家長活動發言稿15篇
在當下社會，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編為大家整理的家長活動發言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長活動發言稿1
各位家長：
上午好!
很高興今天有這樣一個機會讓我們坐在一起，來說說我們這個班的寶寶，說說我班本學期的班級計劃，幼兒園活動家長發言稿。我想通過這個簡短的家長會，有利于家園互動以及家園共育。
一、現在我們班共有25名寶寶，班內配2名老師(張老師和芳芳老師)及保育員，寶寶在幼兒園的每一天都是充實的，作息表是這樣的，
7：30~7：45入園，7：50開始有半個小時的戶外活動，8：20~8：30晨間談話，8：30~8：50豆漿點心，8：50早操，9：10開始第一個教學活動9：50戶外活動，10：20~10：40游戲時間，10：40~10：50餐前教育，安靜游戲，10：50午餐，11：30餐后散步，12：00午睡，14：20起床、整理，14：30~14：50點心，15：00~15：30集體活動、區域游戲等，15：30~15：50戶外活動，16：00離園
我想大家都很關心寶寶在園的.情況，我現在做一下簡單的介紹：
成績
項目
情況較好
有待加強
吃飯
基本較好
13(需要喂)、15(厭食)、18(需要喂)
睡覺
基本情況較好
15(不能獨立入睡)20(睡眠時間較短)
穿脫鞋子、外套
2、5、9、11、12
16、25、26(完全不會穿，需要老師幫忙)
語言表達
2、5、9、10、12、13、20
8(口齒不清)、16、25(不怎么說話)
傾聽
4、7、9、1、3、6、26、21
11、13、14、18(插話、獨自游戲)
社會交往
基本較好
16、25(單獨游戲)
大動作發展
基本較好
10、16(膽子孝發抖、)
8、21(爬)
精細動作
基本較好
藝術表達
20、11、(音樂)
膽子小，聲音輕
二、我班本學期的班務計劃
(一)健康領域：會穿脫鞋子、外套，獨立進餐、喝水、如廁、洗手、擦小嘴
喜歡參加各種體育活動，獨立上下樓梯，不推擠
聽信號行動
學習基本的自我保護知識
(二)語言領域：學習10~15首兒歌
知道5個故事內容，能回答簡單的2~3個問題
聯系生活實際，表達自己想表達的內容和需求
傾聽他人講話，不插話
學習使用簡單的禮貌用語
(三)科學領域：知道1和許多
認識紅黃藍綠四種顏色
能口頭數1~5
對身邊的事物感興趣，有觀察、探究欲望，會問為什么
(四)藝術領域：學習8~10首歌曲，大膽演唱
掌握手指點畫技巧，大膽涂鴉
學習各種模仿操
(五)社會領域：愿意與同伴分享自己的事、物
能與同伴一起游戲
和大家在一起，不離開集體
三：關于踏春
很多家長建議班級組織去踏春，這是個很有意義的活動，觀察大自然的美景，增進親子感情。我們本著自愿的原則，看看有多少家庭有意向參加這樣的活動，舉手表決。
選一名家長代表主要負責這件事情：聯系踏春地點、收繳有關費用、聯系各類事宜
四：注意點
1、早上來園刷卡，離園刷卡(早上8點左右到幼兒園，增加鍛煉，提高體質)離園時請不要擁擠
2、關注家園共育欄，我們會把班級的很多信息張貼在那
3、加入班級qq群68338719
五：春季預防
春天是傳染病多發季節，幼兒園已經做了充分的準備：教室紫外線消毒，茶杯、餐具蒸汽消毒等，我們班的有幼兒基本情況良好，出勤率在92%，希望大家能夠堅持讓幼兒來園，于此提醒廣大家長注意以下幾點：1、根據天氣，及時增脫-衣服2、如有感冒癥狀，請于早上來園時提醒教師，以便我們更換食譜、喂藥(在藥上寫好寶寶的名字，早上的藥最好家長自行喂好)3、養成良好的生活習慣，早睡早起，增加寶寶參加體育鍛煉的時間4、不帶幼兒去人多擁擠、空氣不流通的地方5、吃大蒜等預防感冒
六：不知道大家還有什么問題需要我們解答，大家來相互交流一下
結束語：本次的交流也是比較短暫，我們也可以通過qq、郵箱、短信、電話，也可以利用早晚時間多多交流，我們也希望知道寶寶在家的表現。希望我們家園共育，讓我們的寶寶有良好的開端，養成良好的生活、學習習慣，為今后的學習、生活、工作奠定良好的基礎!讓寶寶健康、快樂成長。
家長活動發言稿2
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝！以往的家長會都是在班級里舉行的，這次的家長會程序上有所改變。下面，我就把今天會議的內容向大家介紹一下。會議首先由我向大家介紹五年級的近階段的教育教學情況；然后由五年級語數英三位備課組長講一講近階段各科的學習的重點與要求；最后由教導處的張愛國老師講一講畢業生信息填報的有關事項。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。小學五年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學期的表現情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現及其思想狀態。同時，通過家長會這一橋梁，我們可以相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、匯報本學期本年級教育教學情況：
本學期，我們五年級是一個忙碌而充實的年級。我們進行了寫字等級考試。為了迎接這次考試，各班都扎扎實實地練習了毛筆字和鋼筆字。每天在校，孩子在老師的帶領下認真練習毛筆字，并回家每天都練習�？荚嚂r，大家個個面容整肅，一絲不茍。所以同學們在原有的基礎上都有了質的飛躍。
本周，學校組織了全校性的社會實踐活動，參觀上海自然博物館。我們年級組學生事先分好組，確定小組研究目標后，有計劃有條理的進行實踐考察，認真
完成任務單并進行作品展示。通過活動，學生鍛煉了各方面的能力。研究能力、組織能力、協調能力……
近期大隊部將組織三到五年級進行隊風紀比賽。我們五年級組組織學生積極參加訓練。每個中隊的隊干部配合老師一起組織同學訓練，鍛煉了他們的組織能力。一次次的訓練也增加了班級的凝聚力。我相信在不久的隊風紀比賽中各班會賽出好成績，為自己班級爭得榮譽。
本學期本年級的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。但也有個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與其他學生差距逐漸拉大。他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。各班班主任都加強思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。召開了主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變得積極主動了，成績也穩步提高了。
二、強調下一階段的重點工作：
一學期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。本學期將于1月13日進行期末考試。讓學生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學生的思想波動越大。他們的學習會顯得不自覺。這時，如果單靠教師的努力，是遠遠不夠的，更多的需要家長的關心、支持與配合。有的家長要求高，孩子就學得好些。有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了�？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子的學習，家長應注意哪些教育問題呢
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和道德基礎是在家庭中奠定的。學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭、幼兒園到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老師都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢其中關鍵在于家庭教育。
家長要經常了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標，要投入更多一點的精力關心孩子的學習。孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么現在有許多的`家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個好習慣、好品行。“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別學生，上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也希望各位家長能夠配合老師一起教育好孩子。
3、安全警鐘長鳴。
學生的安全,事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。所以，有孩子自己上學、放學的，家長要時刻提醒孩子路上要遵守交通法規，注意安全，不要在外逗留。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁和懶惰，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在期末考試中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
5、注重良好習慣的培養，預防不良習氣的養成。
俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養要從小抓起，從小事抓起。作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督孩子課余上網、手機聊天、看課外讀物等情況。
6、多抽點時間與孩子溝通交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。
