期中考試家長會發言稿(精選15篇)
在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的期中考試家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試家長會發言稿1
尊敬的老師、家長們:
大家好！今天很高興和所有的家長們相聚在這里
從孩子出生開始，我們每個父母都在盡自己的能力扮演好上天賜與我們的這個角色，家長這個稱呼從我們的孩子踏進幼兒園開始就注定我們的使命。我相信很多家長都會說，我們太累了，又要上班，又得接送孩子，哪有時間來教育他們。在我看來，教育孩子是生活中的點點滴滴中體現出來的。下面我想跟大家分享一下我的教育經驗，當然，我的教育方法不一定得當，只是我個人觀點。
在我的孩子上中班的時候，我記得她人生中的第一次考試得了零分，當時我和她爸爸都很生氣，很嚴厲的批評了她，并且罰她面對著墻角在自己的房間里面壁，沒想好原因就別出來。孩子哭得很傷心，我的心都碎了，但因為當時的心情我沒有給她一個擁抱，沒有很快的原諒她，直到現在我都很后悔。
養大一個孩子，養好一個孩子，不是一朝一夕的事，作為父母的我們，總是嫌孩子太慢，跟不上我們的步調。我們放大孩子的缺點，忽視孩子的優點，從來沒有認真傾聽孩子的解釋，遇到問題，首先就是指責孩子的過錯。孩子是一面鏡子，他所有的行為都能照射父母的一言一行。
我不斷的反思，盡可能在每一次與她的交談中告訴她什么是對與錯。
有時候走在路在，她會跟我說那個人是撿垃圾的，我會告訴她不管做什么工作的人都是應該被尊重的，人人都是平等的；遇到她和小朋友發生了糾紛，我會告訴她你得先找出自己有沒有錯；買了好吃的東西，她一定記得要給爺爺奶奶帶回家，因為我告訴她懂得分享就會很快樂。
從中班開始我就告訴她你得自己住在自己的小屋里，因為你得學會獨自面對黑暗，她說媽媽我會害怕，沒有媽媽在我會睡不著，于是我們約定就像上學一樣，我們可以每周有兩天的時間例外，所以我們學會了信守約定。
從她上幼兒園的第一天開始，我們沒有遲到過，因為我一直告訴她一個不懂得尊重時間的人就沒法過好生活，尊重時間也是尊重別人。
上了小學以后，我告訴她，我們不能看太多童話故事了，所以我們需要去挑選新的書，因為我們不再是小孩子。走進書店，我們挑選了很久，我把這個權利給了她，她選的`任何一本我都不會拒絕，她自己精心挑選，我們買了一本海倫的《請給我三天光明》。每天晚上我們會一起講一章節，她自己讀，不認識的字我們一起查字典。遇到任何困難，我都會以海倫為例子，問她海倫是不是很堅強。
最近在家長群里，我們家長討論的最多的就是孩子丟東西之類的，有人說是班里出現了賊，我看了心里很酸。有的孩子從小是爺爺奶奶帶大了，只知道吃飽穿暖，沒有人告訴他是非對錯。所以父母應該給他更多的關愛，更多的溝通，而不是指責或任由這樣的趨勢發展下去。我們的班級是孩子們共同成長的地方，我們要一起努力配合老師的教育教學，給我們的孩子營造一個和諧溫暖的大家庭。
期中考試家長會發言稿2
各位尊敬的家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是"一切為了孩子，為了孩子的一切！"這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學習上進步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復習過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們
解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進步和"科教興國"戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護。。。。。。在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說："愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。" 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的.行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關系和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢"小樹易直也易彎"，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數學題目，對他們的作業質量還滿意嗎但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以"濫竽充數"的感覺。
三、從各方面培養學生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如："我來說。。。。。。""我比他更好。。。。。。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�，F在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說："我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。
四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
期中考試家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
上午好！首先，請允許我代表9.14班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，進一步提高教育教學質量，讓你們的孩子得到更大程度的發展。總之“一切為了學生”。
我們都知道，學生的發展不僅僅包括學生的學習，也包括學生的品格，人格的塑造與培養。我們不是也常說”先成人，后成才”嗎？接下來，我先談談我們在教育子女成人成才方面的問題。
經過在靖邊六中二年多的學習，我們班的學生已經基本養成了見老師問好，待人接物有禮貌，按校規校紀嚴格要求自己的好習慣。但也有一些個別的問題需要和家長們談談。
一是我們的學生缺乏合作精神。
未來社會，需要的是合作精神，團隊精神，所以現在我們的導學案課堂也都是以小組合作探究來讓學生學習的。而我們的部分學生在學習中喜歡單打獨斗，從不與人交流，不論會與不會，都是各自為政，這樣導致的直接結果是自己的學習成績進步不明顯，甚至有退步現象。分組合作學習這是大勢所趨，這是被好多人，好多名校認為較好的學習方法，就連我們的三岔路口＼柳河轉盤打短工的民工也都是三五個人一伙出去給別人干活的。干的好，大家一起干，干的不好，要么一起走人，要么個別耍奸溜滑的人就得走，(舉例)再則，我們也可以看的到，工廠企業講求的是團隊精神，就連我們的農村，近年來也時常能聽到那幾個人辦了一個合作社，他們今年又怎樣怎樣的話。所以說，學習中合作討論是少不了的，而我們的部分學生不愿與人合作討論學習的主要原因，則要么是怕別人比自己多學一點，要么是自己不善于與人合作，我對我們班的各小組的學習作了個統計，進步的小組往往是組內每個人的成績都能有所提高，而退步的小組則總有兩三個人不能和小組內成員好好交流。
學會合作，不僅僅是一種學習能力的提升，也是一種適應社會生活能力的鍛煉，希望家長們能夠注重，不要讓我們的孩子跟不上社會的發展。
二是我們班里還有極少一部分孩子，在與同學相處中表現的說好聽點是精把，不好聽點就是自私自利，每當輪到自己值日，就會晚來一會兒，每有活動要參加，就會找些借口，就連訂份學習的報紙，也想著是讓別人訂，我到時候借來看看就行了。我知道我們的家長也不是不愿意讓他們訂。個別孩子也不是舍不得這幾個錢，買那些麻辣小吃的錢他們是有的。還有，學生們的喝水，買一桶水，８塊錢，全班同學基本能喝一天，到冬天喝水少了，則甚至兩天才喝一桶，每個同學交一塊錢，能夠８天或十幾天不用再買水了，可一部分同學，就怕自己今天不喝水，就不想交錢買水喝，于是也就造成了班里面大部分同學每天來都買一瓶純凈水的現象。同時，一些孩子的自私也表現在學習生活中，每當自己的學習任務完成了，就會打擾旁邊的人的學習，逗個笑話，高叫兩聲，缺乏大局意識。學生的心里面也都有桿秤的，平時班里面誰好誰不好，都有個評判，每到期末的評優，評貧困補助，表現好的，大家都一致贊同，比如常云云，不好的，老師一提名，大家就都笑了。大家完了可以看看我們外面的月評冠軍，以及誠信簽名，有名字的都是能得到大家的認可的。同時要告訴大家的是，期末六維評價得D的同學是最終不能報考高中的。
關于孩子的做人方面的教育，我最后要說的就是孩子自己能做的事情我們就讓他自己做，自己的房間自己打掃，自己的衣服自己洗，決不允許男生留長發，女生戴首飾，校服要讓穿得干干凈凈，每要一塊錢都問清楚去向，要培養孩子的大局意識，切不可自私自利，只是以自我為中心，小心這樣的孩子大了，只想著自己，或只想著老婆娃娃而忘了父母親。
娃娃的思想教育是一個方面，而學習則是他們現在所面臨的最重要的一個方面，下來我談談學生的學習。
初三是學生學習生涯的一個重要階段，更是所有學生在人生中的一個重要轉折點。可以說初三學生的表現情況將直接關系到學生在畢業、升學方面的前途命運。初三的每一位教師深知責任重大，也都在千方百計把教育教學工作做好。半個學期以來，經過我們的共同努力，目前學生思想穩定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢。本次考試，我們班在全級１６個班中排名第五，大部分學生都取得了進步，比如：
但通過這一次期中檢測也發現部分學生在學習中還存在這樣一些問題：
�。�1）偏科現象
�。�2）缺少恒心
（3）不會合理安排時間
�。�4）沒有系統的學習方法
下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導學生進行調整，當然抓好學生的教育教學工作，單靠教師的在學校的努力還是遠遠不夠的，更多地需要家長的關心、支持與配合�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，即愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念有時更取決于家長的期望。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，我們作為家長又應該注意哪些方面問題呢？在此我想與大家交流四個方面:
第一個方面:
為孩子創造良好的家庭學習環境
家庭是孩子的第一所學校，是孩子學習生活的第一環境。孩子自出生以來，這個環境就將影響著他的一生。
