教師座談會發言稿（精選21篇）
在不斷進步的時代，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家整理的教師座談會發言稿，希望對大家有所幫助。
教師座談會發言稿 篇1
各位領導、老師們：
在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了自己的節日——第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表下山中學新教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!
在學校領導的正確領導下,我們學校有了高大的教學樓,有了寬敞明亮的教室,學校的各項事業蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來關心和支持教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!
“年年花似錦，今年花更紅”，在這收獲的.日子里，我們感到很欣慰。一年一度的教師節，體現了國家以及社會各界對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方尊重和羨慕的眼光，因此，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任重大。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也覺得很欣慰，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我也會把教師這一職業當作自己一生的事業去追求。
作為教師，我們只要永不滿足，永不停步、腳踏實地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的老師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為下山中學更美好的明天而共同努力吧!
在座的各位領導、各位老師們，祝你們身體健康、合家歡樂、萬事如玉!
謝謝大家!
教師座談會發言稿 篇2
各位領導、老師們：
我參加工作十五年，回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。到后河中學工作五年，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績。但成績只代表過去，我會永遠記得父親在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：笑對生活，直面人生，把握現在，展望未來。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們在座的各位青年教師的發展與后中將來的發展共贏。因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽，甚至更高的聲譽，后中的明天才會更加輝煌。
在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業、以勤待工作、以精待業務、以誠待同志、以禮待家長、以愛待學生；也真切的看到了后中人嚴謹務實、勤奮創新的作風，深深的領悟到了后中的辦學目標：“讓每一位學生都能成長、讓每一位家長都滿意”的宗旨及重要深意；同時也深刻的明白了后中的辦學理念“由傳授者變為參與者、由控制者變為幫助者、由仲裁者變為激勵者、由教書匠變為研究者”的真諦。
我于20xx年來到來后中，五年來我一直擔任一個班的語文教學工作和班主任工作，對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺得不是很好，摸索出的那點經驗只能算是小巫，今天在這里我想說說這幾年來我的成長經歷和我的一點膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一．保持良好心態。
我于20xx年調入后河中學，當時在年級中我班學生基礎最差，面對這些我困惑過，隨即我靜下心來告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的'心態來調整自己，想到學校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優越的條件，想到學生們對我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計較，要學會用坦誠的心、樂觀的心去面對工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態是前提，重要的是如何提高自己的業務水平。我極力按照教學六認真的求去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經驗的教師們尋經討寶，向他們學習，查閱大量的資料，時常聽有經驗教師的課，不斷積累經驗豐富自己，同時尋求新的教學方法，不斷提高自己的業務能力，以此來順利的完成自己的教學任務，提升學生的學業成績。
二．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
班級管理建設中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
同時，我作為班主任，時時加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
三．樹立良好學風
做好班務工作的前提條件就是盡心盡責，換句話說就是全身心地投入到班務工作中去。做到勤跟班，嚴跟班。中學生控制力和自覺性差，全靠老師督促。我堅持早上班，晚下班，全面了解每一個學生，關愛每一個學生，經常和他們溝通交流，了解他們的真實想法，尋找和培養一些學習積極分子，不斷激勵和幫助他們取得更好成績，讓他們再帶動其他同學。我常說的幾句話就是：“他們在看書，難道你們不看嗎？他們愿意學好，難道你們不愿學好嗎?難道你們愿意永遠得過且過嗎？他們能學好，難道你們不能學好嗎？”就這樣在潛移默化中樹立了良好的學風。
在學習生活中，我熱情對待每一位學生，我既是學生的班主任，又是學生的良師益友。在學生面前我擔當很多角色，像母親熱愛孩子那一樣無私，象父親愛兒子一樣嚴格而慈祥，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，似姐姐愛妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統的班主任一統天下、面無表情的方式，課堂不是我的開封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄長的姿態每天面對每一位學生。同學的一聲咳嗽或天氣變冷的時候，我的一場叮囑“天冷了，多加些衣服”會讓學生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學，以他們能夠接受的方式去接濟他們，會讓他們倍感生活的樂趣和無比的感激，后進生和一次考試失誤的同學，我的一句話“沒有關系，下次你一定行”會讓他們感到我下次一定能行的上進決心。熱愛每一位學生是我工作藝術的第一塊基石，是決定我工作成敗的關鍵。
四、尊重學生，關愛學生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是我的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的自身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。
五、換位思考，正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我大都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經過一段時間，孩子們就能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。
六、抓住契機，拿起表揚的武器，激勵學生進步。
哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此�！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退�，是學生成長中不可缺少的養料。我作為教育者，時常拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我的每個孩子都能感覺到自己的進步，從而激勵他們不斷前進。我堅持每天給學生“一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵他們每天都能有所獲，有所得。
不過，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學生是表揚出來的。
七．堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級
我在工作中時時加強與科任老師的聯系溝通，及時反饋教師和學生之間的信息，做好班級聯系的紐帶。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。我班之所以能取得一定成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別他們在教學過程中不僅充分發揮了自己的主導作用，還充分調動了學生的主動作用，他們成績的取得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。
“學無定法，教無定法”，在教育教學過程中，我們不可能有一個固定的模式，也不會有一個最先進的方法。在座的各位同事，每個人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來探討一下對學生教育管理工作中的一點體會，以便學習一些更好的教育、教學方法，也望老師們能不吝指教。
最后，我想說的是在座的每一位教師都有它獨到的教學方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來共同創造后中美好的明天，讓我們為后中有你、我、他而自豪吧！謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇3
尊敬的各位領導，敬愛的老師們：
大家好！
在這個教師節站在這里有很多感慨，我知道我是以一名老師的身份站在這里倍感光榮與神圣；我知道我還年輕還有許多優秀的教師更有資格站在這里；我也知道今天能站在這里是領導對我的鼓勵和大家對我的信任……雖然感慨萬千，但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動與祝福。我想在這個特殊的日子里，特殊的場合真誠的向所有的老師們說一句，你們辛苦了，祝你們節日快樂！在此，我也向一直關心、支持、幫助我的領導，同事朋友們表示最衷心的感謝！