孩子跟你說話，是想得到你的認同;孩子不想跟你說話，是因為你經常不認同他。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。
三、結束語：
俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來；但孩子的教育一旦錯失，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝。
家長活動發言稿3
各位老師、家長、小朋友們：
大家好！
我是福運二班z的媽媽，今天非常高興能參加星明幼兒園的親子活動，同時也十分榮幸能作為家長代表在這里發言，在今天這個開心的日子了，祝我們的孩子們節日快樂，同時能健康、快樂的成長，首先我謹代表所有的家長們對星明學校的領導和老師表示由衷的感謝，感謝你們長期以來對孩子們的關心和呵護，感謝你們用無限的愛心施于孩子們的良好教育，感謝你們給孩子的童年抹上了更加絢爛的色彩，感謝你們的辛勤付出使得我們孩子們在星明這個大家庭里健康、快樂、幸福的成長。
今天借此機會談談我的親身感受，我孩子在星明幼兒園快樂二園已就讀兩個學期，當時也是因為家住學校附近就選擇了在這里就讀。還記得來咨詢的第一天，發現這里老師非常的熱情，正是因為這里的'環境和老師的熱情，才堅定我們在這里就讀的信心，仔仔這兩個學期的進步還是特別的大，主要表現在以下四個方面：
1、禮儀方面 ：園所的老師和園長每天早上在園門口迎接孩子，大家彼此鞠躬問好，孩子學會了禮貌和尊重；
2、生活方面：孩子通過上幼兒園，學會了自己吃飯、自己穿衣，這些都是從一日生活教育中學會的；
3、學習方面：園所每月都會精心的設計各種主題活動，從健康、語言、社會、科學、藝術等維度對孩子們進行教學活動；
4、情感培養方面：園所還獨具特色的開設了幼兒情商禮儀課程，每天還有“睡前故事”，孩子的情緒和情感變得豐富和細膩。孩子正是因為學校的教學理念非常的好，我的仔仔才不斷的進步，我們在班里走走、看看，會發現寶貝上課的一些美術作品、手工作品、蒙式數學的歸類，會發現每一處都會有老師的精心布置和安排，這些都可以看出老師的用苦良心。
這種潤物細無聲的教育和關愛，不僅影響了孩子們，還影響到了我，讓我覺得用更多的愛去愛我的孩子，我們孩子都是獨一無二的，從她們身上我感受到老師濃濃的愛。在這里，讓我們對我們的老師們說聲：你們辛苦了，最后祝老師工作順利！生活幸福！祝愿孩子們越來越棒！最后祝愿星明學校幼兒園越辦越好！
謝謝大家 ！
家長活動發言稿4
親愛的家長朋友們：
大家上午好：
首先感謝各位家長能在百忙之中參加我們的家長開放日活動，感謝大家對我校幼兒工作的理解與支持，對孩子成長的關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。
首先做個自我介紹，我叫薛玉娟。從20xx年秋管理幼兒園各項工作，希望今后我們在幼兒教育中多溝通、多聯系，也希望為我們的工作提出寶貴的意見。
《指南》是由一批幼教專家歷時四年多，對全國3—6歲兒童學習和發展狀況進行深入的調查后，吸取國內外現進理念，依據我國幼兒特點起草擬定的。《指南》是代表了國家意志和幼教改革的標志性文件。《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。兒童3到4、4到5、5到6歲三個年齡段各有不同的學習和發展目標，“健康”在五大領域排在了第一位，可見健康是最為重要的。它是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態，也是其它領域學習和發展的基礎。
首先，我校為幼兒提供豐富、健康的飲食。
午餐做到營養配餐，每周十五個菜不重樣。每日三個菜，葷素搭配，總會有兩個適合幼兒的菜。在我園幼兒教師的教育下，孩子基本不挑食。間食購買的水果是市面上新鮮，優質的。餅干和蛋糕則是我們當天早晨從柳河蛋糕店捎過來的，不僅保障新鮮，更能適合幼兒口味。
游戲活動是孩子天賦的權利。我們配合幼教部開展的幼兒體育戶外游戲活動，基本保障幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，活動時幼兒們自由選擇同伴，相互學習、相互交流、相互評價，帶著愉快的情緒參加戶外游戲活動。不僅收獲了健康的體質，還獲得一些生活經驗。下面請欣賞孩子在我園的一些生活照片。我園共有大型玩具7個，中型玩具10個，小型玩具400多，可以大大滿足幼兒戶外游戲的需要。今年春天孫校長又爭取了10萬資金，為幼兒園鋪設草坪、柵欄，購置大型玩具，相信我園辦園條件會越來越好，你們的孩子會在我園健康快樂地成長。
曾在一本書上看過，孩子快樂成長是需要愛的，而父母的陪伴才是最重要的愛。對待孩子，不僅要有物質上的關懷，還要有精神層面的交流和尊重。父母的陪伴教育有利于良好親子關系的建立，任何人都無法取代父母的重要角色，尤其幼兒期是各種關系讓其理清并開始學習的階段，父母的陪伴不僅讓其有安全感，更能學會處理好與父母的關系。實踐證明，孩子如果不是由父母陪伴長大的，孩子有的'會造成情感缺失，精神忽略，不利于其人格形成與完善，這不是危言聳聽。家長的陪伴有利于幼兒良好行為習慣的養成。再說我們陪伴孩子也就從出生到小學畢業，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但隨著他們的長大，我們陪伴他們的時間就越來越少。年輕的家長們，孩子作為一個家庭的個體，是和諧的基礎。希望家長重視對孩子的陪伴，重視與孩子的交流。孩子的童年是短暫的，是不可逆行的。讓孩子學習他愛學的東西，做他該做的事情，不要把成人的意志強加給孩子。讓孩子真正具有幸福、快樂的童年。
我們的教材的選擇是符合《指南》要求的，同時也符合兒童認知規律的。3—6歲時兒童的發育黃金期，是一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發展的時期。今天周老師上了一節語言交流活動課《植物園》，幼兒們通過食物或圖片，認識并了解了一些常見的蔬菜水果，幼兒在教師創設的環境中學習說話。孩子們與同伴交流的過程中，不僅鍛煉了思維能力，還培養語言表達能力�；旌习嗟摹斗謭D形》一課，幼兒在快樂的游戲中，不僅學到了數學知識，還能手腦并用，即鍛煉了思維能力，又培養了動手能力。
家長們，讓我們共同努力，做好家園共育工作，讓孩子們幸福快樂成長。
謝謝大家！
最后希望大家對我園工作提出寶貴意見。
家長活動發言稿5
尊敬的家長：
早上好！很榮幸請你們到這里來，很高興你們能參加這次活動，對你們的到來，我代表幼兒園全體同仁表示最熱烈的歡迎！
今天開的半日活動家長會，所以我講話的重點是與各位家長共同探討目前的教育形勢，今后的發展方向，以及我們幼兒園教育的主攻方向等，以此希望家長能與我們幼兒園思想同步，步調一致，共同為我們寶寶的成長出謀劃策，作出努力。
一、教育形勢分析
作為教育機構，作為教育工作者，我們聽到有關素質教育的聲音是太多了，什么是素質教育？為什么要提倡素質教育？怎么搞素質教育？這三個問題一直是我們教育機構和教育工作者深思與研究的課題，不知道家長們對此是否關心過？是否思考過？不過，我們教育機構有個明顯的感覺，“素質教育”的聲音從中央到地方，離我們的耳朵是越來越近，越來越大，地方政府與主管部門推進素質教育的措施是越來越強硬（舉例：教育局主管領導在園長會上通風，幼兒園今后可能要禁止用筆；還有現在小學的奧數已經被禁止），素質教育是今后教育發展的主要方向，這是不容質疑的，這就是目前的教育形勢與今后的發展方向，作為教育機構，我們肯定是要跟著形勢走的，對于這個問題，請家長們一定要有個正確的認識。
下面談談有關素質教育的概念與內涵。
素質教育是針對中國傳統的只重視知識建構，重視智商提高，而忽視身心健康、忽視情商提高，忽視能力提高的教育模式，而提出的一個現代教育概念，是針對中國應試教育這根指揮棒所導致的教育弊端提出的一個修正口號。它的核心就是要促進學生全面和諧發展，促進學生自主而不是被動的發展，要重視學生的身心健康，不但要提高學生的智商，更要提高學生的情商，提高學生的生活與學習能力，提高學生的綜合素質，為學生將來的幸福與成功奠基、負責。這也是與國家“以人為本”的執政理念與“和諧社會”的發展理念是相統一的。
說到這里，我們家長應該對素質教育是什么樣的教育、為什么要搞這個教育有個了解了吧！那么怎么搞好素質教育，真正為學生將來的幸福與成功奠基與負責呢？
好，作為教育機構，下面我談一談我們幼兒園的`想法與做法。
二、本園教育情況
先從本園的辦學思想說起。
辦園宗旨：讓幼兒享受現代先進保教理念的陽光，讓幼兒接收現代科學教育方式的啟蒙，發展中國幼兒保教事業。
教育理念：引領幼兒踏上全面和諧，能自主發展的人生起點（本園對幼兒具體的培養目標為：“健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛”十二字標準）
保育理念：健康第一，安全為天
二務理念：孩子是主人，家長是上帝
行動準則：堅守愛與責任，親情呵護，陽光保教
老師心語：孩子是花兒，我是陽光
由此可以看出，本園的保教想法與做法是緊密圍繞素質教育展開的，我們的想法肯定是對幼兒未來的幸福與成功負責的，我們的做法是在為幼兒未來的幸福與成功奠基的，因此，請家長們放心，你們把自己心愛的寶寶送到本園就讀，肯定是不錯的選擇！其它的豪言壯語，我也不講了，我重復說一句：請家長們放心！
于幼兒園的教育教學內容與方式，還請家長們要更新一些觀念。幼兒園與小學不一樣，小學開始重視知識的學習與教育，而幼兒園是學前教育機構，請家長們注意“學前”這兩個字的概念——學前、學前，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關心更多的是小朋友們全面發展的問題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開心嗎？”“小朋友，你今天想了些什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你高興與其它小朋友一起玩嗎？”“你向老師問好了嗎？說再見了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關心小朋友們究竟認了多少字，會寫多少字，數學加減法到了什么程度。我們現在讓孩子學的是正確的學習方法，習慣養成及學習興趣，習慣、性格、心態、興趣等，對他今后的學習生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用！
