學生代表捐贈儀式發言稿

學生代表捐贈儀式發言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家收集的學生代表捐贈儀式發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生代表捐贈儀式發言稿1

敬愛的中國五礦集團公司各位叔叔阿姨、各位老師：

　　你們好！

　　今天我很榮幸代表場壩鎮麻園小學400多名同學，向關心我們學習與生活的中國五礦集團公司的各位叔叔阿姨說一聲：謝謝你們！謝謝你們為了我們的健康成長，不遠千里，來到我們場壩這樣偏遠貧窮的山區，給我們帶來了物質援助，更帶來了水晶一樣的愛心。我們貧困山區所有的孩子將會對黨、對你們永遠心存感激，永遠銘記你們的心，永遠銘記你們的愛。

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。在這霧鎖深秋的季節里，你們像陽光與細雨一樣來到了我們身邊，給我們帶來了春天的溫暖與希望，小包裹，大愛心，您們的資助，減輕了我們家庭的負擔，讓我們能在學校里更加安心的學習；您們的資助，改善了我們的生活，讓我們得到更加健康的成長；您們的資助，豐富了我的學習用品，讓我們更有信心搞好學習。你們用愛心點燃了我們理想的火炬；你們用愛心鼓起了我們前進的風帆；你們用愛心給了我們戰勝困難的勇氣。

　　這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？

　　在此，請讓我代表麻園小學的400多名學生，向叔叔阿姨、老師們鄭重承諾：我們一定會謹記您們的囑托，感恩您們的愛心，刻苦學習，勤勞節儉、自尊自強，用優異的成績來回報你們的關懷和愛。

　　世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表全校的同學們向中國五礦集團公司的各位叔叔阿姨、各位領導真誠地說一聲：謝謝！

學生代表捐贈儀式發言稿2

尊敬的各位領導、各位來賓：

您們好!

　　在這春暖花開的日子里，我很榮幸代表南溪學校600多位同學向關心、支持我們南溪學校發展的領導和京維國際有限公司的叔叔們說一聲，謝謝：“謝謝您們”!

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。在這春意盎然的日子里，您們來到我們學校獻出濃濃愛心，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。尊敬的韋奇叔叔、劉功叔叔，陳小竹叔叔，您們是關心家鄉教育的愛心人士，在得知我校辦學上的困難時，毅然慷慨解囊，為我校捐贈三十萬元用于學校硬件設施的改善。為我們這些求學的孩子創造更好的學習條件。尊敬的叔叔們，您們用愛心又一次點燃我們理想的火炬;您們用愛心又一次鼓起了我們遠航的風帆;您們的到來，不僅帶來了經濟的支持，更帶來了水晶般的愛心。您們這種無私奉獻的精神，為我們樹立了做人的榜樣。我們所有的同學將會對您們永遠心存感激。這份情比山還高，比海還深。然而，我們又能拿什么回報您們呢?在此，請讓我代表南溪學校所有同學鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報您們的愛心捐助，我們也一定要向您們學習，樹立遠大理想，早日成為國家棟梁，回報祖國和社會，決不辜負您們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請您們看我們的實際行動吧!

　　最后，請允許我再一次代表全校師生向各位領導和京維國際有限公司的叔叔們說一聲：謝謝!謝謝您們!

學生代表捐贈儀式發言稿3

親愛的各位領導、老師、同學們：

　　你們好！今天我很榮幸代表xxx小學的270多名同學向關心支持我們學習、生活的領導和老師說一聲：謝謝你們！

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，你們的到來，就像三月里的陽光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的李海務國稅局各位領導，是你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬；是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆；你們給了同學們的幫助，也為同學們樹立了做人的榜樣，我們所有的同學將會對你們永遠心存感激。

　　這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？在此，請讓我代表xxx小學的270名學生向各位領導們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表全校的同學們向各位領導說一聲：謝謝！

學生代表捐贈儀式發言稿4

各位領導、老師、同學們：

　　你們好！今天我很榮幸代表Xx中心小學所有同學向Xx收費站關心我們的叔叔阿姨表示歡迎，同時向你們說一聲：謝謝！

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，你們的到來，就像六月里的陽光，帶給我們溫暖的關懷；就像六月清風，帶給我們蔥郁的希望。我們Xx小學雖然地處偏遠，但是卻處處書香彌漫，在這個充滿歡樂與智慧的校園里，我們像遨游在知識海洋的魚兒，自由自在；在這個洋溢著熱情與創新精神的校園里，我們像飛翔在遼闊天空的鳥兒，奮發向上。如果您在清晨來到我們中間，正好跟我們一起跨越歷史的長河，吟誦古詩詞；如果您在正午加入，正好和我們一起徜徉書海，靜靜讀一本喜愛的書籍；如果您在下午最后一節課來到我們的教室，正好與我們一同掩卷沉思，書寫一天的收獲感悟。

