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八年級家長會班主任發言稿
在現在的社會生活中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級家長會班主任發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級家長會班主任發言稿1
各位家長：
大家好！
首先，我代表八年級x班的全體師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼間，孩子們升入八年級已一個半月了，在座的很多家長我都是第一次見面。首先我自我介紹一下，本人姓王，是八三班數學老師兼班主任，大家以后有任何事情可以和我聯系，如果有什么需要幫忙的地方，我也會竭誠為大家服務。我們今天召開這次家長會的目的，主要是想讓大家了解一下孩子們近期的學習、紀律及思想狀況，加強家校溝通，使孩子們在未來的學習中能夠遵規守紀，學有所得。
一、班級基本情況介紹
我們班共目前在讀的共計x人，其中男生x人，女生x人。絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。他們思想積極主動，班級榮譽感強，愿意為班級做貢獻，有但當，熱愛勞動，紀律也非常不錯，特別是住宿生，和我們去年那屆孩子比，現在的住宿生在早、午、晚自習中，紀律非常好，都知道主動學習，這一點我很欣慰。在大家的共同努力下，在學校組織的幾次集體活動，如詩歌朗誦會，黑板報的評比等活動中，我們班都取得了非常理想的成績。當然問題也是存在的，在大部分同學，能遵守紀律，積極學習的同時，也有部分同學，學習還不夠積極主動，完成作業較被動，極個別同學不能及時完成作業或干脆不完成作業，還有個別同學上課愛說話，不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育，幫助他們形成良好的行為習慣。
二、成績分析及學生在校的表現
先說一下本次月考成績，我們班的各科總評成績是全校第二，期中道法和歷史排名第一，其他屬于中間水平，目前來看，最薄弱的是物理學科，可能是因為新加入的學科，部分學生適應能力差，還沒有入門。家長們可以在這方面多引導。這屆八年級的學生，從七年級開始入學時，我就發現他們基礎相對較差，特別是數學成績，需要這三年使勁追，才能趕上全區先進學校的水平。一些客觀現實已經形成且不可避免，我們所能做的就是幫助孩子樹立學習的信心，把心思全用在學習上。在學習方面，存在的主要問題有如下幾點：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。比如，做事拖拉，不會抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，不求甚解等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位置，表現為非常貪玩，在家把寫作業的時間用來玩手機，在學校把本該學習的時間用來睡覺，以至于成績非常不理想。幾乎每天都有不完成作業的同學，而且總是那幾個自制能力差，在家缺少管制，特比愛玩電子產品的人，這些同學的成績，家長們可想而知。
4、個別學生考試態度欠端正，考試的時候隨便作答，不讀題，不審題，對他來說成績好壞無所謂，以至于本來可以得分題，因為消極懶惰，根本不做，而不能得分，因而成績非常不理想。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合學校教育孩子。
三、希望家長予以配合的幾個方面：
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評的，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。在這里建議家長們手機都能開通校訊通業務，這個校訊通業務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。
今天，我想對在在坐的家長們提幾點要求
1、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：
周六日休息時間，讓學生不經家長陪同不要單獨外出。一是因為安全沒有保障，再有就是雙休日也要按時作息，每天學習平均4小時以上，才能很好的完成家庭作業，保證成績理想。
2、家長經常檢查作業、督促學生在假期的學習。
有的家長說：哎呀！孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的.說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記�。撼踔斜刃W抓得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。
3、與老師聯系經常化。當你送衣、送書的來校時，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每月的考試成績我們會下發，卷子會讓家長簽字，希望您多留意，多配合。每周我們也都會發作業單子，這都是要求家長簽字的，但很多家長都不簽，或者時不檢查，隨便一簽就完事，學生能由此看出你對他學習的重視程度，你對他的學習不重視，也難怪他會不重視呀。
4、孩子面前做表率。有能力的家長，孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。實在是沒能力的，至少你要給孩子創造好的學習環境，別孩子寫作業，你噼里啪啦打電話，玩游戲，看視頻，甚至打麻將，讓孩子分心，或無心學習。
5、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。親其師才能信其道，要讓孩子知道，老師的教育都是為了他們的成績和成長，要懂得尊師和感恩。
6、要使孩子重視上學安全，交通安全時時注意和提醒，叮囑孩子別再半路玩耍，放學早早回家。
7、堅持請假制度。如果孩子生病了，需要請假，請家長親自給我打電話，別讓孩子自己告訴我，免得有些孩子會撒謊、盡量避免孩子缺課、逃課情況發生。
8、要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺地遵守學校的各項規章制度。發型問題、服裝問題、上學時間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等問題，打架問題，早戀問題，家長都要多關注。家長要配合學校工作，多督促。一旦發生打架、索要、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學校一定會嚴肅處理，望家長能給予積極配合。
9、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學習功課，對完成作業有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分數，而應該看進步。
10、要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
各位家長，學生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，為了學生的發展，為了孩子的前程，讓我們共同攜起手來，相互合作，共建和諧班級，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。
謝謝大家！
八年級家長會班主任發言稿2
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，讓學生得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，八年級（8）班的明天會更加燦爛！下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報，互相交流。
一．簡單介紹我們的工作和學生現階段的特點
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈思想變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段，本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的`選擇。而作為學生本人，也應該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時期走彎路，走錯路。
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
目前班級管理中的幾個問題
在這半學期盡管我們付出了很大的努力，根據平時的觀察和每次測試，學生們也存在許多不足，現將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
�。�1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，作業不完成，教師進行批評教育不認真聽取，導致學習成績較差，有些甚至是雪上加霜。
�。�2）部分同學的責任心、班級榮譽感，進取心不足。對于老師布置的工作不認真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
（3）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，有一種惰性，表現在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題；
不按時完成作業，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學校來抄作業。
（4）少數同學自控能力差，不守紀律，課上不認真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個別同學臟話多，謊話多，影響了自己的個人形象和整個班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現。
二、分析半期考成績
半期考八個科目：其中語文、數學、英語、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：
特等獎（342以上）：xx
一等獎（306~341）：xx
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎（288~305）：吳蘭富鐘如達
三等獎（271~285）：丁曉珍詹雪萍
●進步突出獎（年段排名進步20名以上）：蘭榮玉（+60）朱芳森（+49）雷盛盛（+42）丁林芳（+42）張仁松（+41）劉天華（+39）陳文波（+30）丁振樑（+26）賴焱峰（+23）曾煒玲（+21）●單科狀元：曹國華（語97）吳建華（數98）曹國華（英96）胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆~學年縣級優秀學生（評選標準：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績取前20名）：