下面我給大家介紹本園的幾個特色教育內容：一個是“文明禮貌”教育，幫助小朋友提高文明素質，盡快融入到社會中去，成為社會人，而不再是家中的“小皇帝”；一個是“故事閱讀與演講”，通過聽故事想問題，讀故事懂道理，講故事學勵志的過程，啟發幼兒成長智慧，提高幼兒情商，幫助幼兒產生積極向上，對未來充滿美好向往的沖動，幫助幼兒在今后的人生道路上有志向，有夢想，有動力，有作為。還有一個就是繪畫和手工操作，通過繪畫培養孩子的創造力、想象力，手工操作是動手能力的培養，我們會把孩子的作品每周更換一個班級，請家長們閱覽孩子的杰作。
三、本園成績
最后，我要說的是，我園雖然受園所條件的限制，但我們仍然下了大力氣，也投入了不少錢，盡量改善了硬件條件，讓小朋友們舒適了，讓家長們看了還能說得過去，加上我們過硬的軟件條件，我園的保教工作仍然得到教育局的認可，我們幼兒園是我們高莊辦事處唯一的有正式批示的正規民辦幼兒園，是享有公辦幼兒園同等待遇的，而且，我在幼兒教育工作已有三十多年的經驗，我研究的課題曾獲得國家級一等獎，本人也是課題研究先進個人。所以本園的專業水平與管理水平是有一定實力的。我們的想法與做法，以及取得的成績，足以證明，我園是把幼兒教育當作事業來做的！
四、講話總結
說到這里，我的講話就要結束了，總之，幼兒教育應該遵循科學發展觀與辯證的哲學原則，應該根據幼兒的心理特點與自身發展規律，幼兒教育應該多一些關愛，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些培養，但切記不要把關心當“溺愛”，不要把耐心變“放縱”，不要把鼓勵變“護短”，不要把培養變成“拔苗助長”。我給家長的建議是，為了寶寶未來的幸福與成功，在確保寶寶生命安全與身心健康的前提下，不要把自己的寶寶過多地困在溫室大棚里，要讓自己的寶寶多接受外界風雨的洗禮，給他們鼓勵與暗示，給他們信心，只有這樣，才能使自己的寶寶在今后的人生道路上經得起摔打，逐漸獲得啟發和經驗，真正有利于他今后的成長！最后的最后，我留給大家一個問題：請問有多少人才，有多少成功人士是被寵愛被慣出來呢？呵呵！【為什么要給家長講這段話呢，目的是讓家長明白，對待教育不能從一個極端走向另一個極端，然后再回到第一個極端，要學會平衡，要做到張馳有度，適可而止�！�
好，我的講話完了。下面是互動時間，請家長多提問，多建議，把你的困惑說出來，把你的建議提出來，也可以把我們的位置對調一下，你們做考官，我們做考生，看看我們的水平究竟如何？請大家不要不好意思，這是一次難得家園交流機會，我們的解答可能會給你帶去幫助，我們相信，你的直言不諱就是對我們真正的幫助。還有就是你現在不想說，你可以留下的QQ號，或者是到我們的幼兒園網站，給我留言，孩子的網頁已經可以進入，豐富孩子的空間，我們借助這個平臺進行交流就方便了。
家長活動發言稿6
各位家長：
大家晚上好！
晚上好！非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、班況分析
我先介紹一下班級基本情況，我們班目前一共有21位小朋友，其中11位男生，10位女生。由于疫情的關系，我們也是第一次開展線下家長會，和全體家長面對面交流也是第一次，上一學期的接觸基本上也認識了我們三位老師，我們還是來進行一下自我介紹，我叫袁璧瑩，現在擔任的是我們中一班本學期的班主任，我17年畢業于寧波教育學院，從事幼教工作第五年。這位是我們這學期的副班主任李佳玲老師，下面請她進行一下自我介紹。還有一位是保育老師何金英老師。幼兒園的一日生活中是保教結合，保育在先，教育在后，所以我們保育老師的工作也十分的重要并且繁瑣，在工作中我們三位老師相互取長補短，只有一個共同目標，就是把我們班可愛的孩子們不管是在學習還是生活上都照顧好。
像今天這樣面對面的機會非常難得，那介紹了我們班的教師團隊，接下來我們請家長朋友們依次來為我們介紹一下吧，互相認識一下。
二、互動游戲
我想請大家玩一個小游戲，相信大家進教室的時候也已經看到了，在我們的教室后面已經擺好了賽道，等著我們去挑戰。這個游戲的名字就叫做：你扶我走。我先來說明一下游戲規則：我會隨機將家長分成兩組，每組家長請你們找好伙伴兩兩組隊，一位家長蒙上眼睛，扮演失明者，另一位家長攙扶她。在我的口令之后，一個攙著另一個，走過一段有障礙的路。我們比比兩組哪一組最快，但是安全第一，比賽第二。
提問：通過這個游戲，家長朋友們你們有什么感想？可以和我們分享一下。
作為成人，我們更想得到的是快速到達終點，在教育孩子的過程中也是如此，恨不得替孩子去成長，代替孩子去完成某一項任務。拿最簡單的例子來說，幼兒園布置的親子作業，我們經常收到的是一副漂亮的、精致的作品，一看就知道是由家長完成的，但是我們老師布置親子作業的真正目的難道是讓你們來完成作業嗎？其實不是，重要的是您和孩子在這過程中的收獲，比如孩子的探索、您的陪伴、鼓勵，親子之間的互動、交流等。在孩子成長的這個過程中，孩子其實是需要有探索的過程的，我們要給他機會。就像蒙眼人，在被攙扶的過程中，他有信任，但是同樣他也有害怕和恐懼，因為他看不見。所以他需要一步一步的去探索，孩子的教育也是如此，我們不能剝奪孩子探索的機會。可以攙扶孩子，但是不要去代替他成長。一定要給他探索成長的空間。
三、視頻回顧
由于疫情防控常態化管理，家長們已經有很久沒有進入學校了，相信對孩子們在幼兒園的學習生活也十分關心、感興趣，在上學期我們開展了非常多有趣的活動，有幼兒園組織的大型活動，也有班級組織的特色活動，很多家長肯定在公眾號上看到過視頻或者文章，那今天借此機會，我們給大家看看視頻集錦，讓家長們更加直觀地了解孩子們在幼兒園里的學習、生活、表現等。
�。ㄗ鲈嘛�、重陽節事事如意美工活動、萌娃自立，快樂比拼、運動會、家長助教做燈籠、元旦制作糖葫蘆等等）
每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學生而做準備的意識，具體表現在：
自理能力上，上學期我們學習了翻衣服、疊衣服，多數孩子都能獨立將脫下的衣服翻好并疊好，特別是王騰瑞、孔思琪、崔諾伊、江梓騫、張亦瑾、張筱苒這幾位小朋友，疊的衣服又快又整齊。大部分幼兒的任務意識有所增強，老師不提醒的情況下，也能記得并督促家長完成老師布置的各項作業，在這方面表現優秀的小朋友有：沈櫟陳、劉羽桐、竺涵倩。大部分幼兒交往能力有了提高，學會了與人合作，在與同伴的游戲過程中，也從一開始的爭搶到現在逐步學會謙讓。在這方面表現優秀的`小朋友有：宣近秋、王柯尹、李一一。幼兒動手能力和繪畫能力也有所提高，能獨立完成一副作品，在這方面表現優秀的小朋友有：李明澤、陳棋睿、單培杰、徐嘉陽。在健康方面，多數幼兒都能連續拍籃球一分鐘及以上，戶外活動時能夠挑戰自我，在這方面表現優秀的小朋友有：趙一晨、馬詩涵、馬潤晨、舒王昊睿。這學期我們在籃球方面會繼續帶孩子練習，如雙手交替拍，邊跑邊拍等，希望家長在家督促幼兒練習。在進餐方面孩子們都獨立進餐，基本光盤，但也存在個別幼兒進餐速度加慢，在和孩子的交談中了解到家里還有喂飯的情況，希望家長們能夠放開雙手，讓孩子們獨立完成力所能及的事。我們班語言表達能力較弱，平時家里可以讓孩子們在睡前聽個故事甚至自己講述故事，鼓勵孩子大膽的在集體面前表現自己。發生上面這些變化，正是靠爸爸媽媽們在家的積極配合。希望在本學期，我們希望能和大家一起，為了孩子們的學習、成長而努力。
四、本學期重點工作
1、日�；顒樱好刻煸缟蟻韴@簽到，喝水墻目前我們是插卡形式，之后會加入數學的趣味內容，比如上午喝了幾杯，下午喝了幾杯，一天一共喝了幾杯等。我們就通過這樣小任務的形式讓孩子們學習寫數字、認識日期等，目前我們班小朋友都能寫自己的學號，個別數字寫的不規范還需要多提醒，寒假過后我發現沈櫟陳、劉雨桐、孔思琪小朋友已經能寫自己的名字了，這一學期我們也是逐步要把簽到寫學號換成寫姓，再升級成寫全名。
2、餐前播報員：為了鍛煉孩子們的語言表達能力，讓孩子們大膽地在小朋友們面前完整地表述，每天一位小朋友進行餐前播報，每周我們會提醒下周的家長，希望家長們積極幫孩子們準備，孩子們也需要你們及時地表揚和鼓勵。后期我們可能會再增加一些難度，讓孩子們來講個簡短的小故事等，逐步地挑戰。
3、進餐習慣：進餐環節，上學期一直使用的是勺子，這學期我們要開始使用筷子，在家里可以讓孩子們用起來。在上一學期我們發現，吃飯過程中有這樣幾個不太好的現象，第一挑食嚴重，第二吃飯姿勢不正確，第三用手抓飯菜吃，為了讓孩子們生活自理能力真正有所提升，希望家長們一定在家里也要配合。
4、班級特色活動：在上一學期我們開展了探索磚塊大行動，從磚塊大調查、了解磚塊顏色、種類、作用再到學習磚塊的制作方法，最后我們用磚塊粉做了小小的磚塊，孩子們也都很有興趣探索，這樣的探索活動會提高孩子們的專注力，科學探究能力也能有所提高。那么本學期在開學前，我們兩位老師對周邊的環境進行了一個踩點，周邊有一個正在建設中的奉化第一醫院，加上班級新增加了一個角色區小醫院，確定了本學期我們要探究的是奉化第一醫院，可能后續會需要家長們的幫助，去發現醫院有哪些科室，醫院看病的流程等等，我們希望通過這樣的班級特色活動，讓孩子們能夠在這樣的探索了解中學習到更多知識。
5、心愿存折：上學期開始我們班級偶爾會發貼紙來鼓勵孩子們，這學期我們開始實行集貼紙換獎品獎勵制，每個小朋友都有一本屬于自己的心愿存折，都放在寶貝們的椅子后面的書袋里，主要目的就是引導孩子增強孩子的一個自主性和習慣方面的培養。在這里向各位家長收集小獎品，可以是家里閑置的玩具，七八成新的都可以，我們共同把班級獎品臺打造好，提高寶貝們的興趣。
6、園級、年段活動：春游、植樹節、立夏系列活動、六一兒童節活動、父親節活動、端午節活動等。
五、養成閱讀習慣
我們來一起分享一個繪本，我把這個繪本的文字部分全部都抹去了，那么作為大人的我們再看這個繪本的時候能看出什么呢？
其實孩子的眼中能夠看到的遠比我們看到的更多，那么我們在和孩子進行親子共閱的時候應該注意些什么呢？我們的目的到底是什么呢？
1、要堅持每天讀。閱讀習慣的養成對于孩子是終生大事。
2、養成好的讀書習慣。讀書的過程中注意培養孩子愛惜書的習慣和對書敬畏之心。
