優秀家長會發言稿15篇
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優秀家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀家長會發言稿1
家長會發言稿
各位家長：
大家下午好！
我是五2班數學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐，我們發現要學好數學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學習數學習慣的培養有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經常發現有的孩子總是丟三落四，今天數學書忘帶了，隔天家庭作業忘記寫了，要么數學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，
他也養成自己整理的習慣了。
作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時要數位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。。學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢，在作業本亂畫，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業如何完成”提幾點小建議：1、回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。一般數學作業30分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發現孩子勤思的優點，對他們的提問進
行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
3、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得
真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。
4、為孩子創設良好的學習環境
無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
5、培養孩子的口頭表達能力語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性，在生活中要多為孩子創設說數學的機會。培養學生看數學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數學的機會。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。
優秀家長會發言稿2
我女兒快三歲了， 她越來越粘我，平時只要我在家，做什么事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見到別人，就躲在我懷里，緊拉著我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關系，是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來自于強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長過程中的一個階段，隨著其年齡的增長，他會成長為一個有自信心、獨立性的人。父母不可在這個成長過程中以任何粗暴、武斷的方式來對待寶寶，使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時就把孩子一把推開，這種前后不一致的態度，容易使孩子無所適從，這樣做反而會增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。
針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態度非常關鍵。該怎么做�。�
1、滿足孩子的情感需求，多進行家庭間的情感交流
家長與孩子間的情感交流是至關重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會覺得你是“物質供給站”而粘著你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進行的是情感上的交流，他就會從心底里感到安全，他有什么事情也會跑來跟你說，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長要經常微笑地與孩子交流，不能強行推開粘人寶寶，以免傷害平時建立起的良好親子關系。
2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識
其實寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無理哭鬧時，不要立馬跑過去滿足他的所有需求，而是等一會讓他安靜下來后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵他，說他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會真的理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開他時，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會知道，媽媽總會有一段時間要辦事，她離開我也只是暫時的，等時間一到，她就會回來陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時，你也可以跟他說“你看，媽媽沒有騙你，媽媽回來了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會覺得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開，他也不怕你會丟下他不管了。
尊敬的各位家長、老師、同學們：大家早上好！
每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個和諧、仁愛、潔凈、美麗的校園里，每天都會有令人感動的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛的師長、親愛的同學們外，還有一類人群我們我們會永遠記取，那就是我們可愛的家長朋友！
去年這個時候，我們學校的家長教師聯合會成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長和全體老師的關愛下走了過來。回顧走過的歷程，我們心存感激！
家長委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長參加了學校的升旗活動；在家長會中，有很多家長做了精彩發言，將自己寶貴的教子經驗傳授給廣大的家長；學校每次專家講座、體育節、英語節、藝術節等大型活動中，都能看到我們家長忙碌的身影；還有綠色班級布置、班級黑板報等等，家長們對于學校的各項活動都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長委員還能積極聽取其他家長意見并及時反饋給學校，形成多元的交流模式。正是因為有家長朋友們的真心的參與，學校才取得了不錯的成績。我校每期學生數都有所增加；教學質量也在穩步上升，無論是中考還是小學的教學檢測在全區都名列前茅，名校效應也逐步顯現！
大家知道嗎？其實在國外和港澳地區，“家長義工”很是普遍，他們幫老師批作業、協助老師指導學生做課外拓展活動、到圖書館整理書籍、參與學校進行大型活動的管理等等……其實教育絕不是學校一方的事情，沒有家庭教育介入的學校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質的全面提升。
為了學校的建設和發展，為了同學們健康快樂地成長，我們的家長朋友們要不怕日曬、不畏風雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學校這個特殊的“愛心崗”上默默無聞、辛勤耕耘！