大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個好的學習環境，曾經三次搬家。這個成功教子的故事告訴我們：環境對一個孩子的成長的重要性。一個好的學習環境，可以激勵人、鼓舞人，一個不良環境可以侵蝕人、腐蝕人�？梢娂彝⒆佑兄e足輕重的影響。特別現在的孩子在學習中所面對的學科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調動孩子的學習積極性，一個良好的家庭環境是必不可少的。
對此提出二點建議：
1、留心自己的言行，注意細節上的培養教育，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化、性格、品行都是由非常細小的細節造就的，所以我們家庭生活特別需要在細節上下功夫——
讓孩子學做家務、參加一定的家務勞動，培養孩子的親和力和責任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學會和人交往，懂得禮節，懂得助人為樂等等。另外，還要培養孩子的理想——這是對孩子人生目標的定位，是一種積極的引導。
2、學會和孩子交流。雖然我們和孩子每天生活在一起，其實不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更需要家長多一些時間和耐心去和孩子交流。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅滿足于家長在物質上的給與，有時他們真正需要的是和家長能夠真誠的交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
第二個方面:正確對待孩子的學習成績
如何正確看待考試成績呢？對學生和家長來說都是一個十分重要的話題，應該主要從以下幾個方面加以注意：
首先，家長必須樹立正確的成績觀，要充分認識到成績并不是衡量學生成績好壞、能力高低、前途大小的標志。我國的教育制度強調要培養優秀的`、合格的接班人，其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發展。而成績只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。成績高并不值得沾沾自喜，成績低大可不必悲觀失望。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息，也并非成績低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的成績不理想時，家長一方面要保持平常的心態，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。
再次，對孩子不要在成績上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況，不看考試題目是否科學，只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應該精益求精。其實，科學家們認為，一般情況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實成績的高低還與其它方面的因素相關的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級不同，成績的標準也會不同。科目不同，得分的難度也會不相同。
所以明智的家長在孩子考試成功時會提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰；而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關心他、愛護他的父母。
第三個方面:學會鼓勵孩子
南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養成一位學識出眾的高才生。
其實，這位父親并不是教育專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，如果遇到這樣的情況，肯定會責備孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：“你太了不起了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎�！�
8歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學居然考了99分。
可見對于孩子而言，適當的贊美和鼓勵會激發他們的積極性，即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下也會變得鮮活起來。作為家長，不應該一味指責孩子的不足，而應找出孩子的優點，沙里淘金，放大他們的優點，并且發自內心地贊美他們，你就會發現，你的真誠和贊美會改變一個孩子的一生。
第四個方面:認真配合學校
1、部分家長，總是借口自己忙，老師打電話多次不能順利到學校來，你要知道，你的孩子犯了錯誤，老師不是要開除你的孩子，而是要和你一起來教育＼培養孩子，你的到來，讓孩子看到了你對他的關心與重視，就算你打他罵他，他心里邊也知道你是為了他的，也會對你感激的，而你的總是老師叫不到學校來，孩子在慶幸之余，則更多的是失望，是你對他的不管不顧。我們掙再多的錢，都是為了孩子的將來，而如果孩子教育不好，越多的錢越讓他走向下坡路了。
2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時間。
4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧，游戲廳，甚至和同學去吃飯喝酒等，去放松一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。星期五住宿生回家后一定要給我發短信。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握�，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我相信家長和老師進行的交流會將會對孩子的學習產生積極的影響。
家長同志們，總之，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
在此，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”
今天我的講話就到這里，希望各位家長能對我們的教學多提寶貴的意見和建議。
期中考試家長會發言稿4
各位家長：大家好！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，今天我們這次會議的主題就是：
“齊心協力，共創6班新輝煌”下面我就這個主題講以下幾個問題。
班級總體情況
1、學習氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進步———學習刻苦，競爭勁頭足，所有的學生成績進步明顯。
2、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分。
這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
3、學生發展情況
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，課間、飯前飯后等一些點滴時間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們清楚前進道路上的困難。
（3）不滿足于現狀現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或中等偏上偏上的同學。他們大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學習有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學生也是老師們關注的.重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度。我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。
另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。
班級情況就向各位家長匯報這么多，下面，讓我們重點就“高三家長究竟該怎樣幫孩子學習”做一個深入的溝通：
高三階段，家長們最關心的就是孩子的學習成績。然而很多家長卻對孩子的學習感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學習方面家長已經輔導不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，除此之外別無其他。那么面對孩子的學習高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學習成績的高低？事實上，即便家長們在學習內容方面幫不上太多，然而在學習方法上卻大有可為。對于孩子的學習中的諸多細節，還需要家長們給予足夠的關注。
幫助孩子端正學習態度
有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學習、面對考試、填報志愿。最關乎孩子們現階段利益的就是，自己曾經的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網、離不開電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛”了。
家長課堂：高三的3個“黃金時間”
在高三一年的生活當中，有3個“黃金時間”需要大家關注，這3個“黃金時間”能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。
第一個“黃金時間”是在高三上學期的9月至11月。這個時期因為剛剛進入高三生活，所以老師一般不會給學生留太多作業。這樣，
第二個“黃金時間”是在高三的寒假，甚至有狀元認為這個時間段是關系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時間，學生有比較充裕的個人時間進行協調和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進行補習，那將會極大地帶動總成績的提高；同時對單科突進相當有幫助。
