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      1. 體育教師期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2020-11-08 13:42:40 發(fā)言稿 我要投稿

        體育教師期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

          導(dǎo)語(yǔ):在期末家長(zhǎng)會(huì)上,作為體育老師應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的發(fā)言材料呢?以下是小編為大家搜集的文章,歡迎大家閱讀與借鑒!

        體育教師期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

          體育教師期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)

        親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,大家下午好!

          很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體,自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本,也舍不得花時(shí)間花本錢,投資在增強(qiáng)體質(zhì)上,總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí),就進(jìn)不了好學(xué)校,導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法。我國(guó)教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話:教育過(guò)程中,智育不好是次品,德育不好是危險(xiǎn)品,體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話,可以看出體育的重要。

          社會(huì)發(fā)展到今天,伴隨著信息科技時(shí)代的到來(lái),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,可以說(shuō)體育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣,已成為一個(gè)與現(xiàn)代人息息相關(guān)的概念。全面建設(shè)小康社會(huì)也好,努力構(gòu)建和諧社會(huì)也罷,體育有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和作用。很難想象,一個(gè)孱弱的民族怎能夠真正屹立于世界民族之林;一個(gè)不善于和睦相處、一盤散沙、缺乏凝聚力的民族又如何能抵御外來(lái)的侵略;一個(gè)意志品質(zhì)薄弱、缺乏拼博精神的人將如何承受各種壓力和挑戰(zhàn);一個(gè)缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的人,在現(xiàn)實(shí)生活中將如何事業(yè)成功。而這些正是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)的。

          一、體育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

          毛澤東說(shuō)過(guò):“體者,載知識(shí)之車而寓道德之舍也”。身體素質(zhì)是學(xué)生心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),沒(méi)有強(qiáng)健的身體就沒(méi)有為社會(huì)服務(wù)的可能。因些《中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中強(qiáng)調(diào):“健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體的好習(xí)慣”。而學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法,形成健康的體魄提供了有利條件。

          二、體育時(shí)事有利于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的'理想

          學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),他們的理想與志向,關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。在體育教學(xué)中,向?qū)W生介紹體育時(shí)事,對(duì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想起著潛移默化的作用。我們還記得2002年世界杯,圓了中國(guó)幾代人的夢(mèng)想——中國(guó)足球沖出了亞洲;我們還記得2001年7月13日北京獲得奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán),那一天北京響徹全球,那一天讓全國(guó)人民渡過(guò)一個(gè)不眠之夜;我們還記得奧運(yùn)冠軍劉翔那句“中國(guó)有我,亞洲有我”給全國(guó)人民帶來(lái)的振撼和興奮。等等這些體育事件,無(wú)不激勵(lì)著每一位學(xué)生,使他們多一些憧憬,多一份希望,多一些作為中國(guó)人的自豪感,多一份為國(guó)爭(zhēng)光的信念。劉翔、姚明、中國(guó)女排、這些讓人熟悉的字眼,是他們心中的偶像,學(xué)習(xí)的楷模,給他們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的精神動(dòng)力。并且讓“為中華之崛起而讀書”的想法在他們內(nèi)心深處生根發(fā)芽。

          三、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

          英國(guó)教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定,性格開(kāi)

          朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。

          1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

          體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對(duì)抗,競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí),總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

          由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑,在學(xué)習(xí)過(guò)程不敢參與練習(xí),敷衍了事。針對(duì)這種情況,教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗(yàn);還可運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步,給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

          3、形成和諧的人際關(guān)系

          研究表明:經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系,人際關(guān)系更和諧,更有助于產(chǎn)生親近感,消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病。體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著人與人之間,個(gè)人與集體之間,集體與集體之間的相互交往,這種交往可以使群體中的成員,在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響,相互作用,產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通,從而增進(jìn)了解,促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

          體育教師期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二)

        親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,大家晚上好!

          很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體,自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本,也舍不得花時(shí)間花本錢,投資在增強(qiáng)體質(zhì)上,總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí),就進(jìn)不了好學(xué)校,導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法。我國(guó)教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話:教育過(guò)程中,智育不好是次品,德育不好是危險(xiǎn)品,體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話,可以看出體育的重要。

          一、體育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

          學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法,形成健康的體魄提供了有利條件。

          三、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

          英國(guó)教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)良好,并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定,性格開(kāi)朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。我們學(xué)校今年放學(xué)后有籃球培訓(xùn)。這位負(fù)責(zé)籃球培訓(xùn)的陳老師,就是專門研究籃球促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究。而且在培訓(xùn)中加以實(shí)施。

          1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

          體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對(duì)抗,競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí),總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

          由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑,在學(xué)習(xí)過(guò)程不敢參與練習(xí),敷衍了事。針對(duì)這種情況,教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗(yàn);還可運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)生取得的不同程度的進(jìn)步,給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

          3、形成和諧的人際關(guān)系

          研究表明:經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系,人際關(guān)系更和諧,更有助于產(chǎn)生親近感,消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病。體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著人與人之間,個(gè)人與集體之間,集體與集體之間的相互交往,這種交往可以使群體中的成員,在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響,相互作用,產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通,從而增進(jìn)了解,促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。 最后,給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級(jí)的學(xué)生,馬上就面臨著升學(xué)。在中考中體育占的分值是30分。15平時(shí)分,每一學(xué)年5分,初三的5分就看800米,男1000米的成績(jī)。中考的項(xiàng)目是考三項(xiàng)。第一項(xiàng):游泳或800米5分、第二項(xiàng):拍球、籃球等。第三項(xiàng):三選一的考(前立臥撐、仰臥起坐、一分鐘跳繩。)根據(jù)這種情況,我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈,要求不能走路。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,提高孩子們的積極性。球類項(xiàng)目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學(xué)校的特色項(xiàng)目,每周安排一次的乒乓球課。學(xué)校每年都開(kāi)展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來(lái)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

          今天和大家家長(zhǎng)分享了有關(guān)體育的重要性。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂(lè),學(xué)業(yè)有成的。趕快行動(dòng)起來(lái),重視自己的孩子,讓孩子全面發(fā)展。

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