開家長會老師發言稿
在學習、工作生活中,我們都可能會用到發言稿,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么發言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的開家長會老師發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
今天請來大家我很高興,說明大家非常重視子女的教育,也非常重視學校老師真誠的邀請,我們有一個共同的目標--讓孩子能有進步、能健康成長。
教育話題很大,學校學生情況也很多,我們商量這次專講”糾正不好習慣,培養良好習慣”,一是習以成性;二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題,這似乎是遙不可及的東西,但是我們回頭一想培養孩子十幾年,真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,事業、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的,大家無須這么關注教育,關注孩子。所以我們必須培養孩子良好的習慣。
一、習慣是從小事培養的
普通家長和普通學生的心相對粗一些,很多的問題、小習慣都沒進入我們的觀察范圍,以致于形成了大問題壞習慣也常常沒感覺。
比如說,我布置家庭作時,要求學生將作業要求抄在本上。我在黑板上寫得清清楚楚,我講得明明白白,第二天一早發現有幾個同學漏做一題,沒抄作業要求的更多,作為老師,我就思考了,他們不聾也不瞎,但是我講了白講,寫了白寫,只能說明他們有種習慣,不把老師講的寫的放眼里,這群人不在少數,四年級學生不自覺到這地步,讓我驚訝。這是我的發現。我們的家長要這樣敏銳地發現孩子、了解孩子、把脈孩子、引導孩子?要知道我并沒有停留于此。我想是有些同學不動腦筋、怕動腦筋,所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通,而且斷定這些同學作文是不會太好了,為什么?因為他們平常有三個不好的習慣才會出現這種問題。
、僖暥灰;
、诼牰宦;
③學而不思。
象這樣的小事上,我們都要能注意到,并不斷調整他們,好習慣便在其中了。俗話說:”天下大事必作于細,天下難事必作于易,”讓我們的孩子趕快把一件件小事做好,大的好的成績是不求而自得的。
我講的第一點是希望家長細心一點,將大目標化成小目標,把目標化成許許多多的階梯式的行為、小事,努力將小事學好,你可以對孩子常常說一句話,那就是”把簡單的'學會了,我就不簡單了!
二、習慣是在經常做某些事的過程中形成的
有一位家長喜歡上網打游戲,而且經常帶兒子一起去,孩子能不迷網吧嗎?孩子還能安心做作業?家長對老師說”孩子成績隨他去,將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長朋友,你是孩子克隆的對象啊!有些事我們希望持續做,有些事要告知少做,乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經常做。
舉個例子,我從樓道到教室去總發現有同學報告,崔老師來了,就這樣的事,幾乎每個學生都做過,成了習慣,保護了一大批學生。自從我發現之后,我鄭重宣布:從今往后看到我到教室不準向同學報告說老師來了,誰報告,我就懲罰誰,這個好人做不得。為什么?因為你欺騙了老師,你讓我不能知道教室里正在發生的真實情況,不能及時發現學生的問題。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了,這對于學生自覺性培養有相當的好處。當大家不要報告成習慣,而且老師在與不在一個樣成為習慣時,一個良好的班風就形成了,當然這需要一個過程。
我舉這個例子說明習慣是通過經常、反復做一些事的過程中形成的,有利的有弊的因素都在其中,我們家長要有高明的判斷和引導。
三、只要沒有形成好習慣,就有督促幫助的必要
椐我們的觀察,周圍學習好的人都很自覺。有些學生自覺到家長幾乎不聞不問了,無事可做了,父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕,但要知道這些家長是在孩子小的時候就付出了努力,所以現在收獲了孩子的自覺與成績。要知道,孩子今天仍然不自覺,家長有不可推卸的責任,那是我們在孩子小的時候沒有注意這方面的培養,或者說我們的努力沒有出成果。我們要知道只要努力,總會有收獲的。你只要放棄努力,放棄督促,這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業。因此,只要孩子目前還沒有形成許多良好的學習習慣,我們家長就有督促幫助的必要,就要扛起這個責任。
從學習的角度我提出每天幾個一點點習慣,
1、每天讀一點書(有聲)
2、看一點書(用心看)
3、聽一點話(學會傾聽)
4、說一點(膽大,學會表達)
5、記一點(用心記憶)
6、寫一點(靈活留心培養,篩選題材的能力。
7、想一點(問題意識、思考問題)。
8、練一點字(現在四年級孩子要逐漸寫行楷、到中學會沒時間練。)
9、做一點好事(多積好人緣,多做好事,形成好品質,做個好人,為未來成功鋪一條大道。)
這點點滴滴的事情變成我們孩子學習的習慣,這些習慣就會影響我們孩子的學業成就。我這里所說的習慣決定命運,不僅僅是我們學習上符合這個規律,其實我們人生也是符合這條規律的。要有好的命運,那就讓我們從培養孩子良好的習慣開始吧!與其說是知識改變命運,不如說是”習慣改變命運!這個道理是正確的,我們家長要與老師一起攜起手來,共同培養孩子良好的習慣,相信孩子一定會邁向成功!”
最后我對學生最近發生的一些現象說一下:學生玩溜溜球現象;帶錢買東西現象;不按時上學、放學回家現象;上學、放學路上打鬧現象;在家不講禮貌、不完成作業現象等。希望能引起家長的重視,配合老師加以管理。再次感謝各位家長的到來。
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