曹國華
陳麗梅
丁小飛
◆優秀班干：陳xx
胡麗珍
戴燕萍
◆優秀運動員：陳xx
陳虹
◆集體獎項：
運動會團體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實踐被評為“標兵中隊”
現狀分析：（八年級承上啟下）
1、競爭意識不夠強，一些學生自我滿足，偏科現象較突出；
2、部分學生自我約束能力不夠，玩性太重，成績波動較大
3、學生思想上有放松現象，出現畏難情緒，信心不夠堅定。（補差問題）
4、有個別同學不能合理安排學習時間；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。
三、介紹校規、班規
關于作息時間
關于儀容儀表
關于手機使用問題
關于周末去向問題
關于安全問題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現象
騎機動車輛上學）
強調龍宇中學五條規定
班主任教育理念：教育無小事
先成人，后成才
關于零花錢問題（補充解釋有關外教課程方面的問題）
學習小組
班委分工負責制
四、談教育孩子問題
五、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法
1、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。
4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
6、要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯系電話
語文（馬老師）xxxxxx
數學（王老師）xxxxxx
英語（楊老師）xxxxxx
物理（廖老師）xxxxxx
地理（付老師）xxxxxx
生物（李老師）xxxxxx
政治（邱老師）xxxxxx
歷史（胡老師）xxxxxx
六、希望家長配合我做好以下工作：
1、幫孩子分析成績，加強弱科的學習；孩子的學習、思想狀態希望家長多關注一些。
2、嚴格控制孩子的零花錢、衣著、發式；
3、控制同學聚會，過生日；
4、百忙中抽時間多與孩子交流；
5、了解孩子的交際圈
謝謝大家！
八年級家長會班主任發言稿3
很高興和大家又一次相聚在八一班教室里共同探討孩子們的學習情況。
今天的家長會，我主要講以下幾方面的問題：
一、中考成績分析；
二、班級和學生現狀介紹；
三、對于學生教育的幾點建議和希望。
一、中考學習成績分析：
家長最關心的肯定是孩子的成績，接下來我先向各位家長通報一下本次中考成績。
從試卷情況來看，我班學生掌握較好的部分是一至五題，即對生字詞語的考察，說明學生基礎知識掌握牢固。其次是默寫古詩，正確率都在90%以上。說明了學生在對于課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差，說明學生掌握知識比較死板，缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學生語文知識素養差，記憶有余，理解欠缺。作文是寫小動物的，整體得分可以，但高分不多，說明學生缺少觀察創新能力。
二、班級和學生現狀介紹。
經過一個學期的努力，我班學生良好的班風已基本形成，大部分學生學習積極、主動，老師說過的話能記在心里，老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學生課堂上敢舉手回答問題了。下面這些學生表現出色，提出表揚：
學習成績前十名學生：xx
學習進步的學生：xx
上課積極發言的學生：xx
書寫認真的學生：xx
責任心強的'學生：xx
在看到成績的同時，我們還應該清醒的認識到自己的不足：
1、個別學生基礎太差，欠賬嚴重，像席啟航、龐瑞杰等，連最基本的字都不會寫，更談不上別的。
2、部分學生學習態度不端正，不能正確對待學習，像白樂樂、米哲、連紅瑞等，經常不按時完成作業，作業不僅書寫差，質量也差；他們一遇到試卷上的口語交際題和閱讀題幾乎不動筆，作文題總是不能按要求去寫。平時老師說的時候不注意聽，做的時候亂做一氣，只為應付差事。
3、我們班尖子學生太少，男生除過白嘉嘉，楊新輝外再無他人；女生王欣、王艾青轉走后再也找不出來一個拔尖的學生。缺少了引領帶頭的學生，比學趕幫超的學習氛圍很難形成。
4、學生動手能力太差，不會打掃衛生一些簡單事情不會做。
5、部分學生書寫太差，像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等
6、學生安全意識差，部分學生竟連家長電話號碼都不知道。
三、給家長的建議
1、時時刻刻給孩子樹立安全意識，教給孩子一些基本的安全知識，讓孩牢記家長電話號碼。
2、嚴格要求孩子，培養孩子認真對待學習、認真做事的習慣。當孩子不想寫作業時，提醒孩子、督促孩子，告訴他做作業是學生的責任，并給他提一些要求：不寫作業，不準出去玩，不寫作業，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就會形成做作業為第一位的思維定勢；
3、培養孩的動手能力，在家多讓孩子干活，如整理房間、打掃院子等，不要心痛孩子。
4、多關心孩子，經常詢問孩子的學習情況及在校表現情況。
5、經常與老師溝通。
八年級家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開這次家長會，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯系，讓孩子學的更好、取得更優異的成績。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一。學生基本情況
我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結奮進的集體，在上學期，我班在學習、習慣養成、愛護財產、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優秀班級，學校給予了高度的重視，多次召開教師座談會，針對目前班級中存在的教育教學方面的問題進行探討，力求給學生創造一個更好的學習環境。我們班也是一個學習氣氛濃厚的班集體，學生們愛好廣泛，求知欲強，涌現出了一大批優秀學生。上學期，我班大部分同學學習積極努力，學習態度上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。
當然，在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學習機會的難得和知識的重要性。有些學生偏科極為嚴重，數學、物理能考A等，而語文、英語、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識到；家長呢，也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。有些學生家長在外地打工，學生在學校犯了錯誤，老師根本沒有辦法聯系到家長；讓學生帶信讓家長到學校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學校來，而實際上這多半都是在撒謊。這些學生之所以敢這樣做，就是因為有些家長從不到學校來，從不關心自己孩子在學校的表現如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長確實很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學習情況。我們老師只能在學校教育學生，他們更多時間還是在家里，所以大家一定要多管多問。
首先，每天的作業需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發現孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導，所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業。在這方面有有些同學的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學習成績在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業，實際上，您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣，還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。有些學生在家不認真做作業，早上到學校就抄襲別人的作業，如果家長能把好作業這一關，就在很大程度上保證了孩子們的學習效果。所以請其他家長務必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認真寫作業，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動腦筋的好習慣。有些孩子做作業磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業，必須在規定的時間內完成，否則考試時很容易因為時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。
二、期中考試成績簡介
知識就是力量、知識就是財富，教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。現在是四月底，生物和地理的結業考試估計在六月初，只有一個多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長假，孩子們實際上學時間已經不足40天，所以各位家長一定要督促你的孩子用心學習，我們老師也會盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績，最起碼也要有所進步。中國有句老話叫"萬丈高樓從地起"，基礎打得不好，會讓孩子們遺憾終身，也會讓你們抱憾終生的。
期中考試的成績大家基本上已經知道了，我就從整體上分析一下。
三、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急；有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。平時，你不關心他的學習情況，又怎么能指望他給你一個滿意的成績呢？因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。 那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業：要規定孩子放學后必須認真做完作業，家長再忙也必須檢查他們的各項作業，并且要求他們復習舊課、預習新課，一點也不能草率；