3、閱讀過程中讓孩子感到愉悅和享受。舒適溫馨的環境、放松的心情，親密的姿態。
4、書要精讀。一本好書要讀很多遍，千萬不能讀一遍就放下了。
5、引導孩子讀圖。很多父母習慣于指著文字給孩子讀書，這是讀繪本最大誤區之一，因為繪本里的畫不單是用來欣賞的，還是另外一種語言和表達方式，讓孩子從小掌握繪畫語言，就要從繪本中養成閱讀圖畫、通過圖畫理解故事、表述故事的習慣。
6、拋棄功利的目的。不要把早期閱讀看作是小學學習的提前開始，不要把圖畫書當作教科書。就0-6歲這個特定的發展階段而言，孩子的大腦的發展、認知和語言的發展、情感的發展、想象力和創造力的培養、生活習慣與興趣養成、閱讀和審美品位的形成、心靈和精神的成長等等遠比信息和知識的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的話，0-6歲這個階段應該主要解決如何讓容器本身變大的問題，而不是解決在容器里放多少東西的問題。
7、注意選擇的多樣性或多元化。給孩子選擇不同主題、不同藝術風格和不同文化背景的作品。
8、幫孩子建立自己的藏書架。
讓孩子有自己的閱讀空間，讓孩子感覺到自己的“富有”（精神上的），培養與書的親近關系。讓孩子知道積累和珍藏圖書、了解圖書管理、分類的基本常識。當然，也需要帶孩子去圖書館、書店閱讀和購買圖書，讓孩子真正與書交上朋友。
現在是個信息快速發展的時代，對于孩子們而言，電視手機一點也不陌生，甚至有些孩子玩手機游戲玩的比大人還要好，對于家長而言，工作了一天，給孩子看看電視，玩玩手機確實是一個很好的解放自己的方式，但是孩子在看電視和玩手機的過程中學會了什么呢?孩子的行為習慣得到培養了嗎？當然有些家長會告訴我說，孩子從看電視的過程中也學到了很多東西，學會了一些詞，當然這些好的方面我們不可否認，但是長時間下來，弊一定大于利，因為孩子在看電視的過程中不需要自己思考，眼睛所見的都是直接呈現出來的景象，不需要自己思考和想象，長久下來，孩子就會失去思考的能力。
今天我們一起分享了自己的經驗，探究了習慣的養成，當然，孩子的習慣的養成不是短短的一天兩天，而是長時間的積累，生活習慣和學習習慣相輔相成，當然培養孩子的良好行為習慣，離不開我們的家園合作，舉一個最簡單的例子，每周一的時候，總有小朋友不愿意來幼兒園，因為孩子在家里不需要遵守很多的規則，例如吃飯，睡午覺，玩游戲，在家里相對比較輕松，來到幼兒園之后，面對老師提出的一些規則，當然會有抗拒的心理，換位思考，如果我在家里什么都不需要遵守，自由自在的，我也不會想去上幼兒園，所以，我們說家園合作才能提高效果，需要家長們的配合和幫助，希望我們的孩子在我們的共同努力下，能夠健康快樂成長的同時，也能成為一個擁有良好行為習慣的孩子。
家長活動發言稿7
各位家長：
上午好！
歡迎各位家長能抽時間來參加今天的家長半日活動，對于今天兩堂課上您孩子的表現，不知道還滿意嗎？但是今天課堂上個別孩子的表現和平時還是有所不同的，可能平時不能像今天這樣的專注，今天家長的到來，在無形中給這部分孩子也產生了一定的壓力，我們最大的希望就是這些孩子每天都能像家長坐在邊上一樣認真上課，所以利用這次家長半日活動，和家長進行再一次的交流，很多方面也希望得到家長的配合，讓我們班的孩子，在各方面有更大地進步。
一、數學學習方面
孩子的學習成績是每個家長都關心的，但是好成績的得來，不是一瞬間的，而是一個長久積累的過程，每個孩子情況不同，家長付出的心力也各不相同，所以請家長在下半學期中，針對自己孩子的情況，努力配合我們的工作。
�。�1）作業情況，除了反映孩子的學習情況之外，也反映了學生的學習態度，請督促您的孩子從認真寫好每一個字開始。
�。�2）有些孩子，能每天在完成回家作業之后，及時把作業放進書包里，但是仍然有個別孩子做完作業之后，不知道收拾，所以幾乎隔三差五都有學生不帶作業，特別是每次的星期一情況更為明顯，就像昨天，就有6個小朋友沒有帶作業，到底有沒有做，也不去細究了！我也不喜歡讓家長送來，因為學習是孩子自己的事情，讓他們學習會自己承擔這個責任，同時也給那些不做作業的孩子提個醒。每次學生沒交回家作業的情況，我平時也記錄下來了，到學期末，我也到時向大家反饋一下。
�。�3）提醒孩子把必備的學習用品準備好。每天總有這個孩子不帶尺，那個孩子不帶自備本，自備本開學的時候，每人發了一本，有的孩子保護地還像新的一樣，有的孩子早已不見了蹤影，我想這個就是和孩子的習慣有很大關聯的。
（4）本學期為了鼓勵和表揚認真學習的小朋友，推行免做作業卡，兩個星期內數學課上認真聽講，積極發言的小朋友，可以得到星期一到星期四的免做作業卡，每次單元測驗第一名的小朋友，可得周末免做作業卡一張，通過這樣的途徑，也希望能激發學生學習的興趣，同時這樣的途徑也希望得到家長的支持。
�。�5）多加強口算和解決問題方面的練習，平時在***中，發現班里的孩子普遍存在口算速度慢，準確率低的現象，同時也會直接影響解決問題的準確性，所以平時家長經�？梢越o孩子出一些口算或者解決問題，讓孩子在這兩方面做到少扣分，甚至不扣分。
低年級的孩子注重的是習慣的'培養，希望家長在平時多培養孩子的良好習慣，習慣養成了，孩子以后的學習也會更加輕松的！
二、班級管理方面
好的班集體，能夠有利于學生更好的學習，所以一個好的班集體的形成，也同樣需要各位家長的配合教育。
�。�1）培養孩子良好的衛生習慣。二年級的孩子由于年齡比較小，所以自我管理的能力還是比較弱的，什么事情都需要他人督促。每周提醒孩子剪一次指甲，天氣慢慢熱了，讓孩子勤洗頭洗澡，紅領巾讓孩子每周學著清洗。
�。�2）學習要關注，孩子其他方面的能力也不可忽視。班級中，學校中經常會組織一些活動，由于孩子比較小，很多的孩子靠自己的能力是很難很好完成了，有些孩子其實很愿意參加的，但是沒有人幫忙，所以以后再有這樣的活動，希望家長也多多支持一下孩子，不是說完全幫助孩子完成，而是和孩子一起完成，利用這樣一個機會，增加親子間的交流，同時也培養孩子的能力。
�。�3）別忽視教育孩子的每一個細節。
A上課的時候，我們經常看見孩子坐姿不正確，有的跪在凳子上，有的腳翹著，有的趴著，孩子這些不正確的姿勢也是長久養成的，希望家長在家中同樣也關注一下。
B像有些小朋友上課愛插嘴，在平時大人之間說話時，孩子是否也有插嘴的現象，如果有，要及時提醒孩子學會耐心傾聽別人說話。
c愛看書是好事，但是個別小朋友不愛護書本，教室里本學期買的圖書有的已經出現了破頁、掉頁的現象；半學期剛過，有的孩子各科書本早已破舊不堪。
D學會自己整理書包。每天完成作業讓孩子及時整理好書包。經常到放學，發現個別孩子整理書包速度比較慢，仔細觀察，一天中所有用過的書本都雜亂地放在課桌里，一到放學，就在課桌里一本一本地找，有時弄得滿地都是。
�。�4）多讓孩子做一些力所能及的事。
平時在家中，可以給孩子安排一些事嘗試著去做，不要什么事情都代勞，能力是在一次次鍛煉中培養出來的。舉個例子，前段時間，立夏中午學校中午吃咸鴨蛋，有一個小朋友對著一個鴨蛋愣了半天，王老師問他，你怎么不吃��？他說不會。后來讓他看著別人都是怎么做的，再學著做！最后終于敲開了這個鴨蛋。從這件事上，也看出了為什么孩子之間的能力差異這么大？是因為這些孩子缺乏鍛煉的機會，鍛煉地多了，自然也就會了。
�。�5）減少學習的干擾。班級中經常有一些孩子因為買了一些有趣的橡皮和漂亮的自動鉛而無心上課，所以平時家里有這些東西的也提醒孩子不要帶來。這些東西，我知道每個孩子肯定都是喜歡的，所以這個學期我給孩子準備的小禮品也是這些，但是要求孩子得到后只能在家中使用，所以平時家長也多提醒孩子，不要帶來，以免影響學習。
�。�6）安全隱患需減少。前段時間，發現班里有個別孩子早上進校園后，看到家長離開了，就不顧保安阻攔跑到校門外地攤上買東西，這樣的行為除了讓孩子無心學習，更存在著很大地安全隱患，所以平時家長盡量不要給孩子零用錢，特別是一些硬幣之類的不要隨意亂放，孩子缺什么事先給孩子準備好。早上送孩子上學時，一定要送到校門口，并看著孩子進校門再走。
（7）放學及時接孩子。孩子對于一個家來說是最重要。所以放學時請家長一定要安排好一個人準時來接孩子，我們班有個別孩子，有時我下班了，家長還沒來接，特別是個別孩子也是比較調皮的，放學后無事可做，非常容易發生危險，所以也希望各位家長能準時來接孩子。
謝謝各位家長的耐心聆聽，也希望每位家長多配合教育自己的孩子，讓每個孩子做得越來越好，讓我們的班級在各方面也做得越來越好！
家長活動發言稿8
尊敬的各位領導、家長
大家上午好！
我是來自x區x小學二（3）班李x的姐姐，今天在這里作為家長代表發言，面對眾多的目光不妨有些緊張，今天我講的主題是“兒童的成長離不開愛的呵護。”
“愛”是世界上最純潔，也是最溫暖的，他是無限的，也是不朽的，10歲的弟弟李鄭楊與我是同父異母的姐弟，6歲的時候母親離開了他，至今未歸，也從未看望過他，從此弟弟就失去了母親的照顧，由于我爸爸已近五十多歲，也沒花太多的心思照顧小孩，這些我看在眼里，過后一個人偷偷的流眼淚，為了讓弟弟能夠更好的得到照顧，思來想去，我放棄了大專5年的學習，中專畢業后就踏上了社會，從此弟弟的生活由我來負責，從小失去母愛的我更加能夠體會到弟弟失去母親的孤單，更加能夠意識到“愛”對于單親家庭孩子的重要性，盡管家里很拮據，但我竭盡所能滿足弟弟想要的.，只希望他不要向我一樣心里有陰影，不要因為家庭的不圓滿而感到自卑，能夠好好學習，有一個快樂的童年。近兩年的照顧中，讓我體會到了酸甜苦辣，讓我懂得了為人家長的艱辛。但看到弟弟每次回來都熱情地“姐姐，姐姐”這樣叫著，我很欣慰。
此次生活連線與武進新華書店鳳凰武進書城聯合開展的“愛心書包”大型公益活動，讓我們這些無法滿足孩子愿望的，無法讓自己的孩子和其他同齡孩子享有原本屬于他們快樂生活的家長看到了一絲曙光，對未來培養孩子有了更大的信心！
在此請允許我代表家長向活動開展以來，一路奔波在外的媒體記者道一聲“你們辛苦了”，因為你們，我們看到了希望，你們是我們的橋梁；最后，請允許我向在坐的各界社會愛心人士及企業致以崇高的謝意！我相信因為有了你們，這個六一是孩子們度過的最快樂、最幸福的節日！”
家長活動發言稿9
各位家長，各位同學們，大家下午好！首先自我介紹一下，我是王同學的媽媽。受班主任王老師的委托，今天非常榮幸站在這里與各位家長一起分享關于孩子讀書方面的內容。學校開展的親子共讀活動作為家長我很支持，而且覺得很有意義。通過這次活動有幸與各位家長一齊交流我在這方面的一些微不足道的經驗，講的不妥的地方請各位家長諒解。