家長們，你們來自各行各業，人力資源豐富，如能把這個豐富的資源好好利用，對學校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒有工作經驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長、為學校發展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長義工將成為一道亮麗的風景線！我相信，隨著學校對家長義工服務職能的拓寬與延伸，家長義工在參與學校教學、管理和各項活動中將起到越來越重要的作用！
家長們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時間、耗精力，為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦，學校沒有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長將是我們最大的動力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長義工為學校所付出的實際努力！謝謝！
優秀家長會發言稿3
各位家長，下午好！
作為一名曾經的新生家長，今天在這里跟大家分享我的體會。我主要圍繞"為什么來寧外AP、寧外AP是怎樣的、來了之后要怎么做"講以下三點：
1.為什么來寧外AP——任何一條道路都不是捷徑。
有些家長有可能認為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個出發點選擇寧外AP,我只能勸告你不要來寧外AP,不要上任何形式的國際學校。
傳統高中教育，有人形容是千軍萬馬過獨木橋，孩子經歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。不同之處，在于普通高中是在題海中游泳，而寧外AP的孩子們，要迎接更多的挑戰，首先，是語言關，要取得托福成績；其次，要適應完全不同于中方傳統教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學，取得學考成績；第四，要通過SAT1、SAT2或ACT的考試；第五，要完成多門的AP課程并取得成績；第六，要有各種社會活動、社團活動、夏令營、各種競賽、等等；第七，要撰寫N多的申請文書，提交入學申請。最關鍵的是，普通高中有三年的時間來準備，而我們其實只有2年半的時間，高三第一學期末基本申請完畢。
我家孩子是從普通高中轉學過來，兩邊一比較，自從進入寧外AP學習以來，基本沒有閑下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰，家長和孩子一定要有這樣一個思想認識。
2.跟大家講一下我對AP教育的認識。
和傳統教育相比，國內傳統教育是要求全面發展，實行"通才"教育。寧外AP教育有三個特點，
一個是注重個性發展。西式教育更注重個性發展。每個孩子都有他的特點，關鍵在于挖掘、發揮孩子的長處。寧外AP包容各種個性特色的孩子，寧外的教育團隊更是運用教育上先進的優勢性格評估體系，評估、分析每個孩子的優勢，發揮孩子的優勢。來寧外AP的學生，有發展目標很明確的孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。即使對那些還懵懂的孩子，經過寧外教育團隊的努力，每個孩子都會結合自己的優勢確定自己的發展目標。
第二個特點是教學的開放性。中方教學的目標和范圍是固定的，但外方教學的范圍相當廣泛和開放，孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程，除此之外，外方老師的教學方式也是開放性的，和中式教學的滿堂灌相比，外方的教學是啟發式的，需要孩子的主動學習配合。外方教學的開放性，不但表現在校內教學方面，他還會啟發你參與更廣闊的網絡課程學習。我記得我家孩子在老師的啟發下，通過網絡平臺學習美國某大學的一個課程。
第三個特點是以人為中心的教學模式。寧外AP在教學安排上充分尊重學生的選擇，為學生的良好發展服務。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時候，選擇了一門通常情況下是高三學生選的課程。學校充分滿足學生需求，科學安排課時，滿足了我孩子的要求。第二件事情是，我家孩子想要參加某個國外大學的競賽，這個競賽是需要以學校為單位申請的，學校為少數學生的發展需要，向這個大學申請參賽，落實各項參賽事務。
我家孩子來寧外AP之后，較快適應了外方教育模式，在經歷了各種活動、競賽、考試等等之后，閱歷更廣，獨立性更強。作為家長，實實在在看到了孩子的成長。
3.來寧外AP之后要怎么做。
寧外AP有強大的升學指導團隊，他們會為每個孩子制定升學規劃，孩子需按照升學規劃，扎實完成每個階段的任務。對于孩子來說，高一入學后要適應外方教學，同時要盡快過語言關，高二階段會特別緊湊，各種考試成績要取得�？偠灾�，就像我剛才所述，需要孩子全身心努力付出。
對家長來說，也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時候，學校頂多一個學期開一次家長會。寧外AP的升學團隊，每個月都會組織一次家長分享會，家長應當積極參與，及時與學�；�，掌握升學節奏，知曉孩子每個階段的任務，為孩子做好后援。
作為過來人，我跟各位家長要說的是，前路很艱難，但心態很重要。作為家長，一定要克服焦躁心里，保持良好心態，和孩子一起迎接美好未來。
謝謝！
優秀家長會發言稿4
各位家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，本次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班已有倆年了，由原來的24人班變成了41人班，許多家長會質疑，現在學生這么多，老師精力會不足，教學質量就會出現問題。家長由于工作也不會有太多的時間。我非常理解做父母的心情。家長們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。你們也要相信我們的工作能力。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：如果父母事事認真，他們的孩子肯定事事認真；如果父母事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；
關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友是端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指出的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好周日返校的各類學習用品，“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受益的。從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進入教室，家長最好就不要再跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包就等于拿掉了這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到
現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，我希望孩子們在家也能像在學校一樣，希望家長們多多督促。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠，希望家長能配合學校的工作。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。二年級的孩子有時自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直
接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定能發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
家長對孩子的作業要檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。
作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，但也有一部分同學做得是不夠的�，F在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每周在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的