記得剛剛走上工作崗位有些無所適從，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我動力，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。現在回想起來已經工作七年了，七年的時光匆匆而過，我也在幸福中渡過了由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的七個教師節，同時也見證了場初中發展的光輝歷程。如今我校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這是因為有了領導們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音。我也相信，在以后的日子里只要我們互相信任共同奮斗一定會創造更加輝煌的成績。
教育作為一種職業，最能夠吸引我們的'，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；我們場初中的教師雖然很忙碌，勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業，都對自己的選擇無怨無悔。
記得著名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，為著理想，我將會努力前行，去爭作一名更優秀的人民教師。
今天是我們的節日無論過去的榮耀，現在的努力，將來的成就，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！
謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇4
尊敬的領導、各位同仁:
下午好！我是實驗中學南校區執行校長xx，能受邀參加教育系統慶祝教師節座談會，感到特別榮幸和振奮。
現將學校的有關情況做一下匯報，不當之處，敬請指正。今天匯報的內容，可概括為兩個關鍵詞，一是“苦盡甘來”，二是“任重道遠”。
1、苦盡甘來
每次新生入學，都會給他們介紹學校的變化歷程。
8月15日第一次進入南校區時，因為各項配置還未到位，整個校園空蕩蕩的，我們第一次的全體教師會是在學校一片空地上開的。截止到9月1號，短短15天的時間，通了水電氣、安了桌凳床，所有準備工作全部到位。為了讓孩子們順利入學，老師們吃了很多苦、留了很多汗，度過了很多個不眠之夜。
兩年以來，縣委政府和教體局對南校區投入了太多的關愛，投資310萬元的新建宿舍樓落成進駐，投資370萬元的操場投入使用，投資320萬元的圖書樓即將完工，投資110余萬元的大門施工開始啟動。很快，一個北靠城南公園、西臨體育中心，風景優美，設施齊全的學校就會呈現在我們面前。所以，所有的苦都是暫時的，我們的學校會越來越美，越來越好。
2、任重道遠
隨著縣域經濟的'發展，家長對學校教育的期望值越來越高，我們也深感任務艱巨、責任重大。于是，在新的學期，我們制訂了詳盡的計劃，提出了“一保證、三提升”的口號。
“一保證”指保證學生在校的健康發展，保證學校的教育教學質量。明年，也就是南校區招生以來嚴格意義上的第一屆畢業生，力爭實現中考人數大跨越，給家長和社會交一份滿意的答卷。
“三提升”，指在打造學校特色上的三點探索和嘗試。
1、因為實驗中學南校區又名岳飛中學，我們制定了“傳承岳飛精神，弘揚忠孝文化”的文化建設思路，忠即“愛學校、愛家鄉、愛祖國”，孝即“孝順父母、尊敬老師、善待老人”，對孩子們進行感恩和勵志教育；
2、營造讀書氛圍，打造書香校園，讓老師們都成為書香教師，魅力教師、科研教師，使學生們都能愛讀書、會寫作、能演講；
3、開設家長學校，成立“家、校、社區聯盟”，把學校、家庭、社會的力量有效整合，形成齊抓共管的和諧局面。
學校目前也存在一些困難和問題，需要上級和社會各界給予關注和解決。第一，學校周邊的小商販不斷向學生兜售一些三無食品，存在食品安全隱患；第二，學校周邊部分路段路燈不亮，老師們下晚自習后回家不太方便；第三，城南公園和體育中心門口常有群眾晚上跳廣場舞，對學生晚上休息產生影響。
各位領導和同仁，我們也很清楚學校工作還存在很多不足，與上級要求以及家長的需求還有很大的差距。這次座談會既是對我們的鼓勵，也是對我們的鞭策，我們會一如既往，努力工作，為湯陰教育的發展和輝煌貢獻自己的一份力量。
最后，向關心支持學校發展的各位領導表示衷心的感謝，對所有教育同仁提前道一聲節日快樂。
匯報完畢，謝謝！
教師座談會發言稿 篇5
尊敬的臧局長、曹處長，各培育站的學員代表：
我是市鄉村美術骨干教師培育站學員、南城小學的滕士平，現在我把我們培育站的活動情況向大家匯報，敬請指正！
一、站點活動情況
5月6日，我們培育站在新海實驗中學教育集團延安校區舉行啟動儀式。
新海實驗中學教育集團徐進利校長、我們站點主持人市教育局體衛藝處陸海林處長、培育站兩位導師建國路小學美術教師劉懷芹特級、新海實驗中學教育集團延安校區美術教師何軍主任以及25位學員參加了啟動儀式。
啟動儀式上，新海實驗中學教育集團徐進利校長與我們站點主持人陸海林處長共同為培育站揭牌；隨后培育站舉行集體合影；培育站導師劉懷芹對培育站的活動方案進行了解讀，明確了研修主題、研修內容、研修方法、研修特色。導師何軍作題為《美術科研素材的積累》的專題講座，從“上”與“寫”兩個方面，結合自身的教學經歷與老師們交流體會。最后站點主持人陸海林處長與培育站學員簽訂了《連云港市鄉村骨干教師“中小學美術培育站”成員協議書》。每位學員向市教研室申報研究課題。
我們的活動是充實的、有自己特色的`，陸老師和兩位導師把新海實驗中學教育集團作為活動的主站點，并定下了下設6個子站點：中云中學、寧海中學、灌云侍莊小學、灌南田家炳中學、東海駝峰中學、贛榆柘汪中學。分設6個組，確定了組長，這樣可以不定時按組在組長那所學�；顒�。建立了培育站的站點群號和新浪博客用于聯系和宣傳。
二、參加站點活動感受
培育站的建設和發展對于鄉村美術教師來說一筆寶貴的財富。對于鄉村美術教師的專業化成長，專業技能、教學科研水平的提高一定會具有引領和指導作用。這里既會有理論學習與教育教學實踐相結合、又會有集中學習與分散研修相結合、還會有理論學習與技能訓練、課題研究相結合等方式，提高我們25位學員的教育教學水平，并希望以點帶面，帶動全市鄉村學校美術教育教學的提高。
具體如：提高了專業知識水平；教育觀念得到更新；提高了現代教育技術的運用水平；教育教學理論掌握得更為系統；合作學習、共同成長。
三、對站點活動的意見和建議
1.怎樣使全體學員成為一個親密和諧的學習大家庭
2.如何將活動、評價、討論等學習方式上升到理論層面，再用這些理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
3.多與名家接觸，接受多方面的指導（教學科研方面：美術教學專家；專業方面：省市各級畫家）
4.每一次主站點活動，能不能簡單的提供工作餐。
5.美術培育站就一個，地域廣、路途遠，集中到一個站點學習困難，建議多用網絡研修。
6.高新區的南城、海州區的寧海、景區的關里現在劃成了街道，但是我們仍是鄉村教師，卻享受不到現在鄉村教師的待遇，對以后的影響也是很大的，如職稱評定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少，但涉及到學校和教師不少，期待領導們的正視和決策！
7.現在各校實施績效工資，請假難、調課難，每一次用文件的形式下發活動通知較好。
四、學員在參訓中遇到的困難
像這樣的培育站工作，作為積極進取的教師是沒有困難的，即使有困難也會自己想辦法克服。
我的匯報完畢，謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇6
尊敬的各位領導、各位同仁：
上午好！
首先很感謝學校給我們青年老師提供這樣一個學習和交流的機會。20xx年9月進入石榴高中，我覺得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。正處于青年時期的我在自己的人生緊要關頭，來到了石榴高中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰。
進入石榴高中的這幾年，我承受了很大的壓力。我怕自己專業不過關，不能勝任教學工作。還好，學校的備課組、教研組活動，公開課、各種賽課、外出學習等等一系列活動，讓我在教學技能上有了很大提升。感謝校領導對青年教師的信任，感謝學校把很多鍛煉提升的機會留給青年教師。
作為一個新成員，我會把更多的熱情，更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質量，努力加強自身的專業素質，盡早成為一名優秀的人民教師。
我認為可以盡快提升青年教師專業成長的幾個途徑和方法，和大家共享。
一、制定專業成長規劃
我覺得青年教師一定要加入一個組織，比如市333工程，市縣名師工作室等。因為在這樣的'一個團隊里，會有專業的引路人引領你的專業發展。在這里，你可以經常參加一些教研活動，不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專業發展。
另外，青年教師一定要制定專業成長規劃，三年規劃或五年規劃。我的建議還是找幾個志同道合的人，一起制定一個這樣的規劃，定期互相交流、互相監督、互相學習、互相成長。
二、學習老教師的經驗
老教師有許多值得我們學習的地方，但是青年教師一定要主動去向他們學習、請教。我剛來時，不好意思問，總怕別人瞧不起自己，總是什么問題都自己扣，自己鉆研，后來發現不如老教師的一句點撥。所以遇到問題，我們除了要多思考、多鉆研，還得多像有經驗的老教師學習請教。主動去聽聽他們的課，多和他們交流對于我們的專業成長一定也有幫助。
三、讀書是成長的關鍵
首先要讀專業知識方面的書、教育教學書籍和雜志。另外，文學、歷史、新聞等各方面的書籍也應有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。另外我們還可以利用學習網站豐富提升自己的專業素養。
四、做個反思型、研究型教師
1、每周爭取寫一篇教學反思。
2、每學期爭取寫一篇教學論文。
3、每1—2年爭取研究一個課題。
對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
教師座談會發言稿 篇7
各位領導、老師們：
晚上好！
我來到xx，從軍訓那天算起，到現在已經是兩個多月了。其實和xx早已結下緣分。20xx年那一年暑假，我剛從大學畢業，當時就來到了咱們xx，并參加了當時的培訓。因為各種原因，參加完培訓后就離開了。時隔兩年，我重新回到xx這里，以一種更新的姿態迎接未來對于我的挑戰。
首先，不論是兩年前，還是兩個月前，走進xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是干干凈凈，一塵不染。除了干凈，迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍著，烘托著。不得不讓我感嘆，這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間，我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋，沒想到剛踏進宿舍門，就感受到了一絲清涼，原來宿舍里早已準備了空調。到了第二天，學校領導也紛來沓至，對我們“噓寒問暖”，也讓我們這些新老師頗為感動。
