開學初家長會發言稿
隨著社會一步步向前發展,我們都可能會用到發言稿,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的開學初家長會發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
開學初家長會發言稿1
尊敬的家長朋友:
你們好!
首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫朱孟龍!我的聯系方式在我所發的積分卡上!在過去的半個學期,和很多家長可能只是電話交流,今天算是我們第一次見面。
去年秋天,我從數學老師改行來帶咱們班的語文。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經驗有限。我怕帶不好,所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話,因為我不想成為一個給家長告狀的老師。所以,過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,學在一起,我能解決的問題就沒再聯系家長。在這里,因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉。
但是,功夫不負有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優異的成績!我們從倒數變成了我們全鎮前幾名!有這次成績,我再一次堅定自己的信念:“只要我付出,只要孩子們認真努力,我們就能成功!”所以也請家長們相信我,相信我們的孩子還會進步!
今天呢,借助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!
首先,語文源于生活!所以,我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動:“下棋比賽,乒乓球,足球,拔河,圣誕聯歡,電影......”總之,我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長,各盡其能!孩子們經歷的多了,才有的說、有的寫!
其次,我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目:“學古典名著,課前展開演講,趣味成語接龍,讀書讀后感,手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。
說說本學年的想法:通過去年的學習,我發現一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下,希望家長們在家督促好孩子們:
1、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現一個人語文素養的重要部分。去年考試,很多學生也因為書寫扣了很多分。所以,開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監督好孩子,“寧可慢,寧可寫不完,也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是,不要隨便打孩子!
2、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農村家庭書籍少的因素,開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書,最好是在家規定好“定時定點去讀書”!
3、語文管理。首先,希望大家知道一些學校的事情!每周三是我們的無作業日!其他時間都是有作業的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次,每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數。當然,在家里讓大家替我們檢查作業是不現實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了,對錯有我們老師把關。
4、下邊,我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,這就是孩子們日常表現所獲取的!積分卡獲取辦法“作業,演講,上課表現,手抄報,繪畫,讀書積累,書寫,活動比賽,聽寫,學習成績......”等多方面。目的就是綜合評價我們的孩子!所以,家長在家要想知道孩子們的表現,數一數他的積分卡就可以了!
最后,因為臥畢竟還年輕,經驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正。我一定虛心接受!今后,我會更多的和家長們溝通。為此,我手機特意定制了500分鐘,300條短信的業務。希望在我們共同努力下,孩子們各方面更上一層樓!
開學初家長會發言稿2
各位家長朋友們,大家好:
自這學期開學以來,我接任了六年級(1)班的英語教學工作,這是我第四次擔任畢業班英語的教學,可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,和大家有過一定的互動,因此,今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
目前,我校六年級有五個班,共有近200名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機,選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學,我們英語學科也同樣如此,可以說,六年級教師的安排是我們學校的強大陣容,教師們經驗豐富,干勁十足,同時又有著良好的師德修養,所以請各位家長放心。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。
下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道,如今英語和語文、數學一樣,已成為一門主科,從一年級開始我們便開設了英語課,所以,英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校,對英語猶未重視,我校的畢業生英語會達到初中一年級水平,因此我們本學期的教學計劃是:
1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。
2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習。
3.期中考試后我們復習小學英語pep六年級上冊,以備參加金水區的期末統考。
我對學生學習英語的要求有:
1、 每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
2、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。
3、 堅持背誦每個單元的重點課文。
4、 掌握好這個學期所學的時態。
5、按要求完成英語作業,有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的作業都需要家長簽名。
6、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
7、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。
如今的小學英語對學生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現,書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識,對語法點的理解運用等等,都是學生所必須掌握的,也是學生最薄弱的環節。所以,學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長也認為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的.英語學習,以理解、運用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態,所以,這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習,沒有好的基礎,英語學習前景確實不容樂觀。
那作為家長,應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,我提以下幾點建議:
1、給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,(舉例)家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵?吹胶⒆拥膬瀯,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語的學習充滿著自信,這一點相當重要。
2、培養孩子良好的學習習慣。
聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出:在未來社會里,文盲將不是不識字的人,而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人,家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,不可不注意對他們進行學習方法的指導,和學習習慣的養成。一般來說,孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以,除了在課堂中,我很注意這方面的引導和指點,家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養。每天督促他聽聽英語、讀讀英語,這一點很重要。(舉例)還有,孩子作業的字跡,對待作業的態度,聽課的效率,對英語學科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學習的方法
向孩子學習,拜他為師,會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學,教奶奶學英語,都會使孩子們高興。(舉例)實踐證明:輕松愉快的學習,能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果,掌握運用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學習,只能抑制思維活動,降低學習效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍,使孩子喜歡學英語?梢哉f要想讓孩子學得好,首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”,這是現代教育所一再強調的。
鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽,全家人一道學;去公園、商店時,復習有關詞、句;主動同外賓交談等(舉例)。
3、適當給孩子一些壓力。
家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業,給孩子一些適當的負擔,幫助學生練習所學知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學生來說。(舉例)
最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合,我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,我們的學生,您們的子女一定能健康成長,并取得優秀成績,進入理想的中學。
敬祝家長們工作順利,合家幸福!
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