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中大班混齡班家長會發言稿
在現在的社會生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的中大班混齡班家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中大班混齡班家長會發言稿 1
各位家長：
大家好！
感謝大家來參加我們的家長會。我是蒙班的班主任李曉曉。我們班還有李芳老師和艷紅老師。下面我為大家介紹一下我們蒙班的情況。蒙特梭利教學內容大致分為五個領域。日常生活教育,感官教育，語文教育，數學教育，文化教育，所采用的方法是首先是為幼兒營造一個自然的學習環境，以人為本，注重潛移默化，循循善誘，拋棄一切強制性的的灌輸方式。都是透過教具的正確示范，讓兒童親手操作，兒童在重復的練習和輔導員的協助下，經過自我教育，自我訂正的過程，即能建構其更高的心智，并培養好習性，更多激發其潛能。兒童良好的行為的養成期在在2歲到6歲的期間。如果錯過這一個機會，就像我們在織毛衣時丟掉了一針，即使是發現了，日后再補也總有補過的痕跡，如果沒有發現，丟掉的一針將來可能成為一個大打洞。毛衣丟掉一針可以拆掉重織。而孩子行為習慣的教育可以重來嗎?不可能的，所以，這時蒙特梭利又說了一句話，抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快樂的一生。因此，在這時期針對兒童開展禮儀，品格的教育可以達到事半功倍的效果！
蒙氏教育的精髓是“尊重兒童”和“認識兒童”
1、尊重兒童：把幼兒作為一個獨立的人看待，鼓勵他們的自主和獨立。
2、人本自由：在尊重環境、他人和事物的前提下，幼兒所擁有的自我選擇。
3、混齡生活：不同年齡的同伴之間相互學習獲得的互動效應。
4、個性化教學：教師針對每個孩子自身成長的獨特軌跡因材施教。
5、真實生活：真實的環境、真實的材料體現生活即教育。
是的，平庸的老師—講述，優秀的老師—示范，偉大的老師—啟發。記得在培訓的時候我們班的老師就暗暗的對自己發誓，我們要做偉大的老師，學習蒙特梭利教學的的時候說不苦是假的，我們三個老師從整理筆記到示范工作的練習。那段時間往往都是加班到晚上的2點多，記得，有次半夜3點多的時候，李芳老師打電話問我“衣飾框”的.示范動作。但是當我們三個考核結束取得證書的時候，我們真的好高興！一切為了孩子。為了一切的孩子，做個偉大的老師，是我們永遠的目標，告訴我們蒙班加油！讓我們的孩子健康快樂的成長，在快樂中學到很多知識是我們永遠的目標！
通過這么長時間對孩子的了解，我把孩子在幼兒園的生活，學習，工作情況給大家簡單的匯報一下李昊陽陽陽是個懂事的孩子，可能是因為我是從他兩歲就開始做他的曉曉老師吧！轉到蒙班后，適應的特別快！語言，發展的好，性格活潑開朗,懂禮貌。我就讓他帶我們班的小朋友玩！在他的帶領下我們班的小朋友性格都變的開朗了，語言發展的好了，小朋友都叫他陽陽哥哥！陽陽的思維創造能力，讓我感到佩服！不足之處是，遇到自己不如意的事情的時候要發急，要叫，不能好好的說！我們老師正在逐步的改進，需要時間，慢慢就會好的！孫璞航航是我們班唯一的一位回民！對于他的生活我格外的操心！餐具什么都分開，廚房也單獨給他做飯。我每天都會確認！有一次，爸爸過來給我說：“小家伙，天不亮就要來幼兒園！”
當孩子喜歡蒙班，適應幼兒園時我真的很欣慰！從開始的不好好吃飯，從剛開始的內向，不多說話。到現在的吃飯不用督促，到現在的性格開朗，和我們玩成一團！剛開始是陽陽帶他，現在我也讓他帶小朋友了！新來的楊子涵在他的帶領下很快溶入了集體生活！張譽心譽心給我的第一印象就是很聽話，很乖，但是這不是我希望的。我希望她開朗些，調皮些。我就讓陽陽帶他玩，我也像孩子似的和她玩！逐漸的她開朗起來了！關于膽小，我采用的是多鼓勵她。和她拉拉勾做朋友，讓她對我信任。課堂上多提問她，等等讓她膽大起來！
其實孩子剛剛面對這個世界！需要我們用好多的，更多的耐心給她！喬子軒有一次我問她，“軒軒，小弟弟，叫什么名字啊?”她說，“叫媽媽的兒子！”“還叫什么?”“叫媽媽的小心肝，我是大心肝”上一次去動物園的時候，大老虎低聲的吼了一聲，她說：“老師，大老虎說早上好！”哈哈.....小家伙的語言想象能力，讓我感嘆了。軒軒在幼兒園的各個方面都很好。缺點，遇到不如意的事情動不動就哭！劉懌萱萱萱是我們班最小的一個小朋友！入園第一天，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽，老婆婆...等全部過來了！當時的我想到小家伙肯定比較難適應，誰知道對幼兒園的適應非常快！之后的日子里，孩子的各方面都非常好，現在的這個階段是她語言出現的敏感時期，一直愛問，“這是啥?”希望我們的家園更好的配合，我們都需要有足夠的耐心去回答孩子的“這是啥?”陳子桓子桓上課時候的坐姿是最好的，同時他也十分的聽話！在幼兒園的各個方面都不錯！但是性格還是有點內向，需要重點的培養，在接下來的一段時間，我想讓他多和陽陽玩玩。遇到不如意的事情的時候也愛哭！牛奕帆從剛入園的不好好喝藥，到現在的再苦的藥都不難喂。從剛開始的不膽小，到現在的可以從高處蹦下，從剛開始的哭不來幼兒園，到現在的高高興興跑進來.......這都是孩子長大的進步。有一次，他尿褲，很坦然的告訴我。牛牛，在幼兒園很懂事，聽課時很認真。