第二、抓態度：要求學習專心、細心，勇于克服學習中的'困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"；平時家長要多對孩子進行思想教育，要求他上課認真聽課，不要做小動作；另外，寫作業字跡太過潦草，交上來的作業老師根本無法看清。我們作為他們平時的老師，尚且無法辨認他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細辨認了，那失分又是難以避免的了。我班有的同學原本寫字極為潦草，我多次批評過她，但效果甚微；后來，我把意見與她的家長進行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學的字已經寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學生是程龍，王洋，王洪旺，孫衍鋒。我相信，只要這幾位學生的家長多督促、多要求，你們孩子的字會寫得好一些。
第三、抓技能：想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動；手工操作、口頭背誦務求熟練；語文和英語有很多需要背誦的地方，家長要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說英語不懂，那情有可原，但語文還是能應付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中注意力、加強記憶力、發揮想象力，在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子自覺性差，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與我的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則，時時處處做孩子們的表率與楷模。有的學生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學習。所以，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮，給他們營造一個良好的學習環境。
2、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。 孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在高考時，她突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。
4、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導航時即時導航。
我們八年級的學生大多已經進入青春期，孩子們身體迅速發育，生理也逐步成熟，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。這學期，我們班上已經出現了早戀現象，有的已經公開化，有的還處于朦朧狀態，但或多或少已經影響了這些孩子的學習成績，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子們進行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化，及時做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都生動、活潑、健康的發展，我們所有老師會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗等，使孩子們全面發展。因為目前我們的社會教育狀況實在令人擔憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網吧，多少臺球室，多少家溜冰場，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。所以，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應酬，少打幾場麻將。）
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以后的教學和班級管理中我會繼續竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
今天的家長會到此結束，謝謝大家。
八年級家長會班主任發言稿5
各位家長：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽出時間與我們共同探討、關注孩子的成長。
許多家長來到學校之后，首先關注的是孩子的學習情況，問及孩子考了多少分，名次如何，有沒有進步。其中一些家長會感到滿意和欣慰，因為孩子的成績還算不錯。然而，也有一些家長可能會感到沮喪和失望，他們認為孩子從前就做不好！
我想，現今社會競爭壓力劇增，我們在關注孩子的成長和未來發展時必須考慮多方面因素。除了關注孩子的學業成績變化外，我們也需要深入思考造成這種結果的原因是什么。
接下來，我從孩子升入初二，尤其是初二下學期學業等方面的變化談一談。
1、課程難度增大，容量增多，就語文來講，需要背記、理解的內容幾乎相當于初一時的兩倍。
2、學生獨立、自主、反叛意識增強，隨著年齡的增長和對學校環境的熟悉，部分學生不再對老師、家長言聽計從，而是有了自己的主張和見解，部分學生在家里不聽家長的話，在學校不聽老師的話，甚至是表面上是一套，做起來又是一套。而且很多孩子認為家長不理解自己，甚至覺得父母不愛自己。我們家長也應該好好想想，是不是我們愛的表達方式。
3、學生們在進入青春期時，會面臨身心方面的迅速變化，同時受到電影、電視等媒體的影響。他們對與異性交往產生了更強烈的愿望，因此我們必須給予適當的關注和支持，以確保他們能夠健康成長。如果我們無法提供正常的關心和援助，孩子們的發展可能會受到負面影響。
4、沒有了剛邁入初中時的新鮮感，還沒有升學的壓力，盡管家長望子女成龍鳳心切，但部分孩子自控能力差，一放松，成績就會下降，甚至出現連鎖反應。
考慮到以上這些因素，我們作為老師和家長需要做好心理準備：當前正值孩子們成長發展的關鍵時期，也是教育的重要階段。盡管他們的很多舉止讓我們感到困擾，但只要我們能夠抓住教育的機會，及時提供幫助和指導，這些孩子就能夠成功度過這個重要的轉折點。
“家庭乃根本，教育為基”就是這句話的衍生版本，“根本”指的`是家庭在孩子成長中的基礎和重要性，“基”則強調了教育作為家庭教育的核心。這句話強調了家庭教育對于孩子的重要性。
有很多家長跟老師交流時說，我們每天很忙，做生意掙錢，為的還不都是孩子們嗎？的確，孩子是我們的未來，單單“未來”二字，就讓孩子還有家長背上了沉重的心理負擔。父母確實為孩子付出的很多，我也經常跟學生講，世界上最關愛你的人是父母，一定要回報他們。但很多家長并沒有把對孩子的關愛完全傳遞給孩子，或許我們表達愛的方式應該變一變了。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
八年級家長會班主任發言稿6
各位家長：
大家好，根據學校的要求，今天我們在這里召開家長會。本次會議的議程有：
1、總結開學兩次的成績。
2、分析本學期來班級出現的各種問題和不足。
3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
4、強化對學生的安全問題。
一、開學兩次成績
開學以來，我們進行了兩次較大規模的考試，一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長做一個簡單的介紹和分析。
請大家看手中剛剛發下去的成績單，通過兩次成績的對比，找出孩子成績下降的科目，穩定的科目，做到心中有數。
二、本學期來發現的問題
和其他班級一樣，我們班級也不是盡善盡美的，也存在著這樣那樣的問題。特別是這學期，我發現部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現在這樣幾個方面：
1、很多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來，今日有酒今朝醉。
本學期來很多家長打來電話都反映很多學生僅僅滿足于把老師布置的作業完成，不曉得回頭把已經學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數學生干脆說作業在學校已經完成，沒有作業。這些同學到學校第一件事就是抄作業、或者干脆就不交作業。
根據這種情況，最近我狠下心來進行專門整治。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業，凡是作業沒有交的不允許進教室。還在校信通上發信息要求各門作業都要家長簽字，從而盡量的杜絕作業不做和抄作業的現象。
另外，還有部分同學胸無大志、滿足現狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強。
我們各位家長也應該提高對子女的要求，為他們定任務、找追趕的目標，努力提高他們的進取意識。
2、部分學生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且讓我玩個夠：看電視、聊天、上網、閑逛。大事永遠為小事讓路。
根據了解發現，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業，這種情況必然導致作業質量不高，純粹是應付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平時丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業經常落在家里針對這種現象我們認為各位家長應該認真督查，要求學生訂立平時和假期學習計劃，合理的安排分配在家時間，使得老師布置的課后作業和假期作業真正的落到實處，真正起到復習鞏固的作用。
3、極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感�；蛘咂綍r放縱自己對自己的生活不負責任。
這類學生是最讓我頭疼的，他們平時以損壞別人的利益為樂，經常惡作劇，經常做損人不利己的事情�；蛘叻趴v自己整天想著上網玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。
在我接手這個班以后我就發現我們班就有為數不多的這樣幾個學生。比如就有兩三個學生經常破壞班級的公物、拆毀其它同學的桌凳、破壞其他同學的書筆。
對于這種情況我們認為平時家長要嚴格要求自己的子女，平時要多留心觀察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不然他們有任何的幻想。我們認為雖然我們不太可能使得每個學生都能升入四星、三星級高中，但最起碼的我們應該能做到使每個孩子都能成人。
三、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量
作為老師同時也是一名家長，我深深的體會到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學習生活上取得了多大的進步。
