者的人生寫照。但是,雖然平凡,卻承載著祖國未來的希望;雖然我們很窮,但我們支撐著明天的太陽。同事們,讓我們攜起手來,用我們的愛、信心和耐心,換來孩子的幸福,換來父母的放心,換來祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。
教師愛心責任的演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。
有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應該是學生的父母,為人父者、為人母者更要體現出愛心,責任與奉獻。
“愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪,非常欣慰。俗話說:贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。
有個鄉村女教師的故事一直感動著我:在一個邊遠山村里,連著幾年都有孩子考取重點大學,使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞,城里的記者去采訪,孩子們都說最感謝的是他們的小學老師,當記者來到那所只有一個教師的小學校,見到這位女教師時,吃驚地發現,已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養的,還開玩笑說當地是不是有什么神秘的不老泉之類,她說:“因為我愛這些孩子,跟他們在一起,我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,是呀,當一個人快樂地奉獻著的時候,她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,當愛在愛中滿足了,愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話:愛是教育成功的`基礎!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,愛也會使我們的生命變得豐富和從容,誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作,我愿和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們回應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真無邪的笑臉!俗話說種瓜得瓜,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生”。是的,我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒,我們動之以情,當學生犯了錯誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因為我們當老師的都相信,每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下,長成參天大樹,也正因為如此,我們吃苦受累,甘受其樂,無私奉獻,不圖回報。
總之,師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,用我們的責任心去熱愛每一個學生,用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧,用愛擁抱明一天,用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,社會更加和諧。
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