孩子一天天長大，看到他的成長我也很快樂！
中大班混齡班家長會發言稿 2
各位家長：
下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關數學學習方面的問題。
一、班級學習情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現都好的學生不少，報出名字可以一大串，如（部分學生名單），這些學生學習自覺用功，成績好；上課認真，從不做任何與課無關的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發言；作業認真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業也及時。
2、但是也有相當多的學生有問題。
如：自制力差，表現聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學習無關的東西，老師和學生說什么他全然不知；
如：學習態度不端正，把學習當做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現在作業不按時完成，玩心很重，人家在做作業他在玩，人家作業完成以后在玩，他更要玩，訂正作業磨磨蹭蹭很不情愿，放學后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業設置及要求。
這學期數學回家作業的完成情況也不好，忘記做作業，忘記帶回家的現象比較多，回家的作業質量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們學校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發展的大方向，提供學習知識的環境，學校教育的作用發揮的如何，其關鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發展特長。
2、對于學習不自覺、成績不理想的學生
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的`衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看電視、玩時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
中大班混齡班家長會發言稿 3
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展�，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了xx、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較詳細的.記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的.工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒印�
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）
感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。
中大班混齡班家長會發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表中大班混齡班的全體教師，對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
今天，我們相聚在這里，主要是為了加強家園之間的聯系，交流一下孩子們在園的學習和生活情況，共同探討教育孩子的方法，促進孩子們的健康成長。
一、班級情況介紹
我們中大班混齡班是一個充滿活力和溫馨的大家庭。目前，班級里有[具體人數]名小朋友，他們來自不同的家庭，有著不同的性格和特點。在這個班級里，中大班的孩子一起學習、一起游戲、一起生活，形成了一種互幫互助、團結友愛的良好氛圍。
