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      1. 班干部競選的發言稿

        時間:2021-01-22 10:09:56 發言稿 我要投稿

        班干部競選的發言稿(精選8篇)

          在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發言稿,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。那要怎么寫好發言稿呢?以下是小編收集整理的班干部競選的發言稿(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班干部競選的發言稿(精選8篇)

          班干部競選的發言稿1

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我是五三班的陸奕行,今天我站在這里就是為了競選班級元首——班長。我雖然現在是班長,可是要為下學期準備呀!我的優勢,第一是擔任過班長,對這項工作很熟悉;第二,是我的聲音大,壓得住場,方便帶讀和管紀律;第三,我下午可以早到,下課擦黑板,準備帶讀。

          以上就是我的優勢,可是人無完人,我也有我的劣勢,比如說:早上到學校比較遲,常常7點50分才差不多到校;其次,我的學習成績中等,班長自然成績要好,不然就不叫班長了,一班之長不可能成績不好,所以我以后要好好聽講,好好預習、思考和復習。

          班長不但是一個職位,更是一個鍛煉我的機會,所以請大家相信我,把你手中寶貴的一票投給我吧!

          謝謝大家!

          班干部競選的發言稿2

        敬愛的老師、親愛的同學們:

          大家好!我十分榮幸能夠站在這里競選班長。

          我平時雖算不上膽小,但也十分內向。這一次,我來競選班長,是為了鍛煉自己,增加和老師、同學們的感情。

          我們學生平時覺得:每節課的上課方式都差不多,太單調了。

          我為人隨和,善于與男女同學溝通,同時也是老師心目中的好學生。

          如果我當上了班長后,我會向老師提出意見。上一些有關趣味性的課,讓上課不再無聊,讓學習不再單調。

          如果老師對同學有什么意見或要求,我也會幫老師向同學轉達并協助老師對同學進行溝通。

          我會搭起老師和同學們溝通的橋梁,讓學生不再畏懼老師。

          如果我當上了班長,我一定會虛心教那些成績不是很好的同學,我一定不擺班長的架子。我會人人平等,絕不偏心,不會對自己的朋友會一點兒,做到大公無私。

          如果我落選了,我也不會傷心,我一定繼續努力。

          請大家投我寶貴的一票吧!

          班干部競選的發言稿3

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!

          我是五(3)班的馬堯鍵,今天打算來競選勞動委員!

          很久以前我的一個好朋友告訴我說:“現在呀,勞動委員可是最能幫助同學的班干部了!睆哪菚r起,競選勞動委員就像一顆種子在我心中慢慢地發芽了。

          我很有信心能做好這個職位,我可不是王婆賣瓜——自賣自夸,你聽一件事就會知道了。

          有一次,兩個老師都沒來,兩個勞動委員又不知道去了哪里,班里沒人分早餐。同學們一手拿著裝流食的飯盒,一手拿著裝點心的飯盒蓋,兩手沒空,個個都叫苦連天,整個教室亂成一鍋粥。怎么解決呢?不管了,死馬當活馬醫,在家里從不做家務的我沖上講臺,幫助同學們分早餐。我十分小心地用夾子把面包夾起來,哈,完好無損!圓滿完成了任務,同學們都在夸我,我心里美滋滋的。從這開始,我更想競選勞動委員了。

          如果我沒有競選上,我也不會灰心,說明我還有不足之處,我將盡量改掉我的壞毛病,爭取下次競選上。

          最后,祝同學們學業進步!請大家投我一票!

          班干部競選的發言稿4

        敬愛的老師、親愛的同學們:

          大家好!我非常榮幸參加這次班干部競選,謝謝大家傾聽我的演講。

          今天我競選的職位是副中隊長,我有許多興趣愛好,例如:鋼琴、畫畫和同學相處融洽,但是我也有缺點就是不大方還有做事有點馬虎。假如我當上了副中隊長,我一定配合中隊長和同學們一起把班級搞好,當好老師的助手。

          首先我會組織好同學把教室打掃干凈,下課了,發現地面上有小垃圾,我會以身作則把它拾起來扔進垃圾桶里,讓同學們在干凈舒適的環境學習。然后我會管好班上的紀律,上課時有同學說小話,下課后我會提醒,在做廣播體操與眼保健操是我會竭力阻止那些不認真的同學,并給予警告。

          當然最重要的就是學習,我首先會把自己的學習提高,讓自己配得上副中隊長的稱號。其次同學們有不懂得問題我會盡全力去解答,我也會主動去幫助那些學習較弱的同學。

          最后我想說如果我沒有選上說明我自己做的還不夠好,我并不會氣餒,我會努力完善自己得到大家的認同。

          我真誠的希望大家能投我一票,我會做的更好,謝謝大家。

          班干部競選的發言稿5

        尊敬的老師和親愛的同學:

          大家好!我叫秦x。

          我非常高興地站在這里參加班干部競選。我們相信四年級七班是一個非常優秀的班級,我們的老師十分認真負責,值得我們每個同學愛戴和尊敬。如果我們全班同學都團結互助,那么我們班一定是個非常和諧的集體,我們在這樣的班級里學習,感到榮幸和快樂,因此我要競選的是班長。我要為我們四。七班作貢獻,同時我作為一名小學生,我也希望通過當班長來培養自己和鍛煉自己。

          我在這兒向老師和同學們承諾:別看我個頭小,俗話說:“有志不在年高,個子小并不影響我做班長的能力”。如果我當上班長,我一定會做到以下幾點:(一)自己帶頭搞好學習,做同學們的表率;(二)為同學們服好務;(三)當好老師的小助手,協助老師做好班上的各項工作。請同學們投我一票吧,大家選我當班長是不會后悔的。

          謝謝大家!

          班干部競選的發言稿6

        敬愛的`老師們、同學們:

          大家好!

          我是來自五(3)班的陳駿康,今年12歲,我想競選班長這個職位。很多人會問,你為么想競選班長呢?那是因為班長可以為同學們服務,可以做老師的好助手。

          作為一個班長,我認為必須要有樂于助人的好品質,而我也是這樣做的。有一次,我們班的同學學習上有困難,我就走去幫助他,但是我沒有把答案直接告訴他,而是很耐心地教他,最后他也學會了。

          作為一位班長,必須具有超強的管理能力,而我的管理能力也是很強的。有一次,幾位同學帶早讀,班里像炸開了鍋似的,亂得不得了,那幾位同學大聲說:“安靜!”可是沒有用。那幾位同學氣喘噓噓地對我說:“陳駿康!你嗓門兒大,你上去吼幾聲,可能就安靜了!庇谑俏易呱现v臺大聲地吼道:“安靜!”我們班同學都看傻眼了,各自走回座位。我把幾位鬧得厲害的同學登在黑板上,然后回到座位上跟著帶讀的幾位同學一起早讀。雖然當時我不是班長,但我做得跟班長一樣好!

          同學們請相信我,如果我當上班長,我一定會團結同學,協助老師把班級管理得更好,請大家投我一票吧!謝謝大家。

          班干部競選的發言稿7

        親愛的老師們、同學們:

          你們好!

          我是五(4)班的黃蘊琪,我很榮幸能站在這里發言,此時此刻,我很激動,也很緊張,不過我有信心,因為我要競選的是班干部這個位置。班長是一個許多同學向往的職位,需要一個有能力的同學來擔任,我相信我有這個能力。

          我是一個性格開朗的女孩,有禮貌的好孩子,在家是個好幫手,在學校是個好學生,連續四年都能拿“三好學生”在一到四年級我也有做過班長,不知道同學們是不是繼續給我這個機會呢?

          假如我當選了班張,我會為自己定下嚴格的要求,每天以身作則,在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師布置的每一件任務,成為老師的好幫手;利用課間去幫助成績差的同學,成為他們的“小老師”,幫助他們度過學習的難關;在生活中、在學習上、在課間中我都會成為班上每一個同學的好同學、好伙伴;我們在學習中,游戲中共同進步,共同成長。

          記得屠格涅夫說過“先相信你自己,然后別人才會相信你。”是的,我之所以去競選班干部,是因為我相信我有這個能力。老師們、同學們,如果你支持我、信任我、給機會我,那么請投上你神圣的一票吧!記住,我是有能力擔任班干部的黃蘊琪。

          班干部競選的發言稿8

        尊敬的老師們,同學們:

          我叫張森瑜,我是個易發脾氣的男生,今天我要競選語文課代表,因為我非常喜歡語文,書讀的非常多,作文寫得很好。

          我競選上了語文課代表,我會在班里創建一個圖書角,把同學的熟集中起來,大家互相接著看看,大家互相學習,互相幫助,讓大家在閱讀和寫作方面提高。我當上以后,我每天早睡早起,每天都按時完成老師布置的作業,早到校,認真檢查作業。每天早上帶領同學們早讀,同學們遇到難題可以主動找我問我,我會認真的對待。如果老師不在,我會認真的管好課堂紀律,不讓同學們搗亂,我會很負責的,絕不會包容誰,公平對待每個同學。

          也許我有的時候我太活躍了,但是我相信,有了同學們對我的信任,我一定會改掉自己的缺點,不斷我完善自我,和同學們一起提高語文成績。

          希望大家支持我,謝謝。

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