大家都應該知道，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的.塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好，所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶，或者送到家教班，或者扔到學校住堂。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
那么我們家長平時應該怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：
�。�1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
�。�2）、做一個監督型的家長。經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網聊天，看低級趣味書籍，有無早戀的現象，是否和其他學生拉幫結派。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話發短信，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
�。�4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。
�。�5）、多同子女交流、溝通，及時了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。
四、學生的安全問題
學生的安全事關千家萬戶的幸福，我們學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個方面：
�、俳煌āＷ罱蜿柭犯脑�，城河路上車輛眾多，已經出了多次交通事故。所以我們要求家長配合學校教育學生上學和放學時要有安全意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規范的車輛，如電動三輪車等。當然有可能最好家長接送。
②提前到校。我們要求各位家長嚴格控制學生的上學時間，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，來時一定要佩戴學生證，否則一律不得進入校園。另外學生中午在家一定要強制他們午休，這樣下午上課時才能警力充沛。
希望家長能積極支持與配合學校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。
言而總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表初三（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
八年級家長會班主任發言稿7
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表學校和初二年級全體教師，向今日在座各位家長的到來表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今日家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習狀況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。盼望通過今日的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我信任各位家長在事業有成之際，也很盼望看到孩子健壯、安康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，局部家長有點不知所措，盼望能和教師多溝通，得到教師的幫忙。
事實上，初二的確是極其重要的一年，有局部學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至特地和家長與教師作對，以此顯示自我共性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對教師來說是焦急的一年。為此，我代表學校初二年級組各位教師將本學期大致狀況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的進展較為平衡，各學科教師都相當負責，工作熱忱很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能珍貴的，其中浸透了任課教師相當多的汗水，一步一個腳印，由初一時的28名、20名到初二上半學期時的16名現在的14名，面對成績學校教師的壓力相當大，競爭劇烈不進則退，學校教師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的盼望，與古里鎮三所學校比擬來看，尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的`學生考片重點高中和五年制大專的盼望也相當大，所以家長尤其要關懷子女的學習與成長狀況�，F在造成學生高分與低分兩極分化的緣由有很多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生根底差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有局部學生還不適應，消失了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有局部學生只關注學習結果，但對平常付出的過程不夠關懷，假如這樣下去，勢必影響他們初三的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手協作來完成，制造良好的育人環境。
有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠抱負，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進展懲處。面對初二年齡段的孩子簡潔地使用這些方法是非常欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必需“煉”，“煉”就要有急躁，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程治理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
八年級家長會班主任發言稿8
初二(4)班尊敬的各位家長：
大家好!
首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。本次家長會的主題為：溝通、理解、合作。本次家長會的目的是，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，共同交流孩子的教育問題，家校合作，促進孩子的健康快樂成長!在這個時間召開家長會，就是希望大家能夠了解孩子真實的學習情況和思想表現，都來關注一下孩子健康成長，多給孩子以鼓勵，給老師們以支持，努力培養孩子良好的習慣! 下面我們逐項進行。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這
個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、總體成績優秀的同學有：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
數學學習突出的同學有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
英語成績比較突出的有：xx、xx、xx、xxx、xxx、課堂上聽講專心的有：xx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、
3、講文明懂禮貌的有：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的`習慣。不管老師說什么他
一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是47個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎? 教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有47個人，會有無數種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、下面有我們班的英語老師張老師，和大家交流一下英語學習
的方法及問題的解決。
四、和家長共同交流幾個問題：
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長
的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、我們應該注意的幾個問題
1、對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。
2、教給學生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學校和班主任老師的管理與要求。
3、強調孩子的安全問題，雙休是對孩子的監管問題，孩子的交友問題
4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關心孩子的精神生活與要求。
5、正視對孩子的學習上的投入。
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快! 祝你們的孩子健康成長，學業有成!
八年級家長會班主任發言稿9
歡迎各位家長在百忙中到我校來參加我們班的家長會！
今天到校參加家長會的各位家長應該都是非常優秀的家長，因為你用自己的行動讓孩子感受到了來自父母的愛和關注。同時現在的教育不是老師單方面能夠完成的，如果教育缺失你的參與，教育一定是不完整的，那么孩子的行為就會產生很大的偏差。我替孩子們再次感謝你的到來。
今天的家長會其實我有很多的話要講，因為我們正處于一個關鍵點上，這個時期是孩子行為異常的高發期，進入九年級升學考試的籌備期。
今天和各位家長分享三個方面的內容。第一，就是我們的教育方向和走向的問題。第二個是孩子容易產生的問題。第三個是學習成績問題。當然最后是一些關于學校的一些具體安排。
首先第一個問題，我們的教育方向問題。有的時候，我們感覺教育很簡單，但是真實的情況是教育非常的復雜。古語說的是“十年樹木，百年樹人�！币馑际歉憬洕ㄔO，只要有錢就行，發展的很快，但是要想把一個地方的教育搞上去，把人的素質提升上去，那需要上百年的時間。時間長，需要很多的無名英雄，但是現在都是出名要趁早。所以我們的整個社會氛圍對于教育的需求和提升速度不匹配。
