在家長會上家長發言稿范文（精選4篇）
在當下社會，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的在家長會上家長發言稿范文（精選4篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
在家長會上家長發言稿1
尊敬的各位家長老師同學們：
大家好！
xxx是我兒子，他是一個懂事兒，認真，好學的孩子，在我心中他很優秀。孩子，媽媽相信你會更優秀。說到孩子的教育問題，我說說我的幾點做法：
首先，我讓孩子意識到學習的重要性。如果孩子自己認識不到學習重要，那么他就沒有上進心。你通過語言的批評或表揚對他根本沒有意義。那你還教育什么？我的方法是更多的關注孩子的學習，這不能只是口頭上督促，而是關注到每一科，每一道題，甚至是每個字。如果你教不了孩子，哪怕陪他一會也行。我也上班，時間也很緊，勞累之余，哪怕抽出5到10分鐘，也能讓孩子意識到你重視他的學習，學習是他應該做好的事。如果只是嘴上說，“去做作業”，“認真學”，想想有哪個孩子有那么強的自制力呢？有哪個孩子不愿意玩呢？所以孩子需要家長，我們做家長的不能大撒手。
其次是嚴格和慈愛并行。我想盡辦法為他提供良好的學習環境，但決不忘對孩子進行艱苦奮斗，自力更生的教育；當檢查作業發現錯誤時，我會嚴格的指出來，但絕不會呵斥嘲諷；當他與同學發生糾紛時，我愛他，但決不袒護他，一定讓他明白道理；我希望孩子學習成績優異，但絕不給他過大壓力。
第三，配合老師，做好學校教育工作。家庭教育和學校教育都很重要，家長只有和學校和老師密切配合才能更好的教育孩子。雖然我很忙，但我經常了解孩子在學校的情況，也通過與老師的聯系，檢查作業，發現孩子在學習上存在的問題。老師對學生的愛和父母對孩子的愛一樣深。對于學校的各項要求，我積極配合。家長，學校互相配合對孩子的教育更有益。
最后我要說的是，我很重視一個教育工具，那就是表揚和鼓勵。表揚是讓孩子把好的行為和已取得的成績繼續保持下去的唯一方法。鼓勵是面對未來的。鼓勵是家長每天要做的事。如果家長不知道怎樣教育孩子，那你只作好鼓勵這一件事就行了。
我說完了，不知道對不對，愿和大家互相溝通。
在家長會上家長發言稿2
各位家長、各位老師：
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝！學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。
學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。
我的發言完了。
謝謝大家。
在家長會上家長發言稿3
首先感謝李老師給我這個機會，在這里和大家交流。
由于我的工作變動，孩子在二年級之初，轉入二、6班。在近一年的時間里，在李老師，韓老師和其他課任老師的培養下，孩子在各方面都取得了很大的進步。
我想咱們在座的家長在培養孩子方面都有自己的獨到見解和成功的做法，我把自己的做法粗略總結如下，和大家共同探討。
一、讓孩子學會做人
身為老師，我們的職責是教書育人，所以在教育自己的孩子的時候，我首先注重的是對孩子做人的教育，也就是說，對孩子進行正確的道德觀，價值觀，人生觀的教育，如：
1.尊敬師長，尊老愛幼。
2.遵守公共秩序，遵守交通法規，幫助他人。如同學、流浪的人、貧困地區的孩子。
3.挫折教育
不能一味的表揚，表揚過度將來孩子受挫時就無法面對。
二、培養孩子愛讀書的習慣
