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      1. 教師家長會發言稿

        時間:2022-06-06 21:19:25 發言稿 我要投稿

        教師家長會發言稿(通用3篇)

          在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的教師家長會發言稿(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師家長會發言稿(通用3篇)

          教師家長會發言稿1

        各位家長:

          你們好,感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會,我是高一7班班的生物老師,很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天,我就主要談談以下幾點:

          一、班級生物學習及成績情況:

          本班有58名同學,基礎不扎實,知識結構有些混亂,學習態度不端正、學習習慣不好,心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表,了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。

          二、原因分析:歸結為:差、懶。

          1、差:基礎較差,47名同學生物基礎突出好的——沒有,較好的也只有10來個,有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差,很多同學拿到一篇文章或一段文字,不知怎樣去讀,如何解決問題,所以在這次期中考試中及格人數減少,平均分降低;寫作方面各具春秋,有的錯別字較多,有的句子不通順,有的敘事不清,有的東拉西扯文不對題;還表現在學習勁頭不足。

          2、懶:主要表現:作業不按時按質按量完成,有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。

          三、建議:

          (1)要教育孩子學會合理安排時間。

         。2)要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。

         。3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四環節。

         。4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不保管好學習資料,隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育,這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

         。5)了解、重視孩子的心理健康教育。

          各位家長,和孩子多交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活,做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的.心坎上,做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

          最后各位家長,為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了孩子的明天,我們一定會積極配合、一起努力。

          謝謝各位家長!祝各位家長工作順利,家庭幸福。

          教師家長會發言稿2

        尊敬的各位家長:

          大家好!我叫王東,是八年級六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,愛女之情,同時也是對我們工作的最大支持。下面,為了孩子們更好的學好生物這一科,我想從三方面與各位家長探討交流。

          一、關于初中生物的學習的作用及位置生物是中考的非考科目,生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個位置,很多學生認為初中生學習生物沒作用,對生物的學習態度很消極。這也是非考科目的通病。

          我的教學對策、

          對于這種形勢,我們在完成正常教學的前提下,針對部分學生的消極態度,我們在教學過程中把握了這么幾點,來促進學生的學習態度:

          1、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理,是中學生在成長過程中必須掌握的知識。

          2、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識,激發學生學習的興趣,體現學以致用。

          3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,隨著生物技術、

          基因工程等興起與應用,生物學也越來越受到人們的重視,生物占高考總分的比例也越來越大。目前,生物在理綜中的分值為90分,基本與物理、化學持平。初中生物是生物學習的入門階段,是高中生物的基礎,是將來專業選擇的很好,也很有前途的方向。

          4、中學生學習生物學可以培養自己科學嚴謹、求真務實的學習態度,因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,如實記錄,全面分析才能得出最后答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類的關系,逐步培養我們的環保意識,讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,從而讓自己健康快樂地生活。

          對家長的建議

          希望在農村的家長多帶學生體會一下勞動的.艱辛,拉近生活有生物的距離。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害,多去接觸大自然的美好,,給孩子們一個寬松和舒適的成長環境。謝謝各位家長對我們工作的支持,我們在教育崗位的工作著,一定認真對待本職工作,一定要對的起成長中的孩子,一定要對的起期盼望子成龍的家長,一定要對的起培養我們的國家。謝謝各位家長

          教師家長會發言稿3

          從語文學科來說說,六年級的學生通過幾年的閱讀積累,已儲備了一定的知識,也有著相應的閱讀理解和寫作能力。在此我結合開學以來出現的一些情況,提出以下的一些要求,望批評指正。

          一、上好每堂課,打好堅實的基礎

          六年級的語文課一共有25課,7個單元,每個單元都有相應的主題,有“關愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風民俗”“景物聚焦”“名人風采”“讀書有方”,通過課堂的學習,我們不斷培養孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順,并且流利有感情,課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學積極思維,大膽發表自己的見解,在思維的碰撞交流中,同學們的認識不斷向高度深度發展。表現好的有:王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學舉手發言也較積極:何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶,但有些同學在課堂上只是聽,甚至有個別同學低著頭或者找同學玩耍,雖然多次提醒但改觀不多,影響自己也影響同學。這個我們跟家長也個別交流過,但成效不大,望繼續努力,提高課堂效率。

          平時我們也要求背讀課文,其實說到底,最好的學習語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦,用心去讀了,就成為自己的語言。那在作文的時候就會語言規范、文思泉涌。