培訓后是緊張的開學工作。開學起，我和劉圣蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經有兩年了，但是面對這類科室工作，仍然是一名新手。話說，有一位好師父，你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸，我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們，并從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作，宋校在交與我們工作后，總是會耐心地告訴我們應該如何做，事后會詢問我們是如何做的，并細心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地，從最初的懵懵懂懂，有事后連一個文件都找不著，到現在不說得心應手，但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作，和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子，而科室工作面對的則是學校的事務。我，其實是一個容易粗心的人，而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望，在宋校的領路自己的努力下，我能從粗枝大葉逐漸轉變為一個細致入微的'人。
來到xx，是希望能夠站在講臺前，和自己的孩子一起共成長�，F在我是一名儲備老師，在一個學習成長的階段，并加入了xx的青藍工程的隊伍中。從畢業之后，我一直感嘆于沒有一個老師，我真的很高興來到xx后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”，好老師就像一本好書，而我是何其幸運，有幸在這次活動中結識xx的“研究型”教師黃可�；蛟S本身和她的年齡差距不大，黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐，可以說是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校，很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始，帶我熟悉工作。一年級的學生剛剛來到學校，很多是懵懂無知的，每天黃可老師就帶著我一起接送孩子，并且融入孩子們的生活，小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨，xx的老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面，黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業后，在以前的學校我也是教低年級，這一次，又下到了一年級。我想，黃可老師的課，能夠讓我和之前自己的課有了一次對比，這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足，從而有效地提高自己的教學能力。最近，我來到徐長河班上，學校又給了我一次學習的機會。畢業至今，我一直在低年級徘徊，對于中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會，我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”，珍惜每一個機遇和挑戰。
最后，衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小，工作重，但我想付出的是汗水，收獲的是快樂。
教師座談會發言稿 篇8
尊敬的各位領導及同仁：
大家好！首先很感謝學校給我們青年老師一個學習和交流的平臺。來到五中，我覺得自己很幸運，這是一個溫暖的大家庭。
著名作家柳青曾經說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候�！闭幱谇嗄陼r期的我在自己的人生緊要關頭，來到了藏龍臥虎，高手如云的五中，這對我來說既是一種機遇，又是一種挑戰。
剛開始的時候，五中良好的聲譽，學校領導高瞻遠矚的發展戰略，前輩們高超的教學技藝，學生的殷殷期盼，給了我很大的壓力，讓曾經充滿自信的我幾乎對自己沒有了信心。然而，我是幸運的——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創造了學習的好機會。師徒結對，備課組會議，課題研究等等一系列活動，讓我在教學技能上有了巨大提高。學校領導對教師的重視、關心和培養，老師們熱情主動的幫助，更是幫我在最短的時間內調整了自己，適應了在五中的工作和生活。
因此在這里，千言萬語都匯成兩個字——感謝！感謝各位領導，感謝各位前輩，感謝各位同仁，感謝你們的深情厚意，感謝你們的關心幫助，在這里我要向你們保證：作為一個新成員，我會把更多的敬業精神，更多的.責任心和愛心投入到我的教學工作中，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光對待每一位學生。我會認真向各位學習教藝教法，不斷提高自己的教學質量，努力加強自身的專業素質，盡早成為一名優秀的人民教師。
在五中的這些日子里，我深切地感受到了五中學子們的風采：他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗，有“同學少年、風華正茂”的青春與活力，有“天下任我行”“敢為天下先”的灑脫與進取，更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。同時我也真正懂得了五中教師的優秀：在以博為核心的教育理念下，老師們“正心盡職、開明親善、博取精修、樂育善教”創造了一次又一次輝煌，培育了一批又一批英才！
每個人都有自己的夢想，夢要圓，需平臺！雖然外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣；雖然外面的生活很絢爛，但這里的意義更崇高！對我們來說，五中不僅有美麗的校園環境，還有全新的教育理念，嚴謹的領導班子，明確易行的各項工作程序和優秀的教師隊伍，這里就是我們圓夢的地方，我們還需要猶豫什么呢？就讓我們用行動證明我們的激情，展示了我們的風采吧！
最后，我衷心地祝愿各位領導和老師在新的一年里身體健康、萬事如意！謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇9
各位領導、各位家長和小朋友們：
大家好!
今天是“六一”，是孩子們的節日，首先讓我真誠地對小朋友們說一聲：“祝你們節日快樂!”其次，居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節日，特意舉辦了社區慶六一座談會，并委托我在會上和家長及孩子們談談家庭教育問題，在此非常感謝居委會為大家搭建這樣一個平臺，讓我有幸認識各位家長，有機會與家長、與孩子們近距離交流，愿我的發言能在教育孩子方面給家長有所啟發，對小朋友們的健康成長有所幫助。
我今天想說的主要有以下三方面問題。
首先重點談一談如何培養孩子良好品格問題
在孩子成長的過程中，讓孩子養成良好的品格很重要，它是孩子未來生存的必要條件。那么，我們應注意培養孩子那些良好的品格，又如何培養呢?我給大家幾點建議。
1、糾正說謊，培養誠實守信的品格。
孩子出于種種原因，編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長，就是我們所說的說謊，這是孩子比較普遍存在的問題，也是家長最關注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時，家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責，喝斥，甚至打罵的方法，這是不可取的。因為，其一這些方法會導致孩子為了自我保護，或發泄對家長的不滿，更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由，告訴孩子：一個人犯了錯誤，承認了，改掉了，1-1=0錯誤沒有了;如果犯了錯誤還說謊，1+1=2那就犯了兩個錯誤，以此來引導孩子說真話，孩子說出了真話后，還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤，你是最棒的!”，“相信你，寶貝以后不會再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理，讓孩子知道養成說謊的壞毛病的危害。另外，要想讓孩子養成誠實的品格，還要允許孩子真實地表達自己的感情，比如，喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰、不喜歡誰，等等。不論孩子表達的是對還是錯，都應讓孩子自由表達，想說什么說什么，然后因勢利導，以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。
2、言傳身教，培養有禮貌、知感恩的品格
禮貌是與人溝通應有的態度，你的態度好與否，都會給人留下深刻的印象，這就是所謂的先入為主，印象一經形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的，特別是獨生子女，眾星捧月般的生活環境，讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的，這樣的孩子長大后是很適應生存環境的，所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面，我想我們家長主要應做到兩點：一是家長要率先垂范，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養，例如，家里來客人，家長熱情招待，友好交談，說話文雅，注意傾聽對方講話;家里有老人，家長要尊老、愛老，對老人有一顆感恩的心，用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”，讓孩子從小就懂孝道，就有感恩的心;二是從生活細節入手，教孩子養成禮貌的習慣。如，教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說：“早上好”，爸爸、媽媽上班說：“再見”，吃飯和吃東西的時候先讓長輩，然后再吃。帶孩子外出時，遇到熟人主動給孩子作介紹，讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時，除教孩子有禮貌地打招呼外，教育孩子不在人家亂鬧，亂翻東西，亂拿人家孩子的玩具等，臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外，要讓孩子明白，衣著整潔、舉止斯文，注意傾聽別人講話，不打擾別人的休息和工作，去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等，也都是對人有禮貌的表現。