其二，教育不是修汽車，他面對的對象時孩子。每個孩子生活在不同的家庭中，社會環境中，在和不同的人群進行交往。不同的認知導致了生活習慣，學習習慣，風俗習慣的不同。并且對于大腦來講，甚至在每一分鐘都有上百個念頭產生和出現�？墒俏覀兯械慕逃挥幸粋�目的，使他適合我們社會主流的要求�？墒俏覀兊�.教育方式是大教育，每個班級都是50—60個人。一個老師基本上都是管理的100多人。從時間精力，能力方面我們老師的數量上和需求也不匹配。
當然還有很多很多的問題，可是面對著這樣的；現實，抱怨和生氣，追究責任都是不現實的情緒發泄，我們更重要的是要找到孩子的特長，發展他，提升他，關注他，訓練他，最終找到自己的人生目標和位置。
我們班的教育方向是，對于能夠學習的同學，我們就提升他的學習能力，目標就是升學，對于不愛學習的，我們的目標是培養孩子情商。即人的交往能力。其實學校里的任何活動都是一種情商的體現。情商高的話，適當的學習能力也會慢慢的提升上去。
八年級家長會班主任發言稿10
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎！我們學校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，讓學生得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，八年級（8）班的明天會更加燦爛！下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報，互相交流。
一．簡單介紹我們的工作和學生現階段的特點
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈思想變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段，本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時期，作為家長也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。而作為學生本人，也應該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見，防止在這一時期走彎路，走錯路。
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
目前班級管理中的幾個問題
在這半學期盡管我們付出了很大的努力，根據平時的觀察和每次測試，學生們也存在許多不足，現將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長：
�。�1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，作業不完成，教師進行批評教育不認真聽取，導致學習成績較差，有些甚至是雪上加霜。
（2）部分同學的責任心、班級榮譽感，進取心不足。對于老師布置的`工作不認真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，有一種惰性，表現在：學習不主動，靠老師時刻盯著，更不用說積極回答問題；不按時完成作業，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學校來抄作業。
（4）少數同學自控能力差，不守紀律，課上不認真聽講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個別同學臟話多，謊話多，影響了自己的個人形象和整個班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的日常表現。
二、分析半期考成績
半期考八個科目：其中語文、數學、英語、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：
特等獎（342以上）：曹國華
一等獎（306~341）：丁小飛
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎（288~305）：吳蘭富
鐘如達
三等獎（271~285）：丁曉珍
詹雪萍
●進步突出獎（年段排名進步20名以上）：
蘭榮玉（+60）
朱芳森（+49）
雷盛盛（+42）
丁林芳（+42）
張仁松（+41）
劉天華（+39）
陳文波（+30）
丁振樑（+26）
賴焱峰（+23）
曾煒玲（+21）
●單科狀元：
曹國華（語97）
吳建華（數98）
曹國華（英96）
胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆20xx~20xx學年縣級優秀學生（評選標準：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績取前20名）：
曹國華
陳麗梅
丁小飛
◆優秀班干：陳麗梅
胡麗珍
戴燕萍
◆優秀運動員：陳文波
陳虹
◆集體獎項：
運動會團體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實踐被評為“標兵中隊”
現狀分析：（八年級承上啟下）
1。競爭意識不夠強，一些學生自我滿足，偏科現象較突出；
2。部分學生自我約束能力不夠，玩性太重，成績波動較大
3、學生思想上有放松現象，出現畏難情緒，信心不夠堅定。（補差問題）
4、有個別同學不能合理安排學習時間；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。
三、介紹校規、班規
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關于作息時間
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關于儀容儀表
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關于手機使用問題
關于周末去向問題
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關于安全問題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現象
騎機動車輛上學）
強調龍宇中學五條規定
班主任教育理念：教育無小事
先成人，后成才
關于零花錢問題（補充解釋有關外教課程方面的問題）
學習小組
班委分工負責制
四、談教育孩子問題
五、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法
1、
創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習；要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。
4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
5、
訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
6、
要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7
、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯系電話
語文（馬老師）13559963173
數學（王老師）13646929879
英語（楊老師）18950853261
物理（廖老師）13559996364
地理（付老師）18059556898
生物（李老師）15280849035
政治（邱老師）13646931856
歷史（胡老師）13950834116
六、希望家長配合我做好以下工作：
�、睅秃⒆臃治龀煽�，加強弱科的學習；孩子的學習、思想狀態希望家長多關注一些。
�、矅栏窨刂坪⒆拥牧慊ㄥX、衣著、發式；
�、晨刂仆瑢W聚會，過生日；
4。百忙中抽時間多與孩子交流；
�、�
了解孩子的交際圈
誰
特點
玩法
孩子變壞前的10項征兆（供參考）
1、語言：愛說謊話，黑話，臟話，及喜歡說話時帶有江湖氣。
2、穿著：太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。
3、外貌：發型怪異，身上有刺青，常有外傷。
4、行為：較為標新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，長時間反鎖自己房門，且神色緊張。
5、態度：易于動怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。
6、作息：早出晚歸，常無端數日不歸，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清楚。
7、物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據。
8、課業：一下子成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。
9、交友：有社會人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。
10、習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。
我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說：你的孩子很優秀！
八年級家長會班主任發言稿11
尊敬的各位學生父母：
大家下午好!
首先感謝大家能在百忙之中抽出時間前來學校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級（12）班所有科任老師，對你們的到來表示衷心的感謝。今天家長會的目的只有一個：就是在本期下剩的一個月的時間里，希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧！
孩子進入八年級以來，我們已多次召開過家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與我及任課教師進行過經常性的溝通。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，希望大家能借這次機會對于自己孩子的學習以及在校表現做個全方位的了解。
從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1.課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2.學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3.由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4.孩子已經沒有了剛進入初中的新鮮感，也不想初三學生那樣感受到中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