第三個“黃金時間”是5月至6月，這個時候知識已經基本掌握，適當的心理壓力能有效地增強記憶力，使同學們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導孩子正確使用復習資料
最寶貴的復習資料一：《考試說明》�！犊荚囌f明》其貌不揚，往往會被很多考生忽視，卻是很多優秀學生的高考必備“殺手鐗”。《考試說明》是由高考各學科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會以《考試說明》為基準�！犊荚囌f明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復習時我們應放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
最寶貴的復習資料二：課本教材。很多考生自進入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會認為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價值不大。這實際上是一個巨大的誤區。如果說《考試說明》是高考命題的依據，那么課本就是高考命題的依托。因此復習時一個都不能少。
最寶貴的復習資料三：高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準確統一、難易題目分配合理、參考答案標準規范，成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復習資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學科資料本（即上課時的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃總結本。在大休前，我已經要求學生將近期的學習資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
需要家長協調的幾個方面
1、保證他們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品
2、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學生時常以餅乾和方便面為食，導致胃病。再就是感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤幾天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學�？隙ú缓�，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！
9、高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學習靠攏，讓你在這一方求學的圣地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
最后祝愿各位家長朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創造成功，創造輝煌，創造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
期中考試家長會發言稿5
各位家長：大家好！
期中考試已經結束了，試卷大家也看到了。整體來說，在沒有進行系統復習的情況下，大部分孩子考得還不錯。但是其中也有很大差別，差別的原因一是平時的學習不努力，上課聽講很不認真，沒有發揮出自己的聰明才智，導致知識掌握不扎實，出錯地方太多；二是考試時態度不夠認真、仔細，表現在計算出錯太多，這也是這次考試存在的主要問題。
寒假剛開學的那段時間，學生整體上浮躁，安不下心來學習，表現在課堂上是沒有耐心認真傾聽老師的講解和同學的發言。經過一段時間的調整，大部分孩子收回心來，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學習效率低下。時間長了必然會使知識學得不扎實，落在別人后面。
我們現在正在進行的課堂改革，是要充分發揮學生自主學習能力，學生能自己學會的東西讓他們自己學，有的學生先學會就讓他講給其他人聽，學生在全班交流中得到不同的提高，實在講不明白的老師再進行講解總結。這樣有利于孩子的長遠發展。如果有的孩子不會傾聽同學和老師的發言，把這個過程當成別人的事，與自己無關，那整堂課就會收獲很少。
基于以上原因，我希望得到家長以下支持：
1、做好孩子的思想工作，想方設法讓他們端正學習態度，因為學習態度決定學習效果。態度不端正，不認真努力學，再怎么聰明也無濟于事。在這里我要特別表揚我們班學習態度一直非常端正的'這些同學：曲夢珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學習，基本不用老師操心。
2、我們數學課時很少，其中三天有一節課，兩天有兩節課，新學的知識如果光靠一天那一節課練習，根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業就起到了加強練習，鞏固當天所學內容的作用，這個作用就很重要了。所以希望廣大家長能一如既往的關心你的孩子的學習，通過檢查作業簽字，看看孩子還有哪些地方沒學好，有針對性的補一下，特別弱的再加強一下練習，學得很好的可以讓他們養成預習的好習慣。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一部分知識都扎實學會，不至于最后復習時漏洞百出，想補就困難了。這方面大部分家長做得都很好，但有小部分家長不太上心。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的，需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。我們必須一起努力，實現這個理想。讓我們都從一點一滴做起，希望在我們的共同努力下，我們的孩子會有不同程度的進步，能朝著好的方向不斷發展。
期中考試家長會發言稿6
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！緊張的期中考試已經過去，我們又迎來了盛大的家長會。在這次期中考試中，我非常幸運的獲得了班級第一名的好成績，我感到非常高興。下面，我就和各位家長和同學們一起來分享一下我的學習經驗嗎！
第一是怎樣“煉”成的——上課要認真聽講。上課能否認真聽講是衡量一個人學習態度好壞的重要標準。上課認真聽講，并不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了，而是要用心去傾聽，只有用心去傾聽了，你才能記住這個知識點。上課認真聽講能使你課前預習不懂的問題得到解決。你只有上課認真聽講了，才能把老師講解的新知識聽進去，只有這樣，你才能保證學有所獲并為取得優異的成績奠定基礎。
第一是怎樣“練”成的——上課時要認真記筆記。上課時認真記筆記，不僅能鞏固知識，并且對以后的復習起著重要作用。同時記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進對課堂老師講授內容的理解。記筆記有助于積累資料，擴充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀點，而這些知識點都是課本上沒有的'，經過不斷地不斷積累，以便獲得許多新知識。因此，上課認真記筆記也是十分重要的。
第一是怎樣“練”成的——回家要認真完成老師布置的作業，要把每次的作業當成一次考試來完成。老師布置作業大部分都是考試的要點，你只有認真的做這些題目，理解的才會更透徹，印象才會更深刻，再次遇到類似的題目就會很容易做出來。眼過千遍不如手過一遍，你只有用手去寫，用心去體會，才能把一些生字記住，這樣，你的學習成績能不提高嗎？
我煉成第一的法寶就是落實了“認真三部曲”，希望我的經驗能給大家帶來幫助，謝謝大家！
期中考試家長會發言稿7
各位家長：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、 介紹學校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發展 成人成才
我校的愿景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會向往的學校。
我校的校訓：以和達融，樂競善進 創設和諧的校園文化，建立融洽的人際關系。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢于挑戰，積極進取，實現對美好至善的人生追求。
我校的學風：學意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。
我校的`教風：博學篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。
我校的學風：樂學善思 情智融心 搭建良好的學習平臺，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂于思考，樂于交流，樂于創新，以學為樂，快樂成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。了解我校歷史，進行“話說煤河”綜合實踐活動，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號機車的發明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創造了其樂融融的讀書愿景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學校以《弟子規》作為學生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規范結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養創新人才。學校建立科學創新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養創新人才。