3、經歷體驗，培養孩子有一顆愛心
愛心是善良的體現。要培養孩子的愛心，最好的辦法就是要讓孩子親身經歷體驗，感受助人為樂的喜悅。首先，為孩子創設溫馨的家庭氛圍，家庭成員互相關心、互相愛護，讓孩子在潛移默化中學會關心別人;其次，家長要善于抓住機會，讓孩子體驗助人之樂。例如，帶孩子外出，看見小朋友摔倒，讓孩子主動去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會公益活動時，先給孩子講清楚什么是公益活動，為什么要開展公益活動等，然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動，不僅可以有效地培養孩子的愛心，還可以使孩子認識社會的不同層面，同時也可增進親子關系。
4、激勵表揚，培養積極進取的精神
積極進取是一個人進步的階梯，也是家長對孩子的熱切希望。在培養孩子積極進取方面，主要應該注意給與孩子適時、適當的鼓勵，幫助孩子樹立自信，以防孩子養成依賴和怯懦心理。例如，孩子喜歡畫畫，說長大要當個小畫家。這說明，在孩子的幼小心靈中，對未來有了美好的憧憬和希望，這時家長千萬不要給孩子潑冷水，應該給與積極鼓勵，告訴孩子，有了理想，就積極努力，理想一定會實現。同時，要用賞識的眼光看孩子，發現孩子的優點或長處，哪怕是一點點，也要及時肯定和表揚。例如，孩子的畫有了進步，就要跟孩子說：“你畫的畫又有進步了，照這樣，你長大了一定會成為好畫家......”。另外，在對待老師給孩子的'評語問題上，有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰，這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害，令其失去自信，感到灰心。正確的態度應該是肯定、贊揚孩子好的一面，讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長在孩子面前要表現出誠懇的態度，給孩子最真誠的安慰，可以對孩子說：“寶貝，不要緊，媽媽相信你會改好的，因為你是一個最要強的孩子�！�
5、循循善誘，培養腳踏實地的作風
作風踏實，是成功的基礎。在這方面，家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲，適時地對孩子進行教育，使其逐步養成踏踏實實的作風。例如，孩子畫畫時，不專一，花的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿，這時要告訴孩子：做事要踏實，專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了，就扔在一邊干別的去了，這時要告訴孩子：做事要一步步來，小心謹慎，不要急于求成，更不能半途而廢，如果失敗了就重新來，直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花、不認真，這時要在孩子看書前對孩子提出要求：“認真看，看完后給媽媽講一講�！币源藖砼囵B孩子認真看書的好習慣。如此等等。另外，孩子上學后，家長要幫助孩子養成每天定時做功課和溫習的習慣，提醒孩子對學習不能存有僥幸心理，這對培養孩子的踏實作風是大有裨益的。
6、引領參與，培養孩子的責任感
責任感是做人必備的品格。為了培養孩子的責任感，一些家長有很好的做法。如，身體力行，給孩子做榜樣，讓孩子參與家務，有事和孩子商量，在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動，這些對培養孩子建立責任感是很有益處的。但是，有一點需要注意，那就是在培養的過程中，要注意啟發孩子主動參與，不要讓孩子感到是在家長的強制下，不得已而為之，那樣就會失去培養的意義與效果。在培養孩子責任感的過程中，還要注意有耐心，循序漸進，不要總想著一口吃個胖子，要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時，在屬于孩子有權作主的事情上，要給孩子發言權和選擇的機會。例如，家長給孩子買圖書，就要給孩子選擇的機會，并要求他既然選擇了，就要好好看、好好學，讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外，在家長責任以內的事情上，要在一定范圍內給孩子發言權和選擇的機會。例如，管理和督促孩子寫作業是家長的責任，家長可以規定孩子必須先寫作業然后再玩耍，并與孩子達成一致，但是，在做作業的先后次序上可由孩子做主，先寫語文也好，先寫數學也罷，總之要在規定的時間內把作業做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責，或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機，對孩子進行責任教育，讓孩子明白：約定好的事，就要按約定的去做，否則就是失責;承諾的事，就要兌現，否則就是沒有責任感，會失信于人。
其次，想和家長談談對孩子“賞識”與“懲罰”的問題。
在對孩子的教育上，大致有兩種主張，一種主張“賞識教育”，認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點，利于孩子心境愉悅、快樂成長;一種主張“懲罰教育”，認為懲罰教育對孩子來說很有必要，可以讓孩子體驗受挫，增強孩子接受挫折的承受力。在我看來，從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理，但是任何一種教育都不是萬能的，都有利和弊。一味地強調“賞識教育”，孩子在一片贊揚聲長大，容易養成嬌、驕二氣，經不起失敗，容不得批評;一味地采用“懲罰教育”，會讓孩子產生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上，究竟應該如何去做呢?我有兩點建議：一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結合又要因人因事而異。孩子的生活環境、生活背景和受遺傳基因影響不同，孩子的喜好、性格也就各異，所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發，針對孩子的心理有的放矢地進行教育，比如性格內向的孩子，一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些，所以對待這樣的孩子，要多一些“賞識教育”，與他們多交流，在交流中多鼓勵、多表揚，對他們的不當行為，要耐心引導，講道理給他們聽，讓他們認識到，自己有很多優點，大家都很喜歡他，有了錯誤大家也不會傷害他，讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信，增強自主能力;性格外向的孩子，一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險，對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導，發現他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素，大人說東他偏向西，一旦發現孩子聽話了，就要及時對他說：“寶寶，你長大了，懂事了，媽媽好愛你!”讓孩子及時體驗到聽話的快樂，這樣孩子會越來越懂事!對于他們的壞習慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”，讓他們受到一點挫折，記住教訓很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育�！百p識教育”也好，“懲罰教育”也罷，關鍵在“教育”。
在實際生活中，一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育，想賞識了就夸幾句，想懲罰了就罵幾句完事兒，這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化，不會從根本上朝著健康方面發展。正確的做法是：在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖!”，“寶寶你好棒!”等等，要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里，棒在那里，這樣做有什么好處。例如，孩子吃飯很好，不挑食，就跟孩子說：“寶寶真乖，什么都吃，這樣營養才豐富，有利寶寶健康，我寶寶身體一定會長得壯壯的!”又如，孩子很愛玩積木，能玩出很多花樣，就跟孩子說：“寶寶好棒，你能玩的這么好說明你很會動腦，常動腦小腦瓜會越來越聰明的，我寶寶一定會成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時，不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓”孩子，“教訓”之后還要有必要的“教育”跟上，例如，一位家長跟我說：“孩子太犟怎么辦?越打越犟，還說不得，輕說一下就哭，煩......”，這就是只有“教訓”沒有“教育”的結果。太犟是孩子自我意識較強的表現，一般這樣的孩子逆反心理較強，對家長的態度很敏感，家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛，就會以自己的方式跟家長對抗，所以，越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后，更要及時進行教育，讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性，要讓孩子知道為什么要打他，要肯于跟孩子說對不起，讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如，你打過孩子之后，要跟孩子說：“寶寶，你不聽話，爸爸(媽媽)很生氣，打了你，爸爸(媽媽)也很心疼，對不起!”這樣說，孩子會很感動，從心理上會消除對立情緒，在此基礎上繼續對孩子說：“但是你不聽話是不對的，爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的，懲罰和表揚都是對你的教育，教育是爸爸(媽媽)的責任，如果看著你犯錯不管，爸爸(媽媽)就沒盡到責任，那會害了你的，懂了嗎，寶寶?”這樣說，對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理，但在潛意識里會感覺到爸爸(媽媽)是為了他好，逆反心理就會減弱，然后家長要明確表示對孩子的愛，把孩子摟在懷里，對他說：“爸爸(媽媽)知道寶寶是個知錯就改的好孩子，爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示，又有對孩子的心理安撫，對孩子修正錯誤、心理的健康發展是大有裨益的!
其三，想跟孩子們說四句話，第一句：百善孝為先，禮貌記心頭;第二句：學習長本領，勤動手、腦、口;第三句：大人多辛苦，感恩化無有;第四句：小手拉大手，快樂向前走!
最后，再次衷心祝愿小朋友們節日快樂!
謝謝大家!
