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      1. 小學班級交流班主任經驗介紹發言稿

        時間:2022-06-13 12:44:03 發言稿 我要投稿
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        小學班級交流班主任經驗介紹發言稿

          在現在的社會生活中,我們都可能會用到發言稿,發言稿的寫法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的小學班級交流班主任經驗介紹發言稿,希望對大家有所幫助。

        小學班級交流班主任經驗介紹發言稿

          班主任是學校教育工作的組織者,實施者,是教學工作的協調者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。

          1、做學生的良師益友,發揮自身表率作用。

          班主任老師往往是小學生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發展,因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的,我往往從小事做起率先垂范。在守則規范學習月活動期間,學校政教處檢查學生儀容儀表,我們班有不少學生因為衣衫不整,我在班會上表態首先做到,并且要求學生必須做到,在我的帶動下我們班的學生沒有在儀容儀表不整等方面的違紀現象。

          2、做學生的知心朋友。

          工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友。在教學工作中,我認真遵循教育教學規律,認真鉆研業務,不但精通了自己所教學科,而且認真鉆研其他學科,由于自己不懈地努力,我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題,成了學生們真正的知心朋友。

          3、注重培優補差。

          我在班級管理中,既注重了尖子生的培養,又抓好了后進生的轉化工作。特別是補差作為了我教學工作的重點。為了有的放矢,提高每個學生的學習成績,我把全班學生暗中分成好、中、差三類,每類學生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學習目標,每周的班會都要表揚班內學習進步的學生,使每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想,班內很快形成了你追我趕,互幫互助的學習風氣,同學們的學習成績一天比一天好。

          4、做好兩種溝通工作。

          首先,積極與家長溝通,使家長參與到教學管理中來。

          班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什么,班級隨時也會出現什么,而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。在孩子們融入大社會的過程中,引路人并非僅僅我們老師,更有他們的家長!作為家長與學校合作的橋梁和紐帶,班主任要樹立自己的自信心,積極主動地接納家長與學校之間坦率而又真誠的交流,因為有了家長的參與才可能稱得上合作。利用校信通和家長聯系,告知孩子在學校期間的成績表現,甚至衣、食、住、行等方面的注意事項。既拉近了和家長的距離也溝通了家長與學校的關系,促進學生的健康發展。

          其次,與任課老師積極溝通,共同管理班級。

          班級工作是繁雜的,僅靠一人之力很難管理好班級,這就需要各位課任老師的幫助與支持。我很幸運。因為我擔任班主任的兩年里都遇見了認真、負責的老師;我很感謝這些老師們,正是他們的無私奉獻,悉心指導,不倦教誨。幾位老師都以高尚的人格魅力、精湛的專業知識、靈活的教育教學方法,贏得了孩子們的敬重。我相信,在全體老師的共同努力下,我班將取得更好的成績。

          謝謝大家!

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