和融課堂：1.精彩展示，展示精彩。數學的課前預習，思維訓練，語文英語的精彩展示激發了孩子們的學習興趣。2.教師約課，主動和諧。3.民主課堂，精彩紛呈。數學小老師展示，語文課本劇表演，科學知識探究，英語快樂課堂，為孩子們提供了展示個性的空間。4.實效課堂，提高質量。各學科積極探索提高時效性課堂的策略，研討出一套科學的教學模式，90%課堂達到高效，整體教學質量得到提高。5.實效教研，重點突破。6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實驗基地，我校三項課題分別通過“十一五”課題研究終審評估。
和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。
和融家校：1.建立多種形式的家校練習形式。電話訪問，短信溝通，博客互動，校信通，小紙條，親子共讀批語都成了家校聯系的好形式。2.成立家長委員會，讓家長直接參與學校管理。3.建立家長開放日，允許家長來校聽課。4.開展家長評教活動。
和融校園：營造育人環境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續發展。依托我校百年的文化積淀，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去熏陶，去沉醉。百年積淀，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們于20xx年9月成立了“花雨星夢”文學社，并依托網絡建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平臺交流校園文學作品，涌現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養。
二、教師承諾書
三、班級基本情況
(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。
班長孫欣然 副班長王宗琪 學習委員 張嘯松 紀律委員 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長 李夢宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新杰等
圖書管理員 張可欣
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班周一到周五的執勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學作為小組長能收好學生的家庭作業本，并督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學每天中午放學都主動最后一個走，關窗戶，關教室門，他的行為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發給他小樹葉。由于他們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的方向發展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這里我要感謝家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學都多次受到學校大隊部發的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。
期中考試家長會發言稿8
給位老師，家長們：
你們好！我是xxx的家長，我們今天來的目的都是為了孩子的成長和學習，我相信我們的孩子也都是最棒的孩子，不論這次孩子的成績考的如何，不要太在意考試分數的高低，要看孩子基本知識掌握的情況。自己的孩子最了解，選擇最適合自己孩子的學習方法，我們要從長遠看待孩子的發展，開拓孩子的視野，鍛煉孩子的意志，拓展孩子的思維，培養孩子獨立思考的能力，不要過多計較孩子們現在的表現。培養優秀的人才，需要培養孩子的.發散性思維，多讓孩子看看院子以外的天空，不應拘泥孩子，過多限制孩子，創造和原創性才是培養孩子能力的關鍵。給孩子一片屬于孩子自己的天空，給孩子一塊屬于孩子自己的土壤。在培養天才之前，應當有培養天才的土壤。
愿寶貝們能快樂、健康成長為國家有用的棟梁之才，愿所有的孩子在未來自己所選擇的領域都能大放異彩。
期中考試家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家里該做哪些指導。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在初中階段的測試，非常重要，本次考試采取單人單桌，試卷密封進行批改并登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理；對于夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公布一下班級平均分；語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6
年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94。
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什么地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。
1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生發展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多，
3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。
第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。高考狀元具備的六個學習習慣：1。預習的習慣2。復習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天復習和預習的習慣。復習后在做作業。3。作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣里，家庭學習，主要體現在“查和改”上，查：學生在學習完之后很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯誤，查筆記。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：錯題本�！熬訄蟪鹌咛觳煌��！卞e題本是日本學生發明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。4。聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什么事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問；每天晚上不看表，沒有時間控制；每天晚上習題失控，做一道題經�；�30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本；每天晚上作業前不復習，作業時把書打開就做作業；每天晚上作業時有喝水習慣；每天晚上作業時吃零食；每天晚上作業時打電話；每天晚上作業時上衛生間的習慣；孩子們的應試能力的培養出現這么多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發癥：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。5。不為失誤找借口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的借口，還有的家長為孩子開脫責任。這都是找借口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的'習慣是很不利的。
家長可以采取的方式：
方法一、處罰。處罰是什么意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什么這招管用呢？對一個初中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了：1、處罰是最高級別懲罰。一個小學五年級的家長說：“我的孩子已經成了滾刀肉了�！睘槭裁茨�？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什么家長可以看而他不可以看；第二個問題是什么時候可以看電視。因為你的家里沒有規矩。4、就事論事的原則。犯了錯誤以后要就事論事，不要數罪并罰。5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家里安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間里一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以后肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以后形成的。
三、表揚。表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。
四、監督。學習計劃做好以后，家長要陪伴孩子做好監督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。
五、家校聯系本，要求孩子把每天作業寫在上面，家長對著布置的作業檢查監督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，并要求寫清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業完成情況，一是防止抄作業，二是及時了解孩子學習中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學習方法對不對，要及時糾正，四是，每周在家校練習本上給孩子一個評價，讓孩子能學起來有奔頭，有動力。
我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。
播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
期中考試家長會發言稿10
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好!
