- 相關推薦
小學期末考試家長會教師發言稿
在充滿活力,日益開放的今天,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。還是對發言稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學期末考試家長會教師發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
各位家長:
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室,與我們一起探討孩子的成長問題。剛才,肖老師針對孩子們的行為習慣、數學學習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見,相信大家一定深有感觸。接下來,我就談談語文學習的要求。
語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發展能力、訓練思維,我們根據學生的年齡特點及語文的特點,結合許多專家的具體指導,給孩子們確立了兩大任務,逐項訓練,稍有成效。
一、強調以書為綱,落實扎實靈活。
俗話說“萬丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠、爬得更高,必須要從最基本的開始抓起。因此,我們平時就強調把書本上的知識抓實抓活,書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級的語文教學,任務繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓練和理解運用,課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此,有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞,建議各位家長每天抽出十分鐘,專門用來默寫詞語。漸漸地,孩子們養成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣,真正地把知識內化為自己的能力。一個階段下來,每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的,只要慢慢積累,一定會有所進步。
二、強調學習習慣,訓練思維深度。
我們教育每一個孩子都知道:態度決定一切,習慣決定成敗。因此,在這學期開學初,就要求孩子們做作業不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現,要求他們專心、安心、靜心地做作業,還要求孩子寫好每一個字、每一個筆畫,以期最高質量地完成作業。這一個工作得到了大部分家長的積極配合,所以大多數孩子的書寫質量都有了較大的提高。至于每一個孩子思維深度的滲透,我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的,引導孩子深入地與閱讀文本對話,潛心會文本。大多數孩子在這方面做得不錯,可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀點,并根據這個觀點演生出許多與之相關的事例,并引申到自身的學習與生活,應該說他們已經擁有了對知識串聯的能力,初步學會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學,對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到,究其原因,是他的學習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經開始“銹痘”,不要說去思考題目,甚至連文章都不看了,雖然看上去很認真,眼睛是目不轉睛地盯著試卷的,但是他的思想是凝固的,游離于眼前的文本的,早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以,這種畏懼閱讀的心理不糾正,恐怕很難有成效。
三、強調實踐操作,提升寫作水平。
本學期的作文,我們不再像三年級一樣,在老師指導后寫出幾乎千篇一律的文章,而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐,然后在老師大概的指導下各自習作,然后給孩子們修改的要點,盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里,先跟家長們打個招呼,希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。
另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。今年,我強調讓孩子們自主修改習作,并在班內開展互幫互助的活動,讓習作優秀的同學修改寫不到位的同學。
【小學期末考試家長會教師發言稿】相關文章:
小學期末考試家長會發言稿08-11
教師期末考試反思06-08
化學教師期末考試總結09-16
家長會教師發言稿:家長會教師發言稿范文01-20
小學家長會教師發言稿06-20
小學英語教師家長會發言稿09-09
小學教師家長會發言稿07-05
小學家長會教師經典發言稿08-19
小學家長會教師的發言稿09-29