教師座談會發言稿 篇10
尊敬的老前輩，在坐的各位領導和同事們：
新年好！
冬去春回迎新歲，斗轉星移又一年。時光匆匆，眨眼20xx年就過去了20天，在這新春佳節來臨之際，我們歡聚一堂，在這里舉行退休教師迎春茶話會。
星期四，楊書記打電話通知我參加今天的退休教師座談會，并要我發個言，我覺得自己已經不在崗了，今天又是座談會，應該多留點時間讓別人講，但楊書記的盛情讓我羞難推劫，其它的也說不上，只好談談幾點感受吧。
感受之一：今天的會議氛圍隆重
參加今天會的不但是退休老教師，還有各校校長，鎮領導也親臨會場，體現了各級對我們退休老同志的尊重和關愛，也給在職的、退休的提供了一個互相問候、相互交流，互相了解的平臺。
感受之二：協會四年來工作效果不錯
自20xx年成立退休協會組織以來，在熊小元、李孟智、李道水三位理事的辛勤工作和無私奉獻下，協會工作開展得有聲有色、豐富多彩，雖然沒有鎮里的'退休干部那樣風光，但比起其他鄉鎮退休老師，我們做得還是做有不錯的確，也切實按照了當初所定的協會工作要求去做了，保障了一年一次座談會，二次處出活動（春曖花開的季節和重陽節），以及走訪慰問等活動，對于這些工作我相信大家都很滿意，也實現了我們當初的愿景。
感受之三：時光雖然美好，但歲月不擾人。我們每個人都要要珍惜生活。
離崗的這些天來，我總會想起一些往事，童年時代、青年時代、中年時代的一些經歷每每浮現在眼前，有快樂，有艱辛、也有喜悅，特別是我從1987年從楓林小學到太平后后，對這25年來的工作還是有點留戀和難忘，可以說，25年來太平教育的發展經歷了幾次重大變化，一是91年校園“六配套”建設，各村小的校舍由土木瓦房，變成了平樓，徹底解決了學�！耙粺o二有”的貧窮面貌；二是經歷了97年“兩基”國家驗收；三是20xx年對全鄉教育資源進行了整合重組，異地重建了全區鄉鎮中一流環境、一流校舍、一流設備的獅峰學校；四是20xx實施了校園遠程工程建設，優質教育資源得到充分利用；五是利用自己有限的資金20xx和20xx年利用2年時間對村小進行了現代辦公技術裝配，實現了各校網絡信息全覆蓋。這25年來也為全體老師辦了幾件實事，一是在當時民辦老師在村里拿工分的情況下，1990年率先在全區實行了工資統籌，解決了當時部分民辦老師工資報酬長期拖欠的情況；二是20xx年和20xx年在爭取政府的重視下，分二次解決了中小學教師的安居工程問題；三是爭取了村小財政生均教育經費撥款按100個學生計算的政策待遇；對于這些我內心感到很欣慰。我一貫堅守“踏實干事，誠懇對人”這個信條，自我認為沒有愧疚的地方，當然也避免不了工作中的失誤和差錯，過去工作中如果有對不起大家的地方，敬請多多諒解和包涵。
人生是有限的，我們僅僅是這個世界的一個匆匆過客，所以每個人都應該熱愛工作，珍惜生活。我希望在職人員要有所作為，兢兢業業、盡心盡職做好本職工作，無愧于黨，無愧于人民、無愧于社會，無愧于自己的良心，你們只要作出了努力，歷史是不會忘記�；匚蹲蛱�，做好今天，快樂明天。我馬上要退休了，將成為你們之中的一員，退休后要快快樂樂地享受晚年生活，保養好身體才是至關重要的，我希望我們這些老同志要做到20個字：心情要放寬，心態要樂觀，飲食要調節，鍛煉要經常。我的順口溜是：要問延年求何方，不用仙草與參湯；少葷多素心要寬，鍛煉身體要經常。
最后，在新年來臨之際，向大家拜個早年，祝大家新年快樂，萬事如意，祝各位老前輩身體健康，添福添壽！
謝謝！
教師座談會發言稿 篇11
尊敬的各位老領導、老教師、老同志：
今天是重陽節，借此之際，我們誠摯邀請在座的各位老同志聚一聚，共同慶祝這個光榮而美好的節日。首先，謹讓我代表學校黨總支、校長室向各位老領導、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也通過你們向你們的家屬表示誠摯的問候！昨天，你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。學校今日所取得的成績，離不開你們過去的奮斗。遍布天下的校友每一次回到朝思夢想的母校，都會深情的回想起當年你們的諄諄教誨。
你們留下的寶貴經驗是學校巨大的精神財富。近年來，我們包場中學繼承和發揚了優良的辦學傳統，不論是在教育質量方面，還是在學校環境面貌上，還是在社會的知名度和影響力上，都不斷的在實現新的發展、新的提升、新的突破。接下來，我就上一學年度我校所開展的主要工作作一個簡要匯報。
一以德促學成效顯著。
以德促學是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學生學習的動力問題，讓學生從內心深處變要我學為我要學，從而從根本上解決學習的動力問題。可以說，我們學校不論在教育教學上，還是學校環境、校風學風的建設方面能取得重大突破，都與這項工作密切相關。比方說，我們每個月都確定一個德育主題，如三月份以學雷鋒為主題，我們用雷鋒的釘子精神培養學生的鉆研精神，四月份以感恩為主題，培養學生感恩父母之心，挖掘學生的學習動力，五月份為用責任教育月，用責任意識提升學生的學習意識，六月份為成果展示月，對出色學生進行大表彰，大宣傳，用榜樣的力量感召學生。我們借迎北京奧運之機，用奧運精神浸潤學生心靈，激發學生自信自強、刻苦學習的精神，用課前宣誓和課間跑操活動，激發了學生的斗志。主題月的每一項活動都與學習緊密關聯，特別是到了高考及期末大考的沖刺階段，我們更加重視班會德育主題活動，這猶如強有力的助推器，班風、學風和學習狀態都有了明顯的提升。
在愛心教育方面，成績也非常突出，比如汶川地震發生后，我校發動全體師生向地震災區捐款，師生捐款累計超過23萬元，在海門市名列前茅。另外，黨總支、校長室成員帶頭交納了1000元特殊黨費（副校長俞祝強捐獻了1200元特殊黨費）特殊黨費。所有在職黨員參與了交納特殊黨費，特殊黨費總計達12250元。
二、是教育質量穩步提升。
我校__屆高三的奮斗歷程可以說極為驚險動魄。我們面臨生源不佳、新高考方案的實施等一系列困難，這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好文章，在校園沖刺的氛圍上動足腦筋，不斷給高三教師和學生打氣，鼓干勁。另一方面，領導組對高考方案進行了細致的研究，確立了提升語數外，決戰選修科目的戰略思想，各年級、各備課組都堅決貫徹了這一思路，對各學科及時作出調整，以達到最佳的匹配率。功夫不負有心人。
三、管理方式更體現人本化。
教師的動力從哪里來？我們校長室在這個問題上進行了深入的思考。一方面，校長室想方設法，積極為教職工謀福利。我們克服了資金不足的困難，提高了教師雙休日補課金的標準，并且把__屆高三教師考核獎及時發放到了教師手中。每逢節日，發放優質大米等生活必需品，力所能及的方便了教師的生活。另一方面，在教師管理中，我們更多的是實施溫情加親情管理。例如，考前三十天，召開了高三教師家屬茶話會，校長室成員與他們共進晚餐，發放慰問金。高考結束后，不論成績好壞，馬上組織高三教師經蘇通大橋、杭州灣大橋到普陀山和杭州西湖放松身心。暑假又組織高三教師到東北避暑，先后游玩了哈爾濱、大連、煙臺、威海。
今年5月份，投資3萬多元購置了健身器材，成立了教工第二俱樂部，教工俱樂部每天下午第三、四課正常開放，確保教職工每天活動時間不少于一小時。積極籌辦教工第二食堂，聘請了月薪2500元的廚師，對食堂工作人員采取獎金與教師打分掛鉤的管理舉措，對原有的教工餐廳，我們將開辟為高三學生專用食堂，為學生提供各色小炒，充分顯示學校對高三的學生的人文關懷。
為解決歷史遺留問題，我們多方協調、多方征求意見，做了大量工作，辦理好相關教職工住房補貼手續。在這項工作中，我們校長室只求把這項工作做好，坐實，做到位，盡可能讓更多的老師得到實惠，因此，在民主表決中，所制定的房改方案也得到了教師的廣泛支持。現在，補貼審批工作已順利完成，學校將按年初預算發放指標逐一發放。部分教職工房產證的辦理工作也正在協調報批中。
四、校園建設再上新臺階。
上一學年度，我校新建的3850平方米學生公寓樓和1188平方米的學生食堂相繼竣工，學生有了更為舒心的生活和學習條件。我們主動聯系校友季允石副部長，通過季部長，在學校塑膠操場的建設上獲得了南通市市長丁大衛、海門市委書記曹斌等領導的關心和大力支持，南通市人民政府專門給我校撥發了350萬元的塑膠操場建設費用，包括看臺、人工草皮、籃球場、網球場等，學校共投入500多萬，建成后將是整個海門標準最高的體育場。作為惠民實事工程之一，學校又重新開鑿了100噸級的深水井，全校師生用上了水壓更大、清澈而潔凈的優質深井水。
更值得一提的是，東北角保坍道路在校長室與鎮政府、群眾的積極溝通和協調后，已開始施工，整個工程預計投資投資70多萬，月底左右完工。這條路打通后，將成為教職工外出、上街的最便捷的通道�？傊�，這一系列工程都是實事工程，民心工程，都把實惠奉獻給了全體教職工，我們校長室的每一位同志，在每一項工作中都遇到了很大的困難，都付出了很多的精力，但只要符合學校大局，只要能凝聚人心，調動了教師積極性，我們就一定能做到不遺余力。
