幼兒園家長會精簡的發言稿
在學習、工作生活中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長會精簡的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長會精簡的發言稿1
尊敬的各位家長：
上午好！
我是大2班的主班老師，xx老師，今天晚上就由我和馬老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關鍵的一個學期里，需要你們配合和注意的一些事項。
小班是幼兒園學習生活一年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學的基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他（她）漫長的xx年的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。今天我們會議的內容有三個方面：
1、介紹本學期的工作重點及有關事項
2、介紹本學期所任課程及學習重點
3、需要各位家長配合的內容及要求
4、聽取各位家長的建議和意見
本學期的工作重點
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經過一個學前教育孩子就要上小學了，小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養寶寶好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
說到這，我要強調一件事，就是我發現有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替寶寶寫作業，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。
3、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
幼兒園家長會精簡的發言稿2
各位家長：
你們好！
首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前階段的工作：
在暑假中，我們接上級有關命令實行幼兒園原則不放假的規定。通過兩個月的實施我們發現許多幼兒進步很快，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現在也能自己獨立的將飯吃完，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假，讓幼兒養成了有規律的生活習慣，幼兒的身體也長胖了，體質也增強了。
在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼兒園來，對這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。
在幼兒園的小朋友陸續學習了一些新的珠心算內容和英語的兒歌，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關系，在以后的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友。
二、本學期的教學安排
我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有許多小主題“歡騰的國慶”、“旅游去”、“北京天安門”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個主題我們都會有調查表、區域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。
我們也會在“快樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內容。
三、幾點要求
1、讓孩子養成傾聽的好習慣
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看我們的“溫馨貼示”
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西。
幼兒園家長會精簡的發言稿3
尊敬的各位家長：
大家上午好！
一切為了孩子，為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂，在這里召開家長會。孩子是祖國的未來，是家庭的希望，如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁耄@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
下面，我就教育教學工作和大家談談：我園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，結合幼兒的年齡特點，注重幼兒綜合素質的培養，要求開展以游戲為主要形式的教育活動，大班開設了以下課程：
1、語言：語言包括講故事，學古詩兒歌及簡單的拼音為進入小學做些學習準備，大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。
2、數學：數學是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，大班上學期我們將主要學習10以內的序數、單雙數、相鄰數、6以內的加減法和認識正方體、長方體等。下學期主要學習10以內的正逆排序以及10以內的加減法、引導幼兒學習時鐘，學會看整點的時間等。
3、音樂：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力。
4、美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
5、健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德。
6、文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養成教育，引導孩子在關鍵時刻能作出正確的選擇，培養孩子的自我保護意識。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成才。
本學期何老師帶語言、社會、美術。我帶數學、健康、音樂。前面我們提到了家園共育，在此我們老師還想懇請各位家長全面配合我們的工作，共同教育、培養好我們的孩子。建議您不防從這幾個方面入手：
1、培養幼兒規則意識，形成良好的生活、學習習慣可以通過日常生活活動，培養幼兒理解每個活動的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動中發現規則，及知道沒有規則帶來的后果。
2、培養獨立性和生活自理能力，給幼兒鍛煉的機會，讓他們獨立完成力所能及的事情。同時，特別要注意培養幼兒的時間觀念和勞動觀念
3、培養幼兒大膽與人交往的能力培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。
4、每天幫助孩子一起削好鉛筆，注意只削一頭，避免孩子被另一頭扎到。并按照開學初老師在家園聯系欄里布置的本子及故事書，圖畫書等各放一本在書包里、經常檢查孩子的書包。
5、為孩子準備一個文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里，幫助孩子養成愛整理的好習慣。
6、在教學活動中需要一些材料時，請您積極配合。有時會布置一些任務讓孩子帶回去完成，要求家長認真對待老師布置的任務，和幼兒一起認真完成，幫助幼兒形成一定的任務意識。
在孩子的成長過成中，家庭是第一所學校，家長是第一任老師，良好的家庭教育使兒童全面發展得到保證，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，許多家長們對孩子的期望也是越來越高。用心良苦，望子成龍，望女成鳳，希望孩子們在幼兒園就能寫一手漂亮的字數學學的頂呱呱，能認多少多少個漢字，能從1數到100，能做二十乃至幾十以內的加減法。這是叫做學前教育小學化現象，它是不科學的，并不可取，違背幼兒教育規律和年齡特點的做法，并不利于孩子入小學后的學習。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西，興趣是最好的老師，對于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛學，與之相反，不感興趣或老是重復的東西就不愛學或者學的達不到好的效果。如果小學一年級學東西，幼兒園就會了，那孩子還會不會去認真聽老師講課，是不是就沒有了新鮮感呢，剛上小學就沒辦法養成認真傾聽老師講課的好習慣，就可能會直接影響到以后的整過的學習過程。這就是我們為什么杜絕提前教小學內容原因之一。
其二我就要說說過早識字、寫字的弊端。許多家長很早就教孩子寫字，并以教不教孩子寫字，識字作為選擇幼兒園的一個重要標準。而一些街道幼兒園為了迎合家長的需求，便教幼兒寫字，甚至以寫字識字簡單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當的。其實寫字是一種極為精細的技能，需要對文字進行有意觀察，分析，將文字分解為多種比劃，再綜合概括其筆順，結構，由大腦將信息和指令傳送到手。再由手，腦，眼的協作下，將各種筆劃結合成漢字。對于不到6周歲的孩子來說，要其正確的完成這一復雜的過程是極為困難的。
如果硬要小孩子寫字，那也只能是畫字。他們畫的字免不了東倒西歪，缺鼻子少眼睛，且極易疲勞。遇到這種情況，有的家長也往往不厭其煩手把手的教，而孩子也怎么都寫不好，氣的家長脫口而出：你真笨·······之類，對孩子心理造成不好影響的話。同時孩子自己也泄氣，十分沮喪，長此以往孩子對學字寫字也沒有了興趣和信心，以至于產生恐懼心理。您還會認為過早學習小學內容對孩子以后的學習有幫助嗎？
相信家長們對學前教育小學化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長問道家庭作業的問題，這里我要說明一下，從嚴格意義上來講，幼兒園是不允許留作業的，只是有時像學了拼音，有的孩子在幼兒園沒有寫完，就帶回去寫，家長也可以適當要求孩子在家寫寫，但絕對不要太給孩子造成負擔，每天逼著他做，不是寫的越多越好，主要是培養孩子的興趣。本學期我帶的是數學課，數學主要側重課堂操練。基本上要求帶回去寫的很少。當然，我有時候會有任務帶回家完成，但是不存在每天布置家庭作業。請家長們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子，多鼓勵孩子、多從培養孩子的好習慣、好性格，從孩子的興趣出發。還孩子一個快樂的童年。
親愛的家長朋友們，我們的工作離不開您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力。一切為了孩子，為了孩子的一切，相信在我們的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定會更加順利！最后，祝各位身體健康，家庭幸福，孩子們健康快樂，茁壯成長。
謝謝大家！
幼兒園家長會精簡的發言稿4
各位家長：
你們好。
首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現在也已經過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經常和我聯系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯系手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。