這是孩子們升入三年級的第一次家長會，首先，很感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!
轉眼間，孩子們升入三年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今年是陜縣教育質量年，也是多年來沒有的情況，教體局抽考全縣所有的中心小學的一至四年級學生的所學課程，縣里只回來了孩子們的成績，試卷沒有回來。具體孩子錯在哪?老師和孩子只是猜測。
這樣也許是好事，孩子以前只知道自己在張村成績考得好，現在把我們的成績融入到全縣這個大的環境中我們到底行不行，為我們的教育找準自己的位置，找準自己的努力方向。
一.整體評價
這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，班長員敏歌，副班長劉秦念，學習委員員夢杰，紀律委員員夢飛，衛生班長余恒李，文體委員程世杰等同學表現積極認真負責。還有劉恒瑞，任晨陽，喬陽，帥軍，熊佳欣，員曉慶，員怡佳都很熱心班級事情。還有值得表揚的是帶病堅持學習的學生。上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
二.表揚先進
下面是我們班在本次考試中全年級的前幾名學生的獎狀。
三.存在問題
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀，沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
四.家校聯系
希望家長們都做一個監督型的家長。
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的`變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。五.與會副班主任及任課教師的講話。
六.結束語。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。
最后，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
期中考試家長會發言稿11
尊敬的各位高一（8、16）家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！高一（8、16）班的政治老師，我想和大家分享三個方面的的感受。
一、我想和各位說，孩子是“父母”的孩子，不是“爺爺、奶奶、外公、外婆”的孩子。我的意思不是說只是父母的孩子，但他們首先是父母的孩子，作為孩子的父母，我們不要把該自己承擔的責任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對孩子的教育方式和我們是不同的，正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問題的表現。我們可能會有很多理由，但我想說的這些理由都只是理由，有些可能只是一個借口而已。在高中三年的關鍵時期想懇請各位多抽出時間來關注孩子的成長，陪伴他們，現在來看我們與他們長時間在一起的時間可能也就這三年了，三年后上大學，然后工作，如果都不在本地，就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個關鍵三年，可能也是僅有的'三年時間吧。
孩子是“父母”的孩子，不是“我們老師”的孩子。說實話我們老師都有把學生當作自己孩子的習慣，但畢竟是當作，不是自己的孩子，我們和他們沒有血緣關系，那種與生俱來的情感我們沒有也不可能有。有的家長說，我孩子回家說老師對他多好，比我們對他好多了。我想告訴你們再好也不如你們好，如果孩子這樣說你就要反思，一定要注意了，而不是任由這種事情再發生了，更不能說這就好了老師都對他那么好，我可就放心了。有的家長說，你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用，可能就是因為是“十”句，太多了，我們的一句話管用，就是一句話說到點子上了。
二、我想和各位說，相信我們老師。我們學校今年的高一老師是聘任制，我們8班的班主任張老師上一屆是學校的文科實驗班班主任，去年的高考實驗班也取得了優異的成績。（16班的班主任王老師是我們學校老師和學生們公認的好老師，任教的班級屆屆高考都取得優異的成績。）經過這段時間各位也應該通過孩子了解到她是多么的認真、負責，對同學們的關愛可以說是無微不至，相信你的孩子在這個班三年一定會身體、心理、學習上都健康成長。至于孩子們政治的學習，也請你們相信我，我也自信我一定能夠在三年后給大家一個滿意的交待，我常和孩子們說我不能在三年后被你們家長罵我是個大騙子，給孩子政治教的一塌糊涂。對于你孩子政治成績你可以通過平時的作業和考試有所了解，或者你也可以直觀的拿起他的課本，讓他復述，簡單的說就是查查他課本的熟悉程度。
三、我想替孩子們和你們說，要讓他們感受到你們的濃濃愛意。這屆學生們絕大多數是90后后，也就是99、98年的，也有極少數的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露，也更脆弱。他們非常的敏感，他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們在家庭中還是傳統的中國式的教育，“愛他在心口難開”，甚至不開的話，對他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國的影視劇中放的那些一樣，把什么“寶貝啊，我愛你啊”之類的放在嘴上。在學習上我們教師在學校應該說對他們已經嚴格要求了，可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了，你們可以在生活上更多的關心和愛護他們。另外我想特別關照你們一定不要在他們考試考的不好時批評他們，這個時候他們就像是受傷的動物一樣，可能老師已經找過他談話，更主要的是他自己也對自己的考試成績是極不滿意的，傷口還在滴著血，你如果再在上面撒把鹽，結果可想而知。也就是說你對他的愛，不要讓他錯認為僅是對分數的愛，那樣做可能就會與你的愿望背道而馳。
最后，我替孩子們感謝你們對他們的關心，在這個不是周末的下午來到學校參加家長會，相信你們的付出一定會有美好的回報，讓我一起憧憬三年后美好的時光。謝謝大家！
期中考試家長會發言稿12
尊敬的各位家長：大家好!歡迎您們的到來!謝謝你們對學校工作的支持，我代表全班46名同學感謝各位家長的理解支持!
