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      1. 校長培訓班發言稿

        時間:2023-06-21 22:35:13 發言稿 我要投稿

        校長培訓班發言稿范文

          在當下社會,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的校長培訓班發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        校長培訓班發言稿范文

          校長培訓班發言稿1

        尊敬的各位領導、各位校長:

          大家上午好!非常高興參加本次校長培訓班。作為本期小學校長培訓班的學員代表,我坐在這兒誠惶誠恐,又倍感自豪!請允許我代表全體學員,衷心感謝教育局和進修學校的領導給我們提供寶貴的培訓機會,感謝專家們的精心輔導和諄諄教誨。

          我們教育界流傳著這樣一句話:有一個好校長就有一所好學校。這句話準確道出了學校興衰與校長的密切關系。新時期學校的發展教育的振興需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的教育家型的.校長,要實現這樣的目標,學習是最為重要的途徑之一,今天的這次培訓學習,可謂恰逢其時。

          在此,我代表全體學員向各位領導鄭重承諾:

          一、把握機會,明確學習目標,促進自身發展。

          校長是學校的靈魂,是學校辦學的第一責任人,是教育方針政策的貫徹者,是學校辦學方向的引領者,是師生學習生活的良師益友。校長的責任重大,使命光榮?鬃酉壬浾f過:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。作為參培學員,讓我們都來做樂于學習的人,在學習的過程中感受成長的快樂,我們一定要把握好這次學習機會,明確學習目標,堅持用發展的眼光對待工作;制訂行之有效的學習計劃,做到有的放矢,帶著目標來學習,實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展。

          二、主動學習,嚴守培訓紀律,轉變工作作風。

          培訓期間,我們每一位學員都將及時轉變自己的角色,擺正自己的位置,自覺集中精力,保證培訓時間,妥善、合理地處理好單位工作和學習任務之間的關系,做到學習與工作兩不誤,兩促進。我們每一位學員都將嚴格遵守培訓紀律,不遲到,不早退,不請假,強化自我管理,深度參與培訓研討,我們要用實際行動證明,作為學校的管理者,我們在這里同樣能夠成為合格的被管理者、優秀的培訓班學員。

          各位領導,在今后的工作中,我們將依托這次培訓中學到的理論知識和管理經驗,繼續把心用在教育和管理上,把腳踏在自己的工作崗位上,把眼睛盯在持續發展的規律上,把功夫花在自身素質的提高上。做一位行者,躬身實踐;做一位學者,厚積薄發;做一位智者,敢于并善于迎接教育實踐的挑戰,科學而智慧地解決管理中的熱點和難點問題,獲得學校和自身的共同發展,演繹絢爛的教育人生。

          最后,我代表全體學員,再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領導、老師表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作愉快;祝學員們學習愉快、學習進步!

          謝謝大家!

          校長培訓班發言稿2

        尊敬的各位領導、全體同仁們:

          大家好!

          在這陽光明媚的初春時節,校長任職資格培訓班的培訓學習今天即將結束。首先請允許我代表全體學員,對各位教育局領導、進修學校的領導、干訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導,表示衷心的感謝!感謝你們為我們創造了一個學習的機會,一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

          本次培訓,在縣教育局領導的高度重視和教師進修學校干訓部的精心組織下,從20xx年6至今即將圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來,必將滿載收獲而歸。

          本次培訓共有“自學研修”、“專家講座”、“網上論壇”、“研討交流”、“綜合實踐”五個部分,300學時。通過豐富多彩的培訓活動,大家進一步明確了學校的辦學理念,更新了教育觀念,豐富了管理理論,提高了綜合素質,激發了改革創新的動力和活力,增強了依法治教、以德治校的辦學思想。為通河縣教育改革的發展,打造了一支高素質的領導干部隊伍。

          在培訓過程中,學員們表現出強烈的進取精神和高度的學習自覺性。在培訓期間,大家嚴格自律,虛心好學,勤于思考,深入研討,勤于鉆研、爭做學習型后備干部的模范,為今后的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收獲:

          一、辦學理念得以提升

          培訓中,在老師的精心指導下,逐漸提升了我們的.辦學理念,那就是確立了“以人為本”的理念,讓每一個學生都獲得成功。教學生六年、為學生著想六十年、為民族著想六百年。讓學生在快樂中學習,學到快樂;在生活中學習,學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍,實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處,使教師的工作有歸屬感、幸福感,學校是學生成長的樂園,溫暖的精神家園。

          二、管理水平得以提高

          管理是讓人工作的藝術,能最大限度的調動下屬的工作積極性,授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑,也是對下屬的信任與支持的體現,還是使自己和團隊快樂成長的秘訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”,我深以為然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來,實施人性化管理。教師是學校的主人,讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中,參與到學校重大事情的決策討論中,增強他們的主人意識。

          三、學習交流途徑得以拓寬

          “網上論壇”是本次培訓的新生事物。通過網上工作室,學員們可以直接參加市縣組織的校長論壇,向專家學者請教教育問題,學習名優校長的管理之道,學習新的教育理念和管理模式;同時,經過培訓學習,學員們從陌生到熟知,通過“研討交流”等環節,大家互相切磋,取長補短,互相勉勵,為自己今后的管理工作奠定了堅實的基礎。

          短短的校長任職資格培訓班的培訓即將結束,我們學習了很多,收獲了很多,大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累,兢兢業業的服務意識,到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中,還有被考察學校的特色化的教育中,都會對學員們產生深遠的影響。我想,我們應該拿出校長的胸襟和膽略,把學習和的收獲融進學校管理,才不愧對我們的教育事業!我們也堅信,有教育局領導的正確領導,有進修學校領導及老師的不懈努力,有我們這些新鮮血液的注入,我縣的教育事業必將會蓬勃發展。

          我們也必將帶著責任上路,帶著對教育事業美好未來的渴望與尋求,不斷錘煉自己,不斷提升自我,用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無限希望!

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