優秀家長會發言稿5
各位家長：
上午好！
歡迎大家參加家長會議，感謝大家長期以來對我們學校工作的支持和理解。
今天的會議分三個階段進行，首先由教導處劉映娟主任對本周四進行的語文、數學、英語三門學科的考試情況進行簡要的通報和分析，然后由我對大家分析一下今年的形勢、學校的復習工作和對大家的幾點建議，最后請大家回到各自孩子所在的教室，聽取班主任和語、數、英、科學等各任課老師的匯報。
一、今年形勢：
1、考試的科目：語文、數學、英語、科學、品德，共五門。
2、考試的題型占分：
語文和品德同一張試卷，語文90分、品德5分、寫字5分。附加題20分，兩道題：一道是閱讀題、一道是小作文，分三星、兩星、一星。
數學、英語和科學各100分，附加題20分，也分三星、兩星、一星。
二、復習工作：
1、時間：五月份開始，個別學科五一節前開始，語文可能遲一些，
2、策略：以上好復習課為目的，對小學階段的知識進行系統的歸納、整理，提高復習課的效率，同時進行配套的練習和考核，進行查漏補缺，至少進行兩次模擬考試。
3、目前情況：
我們這一屆的畢業班老師是都是學校的骨干力量。在平時的教育教學中，我們的老師是多么的認真負責，時時處處關心著你們的孩子（利用中午休息時間幫學生講解，在別的班放晚學后，還在為一些較差的學生補課，遇到特別的事情，還要打電話通知你們家長，或托人帶信來校商量等）。當然，我們也看到，你們家長在這一時期，也是極度關心你們的孩子的學習情況的（經常來校詢問了解，或電話征詢等）。正因為這樣，在這次質量調研中，我們發現：部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的。但也有少部分學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，特別是家庭作業；3、還有些學生就是存在偏科現象（優、中、及格或不及格等），發展不全面、不均衡；4、更有一些學生心思出現偏差，玩游戲機、結伙瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業考試的最后兩個月里，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯合起來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵，加強教育，一起來關心、督促他們學習，爭取在畢業會考中取得不要讓三個人（學生、家長、老師）都后悔的成績。所以我想，接下來向大家提幾點建議。
三、幾點建議：
1、制訂孩子目標。每個學生應有自己的目標，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學應鼓勵他爭取得三優、九星，優+、優、優—，是不同的，三顆星、兩顆星、一顆和沒有星是有等級的，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、關心子女學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。
3、關注子女作業（試卷）。作業好壞是直接反映學生學校課堂學習的具體表現，建議大家每天翻番子女的作業，錯的糾正好了沒有，每位孩子建好每個學科的《錯題糾正本》，今天就開始行動。
4、關心子女生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動，特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
5、樹立孩子榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能認為學習沒什么重要的。
6、多與老師溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。有時，我們的老師為教育學生，在辦公室站一會兒，你可能認為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢？
7、注重教育方法。要多激勵，多引導，嚴要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學習習慣、態度、方法的培養。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學習是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學校的學習時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關鍵。
8、創設學習環境。家庭要為孩子創設良好的學習環境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學習的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。
9、關注孩子身體。注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網吧，進電子游戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。
10、樹立經營意識。教育孩子目前就是替父母賺錢的觀念。
總之，從現在開始，家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注20xx年的小學畢業會考，為孩子們能在今年的畢業考試中取得好的成績而努力，考上理想的中學。
我相信，只有行動，才有收獲，只要堅持，才能成功。
優秀家長會發言稿6
親愛的老師和家長們：
大家好！
我是xx。首先，我要感謝_老師給了我一個和大家討論兒童成長教育的機會。我很榮幸作為家長代表在這里發言。首先，請允許我代表所有的父母和朋友，向關心我們孩子成長的辛勤工作的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無私地把知識傳授給我們的孩子，讓他們健康成長。是老師們無私地把愛獻給了這些孩子，讓他們飛起來。孩子是家庭的希望，祖國的未來。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。
因為_中的辦學風格正是我們的本意，孩子入學以來，事實證明了一切，我們的選擇是真實的，沒有遺憾。在過去的一年多時間里，我的孩子成熟了很多。他的行為簡單，勤奮，成績優秀，不求名利，這一點已經得到周圍人的肯定。我想借此機會感謝所有老師對孩子的無微不至的照顧。老師們落落大方的風度，不凡的氣質，樸實的生活方式，好學的精神，一直潛移默化地影響著我的孩子，讓他學會了讀書，學會了做人。讓他在這里養成良好的學習生活習慣。在此，我謹代表參加會議的家長，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。
另一件讓我們父母非常滿意的事情是，中學素質教育已經取得了顯著的成效。大部分老師專業技能過硬，要求素質45分鐘，能熟練運用現代教學方法。每天，孩子們都會高興地告訴我們，今天的老師給他們上了電腦課，不僅更有效地教授學生知識，而且開闊了他們的視野。此外，學校還開設了大量的活動課、必修課和補課，以改善和彌補這種差異。此外，今年應大多數家長的要求，還提供晚自習和特殊的教師指導。學生只要有問題，隨時可以提問回答，真的讓我們平民孩子享受到了貴族的待遇。正如_中學的辦學宗旨所言，“面向平民教育”，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎么能
最感動和欣賞我們父母的是所有老師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎無時無刻不在關注他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛煉還是活動，無論是做操還是吃飯，只要有學生，就會有我們的老師。所以作為家長，我們怎么能不慶幸自己的孩子在這樣的學校讀書呢？衷心感謝學校領導的新教育理念，感謝班主任和老師的創造性工作。孩子們參加的活動我都記不清了，印象比較深的是紅領巾聯播，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游，秋游，班級團隊活動，去社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織電影，布置手工作業等。這些活動鍛煉了他們的動手能力和健腦能力。從我以上不完整的復習中不難發現，學校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。