大家最關心的是學生的成績，下邊我用表格對比的形式展示各位同學成績的變化�！吹竭@些成績，有的家長高興，有的家長生氣，還有的家長無所謂。作為孩子的家長，我認為還是比較理智的分析一下原因比較實在。因為在一個問題學生的背后一定有深層的原因：比如學習方法不對頭、學習基礎差、家庭原因(如父母外出打工，學習無人督促等等)。中國有句古話叫：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰�！彼�，作為父親的責任就是當好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點毛病，并及時糾正;作為母親的責任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質保證。每位家長都應該承擔起自己的應負的責任!如果在學校學生作業完不成，教師沒強調，那就是教師的責任!我比較信奉的一句話：家校聯手，孩子不愁。下面我從以下四個方面交流以下我對家庭教育的理解和做法：
1、勞動。
隨著時代的進步，獨生子女越來越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學。大家會說這有什么好說的。我把當時的情景給大家說一說，當時這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學。而有的家長真可謂是是一級服務：騎著老年電動車親自送到學校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關心備至、細致周到!上去第二節有一位女同學的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告訴大家的是：家長們的服務太周到了，不知不覺中培養了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛病;剝奪了孩子勞動的權利，代替了孩子動手能力，孩子的事情要嚴格要求他們自己獨立完成!比如：背書包、檢查作業、定鬧鐘自己按時起床上學、記得帶作業等等。作為農村的孩子，很多人已經不去田間地頭，已經不認識大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對于很多孩子來說也變得陌生起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地撿麥穗、7月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發展，由于除草劑的先進，這些活動逐漸淡出我們的生活，這不能不說是農村孩子錯過了一次次參加勞動，體驗勞動的機會!
2、感恩。
孝敬長輩、尊重別人、寬容。一個人從哇哇學語的嬰兒成長為一個健康、有品德、有修養、懂知識的人一定的'學會感恩，首先學會孝敬父母，因為父母給了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養成人;父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻給她的孩子。唯獨對自己儉省節約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動物都知道孝敬長輩，何況人類呢?
3、習慣。
珍惜時間、預習、多讀課外書、養成查字典的習慣、自己的事情自己做。很多家長一見面就說孩子的缺點和毛病。這是教育的誤區。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培養很重要，我建議大家下去認真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網》，孩子的成長就需要生活的磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國尋找聰明的大腦途中，學會了關心別人，學會了思考�！断穆宓木W》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠近聞名的“王牌豬”�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識就是財富。下邊我們來講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個猶太人的家庭，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴上一點蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對書愛不釋手!……猶太人會用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個父母值得學習的地方，每一個父母也應當讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個猶太父母都會教育自己的孩子要愛書，因為他們知道讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個問題：“如果家里的房子有一天失火或財產被劫，那么你在逃命時將會帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會馬上耐心地啟發道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什么氣味，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來，父母就嚴肅地說：“記住!你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，智慧將永遠與你結伴而行�！�
謝謝大家!
期中考試家長會發言稿13
尊敬的家長朋友們：
感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：
一、班級現狀
以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業質量差，交作業拖拉，書寫亂等現象。經過兩個多月的規范，在各個方面取得了明顯進步。
1、進步：
（1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。
（2）紀律方面有很大進步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學，都會及時處理，經過長期的規范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。
�。�3）作業收交及完成情況
經過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現在作業基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業質量也有很大改善。
（4）課堂配合方便有明顯進步
剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽。現在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
�。�1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
�。�2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業，幾天了居然有同學不知道有這個作業。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養成多記錄的習慣。
�。�3）聽課的狀態還不夠好�？偸怯袔讉�同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。
�。�4）學習的主動性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的`任務，缺乏主動學習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創最優秀”。這是一個長期的目標，優秀也并不單純指成績優秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則
目的是用班規和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家。現在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養
目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發揮更大的作用。