“親子共讀”是一個非常有價值，有意義的活動。因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法，更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。從家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準確地掌握孩子的閱讀情況，及時發現孩子閱讀中的錯誤，更好地配合老師教學和輔導孩子，還能增進家長和孩子的感情。在此，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結一下，與大家共勉！
首先，要循序漸進地培養孩子的閱讀興趣。
開始的時候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什么，就讓她看什么，即便你認為那本書毫無價值，毫無意義，簡直就是在浪費時間，也不要阻止她。（例子）所以說，選書一定要謹慎，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心里。
在閱讀的過程中，遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正，不認識的字，或者不懂的.詞語一定要借助字典，還要讓孩子養成邊讀書邊動筆的習慣，多注意動作神態等細節描寫。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上，還要背會，記在心里，在寫作的時候，學會應用。
再次，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣。
一到讀書的時間盡力做到和孩子坐在一個舒適的環境里，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則，持之以恒�！皶侨祟愡M步的階梯，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦�！薄耙粋�沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學生提高能力，增長知識，開闊視野的有效途徑！
說到這里，我自身也存在好多缺點，比如，有時我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會停止我的腳步。對待孩子的學習和成長，我們堅決不能放手。各位家長，不要再猶豫什么，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀把，不管自己的孩子優秀還是不爭氣，我們絕不要袖手旁觀。我們的行動會給孩子帶來學習的動力，同時我們家長也好像回到了失去多年的童年，重溫一下兒時的時光，不也是一份難得的收獲嗎？
最后，我為孩子能在學校這塊沃土上快樂成長而高興，同時，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是你們無私的奉獻，博大的胸懷，才使孩子看見了希望，明確了目標，盡管道路坎坷，腳步歪歪扭扭，我也相信“親子共讀”的隊伍一定會越來越壯大！
家長活動發言稿10
各位家長、各位領導，各位老師，各位朋友：
上午好：
今天，我首先代表我們初20__級全體老師真誠的給各位家長說一句：感謝你們今天的光臨，感謝你們對我們學校工作的支持，感謝你們對我們學校老師的信任，請你們放心，你們選擇我們學校，你們是正確的，我們有信心教好你們的子女，我們有能力教好你們的子女。我們準備把你們的子女認真調教三年，爭取把他們培養成為最優秀的學生，讓社會上的人們羨慕你們，讓你們的鄰居、你們的朋友格外尊敬你們！各位家長，今天你們為了你們的子女，我們為了我們的學生，我們走到一起來了，那說明我們的確有緣，所以我們再苦再累心里也是甜的，再苦在累也感覺值得。你們在百忙中來到我們學校，這說明你們對你們的子女非常重視，同時也說明你們對我們學校工作的大力支持。說實在的，今天來這么多的家長，我們人手比較少，可能有很多方面照顧不周，敬請大家多多原諒！你們都看清楚了吧，今天這個場面真的是讓人感動！我還是堅持我以前那種觀點：有你們家長的大力支持，我們的工作就有信心；有你們家長的大力支持，我們就能夠克服很多困難；有你們家長的大力支持，我們幾年后就一定能夠取得輝煌成績；有你們家長的大力支持，我們初20__級也一定能夠創造奇跡！
各位家長，你們都知道吧，當我們老師每天在校園里看到一張又一張幼稚而又熟悉面孔的時候，我們老師的心自然就和你們連在了一起，他們是你們的希望，也是我們的希望，是我們大家的希望呀！
我們今天的這個家長會，分兩個部分進行，前半時在這里集中開會，后半時你們再到你們子女所在的教室去，由班主任老師給你們介紹你們子女的具體情況和有關要求。下面我就我們年級的一些基本情況和有關的管理辦法給各位家長簡單介紹一下，也算是借今天這個機會給各位家長作一個簡單的工作匯報吧！如果有哪些不對的地方，請求各位家長、各位領導和各位朋友批評、指正。
第一、我先談談我們年級的基本情況：
我們年級目前有10個教學班，726個學生。我們年級老師的很多情況，在座的各位實
際上是非常清楚的，這些老師在我縣乃至于全市都是很有名氣的，他們都是各種級別的骨干教師。全年級老師的整體素質都很不錯，既有業務能力，又有敬業精神，務實肯干的大有人在。去年，我們學校為了大面積提高學生的外語口語能力，學校還派譚曦、賀學瓊老師出國考察、學習，進行專門的口語訓練，這就大大地提高了我們學校外語老師的教學水平，可以準確地說：這是很多學校想辦而沒有辦法辦到的，就是再過4、5年，我估計他們可能也沒有辦法辦到。最近，我們市內很多學校的老師、專家和市教委的領導到我們學校來，他們到處看了看，都認為我們各方面的條件很不錯！我們的科技樓、體育館、生物館、地理館、電子閱覽室、還有一個幾千個座位的大食堂，也有功能齊全、寬敞明亮的高擋次教室等等，這些都屬于全市一流水平�？梢哉f不管是硬件還是軟件都了不起，他們認為我們學校很有發展后勁，具有較強的發展優勢�？h教委教儀站的師老師說得好：他走了全市很多的學校，真的我們學校很不錯，難怪重慶有些學校要來挖我們學校的學生和老師約。說實在的，我們年級這些老師都是送過好幾屆畢業班的老師，他們具有豐富的教育、教學經驗。按照我們一些老師的說法，有好多班主任就是典型的“學生通”，具有很強的管理能力。從上半期情況看，我們全年級10個班學生的良好習慣正在逐步形成，班上的良好風氣也初見成效。如果在座的各位有是老師的，你們可以實地考察一下，就完全可以知道我們學校的老師是多么優秀了！請大家再翻一翻大足中學的校史資料看一看吧，大足中學初中窩子班讀重點大學或名牌大學的學生就是要多很多，他們的發展后勁和名氣就是與眾不同。有的老師就很清楚，有些學校就是不敢和我們比學生的發展后勁。從城南中學調入我們學校的趙老師說得好：我們學校培養的學生素質就是要好些，后勁就是要大些，綜合能力就是要強些。去年從龍西中學調入我們學校的唐老師和葉老師他們說得再恰當不過了：如果我們海棠中學現在也招復習生讀書，不知道有些學校比我們還差好遠！
真的，人就是一個情字，“孟母三遷”就是要給孟子選擇一個好的環境，這個大家都理解。龍西中學一個英語老師頂著壓力，把他的兒子送到我們班上來讓我們教，實在讓我們太感動了，可以說我們現在沒有理由不搞好教學工作！我們只有拚命干呀，讓更多的學生打好基礎，讓更多的學生考上重高，考上理想的大學，我們才問心無愧，我們才對得起大足縣的父老鄉親。
第二、關于管理方面的問題：
一些老教師就很清楚，重高要上線，初一是關鍵，關鍵就是要培養學生良好的生活習慣和學習習慣。其實有了好的習慣就等于成功了一半，你們很多家長都知道吧，為什么最近幾年重慶的高考狀元都是女學生，可以說根本原因不是她們最聰明，而是她們的習慣最好！這可以看得出來中學時代要培養學生好的習慣是多么重要呀！所以，我們請你們在座的各位家長現在不要把分數和名次看得那么重要，今后的變化還非常大呀。我們學校為了保證我們這一屆三年后又能夠打大勝仗，要求我們要重視起始年級，抓好起始年級，搞好常規管理工作和過程管理工作，要求我們必須把各項工作真正落到實處，加大教育、教學的管理力度�，F在，學校還規定了我們老師每個星期天晚上6點半至下一周星期六下午五點的具體上班時間，從早自習到晚自習都有人檢查、考勤，晚上學生休息的時候，還要求班主任不定時到學生寢室檢查，每天認真上班，而且要求我們任何時候都不準作有損于教師形象的事，否則將受到學校的嚴肅處理。另外，學校為了加強管理，還專門設立了學生意見箱、校長公開電話（等會兒王校長要講）、學生心理咨詢熱線（ ？ ）等等。這就是我們學校一種非常明智和非常民主的作法，它有利于調動學生的積極性、提高教育教學質量、提高管理水平、幫助學生克服各種困難等。
各位家長，如果學校發現我們哪個老師在上課、備課或批改作業等方面有工作沒有作好，學校查證核實后還要迅速作出相應的批評和處理，比如說扣發當事人的津貼，扣發工資令其待崗等等。學校的指導思想是非常明確的，必須作好三個服務，作到二個滿意：即為學生服好務，為家長服好務，為社會服好務，讓家長滿意，讓群眾滿意。讓家長和學生真切地感到在我們學校讀書是非常榮幸和非常驕傲的事。不過，你們今后可以問一問你們的子女就清楚了，可能現在我們年級所有老師的自覺性都是非常高的，素質都是比較好的，至少我現在還沒有聽到哪個學生或家長反映現在我們哪個老師干了有損于教師形象的事，我們大家都在自覺地干教育、教學工作呀，準確地說我們給學生起到了很好的表率作用。我們是在用真情感化學生，我們是在用真情管理學生，我們是在用能力培養學生呀，我們每時每刻都沒有放松對學生的教育和管理。我們老師也只有加強對學生的管理，那才是一種負責任的態度，那才是正確的作法呀。我記得讀北大的譚世勇同學說得好：廖老師，要讀好大學，家長和老師的嚴格管理是很重要的一環，中學時代雖然很辛苦，但它能夠決定我們的終身命運，我們沒有辦法，只有憋到干呀！
第三、關于孩子方面的問題：