優秀家長會發言稿7
各位家長：
晚上好！
很榮幸有機會能在這和大家同交流探討關于我們孩子的教育問題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位激交流一下，說真的，我還是很意外的，因為自我感覺我的孩子也并不是最優秀的，在座的每一位激的孩子，都有著各自不同的優勢、優點，他們身上的閃光點，在于我們當激的去發現，去肯定，用我們的責任和愛去關注，在這花季的齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點,我們要從中正確引導，適時地關注他們的心理動態，我的孩子平時不太愛說話、性格較內向，和陌生人更是輕易不開口的，所以我很注重關心他在學校的情況和學習上的態度變化，危通過交談了解他每天在校發生的事情，誘導他適時表達和述說，孩子在學校天天都要學習新知識，同學間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內容，交談的話題總不會枯竭。在相互交談中細心傾聽孩子談到的在學校里的所見、所聞、所學、所想和所做之事，并給予適當評說，把自己的觀點和情感融入孩子的敘說之中，或夸獎、或批評、或惋惜、或提醒、或建議，表現了自己對他的關注與尊重，讓孩子知道自己與激的關系也是建立在平等、尊重的基礎上的。
我認為，讓他們在這學習的階段里，盡可能的發揮他們的優勢，為將來打下良好的基礎。其實在座的每位激也都有一套教育孩子的方法，和你們比起來，危愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺得我做得不錯，這有助于加深對孩子學習、生活、思想情況的了解。在孩子的小學階段，我已注重了培養他良好的學習習慣和方法，從他一天上學起，我就告訴他，學習是你現階段的責任，就象媽媽的責任是認真做好本職工作一樣，因為我們各自的任務必須自己擔當，認真學習是你求知階段的任務，努力工作是媽媽的任務，了解也認同了這些后，一直以來他很自主學習，因為我也不可能天天陪著他讀書，這確實是他自己的事！做為激，危用交談的方式和他溝通，在一時間了解他的思想動態。比如上學期期末考試前，我發現他英語的默寫總在七、八十分徘徊，于是我問他為什么，是不懂上課老師所講內容，還是回來沒有認真去讀去背，沒花功夫對待？沒想到他居然理直氣壯回答我，是對英語沒興趣！當時我心里很震驚，但我沒有表露出來，我用平緩的語氣與他探討學習英文的重要性，利用他喜歡計算機等科目的興趣來舉例，用事實論證英文在各個學科領域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學科，而不是你不喜歡、沒興趣就可以回避的事實，軟硬兼施地灌輸壓力與動力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現象，讓老師在學校更多的關注他并給予適當壓力，孩子往往把老師的話放在一位，不論他是什么心態，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書起就養成的下意識吧。通過雙方面的配合，我發現孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺計劃，考前十多天，每晚做完作業都背英文單詞和短語，同時別科的復習也不敢放松，我甚至觀察到他臺歷上寫下“拼了”二個字！期末考試的分數出來后，他自己也給自己一個肯定：確實是一分耕耘一分收獲��！期末的英語成績比期中考試提高了十多分，總分是全班二名，和一名據說只差半分，這和他期末前的努力是分不開的！也是我們做激和老師的及時發現與關注的`結果！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機會和大家探討關于孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和孩子一同成長！并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！
優秀家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
早上好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經近三個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人�！泵總�人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。
優秀家長會發言稿9
隨著時間的推移，我家的孩子已經讀五年級了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關心和培養。對孩子的教育而言，家庭教育、學校教育、社會教育缺一不可，所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個新臺階，每天都有所收獲，有所進步。
一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。
孩子從小有點膽小，并且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧后。家長意識到這一點之后，有意識地帶他參加一些有意義的活動，在活動中鼓勵他，取得小小的進步之后就會夸獎他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經比原來進步了一大步，不再是個唯唯諾諾的小學生了，這里老師的功勞是最大的，在班級里給他分配一些任務去完成，有效的鍛煉了他的表達能力和與同學相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養孩子主動學習的習慣，使其不斷進步
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。孩子寫作業時，我一般是不開電視的，并且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他游戲的時間，每周最多不過兩個小時�，F在，他每天放學后的第一件事就是自己去完成作業，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。
作為家長，應及時提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加，他自己也會制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學習任務還是比較輕松的。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
四、家長要做老師堅強的后盾
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。
優秀家長會發言稿10
各位家長：
大家下午好：
很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加您孩子的家長會，原本準備很多的東西要和家長朋友們交流，可是在下午我上課之前，我收到好幾個家長給我的信息和電話，讓我有些局促不安，不知所措，因為內容主題只有一個問題：孩子很差，他們很焦慮，按這個成績連二本都考不上，回家也不做作業，不看書，只顧玩手機等。于是，我推到我所有的發言內容，準備說一些心里話，一些實話，為我的學生們代個言。
我想先問大家一個問題，把你們考一下：請你們用四根筷子組成一個“田”字，(稍等片刻之后，沒有家長能做出來)。大家注意，你們的思維受限了，這個題我們的學生可以做出來，就是把四根筷子最上方的四個口放在一起，不就是個田字嗎?
所以，我要告訴大家的是，高考，尤其是文科高考，不再是純粹的死記硬背，而是考察思考能力，思維能力，考察解決問題的能力，那是核心素養的要求。因為我們在以后的生活里還是要面對很多的陌生的問題，你可能不會遇到，但是你要有勇氣去解決，去面對，而不是退縮，而不是不加思考的照搬和盲目的跟風，人，要是有選擇的智慧的，而不是只會做選擇題那樣的簡單。
我想跟大家交流幾個問題，也是幾個常識的問題，也是我們教育中存在的共性問題：
第一個問題：成績和成長哪個重要?成績和健康比起來哪個重要?