4、利用班會課進行常規教育
一開始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會利用班會課多講校規校紀及班規，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學校下達的達標人數，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續規范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養孩子節約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。
7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。
8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。
9、多發現孩子的閃光點，不要只看到缺點。
10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養孩子的綜合能力。
五、表揚以下同學
優秀班委： 陳x
紀律好的同學：馮x
思維好的同學：林x
踏實的同學：林x
做事情積極的同學：何x
進步較大的同學：李x
最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。
期中考試家長會發言稿14
各位家長，各位老師，各位同學：大家下午好！
感謝大家百忙之中來到這里！我們知道，你們非常的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不容易，家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時地來到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長會的主題是：孩子——家長一生的財富。
為什么要確定這樣一個主題？為什么要說孩子是家長一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過今天這個家長會，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識。
第一個問題：為什么要確定這樣一個主題？原因有三：
1、很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學當成一種簡單的義務，讀完高中就算盡到自己的義務了，缺乏投資意識；
2、一部分家長有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學，孩子才能成為自己的財富，所以只關心孩子的學習成績，對孩子的心理發展和思想變化則關心不多；
3、孩子的學習成績不是很好，所以也沒指望孩子上大學，只要呆在學校不出事就行了，我就多賺點錢，保證孩子以后餓不著就行。
第二個問題：為什么要說孩子是家長一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學習成績很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無依無靠；
4、如果孩子成績不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒指望。
所以，我們的結論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。
1、在升學和就業壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學校既是學知識，更要學做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際，是通過努力可以達到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發展的動力與壓力。
4、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網，教會他打漁的本領。現在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。
第三個問題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說兩點：一種觀念，一種行為。
作為家長，要有一種觀念。那就是“知識改變命運，學習成就未來”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學習是最好的途徑！無論任何情況下，都要讓孩子學習！尤其是在現在的`社會，更加應該學習！無論男女，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀念。
作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學，要求孩子上進。包括物質上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴管他們，規范他們。要關心好孩子的學習，老師要求家長協助完成的任務一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；
家長們，不要以為你們把孩子送到學校，你們就放心了。在學校里，他們最重要的就是求學，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個有責任的家長，他們的孩子多半是有責任的；一個有責任的老師，他們的學生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學習，懂得關愛別人。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養他們的動力和希望。作為老師，我要在這樣的場合，告訴學生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學習的機會！”作為家長，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長，在剛剛結束的小高考中，我校取得了極為優異的成績。在備戰小高考的過程中，我們的老師、學生吃了很多苦。最后的一個月，每個必修老師都是6點40分到校，晚上8點10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學生的場景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個A，只想著還有哪位同學可能會不及格，犧牲了家庭，一切撲在學生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。（宣布成績）
小高考結束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不懈努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學習主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學習方法不當；五是學習情緒不穩；六是部分學生責任心不夠。
表現在：
1、沒有明確目標，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣
很多同學的學習還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學生沒有一個明確的奮斗目標，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學習都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發展空間，為社會為國家作出更大的貢獻。還有少部分學生仍然迷戀于網上游戲，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。只有樹立一個正確的目標，才能自覺地主動地學習，知道什么時間干什么事，學習時，認真學習；休息時，好好休息，從而養成良好的學習習慣。
2、自信心嚴重不足
學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
3、學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。
4、紀律觀念淡薄，違反紀律現象嚴重