咱們都知道，書是最好的老師，能給我們各方面的知識，讓孩子喜歡讀書，無疑是給了他一把自己求知的鑰匙。
孩子識字早，學前我在網上下載的常用漢字他基本已經認識，上大班兒時，有一次我偶然發現他自己能閱讀了。所以從一年級開始我就給他買很多書。找沒有拼音的，主要是考慮實惠一點兒，讓孩子多看點文字，而非圖畫。現在無論早晨、中午、還是晚上，只要有時間，他都會自己找本書靜靜地看，有時候我都勸他別看了，把眼睛看壞了。在讀書這方面要注意以下幾點：
1.給孩子選擇合適的書，盡量各方面的內容都有，難度偏大點兒的。比如《感動中學生的故事》。
2.讓孩子愛護圖書
孩子的人生第一本書至今還留著。要告訴孩子書教給你知識，以后還可以拿出來再看。
3.和孩子共讀
這樣做一方面可以知道孩子讀的內容，另外還可以和孩子進行交流、提問、回答，這樣孩子讀書的收獲會更大。
4.隨手可以拿到書
不一定把書非得放到書櫥里，為了孩子看的方便，可以分散在家里各個地方。但是要整齊，這也是培養孩子做事整潔有序的方法。
三、寫作指導、作業處理
1.和孩子口頭打草，并記錄
2.作業每天必問、必查、必簽字。比如背課文可以一起和孩子背，自己當學生，讓孩子當老師來檢查你，他也會覺得挺有意思。
3.保存資料，期末整理。
四、交際能力的培養
1.讓孩子主動和別人交往。
2.友好相處。
3.幫助他人。
五、特長培養
1.從孩子的興趣出發。
我兒子的圍棋和乒乓球學的都不錯，主要就是他自己感興趣。特長的學習應不為考級，只為陶冶情操，增強體質，開發思維，這些特長會讓孩子終生獲益。
2.堅持才有收獲。
任何一項特長，絕非一學期半學期就能真正有所收獲，其實特長的學習就是對家長毅力的考驗，每次風雨無阻的堅持接送就是對家長毅力的考驗。
六、電腦、電視
1.正確引導
孩子四歲的時候，我們家買的電腦，當時我是竭力反對的，怕孩子成癮，但是他爸爸說堵是堵不住的，不如正確的引導孩子，孩子早晚也得接觸。我想事實也的確是這樣的。對于電視節目也應選擇那些對孩子有益的節目。我們家的電視一般固定看這幾個節目：中央1的新聞；中央10的科教知識；中央11的相聲幽默小品。
2.嚴格控制時間
從買電腦之初我們就和孩子協商好，30分鐘動畫片，30分鐘小游戲。到現在一直堅持的很好。
七、生活習慣的培養
1.不挑食，愛惜糧食。
2.節約。
3.不亂要東西。
4.自己整理書包、洗漱。家長只起提醒作用。
5.幫忙做家務。
做家務可以培養孩子的.自理能力，關心他人的能力，還可以培養孩子的責任心。比方說打雞蛋，扔垃圾，洗襪子、刷球鞋、刷廁所地面，等等力所能及的活。
八、安全教育
1.學會自我保護。
2.萬一有事兒知道如何處理。
九、正確認識自己的孩子，使其全面發展
俗話說孩子都是自己的好，老師教的孩子多，有比較，所以老師會給家長們提出一些建議，有的家長不以為然，覺得沒那么嚴重；有的真著急，孩子就這樣怎么辦呀？沒辦法呀……千萬不能這樣想，孩子年齡還小，可塑性強，做家長的應該千方百計讓孩子變得更好，在各方面取得進步。
十、家庭、學校、社會三方面攜手共同培養孩子
教育是三方協同作用的結果，家庭起主導作用。孩子大部分時間在家里，老師教知識，教做人道理，但更多的細節東西靠咱們家長用心去做。因為我自己也是個老師，在平時的教學工作中，我常常思考，如果各位孩子的家長都把孩子的行為習慣養成了，都能認真關注孩子的成長，那我們老師就會輕松很多。所以基于這樣的想法，我一直要求自己好好教育自己的孩子，盡量讓老師輕松一點。
我的發言僅是一家之言，孩子各有不同，教育方法也應各異。希望我們能共同探討，把孩子培養好。