　　我們Xx小學雖然學習條件較差，但是正是因為有了向您這樣的愛心人士的關心和幫助，會變得越來越好。你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬；是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆；你們給了同學們無私的幫助，也為同學們樹立了做人的榜樣，我們所有的同學將會對你們永遠心存感激。

　　這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。再的言辭也代表不了行動，請大家見證我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表全校的同學們向各位領導說一聲：謝謝！

學生代表捐贈儀式發言稿5

各位領導、朋友們：

　　扶危濟困，扶困助學，是我們中華民族的傳統美德，企業的發展也承載著一定的社會責任。我公司多年來始終本著以“以人為本，以經濟效益為中心”的原則，致力于陶瓷酒瓶的生產，目前生產規模及各項指標較公司成立初翻了幾十番，取得了跨越式的發展，在全國同行業中位居三甲之列，雄居江北第一，成為國內陶瓷酒瓶包裝行業的龍頭企業。

　　企業的發展使我們感到人才的重要性，由于全球經濟一體化，產品競爭日益激烈。世界經濟的競爭，歸根到底是科技的競爭，科技的競爭歸根到底是知識的競爭，而知識的競爭就是人才的競爭。有人預測：未來的市場將是微利經營，因此，誰能擁有一批高素質的人才隊伍，誰將擁有市場經濟的主動權。鄧小平同志說過：中國改革十年來最大的失誤就是教育的失誤。因此我公司在取得企業經濟發展的同時，十分重視人才的培養，人員素質的提高。同時為回報社會，給我縣培養人才、留住人才，促進平原經濟發展，使品學兼優的貧困學子能圓大學夢，今年六月份公司特開展“安華助學獻愛心活動”，經與一中領導多次溝通，向3名貧困學生資助學費12萬元，并幫助他們解決家庭生活方面的困難，使他們能夠順利完成大學學業。今天，我公司再次向需救助的貧困大學生捐款，伸出我們的援助友愛之手，幫助他們圓大學夢想，給貧困家庭一個走出貧困的希望。

　　教育的發展，需要政府和社會各界的共同努力。我們真心盼望那些貧困的大學生能夠順利踏入大學校門，希望他們刻苦學習，奮發成才，將來報效祖國，建設家鄉，我們安華瓷業有限公司也真心的希望為平原縣乃至全國的教育事業多盡一份力量，為中華民族的復興做出應有的貢獻。

　　謝謝大家！

學生代表捐贈儀式發言稿6

各位領導、老師、同學們：

　　你們好！今日我很榮幸的代表運河中學的10名接受資助的同學向關心支持我們學習、生活的領導、老師以及鹽城師院的大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們�。ň瞎�）小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今日，在這融融的春日里，你們的到來，就像三月里的陽光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們的用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。

　　我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費里節下來的。今日我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因為這里飽含著大哥哥大姐姐們對我們的一片深情與厚望��！這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？在此，請讓我代表接受捐助的10位同學向鹽城師范學院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的.理想，早日成為的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表今日接受捐助的10位同學向各位領導、老師、同學說一聲：謝謝�。ň瞎�）

學生代表捐贈儀式發言稿7

各位領導、老師、同學們：

　　你們好！今天我很榮幸代表xx小學的270多名同學向關心支持我們學習、生活的領導和老師說一聲：謝謝你們！

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，你們的到來，就像三月里的陽光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的李海務國稅局各位領導，是你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬；是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆；你們給了同學們的幫助，也為同學們樹立了做人的榜樣，我們所有的同學將會對你們永遠心存感激。

　　這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？在此，請讓我代表xx小學的270名學生向各位領導們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表全校的同學們向各位領導說一聲：謝謝！

學生代表捐贈儀式發言稿8

各位領導、老師、同學們：

　　你們好！今天我很榮幸的代表運河中學的10名接受資助的同學向關心支持我們學習、生活的領導、老師以及鹽城師院的大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們�。ň瞎�）

　　小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，在這融融的春日里，你們的到來，就像三月里的陽光掃去我們心中的陰霾，就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們的用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費里節下來的。今天我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因為這里飽含著大哥哥大姐姐們對我們的一片深情與厚望啊！這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？在此，請讓我代表接受捐助的10位同學向鹽城師范學院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！

　　最后，請允許我再一次代表今天接受捐助的10位同學向各位領導、老師、同學說一聲：謝謝！（鞠躬）

　　各位家長朋友們，大家好：自這學期開學以來，我接任了六年級（1）班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

　　目前，我校六年級有五個班，共有近200名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

　　下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設了英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的畢業生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：1．開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。

　　2．期中考試前我們完成七年級（初中）英語前六個單元的學習。

　　3．期中考試后我們復習小學英語pep六年級上冊，以備參加金水區的期末統考。

　　我對學生學習英語的要求有：1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

　　2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

　　3、堅持背誦每個單元的重點課文。

　　4、掌握好這個學期所學的時態。

　　5、按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的作業都需要家長簽名。

　　6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

　　7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范本來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

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