我們班級的教師團隊由xx等幾位老師組成。我們都有著豐富的教學經驗和專業的教育素養，我們會用心關愛每一個孩子，努力為孩子們創造一個良好的學習和生活環境。
二、教學內容與方法
1. 教學內容
在教學內容方面，我們根據中大班孩子的年齡特點和發展水平，制定了科學合理的教學計劃。我們的課程涵蓋了語言、數學、科學、藝術、社會等多個領域，旨在培養孩子們的.綜合素質和能力。
對于中班的孩子，我們注重培養他們的語言表達能力、動手操作能力和社交能力。通過故事、兒歌、游戲等形式，激發孩子們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
對于大班的孩子，我們則更加注重培養他們的思維能力、創造力和解決問題的能力。我們會通過一些挑戰性的活動和任務，引導孩子們積極思考、勇于探索，提高他們的綜合素質。
2. 教學方法
在教學方法上，我們采用了多樣化的教學方式，如游戲教學、情境教學、小組合作學習等。這些教學方式不僅能夠激發孩子們的學習興趣，還能夠提高他們的學習效果。
游戲教學是我們常用的一種教學方式。我們會根據教學內容設計各種有趣的游戲，讓孩子們在游戲中學習和成長。例如，在數學教學中，我們會通過玩數字游戲、拼圖游戲等，讓孩子們在游戲中認識數字、學習加減法。
情境教學也是我們常用的一種教學方式。我們會創設各種生動有趣的情境，讓孩子們在情境中學習和成長。例如，在語言教學中，我們會創設一個超市購物的情境，讓孩子們在情境中學習購物用語、認識商品等。
小組合作學習也是我們常用的一種教學方式。我們會將孩子們分成小組，讓他們在小組中合作學習、共同完成任務。通過小組合作學習，不僅能夠培養孩子們的團隊合作精神，還能夠提高他們的學習效果。
三、孩子們的在園表現
1. 學習方面
在學習方面，孩子們都表現得非常積極和認真。他們能夠按時完成老師布置的任務，積極參與課堂活動，勇于回答問題。
中班的孩子們在語言表達能力和動手操作能力方面有了很大的提高。他們能夠用完整的句子表達自己的想法和感受，能夠熟練地使用剪刀、膠水等工具進行手工制作。
大班的孩子們在思維能力和創造力方面有了很大的提高。他們能夠獨立思考問題，提出自己的見解和想法，能夠用各種材料進行創意制作。
2. 生活方面
在生活方面，孩子們也表現得非常棒。他們能夠自己穿衣、吃飯、洗手等，養成了良好的生活習慣。
孩子們之間的相處也非常融洽。他們能夠互相幫助、互相照顧，形成了一種團結友愛的良好氛圍。
3. 活動方面
在活動方面，孩子們也非常積極和熱情。他們能夠積極參與各種體育活動、游戲活動和藝術活動，展現出了自己的風采和特長。
我們還會定期組織一些親子活動，讓家長和孩子們一起參與，增進親子之間的感情。
四、家園共育
1. 家長的作用
家長是孩子們的第一任老師，也是孩子們成長過程中最重要的人。因此，家長在孩子們的教育中起著至關重要的作用。
家長要為孩子們樹立良好的榜樣。家長的言行舉止會對孩子們產生深遠的影響，因此，家長要注意自己的言行舉止，為孩子們樹立良好的榜樣。
家長要與孩子們建立良好的親子關系。良好的親子關系是孩子們健康成長的基礎，因此，家長要多與孩子們溝通交流，了解孩子們的想法和感受，與孩子們建立良好的親子關系。
家長要積極配合幼兒園的工作。幼兒園的教育需要家長的積極配合，因此，家長要積極配合幼兒園的工作，按時接送孩子們上下學，積極參與幼兒園組織的各種活動。
2. 家園溝通
為了加強家園之間的溝通和聯系，我們建立了多種溝通渠道。家長可以通過電話、微信、家長會等方式與老師進行溝通和交流，了解孩子們在園的學習和生活情況。
我們也會定期向家長反饋孩子們在園的表現和學習情況，讓家長及時了解孩子們的成長和進步。同時，我們也歡迎家長隨時向我們提出寶貴的意見和建議，我們會認真聽取并加以改進。
五、注意事項
1. 安全問題
安全是孩子們成長過程中最重要的問題。因此，家長要時刻關注孩子們的安全，教育孩子們遵守交通規則、不玩火、不玩水等。
家長要按時接送孩子們上下學，確保孩子們的安全。如果有特殊情況不能按時接送孩子們，請及時與老師聯系。
2. 飲食問題
飲食是孩子們健康成長的重要保障。因此，家長要注意孩子們的飲食衛生，教育孩子們不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等。
家長要為孩子們提供營養均衡的飲食，保證孩子們的身體健康。
3. 疾病預防
疾病預防是孩子們健康成長的重要環節。因此，家長要注意孩子們的個人衛生，教育孩子們勤洗手、勤洗澡、勤換衣服等。
家長要關注孩子們的身體狀況，如發現孩子們有身體不適的情況，請及時帶孩子們去醫院就診，并及時與老師聯系。
最后，再次感謝各位家長的支持和配合！讓我們共同努力，為孩子們創造一個更加美好的未來！
謝謝大家！
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