          二、加強課外閱讀,積極感悟

          這學期我也把很多書籍推薦給學生,有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》,學生們互相傳閱表現積極。有的同學還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍,看來這方面很多家長也很重視,有意識地培養孩子的.課外閱讀能力,為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學能做好課外閱讀的摘抄,寫好,做得較好的:王鈺瀟、許冰封、陸旭穎,這些同學踏實努力,值得大家學習。

          現在發現班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報紙,里面空洞沒有實質的內容,都是一些花邊新聞,我曾經也沒收過這些雜志和報紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經典,才會使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑

          三、關于寫作

          最近,我們進行了好幾次寫人物的作文練習,我發現,很多孩子沒有素材,隨便瞎寫,寫《生活中的強者》,他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋,這些人物能寫嗎?當然能寫,但是,孩子對他們的了解僅僅來自于課文中,寫一個不熟悉的人,哪里能寫好呢?這就說明了一個問題,孩子不懂得觀察生活,生活中有那么多熟悉的人,擁有自強自信品質的人到處都有。媽媽要工作,還要做家務,也要輔導自己學習,不就是生活強者嗎?奶奶病了,卻帶病做家務,不也是自強嗎?同學摔跤了,不用人扶,自己爬起來,也是自強。所以,在小學階段,要寫好作文的一個關鍵,就是要善于觀察,積累生活素材,要寫小事,寫出真情實感。

          平時愛好閱讀的同學,在寫作時總會妙語連珠,好詞好句信手拈來,他們會用平時閱讀得來的表達方法進行寫作,排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運用自如;總分結構讓人一目了然;甚至還會用設置懸念等方法,最后,還能用從閱讀中明白的道理來一個富含哲理的結尾。這樣的作文才是成功的。這學期學生的作文能力有很大的提高,很多同學在周日的小練筆都能認真對待,但還是有相當一部分同學有偷工減料、敷衍了事的壞習慣。

          四、加強自學能力,學會讀書

          自學能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導和幫助學習知識、掌握知識、應用知識的能力,它主要包括人的獨立閱讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學知識分析和解決實際問題的能力,以及創造性思維和開拓創新能力。自學能力決定命運,自學能成才。當孩子做各項作業時,要培養他的獨立性,或者慢慢地放手培養其獨立思考作業的習慣,有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學習過程中習得適合自己的學習方法,這樣的學習才有后勁,才有潛力。如看到孩子錯了,不要急于把答案告訴他們,而應該讓他們認真思考再思考。再比如,每篇課文的預習也是一次自學的機會,我要求同學能夠不讀錯字,生字能掌握,有些同學對不理解的字詞能查閱資料,對不理解的內容能進行感悟在書旁邊寫體會,這些都是自學的方法,要加以鼓勵。也希望其他同學也這樣做。

          五、做好五本作業

          語文包含的內容很多,從字詞句段章分類,語文的作業花樣也就很多,有習字冊、補充習題、名師助學、作文本、成長閱讀,還有平時的小練習,每樣作業都要認真完成。家庭作業一般就是這幾本。特別是周日的一些作業,更要給孩子創造一個安靜利于思考的氛圍,用一個限定的時間完成。每題都要有思考的痕跡,這樣的答題才是有質量的。以往有些同學總是敷衍了事,隨便寫點,結果錯誤百出,這樣的效果很差,絕對是浪費時間。很多同學不管在家里的作業還是在課堂的作業,都能做到工整美觀,也不一一點名表揚了,但還是有同學自覺性差,書寫馬虎潦草,望家校配合加強督促!

          語文不是一蹴而就的,它需要千日之功,需要日積月累,需要一絲不茍的學習態度。但是,我們要清醒地看到,盡管孩子們的身高已經像個大人了,但是,他們依然缺少自控能力,“惰性”在他們的身上始終存在,這就需要我們帶著他們,給他們指路,幫他們改掉身上的缺點。

          孩子們在小學的時間屈指可數了,我們都希望他們基礎扎實、充滿自信地踏進中學的大門。俗話說,學校教育是枝干,而教育的“根”在家庭。學校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤,但是,家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養料才是至關重要的。

          親愛的家長朋友,讓我們攜手努力,讓您的孩子成為一個有著好口才、好文筆、好習慣、豐富內涵的高素質人才。

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