這學期，我發現部分學生無論在學習上還是思想上都有了很大的滑坡，具體表現在這樣幾個方面：
1.很多學生沒有競爭意識，不思進取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來。
本學期來很多家長打來電話都反映很多學生僅僅滿足于把老師布置的作業完成，不曉得回頭把已經學過的課程進行復習鞏固，甚至還有極少數學生干脆說作業在學校已經完成，沒有作業。這些同學到學校第一件事就是抄作業、或者干脆就不交作業。還有部分同學胸無大志、滿足現狀，從不向上看，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強。
2.部分學生懶惰成性，重要的事情留待最后去做。
其他事情先不管他，且讓我玩個夠：看電視、聊天、上網、閑逛。大事永遠為小事讓路。根據了解發現，不少學生學習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天，等到最后一天晚上才想起來去做作業，這種情況必然導致作業質量不高，純粹是應付、敷衍老師的檢查，不能起到復習鞏固的效果。部分學生生活上也是如此，平時丟三拉四，自己的東西不知道收拾，課本和作業經常落在家里。
3.極個別學生，沒有集體意識，沒有榮辱感。
或者平時放縱自己對自己的生活不負責任。這類學生是最讓我頭疼的，他們平時以損壞別人的利益為樂，經常惡作劇，經常做損人不利己的事情�；蛘叻趴v自己整天想著上網玩游戲，不考慮家人的感受和承受能力，平時在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的，從不把學習當回事。
以上問題雖然表現在個別學生身上，但影響較大，對于良好班風的形成有明顯的影響。作為家長我們要嚴格要求自己的子女，平時要多留心觀察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品，對于不正常的苗頭要嚴厲打擊，對于不合理的要求要言詞拒絕，不讓他們有任何的幻想。雖然我們不太可能使得每個學生都能升入靈臺一中，但最起碼的我們應該能做到使每個孩子都能成人。
有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。
做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里度過的。在家的七個小時，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學的一天，如果我們計算一年當中學生有多少時間在家里，多少時間在學校，我們會發現，原來有過一半的時間，孩子是在校外、在家中度過的。
那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子度過了大量的時間，那又是怎樣度過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的`父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進。
說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創造了一次次交流溝通的機會。利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實實在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態？再有一些做法，比如：“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。”“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！”“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒�！钡鹊�。
采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、自暴自棄。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：
1.孩子的學習水平。
每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2.孩子的非智力因素。
學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。
3.孩子的學習方法。
有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經驗的朋友幫助分析。
4.孩子的智力因素。
成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發仔細分析，哪方面能力弱，應優先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發展。
5.孩子與老師的關系。
孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。
孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析�！焙⒆映煽儾缓�，不要簡單責備，而要采取理解的態度：“這次沒考好，咱們再繼續努力。相信你能自己總結經驗教訓。什么時間一起討論討論？”通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學家長進行溝通，聽聽老師、同學對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。
第三，培養好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。
學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
1.預習。
只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。
2.復習。
人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。尤其是面臨期末考試，適當的復習對于學生更是尤為重要。
3.總結最適合自己的學習方法。
每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理、化學，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4.合理安排學習內容和時間。
學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
�。�1）每天三件事：作業、復習、預習。每天在家學習n小時。
�。�2）周末兩件事：寫作業，周復習，其它活動視情況而定。
�。�3）為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。
�。�4）勤問、勤總結、勤歸納：重點與疑問區別標注，一有疑問，當天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
說到家長對孩子進行家庭輔導與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學時還能輔導一下，現在上初中了，我們輔導不了了。其實，對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學習成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業及練習冊，看到空題或錯題這就可以發現孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。
如果的孩子行為習慣較差，家長不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業，家長在一旁看看其它學科的作業或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。據我了解，陪讀對一些孩子來說是有效果的。對這些孩子，還可以控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。我們作息時間是：早晨學生一般 6：40—6：45 到校，進教室開始早讀，12:00放學；下午1：50到校開始午讀，5：30放學；晚上6：40到校晚讀，晚自習上至9:00放學，9：15前必須全部離校。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。另外，家長要關注孩子平時的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質及興趣愛好。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1.家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？
2.融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。
3.家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
謝謝大家。
八年級家長會班主任發言稿12
尊敬的各位家長：
大家好!感謝大家能從百忙之中抽出時間參加我們的學生家長會。我是一年級班主任，今天召開家長會的主要目的是讓每位家長了解孩子在校的情況。也希望家長們能進一步配合我們的工作。我們知道每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長的.希望和美好憧憬。
期中考試結束了，我們將要面臨期末考試的到來，希望每一個家長要正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。要教育孩子不要自滿，分數不理想，應與老師一起研究問題有的父母見到孩子入學后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分著急，有的時常抱怨，斥責，甚至對孩子進行懲罰�！凹庇谇蟪伞保昂掼F不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上不可能，因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”方可奏效。
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
1抓作業，要規定孩子放學后必須做作業，必須檢查口頭作業，復習預習作業。
2抓態度，要求學習專心，細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，整潔，準確，不能虎頭蛇尾或龍頭風尾。