各位家長，你們都清楚，12-16歲這個年齡段，教育學和心理學上把這一階段叫做“下少年期”，在這一段時間上，學生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和管理。說實在的，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種自我的半封閉狀態，按照現在時髦的說法，這叫得了一種自閉癥吧，他們和同齡人訴說自己的想法又怕被傳出來，所以他們感覺沒有朋友也沒有其他人可以理解他們，特別是處于青春期的女生的這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，基本上是不顧及什么后果。前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，被家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。大家看吧，從現在很多例子都可以看出來，“家雞打得團團轉，野雞打得滿天飛”那已經是過去的事了，現在時代變了，形勢變了，好多情況不一樣了，我們的父母教育我們的時候，他們不管怎么罵，怎么打，我們都只有趕快承認錯誤，一般還不敢離家出走。但是現在情況不同了，現在的孩子他們獨立意識增強了，自我意識增強了，敢于想這想那了。所以，我們現在對他們的教育必須注重教育方法，注意他們的個性特征，注重教育的效果。否則他們可能不接受家長和老師的意見，一味反對老師和父母，有時可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來，讓我們后悔，讓我們惋惜。今天我不是在這里給大家開玩笑，說起來嚇唬大家，請大家一定要記住這一點。真的，隨著社會的進步、發展和變化，我們應該改變以前的老觀念、老作法。
各位家長，在這一時期里，學生們還有另一個顯著的特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母走進他們自己的房間，走進他們的心里，他們認為他們現在應該有他們自己的空間，有他們自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子就是發生在這一時期。所以在這一時期里，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生不良的影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目等，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的最高峰期。他們雖然達不到辨別是非的能力，但他們很自信，其實他們的自我抑制能力在這段時間里是最低的。所以父母和老師一定要加強教育和引導。你們看吧，在這個時期里，一般的男學生就特別喜歡上網打電子游戲以消磨時間，而一般的女學生卻特別喜歡上網聊天、談吃論穿等以消磨時間，有時也偷偷找網友發泄或傾訴心中的秘密。還有極少數同學，在學校是自己不聽老師的話，回家非要給家長說是老師瞧不起他，同學瞧不起他。
還有在這個時期里，我們當家長和老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學聽話，很喜歡頂嘴，所以父母始終感覺他們“越長越調皮”。實際上用教育學和心理學的觀點來分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的.孩子在教育方法上就更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸和科學。如果還用小學時期的簡單說教那是絕對行不通的，每個當父母的一定要再改進自己的教育方式方法，再次提高自己的教育水平，讓學生真正提高認識又明白道理，理解家長，自覺地與家長保持認識上的一致，只有子女他們從內心信服了家長，那種教育效果才叫真正的好。
針對學生上述特點，我認為我們今后還應該注意以下幾個方面的問題，請大家特別注意：
第一、必須經常強化家庭教育意識，讓孩子喜歡家庭，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們的未來，是我們晚年的繼承和希望，科學、合理的家庭教育是我們人生中最大的幸福，錯誤和不良的家庭教育是我們自己晚年的痛苦和辛酸。應該說我們人生中最大的煩惱就是怕自己的兒女不爭器，最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女這個問題上現在也有一個不成定論的公式，那就是現在多付出一點，今后可能才好一點，我們只有盡自己的最大努力和職責教好子女，不欠債，那才是最好的事情。如果現在我們欠債太多，那今后可能是一背子的痛苦，一背子都有還不清的債。一般說來，還債主要有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻和家庭。如果我們哪個的子女在社會上都無法維持生計了，那肯定作為家長的需要不斷地接濟和幫助他們的子女。如果我們現在只貪圖自己的一時的歡樂和輕松，不注重教育的付出，說不定會出現那種自己不情愿看到的結果：那就是一代恨一代，一代怨一代，沒完沒了。而有遠見的家長，不管是自己怎樣怎樣，但他總是想到自己的孩子，想到自己的子女，這樣一代負責一代，一代管好一代，一代勝過一代，那是多好的事呀。增廣書上有這樣一句話說得好：“兒孫勝于我，要錢做甚么。兒孫不如我，要錢做甚么�！弊鳛榧议L，我們只有為社會培養出優秀的人才，我們今后才可能有一個幸福的晚年。大家都明白這樣一個道理：前人強不如后人強呀！你們說是嗎？
第二、努力開發學生智力，提高他們的綜合素質，以適應世界和社會變革的潮流。
我們今天用知識爆炸已經無法形容現在知識的飛速發展。教材的逐年更新，對我們家長提出了一個又一個的新問題，我們要努力配合學校的教育，把孩子的智力盡最大可能開發和訓練好，培養他們的綜合素質，以適應社會發展的需要。不過，就教育的潛在力來說，學校教育的潛在能力遠遠不及家庭教育的潛在能力。一般情況下，在人的智力開發這個問題上，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的孩提時代就開始了大幅度的拉開差距，因為家庭教育的力度和方式的影響差別特別大。
第三、關于理智愛子的問題
大文學家高爾基曾經說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！笔聦嵶C明，現在很多人都認為溺愛的確是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛�，F在，我們家長再有錢也是大人的，不能給孩子太多的錢，讓孩子太富，這樣很容易壞事，很容易寵壞，讓孩子不思進取，我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子，高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的！孩子說的某些話是不是真話，要多問一問老師，不要什么都認為孩子是正確的。我們學校有個老教師說得好：嚴是愛，放是害，長期溺愛要變壞，不講方法要失敗。所以請我們每位家長一定要把握好愛的分寸，把握好愛的方式呀，把自己對孩子的愛變為孩子學習的動力吧！
第四、家庭教育與學校教育配合的問題。
作為家長，你們肯定明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中首先奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，我們學校僅僅是接過這塊毛坯進行繼續加工，從家庭，從幼兒園，從小學到初中，這已經是第四棒了，我們在學校塑造和加工的全部過程中，都離不開你們正確家庭教育的配合，假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合，我們再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
各位家長，學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智體等各個方面的教育都是群體性的教育，學校的主要任務就是以傳授知識為主體。我們一個老師要承擔幾十人甚至于幾百人的教育、教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有非常特殊的優勢作用和地位，其潛在的能量是非常巨大的，開拓的前景是非常廣闊的。俗話說：學校長期敲警鐘，不如家長三分鐘。這是多么深刻的道理呀！
你們仔細看吧，你們的孩子在同樣的年齡段里，同時走進一所學校，在同樣的班級里讀書，授課的時間是相同的，教育教學的環境是一樣的，各種規矩也是一致的，然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因，我估計不完全在于學校教育教學質量怎樣，準確地說，除了與智力有關外，在很大程度上還與家庭教育的配合有關。所以只過分強調學校教育質量怎樣，而不檢查自己家庭教育配合的問題，那是不全面的，也是非常危險的。不過，據了解我們這個年級還沒有聽說有這樣的家長。我記得十年前，我在龍崗鎮中教書的時候，就打過這樣一個不恰當的比方，我們老師好比保健醫生，你們當父母的就好比護士，我們的學生就好比護理的對象，我們醫生的主要任務就是出點子、指方向，對癥下藥，而你們父母的責任就是要護理好你們該護理的人，使他們心情愉快，讓他們積極、主動配合我們完成好保健任務，配合我們搞好保健工作。你們想一想，我們哪個老師愿意作認不到病、開不成處方的老師？你們哪個家長又愿意作不會護理的人？現在關鍵的是要我們科學的配合才對呀。所以，我在這里真誠的請各位家長和老師，為了我們美好的明天，為了我們共同的下一代，大家團結起來，緊密配合，共同戰斗吧！
各位家長，農村有句老話叫“莊稼是別人的好，花是山里（yi）頭的香,娃兒還是自已的乖”，所以請我們大家用科學的方法教育我們的學生，教育我們的孩子，請我們大家都用高尚的愛去關心、去愛護我們的學生。請相信吧，我們的孩子今后是一定有出息的，他們今后一定能夠成為社會有用的人材！我們這個廣闊天地里他們完全能夠大有作為，“天生我材必有用”呀！從現在的教育理念來看，我們現在需要培養的學生是綜合素質好，綜合能力強的優秀學生，我們的孩子能夠考上北大、清華固然好，但不等于不讀北大、清華就不是優秀人才呀，我們很多的優秀學生還可以讀其它名牌大學，讀其它重點大學呀，請在座的各位家長放心吧，我們再辛苦幾年，就能夠初見成效了。