以上是學校一年來的工作情況。希望在今后的工作中能得到你們更多的'關注和指導，給我們的工作多提寶貴意見。說句實在話，今天我們能有如此豐厚的回報，正是因為昨天你們辛勤的付出。
我們學校教育事業的發展，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤著萬千桃李對你們的感激之情。包場中學是我們共同工作、耕耘的園地，也是我們共同的心靈家園。在你們身上，我們學到了為伊消得人憔悴的敬業精神，學到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學到了治學嚴謹、一絲不茍的良好作風。感謝你們多年來對我們的關心、鼓勵和幫助，感謝你們為學校發展作出的突出貢獻。
尊敬的老領導、老教師們、同志們，當前，辦學競爭日益激烈，學校在取得成績的同時，也面臨著各方面的壓力。教育是一項系統工程，需要你們的鼎力相助；教育是一項神圣的事業，需要你們更多的支持。我們真誠期待著各位老同志�；匦？纯�，出謀劃策，共襄盛舉，再展宏圖！
今天你們的到來，是學校的光榮，也是在我們的榮幸。今天中午，我校將宴請在座的各位老同志，同時獻上我們的一點心意。最后，再次祝愿各位身體健康長壽，心情愉快，平安，幸福！
教師座談會發言稿 篇12
大家好，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。
教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得教授《財產留給誰》這一課時，我把一個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說那個案例非常復雜，它需要創造性地結合我們整節課的知識點才能解決。上課之前我心里沒底，預想學生未必會判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷，而且斷案依據非常精準。我內心非常激動，大聲為我的學生鼓掌。那一刻，做教師很幸福。
先前十九年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者地位，只關注自身的發展。但我現在的角色是教師，自己學會不是目的，目的是讓我的學生樂學、會學、學會。在我迷茫、困惑的時候，我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課，師傅都在隨堂聽課，下課后一起討論不足與進步，我的點點滴滴進步都離不開師傅的教誨和指導，她就像一位大姐姐，讓身處異鄉的'我感到家的溫暖。與我一起進來的其他成員也給予我很多無私的幫助。記得公開課結束后，我向李老師請教，她給了很多中肯的建議，認為我最大的問題在于不了解學生，課堂上教師的教學語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。實在講，這些問題我現在解決的也不好，以后自己真正帶學生后，還需要不斷摸索。
這四個月我做了許多“雜”活，監考、印刷室、代課、參加黨的先進性知識競賽、四杯賽等等。看似雜，但都在促進我們成長，幫助我們快速的適應教師崗位，完成由學生到教師的轉化。這其中，聽四杯賽的課讓我收獲最大，我們學校教師的素質真是太高了，不止一位老師的課令我熱血沸騰，腦子里就一個詞——完美。后來我的聽課筆記變成了課堂實錄，針對我自己的不足之處，把她們的問題記錄下來，課下我再分析這些問題的切入點，受益匪淺。
四個月的時間里，我體會到做教師的幸福，有感于目前的困惑，我決心在下學期真正走上教師崗位后努力工作，收獲更大的進步。最后，再次感謝校領導和各位同仁對我的幫助和支持。下學期我們將在一起搭班，同志們在此互勉，共同努力，加油！
教師座談會發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
在第32個教師節到來之際，作為教師代表，我很榮幸地參加今天的座談會�；赝�23年的教學生涯，有過追求與迷茫，有過勤奮與倦態，有過成功與失敗，度過了一段無怨無悔的苦樂年華。
我是一名普通的高中歷史教師。1993年6月畢業于安慶師范學院歷史系，至xxxx年8月一直在花涼中學任教；xxxx年9月調入宿松中學。23年的辛勤耕耘，23年的默默奉獻，我收獲了一些榮譽。被聘為安徽省教育評估省級專家庫成員、安徽省中高職務任職資格評審委員會評委庫成員、安徽省中學歷史教學專業委員會會員、安慶市學科命題組成員、安慶市教科研成果鑒定專家庫成員；被評為安慶市名師工作室主持人、安慶市模范教師、安慶市“最讓人感動的身邊好老師”、安慶市首屆骨干教師、安慶市第二屆、第三屆學科帶頭人、安慶市第三屆、第四屆先進教研個人；多次參與市、省級課題研究；在國家級和省級學術期刊上發表論文多篇，多次獲得省、市級優秀論文一等獎。做過班主任，做過女生輔導員，去年被評為安徽省特級教師，在此感謝縣委縣政府、縣教育局領導的關懷，感謝宿松中學、花涼中學對我的培養，感謝一路走來給予我幫助的人們。
今年教師節的主題是“甘守三尺講臺，做四有教師”。下面，我就結合自己的成長經歷談談我對教師這一職業的理解。
教師，作為“自由之精神，獨立之人格”的守護者，通過寧靜的沉思、潛心的創造、執著的追問、從容的表達，創獲一種觸及心靈的影響，使認知、交往和審美真正地培育人的精神，培養學生的心靈與勇氣，讓學生擁有洞幽察微的睿智與能力。
教師之理想在于做中國特色社會主義的堅定信仰者。教師要堅定理想信念，忠誠于人民的教育事業，做中國特色社會主義的實踐者。因此，教師用好課堂講壇，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、經驗點燃學生對振興中華民族復興之夢的追求。教師對未來的工作應有一個美好的藍圖，有一個屬于自己的教育理想，從而促進自己積極地為理想而努力。在教育工作中，無論遇到什么挫折，都不能對自己失去信心，不能放棄自己的信念。
教師之道德在于教授技能，培育人格。教授技能使其得以生存，培育人格使其得以傳承。因此，教師要成為學生道德修養的鏡子，應該取法乎上、見賢思齊，帶頭踐行社會主義核心價值觀，不斷提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。為人師表，教師必須一直處在師德師風的高地，做“以德施教、以德立身”的楷模，爭做學為人師、行為世范的好老師。
教師之博學在于具有淵博的科學文化知識�！八e也不厚，則其負大舟也無力。”在當今“互聯網+時代”，教師必須具備扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，尤其要緊跟時代發展步伐，充分利用現代信息技術特別是互聯網作為重要的教學手段，提高學生在信息化時代展翅翱翔的本領。惟其淵博，學生才會“親其師,信其道；尊其師,奉其教；敬其師,效其行”。一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的`感召力。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，那么他們就會很失望。所以教師不僅要有豐富的學歷，經歷和閱歷，還要善于學習，不斷更新和積累知識，所謂“親其師而信其道”，才能教育好學生。
教師之仁愛在于用愛培育愛、激發愛、傳播愛。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。師者仁愛，是每一個教師必須恪守的基本教育倫理與修養提升的核心品質。因此，教師要通過真情、真心、真誠去滋潤學生的心田，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長。無論他的父母職業、身份、家境，無論他智力發展狀況，無論他的性格，無論他的日常行為表現，無論他的學習成績好差，無論他是否有特長，無論自己遇到什么煩心事，要努力成為學生的朋友，而不是高高在上的法官，耐心地傾聽學生的心聲，做學生忠實的聽者，對學生心靈上的困惑給予必要的幫助。
回顧二十幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。我也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為優秀的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。如何的為宿松教育添磚加瓦，對于我們來說，任重而道遠。在此提幾點不成熟的建議：