我想直白的問大家這樣的一個問題：你是要一個成績優秀的身體心理不健康的孩子，還是寧愿要一個成績不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會質問我：我想要一個成績好身體好心理好的三好孩子，是的，那只是我們的期待和愿望，那是最好的結果，那也是我們教育的一個目標。
可是，如果我們一味地去逼孩子學習，看著孩子眼睛的視力在大幅度下降，一味地周末去輔導班上課，缺乏一定的活躍的思維，犧牲了人際交往，犧牲了休息，在很累的同時成績還不見得提高，這是不是一件很痛苦的事情。長此以往，他的積極性，他的自信心，他的溝通能力，他的心里和身體，出了嚴重的問題，我們該要哪一種選擇?我個人覺得，在健康的身體健康的心理面前所有的成績都可以忽略。
李鎮西老師的文字里有這樣一段話：
不管我們宣傳的課程改革多么碩果累累，或者學校的這樣“創新”那樣“突破”，只要我們的學生睡眠得不到滿足，體質在下降，近視在增加，那我們的教育改革就黯然失色，因為“人是最高的價值”，而不是分數，不是硬件。
這才是教育的常識。我們作為父母的都知道身體很重要，喝一杯茶都要放幾粒枸杞，都要去體檢，都要去保養，都要去健身，為什么不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺得這不是很矛盾，很搞笑嗎?沒有了身體我們還有什么呢?孩子沒有了健康，他將會是我們的負擔，我們的后半輩子會在痛苦中度過的。如果我們還不轉變教育的理念，把孩子逼的過分了，有什么意外，留下的痛苦將會是更大的，我前不久不是寫過一篇文字——《你想要一個什么樣的孩子》，我這樣問我們的家長：假如那個跳樓自殺的是我們的孩子，我們會怎樣?
所以，無論是家庭教育還是學校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是價值，人才是教育的目的。
第二個問題：你們的孩子在學�？鞓穯�?記得，好心情也是教育的資源。
在講這個問題之前，我想問大家這樣一個實際的問題：你們下午來給領導請過假嗎?你們的領導批假的時候沒有“刁難”你們吧?你們的領導每天劈頭蓋臉的把你訓一頓你會是一種什么樣的心態，你今天的工作狀態會是怎樣的?你們的領導嫌你的業績不行在大會上點名批評你，你會怎樣?你的領導經常批評你，打壓你，你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受，你還有心情搞好工作嗎?
如果你的答案是否定的，那么就請你們想想我們的孩子在學校是一種什么樣的心情，他們因為你們的焦慮而變得沉默，而變得勤奮，而變得刻苦;他們因為你們的責備，而變得寡言少語不會育人交流，冷漠，自私;他們因為你們的逼迫要成績而變得恐懼，害怕，不能放飛自我，不能展示自己喜歡的事情，甚至臉上的微笑都很僵硬，都很滄桑，都很不自然，請問你們的內心會是一種什么樣的感受?是看著成績而興奮還是看到成績而心疼?他們和女生走的有點近了，你們說早戀了;他們在學校參加活動了，你們說浪費時間了;他們一次考試成績不理想，你們坐不住了;他們回家想放松一下，你們說那是放縱;他們說最近壓力挺大，你說985才重要。
心理學早都論證了一個人的心情與他對外部世界的態度是有非常密切的關系的，他的喜好上進樂觀是與他的心情與極大關系的，有好的心情才會有好的學習和工作狀態。
請允許我舉一個生活中的例子，以供我們思考：
大家都會去超市賣雞蛋，會發現土雞蛋和一般雞蛋的區別，價格明顯不一樣，口感也不一樣，包裝也不一樣。為什么?因為，它們是一群自由且快樂的幸福的雞，能在林間和山坡溜達，吸收田間的溪水，享受山間新鮮的空氣，徜徉自由自在的慢生活，多么愜意，所以他們是懷著一種快樂的心情產的蛋，他們的肉，質量都比較高，價格自然就高。
而圈養的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里，吃著嗟來之食，吃著催肥催蛋的飼料，無論是蛋的質量，肉的質量都是不高的，連我們都懶得買，懶得吃，更何況我們人乎?