各位家長，為了你們的孩子，為了我們的學生，請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份，讓他們快速地成長起來，長成我們希望的那種參天大樹！長成我們大家都喜歡的優秀后生吧。各位家長，我們今天再苦再累無怨無悔！各位家長，我們堅信付出終有回報！你們看吧，我們今后每天都有大的驚喜！
好吧，因時間關系，我今天就談到這里，耽擱了大家。謝謝，謝謝各位家長！我們下次再見！
家長活動發言稿11
各位家長：
大家好！
首先感謝大家百忙之中抽空來參加本次家長開放日。每個孩子都是家長的寶貝和希望，同時，每個孩子也都是和我們老師朝夕相處的小精靈、小天使、小太陽、小開心果，我們所做的一切，都是為了孩子更好的成長。
今天我主要就以下幾個方面和大家開展交流：一班級情況分析及主要存在問題，二幼兒在園一日活動流程，三幼兒園教學內容概況，四本學期的工作重點，五家園共育，也就是希望家長配合的地方。
一、班級情況分析及主要存在問題
本學期我們班幼兒總人數為46，其中男生24，女生22，男女比例比較平衡。經過了小中班兩年的學習生活，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大的提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強。但在一日活動中仍然存在著一些問題，比如：傾聽習慣較差、專注力和自控力較差、依賴性較強。
現在的孩子都比較自我，在課堂活動中我們常會看到這樣的現象，相信在剛才的活動中各位家長也都看到了，當老師或者其他同伴還在發言時有些孩子有了自己想表達的想法立即就脫口而出，隨意打斷他人的話，當同伴在發言時不是認真聽而是和邊上小朋友講話或玩自己的衣服，其實這就是孩子傾聽習慣比較差的表現。
另外，在整個活動中能集中注意力認真聽講的孩子不多，到了大班，我們一節課的時間為25到30分鐘，到了小學肯定時間還要長。幼兒園的孩子注意力集中時間較短，穩定性差容易轉移，一般來說，到了大班我們要求孩子注意力集中的時間為10到15分鐘，大家可以對照一下自己的孩子在整個課堂活動中的表現。在完成一些操作活動時，有些孩子很難靜下心來完成數學操作、畫畫等任務，他們常會邊做邊講話，甚至特別關心同伴完成的如何，常常需要老師的提醒。
孩子的依賴性比較強，主要表現為兩點，一是動手能力比較差，特別是爺爺奶奶帶大的孩子，在自理能力方面比較欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么會穿。二是獨立思考問題、解決問題的能力比較差，在一日活動中常會有孩子因為很小的事情如在地上看到一顆珠子、一張紙，某個小朋友搬錯了椅子、碰了他的衣服就來告訴老師問老師該怎么辦，其實這些小事孩子完全可以自己想辦法解決。
二、幼兒在園一日活動流程
有些家長還不知道孩子在幼兒園里一天都做了什么事情，下面我們就來看一看在幼兒園生活中各個時間段幼兒活動的內容。我們的入園時間為7點半至8點，在這個時間段里孩子可以自由選擇組和桌面玩具，和不同的小朋友進行交往。8點05至8點40是晨間體鍛時間，天氣適宜的情況下我們都會去操場上活動，《幼兒園工作規程》中規定幼兒園的孩子在園一天的戶外活動時間不得少于兩小時。在戶外活動中我們先是韻律操后是集體鍛煉和分散活動。體鍛過后我們要求孩子休息一會后吃點心，大班的孩子動手能力比較強，也具備了一定的自我服務意識，所以我們會要求孩子自己插牛奶、拆餅干。從9點10分到10分是兩個集體活動，期間課間休息10分鐘，提醒幼兒去盥洗室如廁喝水。之后半個小時是孩子們最喜歡的游戲時間，每天早晨他們會來插卡選擇要玩的區域，具體在區域中如在醫院誰當醫生誰當患者，我們鼓勵小朋友自己協商決定。一般來說孩子在10點45收玩具，然后保育員對桌子進行消毒擦拭，到了11點孩子們進行午餐，現在大多數孩子都能在半個小時內將自己的飯菜吃干凈了，進餐習慣有了更大的進步。午飯過后天氣好的話我們會帶孩子去散步，消化食物。12點10分到2點20分為午睡時間。午睡起床后還會有一次點心，一般禮拜一、二、四為粥類、面類，三五為面包、饅頭等干點心。點心過后還要進行一次集體活動，有時也會去戶外活動。4點為孩子的離園時間。
三、幼兒園教學內容概況
那么在上午的兩個集體活動中具體孩子們都學些什么呢，我們一起來看一下�，F在我們幼兒園實施的是整合和滲透有機結合的課程，其中包括健康、社會、科學、語言、藝術五個領域。應該有家長也知道，我們幼兒園是不提倡教拼音筆畫等小學化的內容的，因為現在提倡的是課程游戲化。所謂課程游戲化就是把幼兒教育目標、內容、要求融于各種游戲之中。
四、本學期的工作重點
大班處在幼兒園階段和小學階段銜接的關鍵期，這個時期的孩子從游戲為主過渡到以學習為主。結合大班年齡階段的特殊性及我們班級主要存在的問題，本學期的工作重點如下，一培養一定的時間觀念，二培養良好的學習習慣，三提高生活能力。
我們班孩子的時間觀念比較差，有一小半的孩子無法在規定的'時間內完成任務，也有個別孩子早晨來園比較晚，我們希望從這學期開始，家長能配合我們幫助孩子制定一定的作息時間表，讓孩子養成守時、不拖拉的習慣。比起孩子學會了多少字、掌握了多少知識，更重要的其實是孩子的學習習慣的養成。有的孩子很早就在家里學寫字、學加減法，但是在課堂上我們卻看到他對什么都不感興趣，也不能集中注意力聽講，有的孩子在老師給他講故事時他能比較專注地聽，但是讓他自己拿著書翻閱時，他更多的是把書當成玩具，對書上的內容缺乏興趣也不會去仔細觀看。還有的孩子在課堂上經常走神，玩衣服和同伴講話，需要教師多次提醒，這些都是我們班比較普遍存在的學習習慣較差的表現。如何培養孩子良好的學習習慣，需要我們和孩子共同的努力，比如閱讀習慣的養成，就與家長的榜樣示范分不開。很多愛看書的.孩子，往往他們的爸爸媽媽也是看書比較多的（舉例），越是小的孩子模仿能力越強，我們常說言傳身教，其實在孩子小的時候，身教的作用往往要比言傳更直接，更有效。孩子在耳濡目染中，會學到家長身上很多的地方，有好的習慣，也有不好的行為。所以希望各位家長能在孩子面前樹立起良好的榜樣作用，讓孩子提到你的時候，更多的是積極的、充滿欽佩的評價。
五、家園共育
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過“幼兒教育是一件很復雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”在今后的工作中，我們在很多地方都還需要各位家長的大力支持和配合，我主要列舉了以下幾個方面：
1、嚴格使用接送卡，按時接送孩子。
2、來園時檢查是否帶危險物品及貴重物品。
3、理性處理孩子之間的沖突問題（一個班的孩子人數比較多，在相處過程中難免有磕磕碰碰的地方，請家長相信孩子是沒有惡意的，也相信孩子長大了他們有能力處理這些自己與同伴的小紛爭，小摩擦）。
4、如孩子需要請假請及時告知教師并說明原因，如孩子來園前身體情緒有不適的也請告知。
5、請支持配合我們的工作：如收集材料、完成手工作品、幼兒成長檔案等。
6、在家指導幼兒跳繩、系鞋帶、書寫自己的名字等大班階段需要學會的內容。
最后，和大家分享一下我很喜歡的一首詩《牽著蝸牛去散步》。很多時候我們都希望自己的孩子能更出色，能更好的達到自己的要求，也總免不了將孩子與其他孩子進行比較。任何教育都不是一蹴而就也不能急于求成，每個孩子都有自己獨特的性格氣質。心理學上說氣質可以分為膽汁質、多血型質、黏液質、和抑郁質。膽汁質的孩子活潑熱情干勁十足，但比較沖動急躁，像我們班的何宇澤、惠欣悅小朋友，多血質變通能力強、交際廣泛、適應能力出色但注意力容易轉移像顧紫凝、許若辰小朋友，粘液質安靜、沉穩，考慮問題全面，如計雨靜、王偉杰，抑郁質小心謹慎，思考透徹，在困難面前容易優柔寡斷比如張熙悅陳語杺。氣質是與生俱來的，并無好壞之分，希望各位家長在教育孩子的過程中多尊重孩子自身的個性特征和發展規律，多進行縱向評價而非橫向評價。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。最后感謝家長的積極參與和聆聽！
家長活動發言稿12
尊敬的各位老師、家長朋友們、親愛的小朋友們：
大家上午好!我是小班小朋友的媽媽，作為家長代表在此發言，我倍感榮幸!首先請允許我代表所有家長對園領導和老師們，表示最誠摯的謝意!感謝你們為孩子們的健康成長付出的辛勤勞動。
和所有家長朋友一樣，我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長，每一刻都在進步。而這一切都源于園領導和老師們對孩子的無私關愛，用智慧裝點了孩子們多姿的世界，用愛心呵護著孩子們快樂的童年。翔宇學校幼兒園的領導和老師們全新的理念、科學的方法、敬業的精神感動著我們。你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的尊敬，更將永遠銘記在每一個孩子幼小的'心中。
也感謝幼兒園為家長、為孩子舉辦了這次有意義的親子運動會，孩子們在運動中不僅能增強體質，鍛煉身體，還能培養堅韌、互助、合作的精神，也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機會，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。小朋友們，你們高興嗎?是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長也是那么的開心。孩子們健康、快樂地成長是我們每位家長的心聲。
最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節快樂!希望你們能在運動中，獲得健康;在競爭中，建立友誼;在游戲中，找到快樂!希望所有家長，在今天的活動中放下你們的身份，和我們的老師、孩子們盡情地享受運動的快樂!
預祝運動會取得圓滿成功!謝謝。
大家好!
我是大一班畢孝笑小朋友的媽媽，很高興能參加小精英幼兒園舉辦的“家園互動顯和諧游戲運動真快樂”冬季運動會。作為家長評委代表，我倍感榮幸。首先請允許我代表所有家長對園領導、老師表示最誠摯的感謝!