謝謝大家。
在家長會上家長發言稿4
尊敬的孫老師、各位家長：
大家好！
我是張耀婷的媽媽，今天非常榮幸，感謝班主任孫老師提供了這樣一個機會能夠讓我和大家一起交流一下教育孩子的心得，絕對談不上所謂經驗。
教育孩子可能是最為復雜的一門學科了，因為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的優點和缺點，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。愛是教育的靈魂，但如何施愛，是一個值得永遠共同探討學習的永恒話題。
在此，我談談我們家對于家庭育兒的一些理念與策略：讓教育浸透在愛中，讓愛充滿藝術
1、愛要無條件
給孩子的愛應該是無條件的，就算孩子耍賴皮，就算孩子犯了錯，就算孩子沒有達到我們的要求，我們對他們的愛都不會減少一分，這樣孩子才會心安。孩子們非常在意家長對他們的態度，尤其在犯錯之后，心里惴惴不安，擔心失去爸爸媽媽的愛。尤其，當孩子學習成績不好，表現不優秀、不自信時，父母更要發自內心地愛孩子，并向孩子表達自己的愛和信任，這是幫助孩子走出困境的關鍵。
記得佳佳在上中班時，有一段時間因學習障礙，數字不會，告訴我不想上學了，我聽后很意外，但立馬平靜地對她說：“現在你一個人在家沒人陪，還是去幼兒園吧，想聽課就聽，不想聽課就不聽，只要不影響別人就沒關系�！苯又矣终f：“無論你現在或將來表現好不好爸爸媽媽都是最愛你的人，哪怕全世界人都不喜歡你，我們也愛你，因為你是我們唯一的女兒。同時，爸爸媽媽更相信你慢慢長大了，一定會很棒的，而且現在學習好的人不一定將來走上社會一定就好，走向社會后會重新排隊……”后來沒過多久，佳佳自豪的跑到我面前考我簡單數字的加減，意思就是告訴我，我都會了！如今，三位數十五筆數字的加、減都能脫口而出。我們要對受到表揚取得成功的孩子表達我們的愛和喜悅，更要重視在孩子遇到挫折和失敗時，跟他交流并理解他。
2、愛要有原則
所有的家長都希望自己的孩子有良好的個性，將來是一個快樂、受人歡迎、有所成就的人。這就要求我們必須在培養孩子獨立意識、行為習慣方面堅持原則。孩子成長的過程就是學習獨立、培養習慣、養成性格的過程。有一句話說的好：“行為已久成習慣，習慣已久成性格”.而性格決定命運。
家庭中任何一個人的心軟、不要求、不堅持，都會帶來教育的失敗，都有可能使我們在孩子成年后還要責怪孩子沒有他人能干，使他體驗失敗和自卑。所以愛一定要有原則，不能因愛包辦和替代孩子成長，因為包辦和替代是溺愛。要做到：孩子能做的讓他自己做，孩子能想的讓他自己想……
3、愛要有回報
我們要讓孩子從幫助爸爸媽媽做事開始，平時做一些點滴的小事，培養孩子盡己所能幫助他人的情懷，體會被人需要的快樂，提升他做人做事的信心。每天晚飯后回家順手幫外婆倒垃圾，每天早晨上學出門時幫媽媽順手倒個垃圾，是佳佳的最開心的勞動時間，每當這個時候，佳佳總能聽到外公外婆、爸爸媽媽的一大堆贊美。就像上個月，佳佳聽到爸爸回來說，他們單位聯合無錫新傳媒網攜手舉辦一個“情系公益共享陽光”的活動，為四川美姑縣一個村的孩子們募集生活物資，佳佳也自告奮勇的捐出一本自己心愛的書，當她爸爸幫她拿回捐贈紀念證書時，她既興奮又激動。有這樣一句話：只要有一個人需要你，你就有活著的價值。愛是幫助、愛是信任，讓孩子在付出中體會快樂的感受，慢慢懂得生命的價值是付出而不是獲得。
4、愛要給孩子自由
由于孩子年齡小，安全意識尚未確立，家長總擔心孩子受傷。特別像我們這些獨生子女的家長，保護意識更加強烈，孩子剛開始跑就喊小心摔到；剛揀片樹葉就說小心劃手或會弄臟手等等，讓孩子失去了許多學習和探索的機會。