一、班級情況分析。
我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個多月來經過我們老師和孩子們的努力已經有點成效了。
二、教育教學工作：
本學期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的朋友、開心一課、克隆專家七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力和知識的發展。
健康領域目標
�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
�。�2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域目標
（1）愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話，會在集體面前大膽連貫地進行
�。�2）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
�。�3）培養良好閱讀習慣。
科學領域目標
�。�1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
�。�2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成6以內數的概念，掌握6以內數的組成及加減運算。
�。�4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域目標
�。�1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
�。�4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標
�。�1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
�。�2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
�。�3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。
另外我們注重幼兒常規培養，讓幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。
三、我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是xxxxxxxxx。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐）逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿xx褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。
6、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察xx，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。
7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。
幼兒園家長會精簡的發言稿5
各位家長：
你們好！
首先由衷地感激你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的教師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，堅持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了足夠的營養。在那里我提議家長們在家也要求孩子不挑食。在必須的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給足夠的營養，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要教師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在必須的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家必須要培養幼兒的良好習慣。
午睡時間是：12：00—xx：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外鍛煉
語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽習慣的培養。
社會：交流、互動、分享、職責等方面的。
藝術：主要以音樂、美術為主
科學：對事物的正確的`認知：發問是很好的習慣，也很重要。
數學：數學主要從幼兒的興趣出發，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數
體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂：培養了幼兒了解不一樣音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的本事，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是的教師。經過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。
以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。
今日的交流到此結束，感激各位家長今日的到來。如果家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨交流。多謝！
幼兒園家長會精簡的發言稿6
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好！
承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。
因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。
在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言（包括口語）表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。（舉例說明：顏色、形狀、大�。┑�。并從左到右進行點數1~10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基礎。在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。
相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。舒適的環境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學習自己照顧好自己，比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高。
作為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育，認識各種簡單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環境布置渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。
我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對進行幼兒進行安全教育：如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全教育活動，幼兒的安全意識明顯地提高了。如上下樓梯幼兒會互相提醒。
幼兒園家長會精簡的發言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！
在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施“幼兒情境課程”，以素質教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，幫助幼兒園實現智慧招生，首創“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談談我們具體的做法。
一、滲透式語言活動。
發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
二、生活化數學活動。
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯系，使幼兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善于捕捉生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
三、游戲化英語活動。
本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以游戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
四、注重幼兒交往能力的培養。
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
五、用藝術陶冶幼兒的情操。
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班美術班運動會開幕式等
六、養成教育求實、創新。
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師（小隊長）輪換著當，作到每位幼兒都有機會鍛煉，針對性強，參與面廣；在平時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
七、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：冬季趣味運動會。
八、個別教育耐心細致。
記得一位教育家曾經說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
1、多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。
2、采用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成友愛、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
3、在一日生活中通過游戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。
4、為性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
九、家長工作形式多樣。
家園合作是幼兒發展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過免費家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學校聊起來，實現家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
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