自由的品質，決定了生命的質量，快樂的心情，決定了我們學習和工作的心態。所以，好心情也是一種教育的資源。
優秀家長會發言稿11
各位家長：
大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現分析;大班年齡段經驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見。
一、班級情況介紹
我們班現在一共有67個孩子。老師也做了相應的調整，由我和xx老師帶班。
經過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，在各種方面，孩子表現都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優勢表現在這幾個方面：1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。3、對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發現，回答問題比較積極。4、由于言語和思維的不斷發展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發展，如在游戲中能更好地服從規則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協調性更好了。
弱勢分析：1、個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務。2、個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4、個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
二、各領域目標(略)
三、本學期的教育教學計劃和內容
結合大班階段幼兒發展的領域目標，在本學期中，我們不僅要學習山西幼兒園省編教材的教學內容，同時，為了做好幼小銜接工作，我們這學期增加學習拼音、計算、寫生字等教學內容。
這個學期，我們要學完單韻母和聲母。要求孩子會認讀，會書寫。根據孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創設游戲環境，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學的韻母和聲母創設游戲情景，自編一些游戲。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復習學過的知識。
省教育廳下達文件，要求每所學校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國學”�，F在全國掀起了一股“國學熱”，幼兒學習國學是時代需要、人心所向、現實之舉。首先通過誦讀經典，能夠讓孩子了解、學習中華民族幾千年沉淀出來的傳統美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。在《三字經》、《弟子規》中，蘊涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學習這些思想對于孩子良好道德品質的形成有很大的幫助。經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。其次有助于孩子記憶力、專注力的提高，經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。
幼兒學習國學，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化�！眹鴮W啟蒙專家認為，及早讓兒童誦讀經典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品。而誦讀就是要讓經典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發酵。“前輩們已經為這種方法‘驗明正身’，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式。”同時，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事、小情節，深入淺出地引導孩子去理解國學經典中所蘊涵的深刻含義。我園國學教材，初步定為《弟子規》。
四、家園聯系工作。
1、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
3、為孩子準備學習用具，如書包(寫好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復習所學內容，家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本，另一個是拼音本)。經常檢查幼兒的學習用品，有的本子(鉛筆)用完的請及時更新。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。
4、家長要及時關注家園聯系欄，對于老師布置的作業，要按照老師的要求，指導孩子完成。
五、其他方面的配合：
1、為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。
3、接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發生不安全事故。(西上東下)
4、不要給孩子購買小商小販的東西，特別是三無食品。
5、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。有事必須請假，病假、事假要說清，電話請假也可以。
6、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。
六、期待家長提出合理化建議。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在新學年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入小學。
優秀家長會發言稿12
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今年八五班有男生25，女生32，王慧娟數學、尚書紅英語、陳紅濤物理，我擔任班主任兼語文。教師都是學校的“三強”教師，知識水平、業務能力、敬業精神，請家長放心。
今天的會議有三項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是是自由發言交流，三是家長和孩子互相談談初二的打算。
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，初二是整個中學階段這一時期的學生發展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
下面主要談談半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況
關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較�？傮w來說，八五班人才濟濟、學風濃厚、集體觀念強。在大小考試、集體活動中都取得優異成績。是因為班級中有一大批學習標兵：他們學習主動、刻苦勤奮、聰明懂事，象尚艷飛、卲曉燕、劉思佳、陳玉田、孫李冰、郭爍、魏玉冰、劉智惠、陳藝青、張霏霏、桑亞涵、徐培瑤，大部分男生善于動腦、積極參與課堂、課下交流研討，象尚曉輝、李路寧、李宗帥、錢永欣、陳可、朱英豪、李星磊。還有位玉冰、岳孟軻、李娜、司文青、郭曉綺雖然成績已經優秀、但是還有很大的潛力。這些同學，在學習上兢兢業業、是學習的榜樣。
當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：
一是學生的一些良好習慣的形成――班級主要強調預習、復習、合作、勞動、計劃五種習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白、勞動觀念不強。在家的表現如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，是不負責任的推脫，很多家長曾說掙錢就是為了孩子，掙錢再多孩子不成才有啥用。
下面把期中考試情況介紹一下
這次段考，就學校而言，數學、英語、兩科是第一名，語文、物理第二名，總分第一，領先第二名9分。但就優秀學生來說，成績不太理想，進入年級前20(@名的成績有所下降：分別有11,22,35人。
尚曉輝、邵曉燕、尚燕飛、陳雨田、錢勇欣、位玉冰、郭爍、陳藝青、劉思佳、李路寧、朱英豪11位同學進入學�？偡智�20名，被定為學習標兵。
楚亞磊、白冬麗、桑宇飛、宋星格、宋麗霞、司文青、孫忠蘭、卲佳佳、張松超、馬迎春、高菲、宋曉琨等同學取得了明顯的進步。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、家庭教育與學校教育要緊密配合。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
三、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
五、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質�，F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)每周周五放學回家，時間是冬季2：40，夏季4：40，周日返校時間：冬季5：30、夏季6：30。家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
(2)星期天、節假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習3小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
6、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，
每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!
優秀家長會發言稿13
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！