謝謝你們為孩子們的成長付出的辛勤勞動，謝謝你們每天早晨都風雨無阻的在學校門口送給每個孩子真誠燦爛的笑容，呼喚著他們的名字迎接他們入園，給他們一天的溫暖和自信;感謝你們的耐心、細致和母親般的溫柔，讓孩子稚嫩的心靈每天都沐浴在愛的陽光中;感謝你們的諄諄教導，讓孩子們每天都有新的進步，簡單的兒歌、幼稚的舞步，禮貌的問答讓我們每天都有新的驚喜。正是因為有了老師們的付出才使我們的孩子從剛入園的懵懂無知，成長為現在的健康快樂、獨立自主，也使我們非常慶幸自己當初的選擇。
今天，小精英幼兒園準備了這次隆重的親子運動會，為舉辦好這次運動會，幼兒園和老師們付出了很多，做了大量而細致的準備工作。我相信這次運動會必將建立起家庭、孩子、老師三方面的溝通橋梁，也為我們培養孩子吃苦耐勞，團結合作創建了一個很好的平臺。我們非常歡迎這樣有意義的活動，它既鍛煉了孩子的身體，又拉近了我們和幼兒園之間的距離，達到家園共育的目的。
孩子的教育是我們家長一生中最大的一項事業，雖然他們已經進入了幼兒園，但是家庭教育我們責無旁貸，父母的教育力量和榜樣作用是其他途徑無法取代的。我們這些年輕的父母需以更大的耐心投入到孩子良好習慣的早期培養。我真心希望每位家長不光能夠陪伴孩子參加這次親子運動會，更能夠在孩子成長的每一天，都留出足夠的時間和孩子一起游戲、玩鬧，哪怕是停下手中的事情，聽他講完一句完整的話，對于孩子來說，你今天就是一位稱職的父母親。
最后，再次感謝園領導和老師給家長和孩子們，提供這個難得的機會。讓所有的孩子和家長在親子運動會中充分享受運動所帶來的快樂!讓我們盡情領略運動之美吧!
謝謝大家!
家長活動發言稿13
尊敬的老師，各位家長：
大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長，向老師們道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。
按照許老師的要求，我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。
其實，對于xxx當前的狀況，我目前有兩大頭痛：一是粗心大意，二就是語文的作文。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：
一、培養孩子認真讀書的習慣。
我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，書籍一直伴隨著他的成長，是他最親密的朋友。他對書很癡迷！所以現在不用強行規定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。認真讀書，學習書中的語言，特別是書中的語言精華，成語、典故、名言、警句等。認真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書后我會抽查一下，看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水，流于形式！現在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦，也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現，我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的'閱讀習慣，他讀多了，積累多了，時間長了，這種語文的積累，就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。
二、培養孩子背誦記憶的習慣。
不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。
對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語段，只要時間允許，我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度，不然適得其反！我是這樣做的：每天所有作業包括背誦我要求他在7：40之前必須做完，8：40開始洗澡睡覺。放學后到8：40之前的時間他自主完成這些練習，效率越高，自己可支配的時間越多。我不提倡做作業到很晚，孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學習！在處理這些任務時，當看到孩子自信愉快的表情時，我覺得所安排的任務是適中的，但如果發現孩子非常吃力，特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。
三、培養孩子作文時思考的的習慣。
每當瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認真審題后先充分構思再動筆，不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片，我和他比賽想，各想一個故事口述出來。然后比比看誰的好，誰用的好詞多！對于他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。對于他感到很難下筆的作文，由我們倆你一句，我一句的口述，在這個過程中不許動筆，然后給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！
在這里羅嗦了這么多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。 謝謝！
家長活動發言稿14
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家好！
首先很感謝學校為我們大家舉辦這次這么有意義的讀書活動，感謝學校和老師對我們的孩子，在閱讀上的關心和重視，也很感謝學校提供這個機會，讓我和在座的各位一起分享和交流。今天站在這臺上，其實我挺慚愧的，因為我覺得在座的很多家長都做得比我好，比我優秀！下面，我就簡單介紹一下我們家的讀書情況，以及如何引導孩子讀書談幾點自己的做法，講得不好的地方，請大家多多包涵。
在為人父母以后，我和大多數家長一樣，也看了很多育兒和家教類的書籍，發現每本書都至少會用一個章節來講述關于——閱讀的。一個家庭沒有書，就像一間房子沒有了窗戶，可想而知書在日常生活中的重要性了。每個家庭的生活習慣不一樣，每位家長的教育觀念也各不相同，人們常說閱讀，可以點燃智慧，啟迪人生。我們都希望孩子能在閱讀中進步，在讀書中快樂成長。因此在家庭教育方面，我們比較重視孩子的閱讀，也希望能為自己和孩子，營造一個良好的家庭讀書環境。
由于我們附近沒有圖書館，想讀書最好是買書，因此在家庭支出方面，我們每月會列出一筆專款用來購買圖書，盡可能地讓孩子有書可讀。
根據孩子的興趣愛好以及我們平時的一些讀書習慣，我們家的書主要有：中、英文繪本、科普百科類、兒童文學、人文歷史地理、國學、詩歌散文、兒童英語讀本以及一些心理學和哲學方面的書。幾年下來，確實也花了不少錢屯積了不少書，但自己和孩子的視野隨之也變得開闊了很多。
像繪本這些，孩子基本上是幼兒園時期看過的，現在上三年級了也經常會翻出來看。我覺得這就是買書看和借書看的最大區別了。比如，我們家有套民國小學語文課本，是豎版的.繁體字那種，買回來后放在那沒怎么看。忽然有一天孩子出于好奇，自己翻出來看，越看越過癮，一連看了好些天，不僅對繁體字沒有絲毫的陌生感，反而出于對這種字體的興趣，發現他那段時間的日記，也全是用繁體字來寫的。通過這件事，我深刻體會到了讓孩子有書可讀的重要性。
在閱讀方法上，我們一般分為聽讀、親子共讀和自行閱讀三種。
聽讀是指通過播放器，比如手機或MP3什么的收聽在網上下載的有聲書，包括中、英文的各種音頻等等。另外在有網絡的情況下，像喜瑪拉雅這些聽書電臺上的資源也非常豐富。很多中外優秀的作品和少兒讀物，基本都可以找到有聲版的資源。在科技發達的今天，聽讀確實是一種隨時隨地的比較便利和直接的方法。
從幼兒園到現在，我給孩子收集的有聲書估計已經有好幾百G的資源了。很多名著，孩子都是邊聽邊看或者先聽后看的。比如四大名著這些，孩子反復聽了很多遍之后，覺得還不過癮，接著找書繼續看了，在聽的基礎上再去看，孩子自然而然地覺得非常的輕松和有意思了。如果孩子專注力不夠或還沒養成讀書習慣，我個人覺得讓孩子從愛上聽書開始,是一個不錯的選擇。
至于親子共讀，我一般用在英文、詩歌、小古文或文言文上，一些富有哲理性及勱志性的作品,我也會和孩子進行親子閱讀。這一類書，讓孩子自己讀可比較吃力，如果由家長和孩子一起閱讀，那就變得有意思多了！除了促進親子關系外，家長的理解能力結合孩子的記憶力，更能讓孩子感受到親子共讀的樂趣。個人覺得，在培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣上，相應的親子閱讀是比較有必要的。
自行閱讀是指在課余時間里，大家各自看自己的書，也就是普通意義上的閱讀，是我們閱讀里最主要的一種方式。在自行閱讀里，我一般會要求孩子盡可能地除了心到、口到和眼到外，手也要到，遇上自己覺得好的內容，劃起來作個記號，再摘錄到讀書筆記上，也可以寫一寫自己的讀書體會。
在孩子的成長路上，家長的言傳身教固然重要，但是我借此也想跟在座的同學們講一下：爸爸媽媽為了生活，為了兒女，辛苦操勞，甚至四處奔波，可能父母沒有固定的時間陪你們讀書、學習、玩耍，很多事情沒有做好榜樣，但你們也應該要多多體諒給你們生命和養育你們的爸爸媽媽的辛苦。所以在這里，我真誠的希望孩子們，你們要自覺地去學習，去讀書，讀好書。學習是你們自己的事，也是你們現在這個年齡段最重要的任務。不要讓老師和父母逼著你們去學。否則，少壯不努力，老大徒傷悲�。�
最后，祝愿各位老師、各位家長身體健康、工作順利，也祝愿我們的孩子們健康成長！
謝謝大家！
家長活動發言稿15
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們：
您們好！
交通安全關系到每一個家庭的幸福，如何提高學生的交通安全意識、自我保護能力，切實保障學生的人身安全已成為學校、家長及全社會重中之重的一件大事。城區學校大多處于繁華地段，車流量大，交通狀況復雜，特別是上學放學高峰期，經常出現交通擁堵現象，交通安全隱患多。為了能讓安全與孩子同行，我們家長要積極支持配合學校，聯手筑起學生交通安全的鋼鐵長城，共同保護好我們的下一代。
作為家長，我們要教育好自己的孩子：外出活動不在馬路上游玩嬉戲，橫穿馬路要走斑馬線，不能闖紅燈；過交叉路口需注意過往車輛，牢記靠右邊行走；騎車不聽耳機，不帶人，不騎飛車，更不準騎車時勾肩搭背、互相追逐……我們的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。
作為家長，我們要關心好自己的孩子：不能貪圖便利，讓孩子乘坐報廢車、無牌無證等“黑車”、“病車”和超載的車輛；根據國家法律規定，未滿18周歲的人員嚴禁駕駛機動車，未滿12周歲的兒童嚴禁騎車上學；如果我們的孩子騎車上學，要經常檢查車況，確保孩子所騎車輛的性能良好，教育孩子路上一定要注意騎車和穿越馬路的安全……這些安全措施，是孩子平安的重要保證。
作為家長，我們更要做好孩子的'榜樣：駕車時，能戴好頭盔、系好安全帶；接送孩子時，不能為了趕時間超速違章行駛，到學校時自覺有序的在遠離校門處的人行道或靠邊停車，不強行掉頭、超快轉彎，以免在學校門口造成擁堵；要自覺服從值勤交巡警、學校保衛和老師的指揮，共同維護校園周邊秩序。我們的良好舉止一定會影響孩子，使他們終身受益。
尊敬的各位老師，各位家長，讓我們共同攜起手來，共同教育好我們的孩子，增強他們的交通安全意識和自我保護能力，共同創造一個安全、有序、暢通的道路交通環境，確保我們下一代的健康成長。
謝謝大家！
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