3抓技能，如想問題，做作業時要求準確迅速，在質中求快，語言表達務求清楚，生動。手工操作，口頭背誦務求熟練。
4抓能力，主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在學習中要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。家長只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求。只有養成好的學習習慣，學習成績才會提高。
最后，向家長提一個希望要求，多與孩子溝通。
我相信，在我們的共同努力下，孩子一定會茁壯成長。
八年級家長會班主任發言稿13
親愛的父母和朋友們：
大家好！首先感謝大家來參加這次家長會，感謝各位家長對學校和老師工作的理解和大力支持，感謝大家對孩子教育的關心。今天，我很感動八點前來的父母，因為你們為他們的孩子樹立了榜樣。你是自己孩子和所有父母的榜樣，我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因，比如堵車、乘車不方便、路途遙遠等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時間在幫助下參加孩子的家長會，這表明你非常關心你的孩子，你的孩子會為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子，對你們的到來表示衷心的感謝。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨著承上啟下的雙重任務。這個時期既是學生發展潛力的時期，也是變化的時期，是危險的時期，是攀登的時期，是分水嶺。
從孩子的角度來看，進入第二天后，他們面臨的主要困難如下：
1.課程難度和容量增加，物理科目新增�，F在，二年級學生開設的科目已經達到十幾門。學業負擔相對增加，部分學生掉隊，很多學生兩極分化。
2.學生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著年齡的'增長，對學校和老師的不斷熟悉，一些學生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解，一些學生在校外有與不健康青少年交往的現象。
3.由于身體和心理發展的快速變化，學生開始進入青春期，產生了與異性交往的想法。如果這個時候不能給孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4.他們沒有初中入學的新鮮感，也沒有中考帶來的升學壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學生自律能力很差。一旦放松下來，學習成績就會下降，甚至厭學。在這個階段，大量的學生出現了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現象。
鑒于這些因素，現階段我們的老師和家長必須做好心理準備：現在是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵時期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機會，給予他們及時的幫助和引導，這些孩子一定會成功跨越這個分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財富。要教育好孩子，父母的積極合作對教育好孩子起著關鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的合作。舉辦這次家長會的目的是加強教師和家長之間的聯系，在學校和家里交流學生的信息，使我們的教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，鼓勵家長積極參與學生的教育管理。一句話，就是“一切為了學生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發點。
(二)關于班級管理的觀點：
作為班主任，首先要對班級工作有自己的想法。當你剛接收一個新班級時，你應該知道這個班級的目標是什么，應該對學生采取什么樣的教育方法。我個人認為：
首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。
學生應該在這個群體中學習、生活和成長。在各種學�；顒又姓故咀约旱膶嵙惋L格是很有必要的。一個好的環境可以激勵和改造人。所以這個集體需要一種精神，那就是轟轟烈烈的集體主義精神，精益求精，熱愛班級，好學敬業。這種精神從何而來？來源于班主任堅持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎，也是建設好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過團委、學生會等各種組織，利用班會、辯論會、座談會等形式，對學生進行思想政治教育。幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是建立良好班風和良好集體的重要體現。因此，班主任除了要求班級在學生集體活動中樹立班級形象外，還需要經常教育學生“讓我的班級快樂，讓我的班級丟臉，以班級為家，榮辱與共”。為了增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力，可以真正做到一個地方思考，一個地方努力。一年來，學生的集體意識增強，自律性提高，班級獲得了更多的榮譽。
其次，大膽管理學生，嚴格按照學校規章制度辦事，注重工作方法。
我經常在課堂上解釋遵守學校規章制度的重要性。堅持以表揚為主，少當眾點名批評。積極引導的工作方法。不縱容學生，就是加強對優秀學生的管理教育，更努力做好后進生的轉化。從生活上關心生病的學生，讓他們感到溫暖。實踐證明，這往往是有效的。另外，要認識人，做學生的好朋友。班主任認識和了解學生，學生也認識和了解班主任，所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級工作的開展打下良好的思想基礎。如果這個班和其他年級有矛盾，班主任應該妥善處理，把消極因素變成積極因素
八年級家長會班主任發言稿14
下午好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入八年級已經一個多月了。雖然通過電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人�！泵總�人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！蔽視M我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有18個男生，27個女生，女生人數超過了一半。經過一個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成;還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。
開學到現在已有一個多月的時間，班里已經取得了一些驕人的成績。在學校的日常規范活動評比中，我們班的扣分極少極少。班上的紀律、衛生等方面都很好。
月考成績匯報:
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快�？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們為摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如:有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業確實很多，每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的`作業，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、學科之間不平衡，有偏科現象。
二、孩子進入八年級的變化
孩子升入八年級年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求，都和原來有了很大的區別。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學習方面:
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面:
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一，學習第二。
要做好人，誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說:“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番�，F在，當有人又要來搶時，我又說:“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興�！备魑患议L，你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養起責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關:如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信;如果生活在贊揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環境之中，他就學會自愛。
我希望每個家長，
多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意 多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵
八年級家長會班主任發言稿15
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
我姓李，親愛的家長們，大家好！我是8年級9班的班主任老師。感謝大家抽出寶貴的時間參加我們組織召開的家校聯系會議。我代表學校全體師生歡迎你們的到來，并對你們的支持和合作表示衷心的感謝！在這次會議上，我非常了解您對子女在學校的表現、學習成績、班級管理以及任課教師的關注。下面我將就這些方面與大家分享一些情況。首先，讓我們來談談孩子在學校的表現。您的子女在班級中表現出色，積極參與各類活動，并且與同學們相處融洽，深受大家喜愛。他/她具有良好的學習態度和團隊合作精神，幫助他人，也樂于接受別人的幫助。 關于學習成績，您的子女在各科目上都取得了令人滿意的成績。他/她由于勤奮學習，積極思考，在課堂上能夠迅速掌握知識點，并能夠靈活運用。同時，他/她也表現出較強的自主學習能力，獨立完成作業和課外閱讀。班級的管理方面，我始終以促進學生全面發展為目標，注重培養學生的自律意識和責任感。通過組織各類活動和討論，我們培養學生團結互助的精神，創建了積極向上的班級氛圍。同時，我也注重與家長之間的溝通，及時反饋學生在班級中的情況，以更好地配合家校合作。對于任課教師，他們都具有豐富的教學經驗和專業知識。他們關心每一個學生的學習情況，并注重培養學生的創新思維和實際操作能力。同時，他們也積極參與教研活動，提高自身的教學水平，以更好地指導和幫助學生取得進步。最后，再次感謝各位家長的支持和關注。我們將繼續攜手合作，共同努力，為孩子們的成長和發展創造更好的環境和條件。謝謝大家！