5、愛要有寬度
在關愛孩子的同時，我們也要關愛家里所有人�，F在社會上不少家庭，特別是媽媽在孩子出生后，就把全部的愛都傾注在孩子身上，甚至一家人都圍著孩子轉，對孩子高度關注，離開成人的視線就沒安全感，適應環境能力弱，自我中心或者缺乏安全意識和社會經驗等等。假如我們在孩子成長過程中，能因勢利導地對孩子進行安全教育，就不會再害怕孩子這個不行那個不行了，其實孩子的生存能力是與生俱來的。
佳佳從小就是個比較膽怯的孩子，遇到困難第一反應就是哭。因此，對于她這個性格始終是我的一個心結，在她的成長過程中，我總是有意識的要鍛煉佳佳獨立勇敢的個性。記得2011年開春，大概3、4月份的時候，當時她4周歲不到，每周周六、周日不上幼兒園的日子，白天便是去外婆家。一個星期天的上午，我叫佳佳獨自一人走到外婆家（也就是同一新村，不同幢，相隔大概50米的樣子，沿途小道會有車輛經過，在家里的窗戶前遠眺的話，基本都能在視線范圍內），可是佳佳死活不肯，一把鼻涕一把眼淚的哭著喊著，她抽噎地告訴我，路上有汽車，很危險的，要死人的！當時被她這么一說，我還真有點糾結，但是心里答案告訴我必須走出這第一步，最終在哄騙無果的前提下，把她“趕”到門外，讓她自己獨立前行。我告訴她：“佳佳要勇敢，自己能行的，遇到汽車停下腳步，讓汽車開走了再走�！碑敃r佳佳爸爸對我此舉并不太認同，認為我有些不負責任，覺得佳佳畢竟還小，這樣做似乎有些草率。經過那次經歷，佳佳真的“長大”了，在9月份上中班后，都是自己一個人從市實小大門口走進幼兒園班級的，每次遇到同班同學家長的稱贊時，回家總要得意一番！當時小家伙一把鼻涕一把淚的樣子，我至今歷歷在目。
我覺得，作為家長一定要做到用心而不僅是用眼睛去關注孩子，同時，還要讓孩子和自己一起關心家里的其他成員，讓孩子感覺到爸爸媽媽很愛我，我也很重要，但不是唯一的重要，不能我一發脾氣全家人都著急，要讓她明確地體會到家里的每個成員都很重要，都要相互關心。節假日會讓佳佳給親朋好友打電話，家里有人生病時告訴佳佳讓她多體諒病人，做些端茶倒水的小事等等。
5、愛要有理性
當孩子之間發生糾紛時或者學校與家庭教育不一致時，我們家長首先要有理性。孩子們之間的事情盡量讓他們自己解決，如果家長參與，也一定要協商而不能命令；當孩子在學校發生了什么，家長要聽孩子的訴說，但也要平和地與老師及時溝通，力求了解真實情況，與學校達成一致意見，實現家校共育。千萬不要認為他人傷了自己的孩子，就指責他人，使孩子學到了最不恰當的問題處理方式。
另外，在平時家庭教育過程中需要不斷地反思。任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人，對自己的教育進行反思也是一種學習，而且是重要的一種學習。家長應該經常反思自己的行為，尤其是在與孩子產生矛盾和分歧的時候，反思自己在教育過程中是否存在失誤和不當。一旦發現自己在教育過程中的失誤和不當，就要敢于在孩子面前認錯，并承諾改正和補救。家長勇于改錯的行為對孩子也是一種良好的示范。
我們所有的努力就是希望孩子能有博大的胸懷，成為一個健康快樂并對社會有用的人。讓愛使孩子獲得內心的和諧，只有大家和諧了，才能使整個社會和諧。
總之，無論我們的孩子將來做什么，但將孩子培養成樂觀、主動、熱情、幫助、真誠、尊重、理解的人，應是我們一直的追求！
謝謝大家
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