1.營建良好的職業氛圍。（教育人是弱勢群體、教師是高危職業）
近年來，我縣教育事業發展很快，各級各類學校的辦學條件得到了不同程度的改善，隨著寄宿制學校的興起、營養餐計劃的全面實施，教師工作的內容也從三尺講臺向“保姆式”服務延伸，教師的工作量在成倍的增加，肩上的安全壓力、質量壓力、社會輿論壓力也越來越大。一個不可忽視的事實是，全社會在想方設法給學生“減負”的同時，卻是不由自主在為教師“加壓”，來自教育部門的、家長的、輿論的壓力與日俱增。面對社會的紛擾和教育內部的發展要求，難免有教師埋怨，這是在教書，還是在當保姆？但更多的老師還是甘守三尺講臺，他們立德樹人、辛勤耕耘、默默奉獻，他們用愛心、知識、智慧點亮學生心靈。從這個意義上說，社會很有必要給教師“減減壓”、“暖暖心”、“鼓鼓勁”，為他們創設良好的職業氛圍，使教師真正成為最受社會尊重的職業。
2.采取更有力的措施加強教師隊伍建設。
近年來，教師的辦公條件、生活條件、工資待遇等，都得到了不同程度的改善，一定程度上穩定了教師隊伍，但我們要充分認識新形勢下加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性，各種消極的社會現象及價值觀念對教師隊伍的影響和對教師思想的沖擊，使教師隊伍建設面臨著新的困難和挑戰。如有很多教師職稱評過了卻遲遲不能聘上，嚴重影響教師積極性。績效方案的不盡合理，導致教師勞動量嚴重不均。在此呼吁全社會要共同努力，采取更有力的措施，提高教師地位，維護教師權益，關心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。
3.加強教師培訓，著力提高教師整體素質。
我所信奉的教育格言是“沒有愛，就沒有教育”。教育家李鎮西說：愛是做一個好老師的基本條件。親其師，才信其道。23年的教學生涯，磨礪出一顆愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。我時時提醒自已：特級教師決不僅僅是一份榮譽，而是一種責任，一種擔當。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須堅守三尺講臺，在這個平凡的崗位上，默默耕耘，無私奉獻我們的愛，我們的情，我們的德、我們的智慧、我們的學識、我們的熱血，譜寫宿松教育的新篇章。
謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇14
各位領導、老師們：
感謝學校領導對青年教師的關心，給我們提供交流學習的機會。在第三十個教師來臨之際，在北京師范大學發表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話，深刻闡述了一位好老師應具有的“共同的、必不可少的特質”，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心”。作為青年教師，學校發展的希望，以實實在在的具體行動體現人民教師的“四有”本色
說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發展。青年教師的成長與發展決定著我們學校未來的發展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養是至關重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的。
今天，我想圍繞青年教師的理想信念談談我的感受。我想，每位青年教師剛從大學走上講臺，都抱著滿懷的希望，對自己的未來充滿了無限的憧憬，把自己的目標定得很高。但真正走上講臺，面對幾十個學生，尤其是幾個調皮的學生總不聽你的話，在工作中，遇到難題需要協調時有靠自己的能力解決不了，我們可能會灰心，會后悔選擇這份職業。當我們的理想之帆暫時迷失方面時，一定要找準心中的職業錨。努力調整自己的心態，健康積極地面對問題。尋找我們身邊可以學習的榜樣，夯實自己的理想信念。
記得剛上班，賴主任的孩子在我們班，當時我毫不知情，第一天開會，以為身材高挑、氣質高雅的政教主任給我們布置工作，我心想，政教主任真年輕呀!沒想到會議結束后她竟然主動幫我們班打掃衛生，我更有種受寵若驚的感覺。知道第二天，她領著自己的孩子到我們班，我才恍然大悟，更是亞歷山大。不過，我很快調整心態，領導家孩子在自己班，也是促使自己不能偷懶，要積極想辦法，認真管理班集體嗎？當然，因為自己初上講臺，工作中也有失誤的時候，因為學校搞活動學生要買衣服，一邊要去要去選衣服，一邊要跟家長做工作。在主任的幫助下，經過一個多星期的奔波，衣服訂下來了，可是衣服剛發下去，有爺爺奶奶就來找說衣服小了，這可難住我了，因為訂的成品衣服，各種號碼都要拿，那可怎么辦呢？我只能一個一個跟他們解釋，最后主任的孩子提出自己要小碼的，把大碼的讓給別人。頓時，我覺得，領導的孩子在自己班，原來的壓力變成了替我解圍的動力。我說這件事，是想說明，我們有時只想制造轟轟烈烈的感動，但其實感動就在身邊的一件小事。在做一年事時，你努力了，身邊會有人支持你的。每經歷一件事，我們總要面對出現問題、分析問題與解決問題的過程，解決問題可以通過自身的.不幸處境引起別人的憐憫，也可以通過自己的努力打動別人，當往往后者更容易促使我們青年教師的成長。在工作中，我們雖缺乏經驗，但我們不乏熱情，如果把自己的工作熱情泯滅在青年時代，那多可惜呀！
很幸運，我們工作在一個幸福的團隊，從前任校長，但現在梁校長，都給很關心我們青年教師的成長，梁校長提出的和文化，我們單位創建市級文明單位，更讓我覺得我們有一支鷹一樣的個人，雁一樣的團隊。因為創建工作，我們要整理相關資料，身邊很多人感動著我，當聽到周末要加班整資料不想來時，看到彭月桂的孩子睡在媽媽的辦公室，我的孩子還有奶奶帶著，不也是一種幸福嗎？上周末，因為整資料到12點多了還沒整完，想著第二天再交吧，丹俠一句辦公室門給你留著，不也有和自己一樣加班到現在的伙伴嗎，當1點多整完資料鎖上門時，覺得學校工作沒有因為自己而滯后不也是個人價值的體現嗎？每接到新的年級教學任務，小青總慷慨地把她原有的資料借給我，這不更是同事間的相互協作嗎？主題隊會上，李莉為我們擦桌子，布置教室，協調各方面關系。軒會云給我們拍照，雖然她不是我們的任課老師，也沒有領導安排她幫我們，但她每次都是隨叫隨到，這不值得我感動嗎？
也感謝學校領導，替我們解決一些生活問題，因為有些青年教師離校較遠，校長先替我們聯系宿舍，最后把學校的空閑教室騰出來，都讓我們感覺我們工作的地方更像個大家庭。
最后，我想用斯大林的一句名言和大家共勉，有理想的人，生活總是火熱的。要實現理想，就要付出努力，成長的路上，沒有任何人必須幫你，但有人幫了你，一定要懂得感恩。希望咱們在座的每名伙伴能夠健康快樂，幸福地工作。
教師座談會發言稿 篇15
各位老領導、老同志：
你們好！
今天很高興在這春暖花開的季節里，能與各位老領導、老同志歡聚一堂。首先我代表管理處工會委員會，對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意！并對過去你們為單位發展所做的貢獻和現在對單位的關注和支持表示衷心的感謝！
三十年風雨兼程，三十年滿園春色。經過30年的建設和發展，呈現出了一派欣欣向榮的喜人景象！單位有今天這樣的變化和發展，是與我們在座的各位老領導、老同志打下的良好基礎和辛勤勞動分不開的，感謝你們為單位所作的`貢獻，單位不會忘記你們的。今天請各位回家來看看，就是想借此機會，使老同志們能重溫一下你們多年工作生活過的地方，勾起你們美好的往事，共同分享單位發展的成果。
近兩年來，單位的各項工作取得了積極成效：（近兩年所獲得的榮譽）。在獲得表彰和取得成績的同時，較好地完成了省水利廳、市防指下達的各項防汛任務，多次榮獲水利系統防汛工作先進單位。然而，單位取得的成就，是基于你們的辛勤工作和大力奉獻的結果；單位的進一步發展更需要你們的理解、關心和支持。衷心希望各位老領導、老同志能一如既往地關心支持單位的發展，為單位的發展而發揮余熱，積極獻計獻策。
管理處工會于20xx年12月26日，經過選舉成立。工會充分發揮著黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用，不斷地在維護職工權益和利益的價值取向中，維護了單位各項工作的和諧發展。關心職工，為職工辦實事是工會的神圣使命，希望大家有困難可與工會聯系溝通，單位會用最大的熱情為你們排憂解難。
展望未來，單位前景必將一片光明！最后，再一次希望各位能常回家看看，祝愿各位老領導、老同志身體健康、家庭幸福。
教師座談會發言稿 篇16
尊敬的***校長、各位領導和各位同仁：
大家好!