一、介紹任課教師情況
首先，我要向各位家長保證，我們班的老師們都是非常優秀和出色的。其中，我們的語文老師兼任學校后勤主任，名叫劉剛先生。他是一位富有教學經驗的老師，同時也非常幽默風趣。他采用多種不同的教學方法，使得他的課堂變得非常有趣。他對學生們非常友好，很多同學都非常喜歡他，并且特別喜歡上他的課。因為喜歡他，所以學生們的學習成績肯定不會差。每次考試，我們班的語文成績都能夠躋身前三名之列。
我們班的數學老師年輕又充滿激情，她經驗豐富，充滿責任感，對學生十分盡職盡責。她的授課方式讓我們的數學成績一直保持在前列。
我負責教授英語課程，目的是為了改變學生對英語一開始就感到害怕的現狀。在初一階段，我注重打好基礎知識，確保學生建立起扎實的語言基礎。每次考試，我們班的英語成績平均分都比其他班級高出20多分。現在，學生們已經不再害怕學習英語，反而對此產生濃厚的興趣。
這個學期我們班開設了一門全新的物理課程。我們班得到了一位非常勤奮和善于讓學生喜歡他的課程的優秀老師來教授物理。在本次考試中，他所教的三個班級分別獲得了學校的前三名，這可不簡單啊。我也時常鼓勵學生們學習，所以你不必擔心他們的物理成績。
我們班的語文是由我們學校的李老師教授。數學則是由我們學校的張老師教授。英語是由專業英語系畢業的王老師親自授課。因此，家長們可以相信教授我們班的老師都是全校最出色的。我們班同樣也是最優秀的。許多老師都希望能夠來我們班上課呢。
二、班級管理，學習現狀分析，學生情況介紹。
作為班主任，我在初一接手這個班級的時候，就開始思考如何通過各種方法來提高學生的學習效果。我首先制定了班規，并組建了一個強大的班委團隊，每次班會都能夠有條不紊地進行。同時，我每周都會重點培養學生一個好習慣，比如上課前做好準備、保持教室衛生、課前預習和課后復習等等。雖然這些聽起來很簡單，但要讓學生每天、每節課都能夠堅持下去并不容易，需要老師不斷地提醒。因為我清楚，學習成績的好壞不僅與智力有關，更主要的是與個人的學習習慣和勤奮程度有關。所以我堅信，只有學生們養成良好的學習習慣，并且努力學習，他們肯定會有進步，表現也會更出色。因此，在思想、習慣、學習和紀律方面，我對他們要求非常嚴格，這讓他們對我有些畏懼。但在生活上，我盡最大的努力來幫助他們，比如在他們生病時帶他們去就醫，即使是深夜。當他們感到憂愁時，我會給予他們鼓勵和開導。正因為我們班級的嚴格管理、優秀老師們的辛勤付出，以及班委團隊的努力，每次考試我們都能名列年級第一。在前100名的學生中，我們班占了20多名（全年級13個班，每班約70人）。在前200名中，我們班有40多人。而在700、800名后的學生中，我們班的人數就很少了。這讓很多同學都認為我們班級非常優秀。大部分同學都很努力學習，追求進步。班委成員們認真負責，團結同學，積極主動地參與各項工作，是老師們的得力助手。
我們班級整體來說，老師都非常出色，學生們也非常優秀。如果您的子女能夠就讀于我們學校，您應該為此感到非常自豪。尤其是能夠進入我們班級的8年級9班，您更應該感到無比放心和驕傲。相信我們會像對待自己的孩子一樣，全心全意地對待他們。
三、家庭教育和學校教育的結合。
雖然我們學校、我們班級的教學環境都很好，但將您的孩子送到學校并不意味著所有的教育責任都落在老師身上。您應該明白，孩子們是您的孩子，他們將成為您后半生的依靠和幸福。我們只是協助您管理和教育他們而已。因此，您也需要加強自身的教育作用。有些人可能會說，我確實不知道如何教育他，他總是與我唱反調，我講話對他沒有影響。請想象一下，您只需管理一個孩子，而我們要同時管理76個孩子。他們有不同的年齡，不同的性格......這樣的情況下，我們的工作是非常辛苦的，我們如何去管理呢？因此，您需要想方設法去管教好您的孩子，這才是您應盡的責任。
孩子是我們晚年的希望和傳承，家庭教育的正確與合理對于一個人一生的幸福至關重要。而錯誤和不良的家庭教育則會給我們自己的晚年帶來痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明、平等和競爭激烈的社會，在這樣的'社會中如果沒有一定的知識儲備和能力，就難以在競爭中保持自身地位。兒女的不成器是人生中最大的煩惱，而看到孩子有才有德則是人生中最大的欣慰。在教育子女的問題上，沒有一個確切的公式可以套用，但是我們應該多付出一些，盡力去履行自己的責任，否則就會積累債務。還債主要包括三個方面：升學、就業和婚姻。當孩子們無法在社會上維持自己生存的時候，他們需要我們不斷地支持和幫助。一些家庭現在只顧著自己的快樂和輕松，而忽視了教育的付出，這將導致代際間的懲罰和惡性循環。然而，有著知識和見識的家庭會一代負責一代、一代孝順一代，并培養出國家社會需要的棟梁之才，同時也能享受幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們，體貼。有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責任心，你老了的時候他一定會供養你嗎？你現在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養你的時候又會怎樣呢？你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他，這是對他的鍛煉，也只有這樣他才會理解你們的不容易，他才會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業，不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業？你們看電視，你們休息的時候。
2、養成好的習慣非常重要，比如進餐時集中注意力，學習時不分心看電視，專注于作業而不吃零食，同時避免玩耍和學習同時進行。每天早上起床后，照顧床鋪的整潔，并開始一天的生活，先洗臉再享用早餐。另外，限制自己每天最多只能觀看一小時的電視節目……
3、大人有檢查孩子作業的習慣。
也許你不能確定他到底做得對還是錯，但你可以知道他的書寫好不好。如果不好，說明他沒有認真對待。你可以讓他重新做一遍。也可以經常翻看他的作業本，看看他打了多少勾和叉。如果以前打勾多，現在打叉多，說明他的成績下降了。但不要急于責罵他，應該問問他為什么，然后共同想辦法解決。相反，你應該鼓勵他，讓他繼續加油。因為他們也希望你關心他們，而不是像一些父母只知道自己玩麻將，給他們幾塊錢就隨便應付了事的。想想一個整天只知道自己玩麻將的父母給孩子的榜樣是什么�；丶彝砩咸旌诓呕貋�，然后問孩子作業做完了嗎？做得好嗎？孩子肯定會說做完了，即使他沒有做。你知道是嗎？你走了他才看電視，聽到你的腳步聲才關掉電視嗎？還是你一走他就大喊大叫去上網，比你回來早一步呢？所以要加強教育，不要到初中畢業才知道你孩子成績很差，思想早就散了，那時就為時已晚了。電視可以看嗎？可以。但是應該規定看的時間，比如1個小時還是2個小時，并且規定節目內容。最好是一些能增長知識的節目，比如開心辭典、第二起跑線、快樂英語、法治在線、幸運52等等。白天不允許他看，晚上和你一起看，由你選擇節目內容，你掌握時間，時間一到，他就應該去睡覺。如果他不同意，那就每周就不讓他看。現在很多家里是由爺爺奶奶帶孩子，他們可能害怕說教，更害怕打孩子。不讓看就是不讓看。你可以拔掉閉路線，把電視藏起來鎖起來。方法很多，就看你是否愿意去想。你要相信他是你們的希望，而不是別人的。
3、多和老師聯系。家庭和學校共同教育。
每個家長應該把班主任老師的電話號碼存在自己的手機里面。經常了解你孩子在學校的情況，他回家后，針對這些情況加強教育。比如有些家長到現在還不知道自己的孩子在幾年級，哪個班，班主任叫啥名字，我說城頭的家長為了自己的孩子被老師重視經常給老師送禮，請老師吃飯。這說明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你經常了解。比如孩子請你到學校拿減免的單子蓋章，他說莫忙著，我谷子還沒有打完。你想教育局的會不會等到你一兩個人？為了你的子女你就那么不著急？還有就是你孩子有可能在學校不聽話，或學校有什么事情需要家長的配合，老師打來電話，掛掉之后，你應該理解，然后馬上打轉來，問問什么事情。不要不理不問。老師或你的子女叫你到學校，你要即時，不要拖沓。你想你掙那么多錢多錢還不是為了孩子��？那孩子已經出現問題了，你還不著急，那什么事情你才著急？
4、尊重老師
無論是家長還是孩子，都應該尊重老師。從古代起，人們就把老師視為至高無上的存在，他們的名字被供奉在教室的神龕上，這說明了做老師的值得尊敬。雖然我們不需要將老師供在堂屋頭，但尊重是最基本的要求。這是人與人交往的最基本準則。有些家長總是一味地指責老師和學校，卻不說清楚為什么。老師到底做錯了什么？他們辛苦地教育你的孩子，卻得不到一句感謝。當孩子有小問題的時候，他們叫來老師，老師卻忙著不來。當孩子遇到大問題的時候，他們找到老師，卻開始抱怨老師的責任。其實在家里，孩子調皮搗蛋他們自己也知道，他們不管，也不請教該如何管教。只有發生問題時，才會全盤歸咎于老師。這樣的家長能培養出好孩子嗎？有難度！
5、不溺愛孩子。過分的護孩子。
我們都了解到孩子對于媽媽來說是特別重要的。有很多家長因為害怕打擊到孩子，所以也不敢對他們動手。在家里，孩子的話語權往往比較高。只要孩子想要什么，就會被買給他們，而且也不考慮這些東西對孩子的危害性。比如游戲機，或者是昂貴的名牌服裝（自己省點吧，穿一些舊的也沒關系）。但是為什么不教育孩子懂得節制，過樸素和簡單的生活呢？
一個教育，另一個持保護立場的人。這種做法非常不可取�？梢杂幸粋�扮演壞人角色，另一個扮演好人角色，向孩子解釋父母的行為是出于關心你的目的。
學校里的老師在教育孩子時，特別是一些不聽話的孩子時，可能會遇到一些困難。有時候孩子會因為對老師的教育感到不高興，并回到家中向家長抱怨老師對他們的處罰或斥責。有些家長聽了孩子的一面之詞后，就會跑到學校質問老師。但我們要想一下，老師也是人，也是家長，他們會不會沒有輕重的對待你的孩子呢？如果這樣一鬧誰還敢管你的孩子呢？那么老師可能就不再關心了，這可能導致你的孩子在未來的生活中也無法幸福。因為沒有什么比子女的成才更讓父母幸福的事情了哦。請大家理性對待這樣的問題，多與老師進行溝通，共同關心孩子的教育和成長。
我今天在這里表達了很多想法，可能有些和您的看法不一致。但我相信我們的初衷都是為了孩子們的未來，也是為了他們的幸福。我們共同努力，是為了實現他們一生的希望和幸福。愿每位家長在教育上取得成功，愿我們的每個孩子都能健康成長。我堅信，通過學校全體師生的共同努力，以及家長的支持與配合，我們一定可以取得新的進步，使成績更上一層樓。
最后，再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝！
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