我是李曉明的媽媽。首先非常感謝我們尊敬的班主任劉老師給我這么好的一個機會，十分榮幸能與大家一起分享一下教育孩子方面的一些想法和做法，也感激在座的每位家長認真聆聽。
一、談談關于“家長群”的看法和想法：
當下高科技的發展與運用，已經把我們推入了網絡時代。大家都從網上知道了近來一件很火的事情：一位家長退出家長群的事炒得是紅紅火火。那么我就從家長群談起，對此，我借此機會發表一下我的看法：
1、“家長群”是順應時代發展，形成的家長和老師溝通的橋梁，它在一定的歷史時期為我們的家校溝通發揮了很好的作用，家長群在當下還要繼續發揮它的作用，所以我們對于家長群要正確、合理、科學有效地使用。
2、由于大環境和制度的被逼無奈，“家長群”承載了太多本不該它承載的東西。但是我們目前還沒有找到一種能替代它的媒介，還要維護好它，利用好家長群為我們孩子的教育服務。
3、“破窗效應”的故事可能大家聽說過，一間房子的一塊玻璃被調皮的孩子打碎了，如果沒人去管、去更換，那么就又可能第二塊、第三塊——接連被打碎，到最后，整個房子的所有玻璃全部被打碎。家長群也是一樣，現在有一個家長退群了，但是我認為我們大家不能退群，最起碼我們自己這個班的群不能退，我們的家長群也沒有出現此類的問題，以后也許會有問題，希望大家科學分析，正確面對。
學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，老師對我們的每一個孩子傾注了愛心和心血，讓我很感動。所以，作為家長，我理解、支持和配合老師共同教育孩子。
二、關于孩子的成績問題
對于教育孩子這件事情，在座的各位家長，很多都比我做得好。說來慚愧，我感到自己對孩子的教育還做得不夠，有很多方面還要好好學習。
應老師的建議和大家的要求，下面，我就根據自身的一些經歷來談談自己對孩子成績的看法與各位家長共勉。
1、首先家長要做好表率和帶頭
我們家長都有這樣的感覺和經歷：你越是給孩子講道理，越是嘮叨孩子要刻苦、要努力、要好好學習，孩子越反感，甚至跟你唱對臺戲。
是的，任何人都不喜歡嘮叨。所以有句教育名言請大家記�。河肋h不要給孩子講道理。
因此，不要在那里浪費口舌了，從自己做起，做好表率和帶頭，榜樣的力量是無窮的。我相信父母好好學習，孩子才能天天向上。
當我把自己寫出來的日記拿給孩子看的時候，當我在聽網課的時候，我順便叫孩子學習時，孩子一般情況下都會比較認真聽話而且很努力。
2、平常心對待孩子的成績
分數不是萬能，但是沒有分數也是萬萬不能。
其實，面對成績，孩子的內心比我們當家長的還急。他們也都希望自己能考好，希望自己付出的努力都有收獲和回報。
所以，面對著孩子的成績，我們家長要與孩子共情，平常心對待。明確考試只是測試這段時間的學習態度和掌握知識的情況的。只要孩子平時努力了，考試時正常發揮出了自己的水平就行了。
如果孩子考得不理想，我們就與孩子針對相關的問題進行分析和總結。
3、對孩子要多一些鼓勵、少一些批評
“望子成龍，望女成鳳�！边@是每一個父母的共同心愿。
每個孩子都是種子，每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。我們看到別人家的花怒放了，我們自己的那棵還沒有動靜，我們的內心就會著急，這是可以理解的。
但是羨慕別人家的孩子可以，不能老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較。我們光急沒有用的，因為每種花的花期是不同的。我們相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢地長大。也就是相信自己的孩子，靜待花開。
我們應該多對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子都是獨一無二的優秀，他們的起點不同，我們只要根據自家孩子的具體情況要求自己的孩子。只要我們的孩子用心了，盡力了，就是考得不好，我們也要理解他和鼓勵他�？己昧�，適當的表揚和獎勵，讓孩子戒驕戒躁，再接再厲。
少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一個學會自己管理自己的空間。相信孩子在努力學習的基礎上，找到適合自己的學習方法的時候，成績一定會提高起來的，我們的花也就開了。
在成績問題上，不拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，是一種勇氣，更是一種底氣，需要每位家長的心氣。
三、關于作業批改的問題
最近在網上一個視頻引得幾十萬人關注，是一位爸爸對作業批改問題抱怨的視頻。此話一出，說出了眾多家長的心聲，得到了很多家長的共鳴。對于這個爸爸的心情我十分理解，那很多家長就會有疑問了，我們家長應該做什么呢？
我們很多人習慣性地選擇非此即彼，殊不知還有更好的辦法。當下教育的問題，最大的問題就是一陣風的問題，有家長退群大家就一窩蜂地退群，有家長不批改作業，大家就一窩蜂地不批改作業，但靜下心來，這是在跟誰置氣呢？
孩子的教育問題，我們做家長的和老師，大家永遠在路上！大家的關注點和焦點應該放在孩子身上，而不是單方面地把家長和老師放在對立的位置。
個人認為，無論批改作業還是其他問題，有利于孩子健康成長和發展的事我們就去做，不利于孩子成長和發展的事我們就盡力去避免，而不是糾結于家長和老師誰是誰非的問題。
以上是我個人淺薄的經驗分享，感恩我們的相遇，好家長、好老師、好孩子才是我們共同的心愿，也是我們共同的目標。
我的分享到此完畢，謝謝大家的聆聽！
好的家庭教育是孩子成長的搖籃，好媽媽勝過好老師，每個家長都希望孩子健康成長，那就從家庭教育做起，還等什么呢，趕緊行動吧。
感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當成了喜歡，留個言吧。
優秀家長會發言稿14
尊敬的老師、曾老師及各位家長：
下午好!我是漆睿杰的家長，應班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。
首先，我要感謝我的兒子，是他教會了我如何做一個平和的家長，如何在交往中體現平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動、天真、可愛、樂觀、豁達;在十年的育兒過程中，我也時常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。
傾聽孩子、尊重孩子，做孩子的朋友
漆睿杰從小就嘴巴多，喜歡說話。還在孩子很小的時候，我們就很注重傾聽他說話，一般，我們都會蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時，不急于發表評論，耐心的聽他說完，經常以提問的形式尋求他對問題的看法，引導他自己思考、自己選擇、自己探索，不會直接給他答案。別小看傾聽，在心理學上，它是一項治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結，恢復了自己解決問題的能力。而且，孩子此時感受到了關注、尊重、理解與時間，接受到了父母傳遞的力量。而且，此舉可以密切親子關系。
尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無論怎樣說都不會招到家長的責罵、批評，讓孩子充分敞開心扉。有段時間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動態，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導的而有所了解。
做孩子的朋友，多參與孩子的活動，抽出時間接觸孩子的朋友。每周我都會帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學習、生活。我感覺：這個時候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個時候都會說，只要方法恰當。有一段時間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，說到這個話題，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經�？吹萌朊粤恕！倍嗝赖木吧�，我沒批評他，應該這樣，不應該那樣，只是告訴老師給他調了一個座位。
可能是受我的影響，他也學會了傾聽，學會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別著急，我給你講個故事吧!”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來--------雖然他有那么多缺點，但我真的很欣慰。
引導孩子認識自己、悅納自己、調適發展自己
無數實踐表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應學習和生活。四年級的孩子已經學會分析和接納自己了，身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數，我認為學習好固然重要，孩子的自身素質教育也不能放松，如果孩子從小學壞了，長大后成績再好又有什么用?外面的世界很精彩，所以，我們應該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣，把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調皮鬼，老人家經常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學家做客，家長都很喜歡，說他講文明、有禮貌，因此經常成為別人家的�？停粋�電話告訴家里，到同學家去了。
多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦!”孩子起早貪黑在學校讀書確實很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師說了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學不喜歡他，聲稱自己是垃圾。“那，你自己喜歡自己嗎?!”我問他，他愕然，顯然，他在思考;“一個自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的!”我告訴他，然后我幫他分析事情的起因，帶著他就事論事，幫助尋找自身的優點，經過一段時間的努力，兒子又變得很陽光。
優秀家長會發言稿15
一 .為什么需要家長配合老師抓學生的語文學習?