我是***學院的教師***。在此提前祝各位老師節日快樂! 我要講有三點意思：榮幸，感謝，承諾。
1、榮幸
很榮幸能加入***大家庭。***大學是一所擁有優良辦學傳統并取得了豐碩辦學成果的高校，多年來，****大學以其優異的教學質量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。****大學校園環境清幽雅致，學習學術氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實、創新”的環境里，我們真切感受到學院的包容、自由、創新與和諧。學院為我們提供了一個充滿活力的`工作平臺，創造了一個互幫互助、其樂融融的生活環境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。
2、感謝
感謝學校給我提供了一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學校領導、同事的嚴謹和專業的態度、開放和包容的心態、熱情和耐心的服務。同時，學校對新教師周轉房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進教師的實際情況等舉措，也讓我們切實體會到學校對師資隊伍的重視。
3、承諾
作為****大學的新成員，除了盡快地適應新角色和新環境外，更會時刻謹記：學高為師，身正為范。我承諾在以后的教學科研工作中，以最誠懇的態度，最大的熱情投入到工作中，傳承發揚“至善窮理”精神，愛崗敬業，求實創新，真正成為學生的良師益友，做到教學業務合格、科研水平過硬和道德修養高尚，做一個真正的****(大學)人。
謝謝大家!
教師座談會發言稿 篇17
各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝張校長、感謝學校各位領導給我這個新但是有不算很新的教師發言的機會，我的心情特別激動，我就簡單的說說調入實驗小學八個多月以來的親身感受：
第一、我為自己能夠加入實驗小學這個充滿希望的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著重大的責任，從去年九月踏入實驗小學，雖然對實驗小學的教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我感覺自己還有太多的`東西需要學習。
第二、自從調入實驗小學以來，我所看到的以及感受到的一些都讓我感到很欣慰，在我八個月的教學生活中，我感觸很多，收獲也很多，我忘不了領導們為了很好地組織一次活動而放下身段與同事們一起努力為活動的成功舉行而東奔西走，他們不怕臟不怕累的精神感動著我，這讓我感到很難忘，我覺得跟著這樣的領導干事業，就算是累也感到很快樂，我也忘不了我們的組長王會群老師帶領我們體育組老師共同進步的點點滴滴，更讓我難忘的是她對我的幫助，每次不管我有大的、小的、家里的或者學校的事情感到迷茫、困惑時找她幫忙，她都會認真仔細地幫我分析并解決，更讓我忘不了的是學校的各項活動中全體教師互相幫助、團結一致、共同努力的點點滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。
總之，學校的關懷就像一縷春風，我可以自豪地說：有領導在關注著我們，有同事在關心著我們，有年級組長在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。因此，我覺得能成為實驗小學其中的一員，我感到無比的自豪和幸福!
最后，我相信我們實驗小學的明天會更加美好
謝謝大家!
教師座談會發言稿 篇18
各位領導、老師們：
大家好!
現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日!今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的小學教師，沒有說過什么豪言壯語，更沒有做出什么驚人業績，在我們鎮里，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。
回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業業，踏踏實實。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落后偏僻的五豐小學。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然涌起了一股暖流。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢?
“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的'躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
在教書育人的日子里，我一直深信：只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般地產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!
最后，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意!
教師座談會發言稿 篇19
各位領導，各位老師：
時間過得很快，這個學期又臨近中考。作為九年級xxx班的英語教師，我主要做了以下工作：
一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
開學初重申學習英語的有關規范內容，督促學生在思想上提高認識。平時，發現做得好的方面及時表揚，在班中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正。在班上實行小組長負責制，每個小組選2至3名學習習慣較好，正義感較強的學生作為小組長，每位組長負責管理、幫助1至2名同組同學，包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業等。
思想方面，每個單元我都要利用一定的.時間結合該單元內容進行愛國主義，環保意識，尊敬師長，愛護公物和學習英語的必要性及重要性等教育，讓學生在成才的同時學會做人。并要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時平時加強鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養成良好的生活習慣。學生感觸很深。
二、注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表揚相結合的方式，在課堂上、試卷和作業上，我總是告訴學生，“你的字寫的真好看�！薄澳憬裉旌苷J真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復重點難點，反復操練。
三、講求科目特點。
英語作為一門語言學科，我要求學生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長指定同學上前表演，分組讀，分角色練習等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學生過關的內容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著他們重復一遍。這樣，能跟著我的節奏走的學生越來越多。
我會向在座的各位領導和同行多多學習，不斷提高自身的教育教學技能。最后，祝大家工作順利，在會考中取得優異的成績。謝謝大家！
教師座談會發言稿 篇20
各位領導、各位老師：
今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第二十八個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這里，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心�。幌蚶蠋焸冋嬲\的道一聲：你們辛苦了！
當年，走出師范院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因為我們明白，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風險。但我們卻很執著，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執著，獨享寂寞，以苦為樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。
幾十年的教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“ ”太陽底下最光輝的職業 “ 這不是榮譽 ，而是賦予教師的責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“，這不是夸贊，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恒心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的'更加的絢麗多姿。
教師節就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：
感謝我的領導們多年來對我的工作的支持和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因為你們才增加了我的自信心，并作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。
最后，祝大家節日快樂！心想事成！
教師座談會發言稿 篇21
各位老師：
大家好！
作為一名教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表。xx鄉中心小學全體教師積極響應市教育局發出的“向張麗莉老師學習”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻身教育。讓我們努力做到：
1.樹立正確價值觀，學習時代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價值觀密不可分，因此，在我們的學習過程中，應努力提高自己的思想道德素質，做有責任敢擔當的人民教師。
2.熱愛工作崗位，弘揚英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡，與她對工作崗位的熱愛和對學生的關愛密不可分，作為一名人民教師，工作崗位就是她的家，學生就是她的孩子。我們每個人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會甘于為之奮斗，并付出一切。
3.培養甘于奉獻的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。學習張麗莉，就是要學習她舍己救人、勇于奉獻的英雄氣概，在祖國和人民最需要的'關鍵時刻挺身而出。
4.弘揚為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著最神圣的事業，默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉，就要學習她愛崗敬業、教書育人、心系學生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮斗的動力和源泉，就能夠在祖國教育事業和現代化建設的實踐中大有作為。
老師們，張麗莉老師作為身邊人已經為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養師德，提升業務水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！愿麗莉老師早日康復，愿大美大愛精神永駐校園！
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