優秀家長發言稿（精選）
隨著社會不斷地進步，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的優秀家長發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀家長發言稿 篇1
尊敬的各位老師,家長，同學：
大家下午好！
我是五年級的羅嘉懿，很高興也很榮幸可以站在這，作為一個學生代表給各位叔叔、阿姨演講。
時間總是如流水一般，轉眼這個學期就過去了一半，我們自己問問自己在這半個學期中我們是不是有認真的學習，我們是不是對得起對我們報以很高期待的老師及家長呢？如果你能問心無愧的說是的話，那恭喜，你可以算的上是一個好學生，但是也不能驕傲，要再接再厲，不驕不躁。要記住一句話，世界上沒有最好的只有更好的！我站在這個臺上，代表全校的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果這次中考沒考好，我好后悔呀！
所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
我很幸運的是：我們有非常負責任的老師，他們無私的給了我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的.成績。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！ 我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！” 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們要有不懈努力！把握好每一分每一秒。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
我的演講完畢！謝謝大家！
優秀家長發言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家__上初中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于__的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進入六年級后，我就一直在了解__初中學校的基本情況，選擇__可以說是我從未改變的決定，首先、__不分重點班，第二、__的師資力量是特別優秀的，其三、__的校風是非常嚴謹的，第四、__有著與眾不同的.教育理念……正因為我選擇了__學校，__在這么優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。
二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業余時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，__的學習時間總是不夠用，做作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結合學校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，__從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶著他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，__初中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務，為前方作戰提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
優秀家長發言稿 篇3
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看得出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯系，加強家校配合，加強教育合力，以便老師能更有針對性的實施教育，家長能更好的教育自身的子女。我相信，我們的家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、期中考試成績分析
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。因此這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自身的孩子進行有針對性的教育。
二、學生情況
本班目前學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提升學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的`提升。能讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的不錯學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，例如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能健康快樂成長。
我將班級孩子大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不但是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生，家長不但需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不但有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不但是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。
優秀家長發言稿 篇4
尊敬的教師、家長朋友、和各位小朋友們：
大家好！
我是XX的爸爸，很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一（3）班，張慧老師和計有靜老師都是非常優秀的老師，我是很了解她們的，張慧是一個責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學到很多優秀的品質。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個班，我很放心。
今天借家長會的機會，與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家后，我們家長也要負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢？我認為應做到以下幾點：
1、經營好我們的家，為孩子創造一個良好的學習環境。
家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這里我忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以買一些兒童教育方面的書籍，或者看一看孩子的課本，這樣會方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛送給孩子。
我們都很愛自己的孩子，但是怎樣去愛？是不是孩子要什么就給什么就算愛呢？不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說少吃零食，不和別人比穿戴。把這點錢拿來給孩子買點書，或者學習資料，對孩子是很有好處的。（《小學生天地》 、校服）
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著其他小孩的面數落自己孩子的不是，時間長了，他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應該這樣做”。相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實都很聰明能干的.。我們要學會根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務。其實所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。（洗衣服、洗碗）讓他們在幫家長做事時感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為？