幾乎每個家長都希望自己的孩子以后能上重點高中、 高中重點班、以至于大學。而現在大學升學率仍不高，重點高中、高中重點班咱們學校今年的大學錄取率是50%多(包括分不夠花錢上的)。高中錄取9個班，所以競爭仍很激烈。家長們現在活得很辛苦，我也是一個好不容易把孩子送進大學的家長，深知培養一個孩子多么難。多數家長不敢不配合教師抓孩子了，因為學校發展到今天，一個班73個學生，我就有兩個班140多個學生，還要備課、寫詳細的教案等待檢查、開會、上課、批作業、輔導個別學生……希望咱們彼此相互理解、溝通，共同培養好孩子。當然，如果家長認為這是教師的事，要我們抓干什么!我也沒有什么說的，我沒有權力要求家長只為孩子而活。
語文學習很重要。語文是最重要的交際工具，最重要的文化載體，也是最重要的思維工具，最重要的信息載體。語文學習將成為現代化人們的生活和生命中最重要的基礎部分，成為提高人們學習生活水平生命質量的基礎。語文學科具有工具性，是學習所有其它學科的基礎。不僅如此，語文素質一旦形成還將受益終身，這就更顯其重要。
我們就生活在母語的環境里，對學好語文有得天厚的條件，但又千萬不要因此輕視語文。學好語文并不是一件很容易的事，能讀懂、聽懂別人的思想、尤其是大師們的深刻思想不容易;能品味出作品的藝術價值不容易;要能把自己的思想清晰、生動地表達出來不容易;要能打動別人、影響別人更不容易。
二、家長配合教師抓些什么?怎么抓?
中考語文占120分，大小作文共占55分，除古文閱讀的20多分和詩詞填空等8分左右是考課內學的以外，其它都是課外內容，也就是學生沒見過的內容。因此學生必須學好課內的知識并能轉化為閱讀和寫作的能力，才能應對中考題，這些用不著家長幫助。家長能配合的就是幫助孩子識記古文的書下注釋、翻譯和詩詞的背誦。另外，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍，多多練筆。
哪些課文要求會背?這在每課課后的練習題中都有明確提示。到今天，我們已經學習并要求會背29段課文了。這次考試這類題的分值就占30分。凡是在這一塊內容上沒下功夫的同學，這次總分都不會高。畢竟人都有惰性，孩子也不例外，何況孩子學習負擔還很重，又處在不大會學習的階段。
三、家長為什么要督促孩子多讀課外書?讀些什么課外書?
語文成績在短期內不可能大見成效，除非考題有關背誦的內容考的相當多，你的孩子全都有會背。
語文素質的形成有賴于長期的積累和實踐。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累、不斷沉淀的結果。而且由成績一般到突出，是一個潛移默化、不知不覺發生的過程。
在學校有限的語文課堂上要想實現語文成績的突出無論從內容的豐富還是時間的充裕兩方面考慮都是遠遠不能夠達到的。因此必須占用大量的課外時間。你孩子做不到這一點，就不能指望他成績的大踏步提高。
有不少家長并不重視抓孩子的語文，送孩子補碼學、英語的大有人在，而語文就極少。也不知是因為語文補課的教師就少還是家長對語文課文就能品頭論足?不過，的確誰都能對語文課站出來評論一番，而且似乎說得頭頭是道。那是因為“有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么容易了，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場上加以解釋往往是不對的。
那么給孩子讀些什么書呢?從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，從培養學生綜合素質來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的，只要有時間。說起時間，一定要擠，一天哪怕有10多分鐘行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀�！缎抡n程標準》一書要求學生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應有步驟地正確指導他們讀。經過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發現你孩子已經成了一個語文素質高的人，那還用擔心中考、高考中不會取得好成績嗎?
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