有不少同學對于學校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守，自己隨意而為。早上經常遲到，上課時，不少學生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀律；自習時，有講話現象，影響他人學習。穿著打扮怪異，留長發，戴首飾，帶手機、Mp3進校園，老師的屢次教育只當耳旁風。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
期中考試家長會發言稿15
尊敬的老師，親愛的家長朋友們：
大家早上好！
今天又可以和大家相聚在一起，我感到非常的高興！
首先，讓我們把最真的祝福和謝意送給我們四四班的班主任以及各科的代課老師，真誠的向你們說聲，謝謝你們，孩子讓你們受累了！
每一個孩子一點一滴的進步，都滲透著你們的辛勤與汗水，孩子們健康快樂的成長，你們給予了那么多無私的愛與關懷。相信我們在座的每一位家長都能從自己孩子的言談舉止和日常學習生活中感受到老師的辛勤付出。
我們家的孩子xxx幾乎每天回家都給我滔滔不絕的聊起他們的班主任王老師何如何的和他們親近，和他們一起學習，一起玩耍的情形，能遇見這樣一位把自己最真的愛給孩子的老師，是我們每個家庭，每個孩子的幸福。
在這里，我順便想提起一件小事。去年冬天的一個周末，我們家孩子在電腦上玩，發現王老師在線，非常高興，就打字問“老師好”，隨即老師就發了一個漂亮的動畫圖片給孩子，圖片是一個金色的橘子，橘子皮自動脫落，居然變成一個漂亮的娃娃，孩子非常高興，給老師發過去一個紅紅的蘋果，老師說：“這么好看的蘋果，真想吃一口。”“可惜我們家沒有蘋果了，要是有，我明天給你拿個最大最好吃的�！蓖趵蠋熣f：“沒關系，老師明天拿給你�！睕]想到第二天早晨7點，在學校門口，王老師就遞給我一個塑料袋，里面裝著給孩子的蘋果。
孩子和自己的老師相處的跟朋友一樣親密，讓我感到很開心。
中午放學回家，孩子圍著正在廚房忙碌的我說：“媽媽，媽媽，我們今天學習了第24課《給予是快樂的》，我們王老師說了，人要學會奉獻，不求索取，給予，永遠比拿快樂，愛可以繁衍愛，快樂可以傳遞快樂�！蔽铱粗妥郎系奶O果，回味著孩子說的.話，隨即給王老師的qq留了一句話:“親愛的王老師，真是太謝謝您了，您送給我們的，是這冬天里我見到的最紅艷，比以往任何時候都有味道的紅蘋果……”雖然這是一件很小的事情，但卻讓我們全家人很感動，從這里，我們可以看到一個老師的誠實守信和她對教育的一份責任與對孩子的一份關愛。
一個好老師，對于孩子的成長是很重要的，尤其是身心靈的健康成長。一個孩子，從小能接受到一個老師和我們家長的正確的教育和熏陶，懂得一些做人的道理遠比追求考出高分要重要的多。所以我們在平常的生活中也一定要時刻重視孩子的思想和身心靈的健康教育。有電腦的家長，可以上網瀏覽一些關于教育孩子方面的網頁，或者看一看李子勛、還有胡因夢等等一些人的博客，對大家都是很有益處的。
在這里，讓我們再一次感謝王老師給我們孩子帶來的這一份愛的啟迪。
其次，家長一定要賞識自己的孩子，發現自己的孩子，認識到孩子的優缺點，給孩子創造有利的環境，加以正確的引導。
我們每一位家長，其實都曾經無意識的使用過賞識教育，在孩子出生到上學前，我們大都允許孩子失敗，孩子蹣跚學步的時候，我們會允許孩子跌倒，孩子學說話的時候，我們會允許孩子出錯，而我們每個人臉上都面帶笑容，欣賞著自己的孩子，這些都在無形中給了孩子無盡的鼓勵與幫助。而隨著孩子逐漸長大，我們的心態也逐漸發生著改變，逐步步入家庭教育的誤區，常常指責孩子，埋怨孩子，甚至動手打孩子，常常將自己的孩子拿去和別人家的孩子對比，這都是我們做為家長常犯的錯誤，當然我也身在其中。其實，孩子的“智商是天生的，而情商卻是要靠后天培養的�！薄扒樯獭彼侨说那楦泻蜕鐣寄埽侵橇σ酝獾囊磺袃热�。所以，無論孩子的天賦如何，我們都需要而且能夠通過自己的努力，幫助自己的孩子走好前進的每一步。
一位教育家曾說過“沒有教不好的孩子，只有作不好的父母。因而作為家長，首先得走出教育的誤區，為培養自己的孩子做一些努力和嘗試，我們不能幫孩子去考100分，但我們完全可以給孩子考100分的信心，你會發現，你的一個小小的改變與鼓勵，有時候會對孩子的生活和學習產生深遠的影響。每個家長都應該創建賞識教育法，提高自身的素質，找出適合于自己孩子的科學的教育方法，去培養自己的孩子，這才是對孩子的一份深遠的愛。
第三，我們應該注意培養孩子的好習慣和日常行為
以前，我們家的孩子見了親朋總是不主動問候，每次都得讓我提醒，而孩子在提醒之下更加不吭氣了。我也覺得沒面子，回家看書，居然找到了一個好方法。
其實，要培養一個有禮貌的孩子，就要給他們規定一些標準。記得我為孩子在她的房門上用彩色蠟筆畫了一個小女孩，跟女兒很象。然后寫了幾條：1準時2彬彬有禮3飯桌上行為得體4不頂嘴5不打斷別人說話6把“請和謝謝”掛在嘴邊7收到禮物后，寫回復條8耐心的等到輪到自己9隨時隨地體貼別人10尊敬和關心他人。
在女兒沒放學時，我就已經帖在了她房門上最顯眼的地方。孩子放學回家，一進門就發現這張紙條，好奇的看完了它，然后笑著對我說：“媽媽，我知道你帖這張紙是什么意思，可平時我就是覺得每次想問別人時，你們大人已經開始說話了，我老找不到機會�！蔽揖透嬖V孩子要學會觀察，抓住時機。一段時間后，我發現孩子有禮貌多了。還有，也不再愛打斷別人說話，到街上吃飯時也能做到耐心的等待，不發牢騷。外公過生日時，女兒提前一天已經做好了賀卡，并在生日飯桌上給外公送上自己的祝福，孩子這點點滴滴的進步，讓我感到很欣喜。當然孩子不會在很短的時間改變自己的許多缺點，所以，這張紙就一直貼在孩子能看到的地方，直到她完全做到為止，再更換其它內容。
還有，現在的孩子都是“抱大”的一代，生活能力很差，應該讓孩子多參加一些家務活，常聽家長朋友說，在家從不讓孩子做家務，只要他好好讀書，家務自己全包，其實這樣又讓孩子失去了一個很好的鍛煉機會，以前，我也是如此，反正自己不上班，什么事情都包攬，忽然有一天，女兒說：“媽媽你總是放不開，其實我自己可以做一些自己的事情�！币痪湓挘屛液苁蔷选，F在女兒也從以前什么都不做到做自己能做的事。跟我學做飯，給我們盛飯，吃完飯掃地，擦桌子，疊被子，洗自己的襪子等等。孩子的觀察能力很強，他們很想取悅父母，如果你的規定明確了，并堅持貫徹，孩子很快就會領會。所以說：“你播種一種習慣，就會收獲一種行為�！�
第四，家長應該注意培養孩子自己面對困難和處理問題的能力，引導孩子發現問題，處理問題。
去年夏日的一天早晨，我去公園晨練，回家的時候，突然發現涼鞋斷了，無法行走，當時公園里幾乎沒人了。我第一感覺是打電話讓丈夫接我，卻發現沒帶電話，搭車也沒帶錢，我總不能光著腳丫往回走吧，忽然想到了扎頭發的松緊帶，我想，披著頭發總比光著腳丫子提著一只鞋好看吧，哈哈，用皮筋纏住鞋走回了家。在路上，我忽然想起，應該把這個問題帶給孩子，如果是她，該如何回家？到家后我就立刻坐在餐桌前，編了個很簡單的故事。然后寫了一堆能想到的解決問題的辦法。
吃飯前，我就和孩子在餐桌上提起，要和她做一個很有意思的游戲，先調動起她的情緒。但這個游戲必須在飯后進行，前提是要好好吃飯。（女兒飯量很�。┕�！飯后，我就開始講故事，有一天，xx去公園，回家的時候忽然發現鞋子壞了，該怎么辦呢？你能幫助他想出n種辦法嗎？先引起孩子的興趣，再讓她想如何解決這個問題？孩子居然想到了很多種解決問題的辦法，我讓她選其中的一個最好的辦法，這就是所謂的“大腦風暴游戲”。
其實，如果孩子掌握了某些技巧，并取的適當的支持，是能夠自己解決問題的。這種訓練對孩子以后生活中遇到各種問題學會處理是很有必要的，當然我今天說的只是一個很簡單平常的例子而已。
最后，我說一下孩子的學習。
我們家的孩子學習上主動性較好，但就是作業做起來書寫不整齊，以后還得向班上其他孩子學習，力求進步！期中考試成績，這次也不是很理想，班上第3，基本是原地踏步狀態。全級第9，前進幅度較大。
對于各科的學習，我注意觀察了一下，數學基本還行，失誤總是荒唐。英語雖然每次成績不錯，但口語方面還是很欠缺，希望老師多給孩子提供一些口語的訓練。語文學習上感覺作文總是寫不好，有馬馬虎虎應付之嫌，還得麻煩老師多給孩子指點輔導一下。當然我們家長也要給孩子一份幫助，不能把擔子全讓老師扛著。
至于家庭作業，還是應該布置的少而精。畢竟孩子在學校忙一天，也很辛苦，身體也要能吃的消。家庭作業的檢查，不忙的家長還是應該看一下孩子的作業，我現在還是每天堅持看作業，但改變了一下方法，先讓孩子自查一次，然后我再檢查，這樣，她自己也會發現自己存在的問題。
英語應該多留一些朗誦的作業，提高孩子的口語能力。也不知道各位家長感覺如何？
我就說到這了，還是想聽聽其他家長朋友對孩子教育的一些好方法，用來借鑒。以上只是我個人對自己孩子教育的一些感覺和看法，比較凌亂羅嗦，占用了大家寶貴的時間，不妥之處，還請各位海涵指正，最后祝大家節日快樂！謝謝大家！
20xx年5月1日早9點于xx學校
【期中考試家長會發言稿】相關文章：
期中考試家長會總結10-11
期中考試家長會發言稿09-16
學校期中考試家長會議邀請函10-14
期中考試家長會班長的發言稿11-30
期中考試后家長會發言稿09-17
期中考試總結家長會發言稿09-14
期中考試家長會發言稿推薦08-31
期中考試家長會班長發言稿12-15
【精】期中考試后家長會發言稿07-14