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      1. 青年教師在課題開題會上發言稿

        時間:2022-07-14 18:21:57 發言稿 我要投稿

        青年教師在課題開題會上發言稿

          在社會發展不斷提速的今天,我們使用上發言稿的情況與日俱增,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編精心整理的青年教師在課題開題會上發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        青年教師在課題開題會上發言稿

        尊敬的各位領導,各位同仁:

          大家下午好!

          今天,非常榮幸地能夠代表青年教師在這里發言。說是青年教師,其實我也工作十五六年了,但是在教研方面,教學經驗方面,與各位同仁相比,確實還算年輕。

          記得剛開始工作時候,我對教學研究不屑一顧。以為只要靠著激情,倚仗著夢想就可以做一位好老師。然而,實踐告訴我,今天的社會,學情復雜,知識包羅萬象,不堅持學習,不努力地去做一個善于思考的人,是很難勝任教師這一職業。很幸運的是,我校一直重視學科教研工作。特別是在陳教授,楊組長的.帶領下,我們學校語文學科的教研氛圍日益濃厚,深入其中,我感覺我在不斷成長。

          在教學中,我越來越感覺到教師一定要善于學習,善于思考。因為我們的教學內容是豐富多彩的,我們的學生是千差萬別的,我們的教學環境也是千變萬化的,這就需要我們教師必須善于思考,必須每時每刻開動腦筋,根據實際情況創造性地施教。只有這樣,我們的教學才能行之有效,我們的學生才能得到較好地發展。如果我們教師知識陳舊,又不去思考創新,教育學生方法單一,而又墨守成規,那么我們將永遠只是個教書匠,并且是一個沒有成長的不合格的教書匠。所以我們要不斷學習,不斷反思,讓自己的教學常教常新。巴爾扎克曾說過:一個能思想的人,才是一個力量無邊的人。對于這句話,我深信無疑!

          在教學中,我也越來越深刻地意識到讓學生學會思考的重要性。授人以魚,不如授人以漁。知識是教不盡的,方法是學不完的。沒有最好,只有更好。只有讓學生帶著思考去學習,才能把知識學透,才能舉一反三,才能創造更好!機械地教會學生知識不是最終目的,訓練學生的思維才是根本。所以在教學中,我們要盡可能地訓練學生的思維,讓學生學會獨立思考。只有這樣,學生的學習才會長久;只有這樣,學生才會富有挑戰性?鬃诱f:學而不思則罔。試想一個學生,如果不能獨立地思考,只會人云亦云,那么面對紛繁的知識,復雜的現實,他怎能應對自如?

          隨著大數據時代的到來,許多國家的教育已經把目光有效地轉向了人,轉向了提升人的批判性思維和創造性能力。批判性思維已成為人的核心素養之一。這也為我們的教學工作指明了方向。

          今天,我們又坐在一起共同探討《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》這一課題。我將在各位前輩的帶領下,努力學習,積極探索,認真地總結和反思,爭取在教學研究這條陽光大道上找到屬于自己的幸福。謝謝大家!

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