4、把時間送給孩子。
作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長老師說忙、沒時間，（床頭書）有家長老是抱怨學校沒教好，想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而這其中最重要的就是習慣。 “好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣，比如引導孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力；培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，還有經驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務，就讓我們為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧！謝謝！
優秀家長發言稿 篇5
各位家長：
大家下午好！首先感謝各位家長的準時光臨，感謝大家對初一年級部工作的支持！
上學期通過廣播和大家交流思想的，兩次談話的內容主要是想引起大家重視子女教育，列舉了一些家庭教育和學校教育不和諧的現象。今天借期中總結和“優秀家長”頒獎的機會，向各位家長通報我們初一年級的學生管理思路和所開展的工作，敬請大家批評指正！
一、年級學生管理思路和工作
1、注重思想教育：所有問題的出現，是因為思想出了問題。周三、周五《熏風》廣播會，每月一個主題，讓學生自己寫發生身邊的人和事，進行自我教育；年級領導和老師定時同期與學生進行同題談心，用自己的經歷、用本班學生的事情教育學生，因為親近而更有說服力；設立師生直航信箱，對學生反映的問題堅決給予答復，讓正氣得到弘揚，讓更多的學生走向正義的行列；利用節日進行主題教育，比如5月份“母親節”，寫一封感恩父母的信，請收到信的家長一定要回信給孩子。尤其注重生命教育，（初一13班學生因皮鬧打碎玻璃幕墻、部分同學摘取花朵）沒有生命，就沒有一切；熱愛生命和他人，就讓他更美麗。
2、多元化評價學生：根據國家課程標準，初一年級對學生的評價從多方面、多角度、多方位進行賞識教育。每月一次的“學習智慧星”、“學習進步星”、“生活自理星”、“道德風尚星”、“文明守紀星”、“小組合作星”、“積極向上星”的評比，盡可能讓更多的學生得到表揚；每學期兩本的學生優秀習作選，讓近300名有文學才能的同學有了展示的機會；春游的攝影比賽讓近100名的作品得到了展覽；每月每班5—10名的文明學生評比，讓他們有了綜合性的追求。
3、注重自主管理和自主學習：班會課學生主持，教師總結點評，定期更換主持人，努力讓所有的孩子都有機會做主持人，不管質量高低，一次經歷，終身難忘；班級分成多個小組，組內合作，組際競爭，培養學生的合作與競爭能力與意識，增強班級凝聚力；每天早晨的7：20—50，中午的1：50—2：20、每周三的第三節課任何人不得進班講課，不得擅自布置作業，讓學生進行自我消失和修補；每周開展一題的數學擂臺賽，誰先做出誰為擂主，激發學生鉆研的興趣；每周召開一次班長會議，讓班長了解年級一周工作內容，進行班干部培訓，提高管理能力；學生會每學期進行一次海選，發牌掛證上崗，張貼照片，提高知名度，參與年級管理。年級將對學生會干部和班長開展聯合活動；每周五第四節課為語文閱讀課，培養學生親近優秀文學作品的情趣。1—12班每天設有一節自習課，教師坐班，但不得講授任何作業。
4、定期開展各種活動：趣味體育運動會——拔河比賽、男女生10人11足比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、三人制籃球比賽、15ⅹ150接力賽、踢娟子比賽、體育攝影比賽，歷時一個月；開展了四次“快樂周末”活動；楚州名勝古跡游活動——參觀周恩來故居和紀念館、淮安府衙、吳承恩故居；開展慶元旦聯歡會。本學期，開展了春游活動、藝術節活動，本次藝術節有班歌比賽、十佳歌手比賽、器樂比賽、演講比賽、語言藝術類、跳舞比賽、相聲小品比賽等，人人參與班歌，近1000名同學參加其他類別比賽。每學期、每學年都有固定的活動內容，初二將有秋季趣味運動會、春季田徑運動會；春游活動、桃花島和河下古鎮、亞洲最大地涵等地方循環參觀活動、英語、語文課本劇比賽。
5、加強秩序意識、狠抓行為習慣：路隊、跑操、坐姿、語言文明、衣著頭發、通訊工具，一著不讓，請大家支持。不求人人成才，但求人人成人。在這件事沒有商量的余地，請大家理解。但對老師，我們也有明確規定，不得隨意停學生的課，不得拖堂。
6、積極謀求家長支持：定期發短信，交流教育子女心得；定期召開家長會；開展評“優秀家長”活動，其實，沒有家長對子女不用心，目的是引起大家更多的關注、更多的投入。我們的最終目的，是想讓家庭和學校齊抓共管，形成育人合力。楚州教育有一個怪圈，只要交錢給了學校，有部分家長就認為自己可以輕松一下了。
二、家庭教育子女的幾點想法
不管您現在位有多高、錢有多少，我想子女在學生的時代，我們就用學生的標準要求他。我就如何培養孩子說以下幾點：
一、嚴格要求孩子，理直氣壯地教育孩子。
�。�1）嚴格要求不等于粗暴施教。沒有規矩就沒有方圓，但不是施暴，面對問題，要正面引導。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。對孩子間發生的問題，要多拗自己，不能歸罪于他人，即使是他人引起的.，更要學會理性分析。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的后果是毀滅性的、災難性的。
（2）熱愛孩子但決不可溺愛。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。不要因為孩子住校了，很長時間沒有看到而心疼不止。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
二、教育孩子的過程也是一場斗智斗勇比耐力的過程。不要輕易滿足孩子的要求。放手的同時，要學會監控。提高自己的教子水平。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高
三、永遠充滿希望
�。�1）正確看待孩子的分數、認真分析分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
（2）期待奇跡一定會出現。
優秀家長發言稿 篇6
尊敬的學校領導、尊敬的老師們、可愛的孩子們：
下午好！
我是班學生路同學的家長，路同學在這次考試中取得了優異的'成績，是老師們辛勤教育的成果，是對x同學前段努力學習的肯定。這里，我代表我們全家謝謝老師們，你們辛苦了！
孩子是家庭的希望，是學校的花朵，是祖國的未來。教育好孩子是需要家庭、學校互相配合，共同努力的。路同學在家里是個乖孩子，在學校是個好學生。在家里，她能夠自覺學習，獨自完成老師布置的各科作業，并且能夠幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活，有愛心，左鄰右舍都夸她是個懂事、孝順的孩子；在學校，她嚴守校紀，尊敬老師，團結同學，認真學習，是一個積極上進的好學生。
今天的成績，只代表過去，我希望我的乖女兒路今后能夠在老師的引導下，在同學們的幫助下，健康成長，快樂學習，取得更好的成績。
最后，祝各位領導、老師身心健康，祝孩子們幸�？鞓�！
優秀家長發言稿 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是XX班XX的家長，今天能有這樣一個機會參加同學們的開學典禮，我非常榮幸。
近幾年來在XX校長的領導下，在全體教職員工的辛勤付出下，XX中學各方面工作都取得了令人矚目的成績，創造了一個又一個輝煌。我的孩子，在老師們的精心培養與教育下，從幼稚逐漸走向成熟，樹立了正確的人生觀和價值觀，提高了獨立思考、獨立生活以及組織管理能力，我作為家長，看著孩子的茁壯成長感到無比自豪，為孩子能在XX中學學習感到無比慶幸。這三年當中，XX中學的各位領導和各位老師總是急孩子家長所急，想孩子家長所想，為孩子，為家長考慮得非常周到。
每當孩子在思想上有解不開的疙瘩時，第一個走近孩子的是老師，是你們的金玉良言和細致入微的親切交談，讓孩子擁有了不斷戰勝自我的'信心和勇氣。每當孩子在學習上碰到困難時，第一個走近孩子的也是老師，是你們耐心細致地給予指導，幫助孩子戰勝一個個困難。每當孩子身體欠佳時，又是老師如同父母般給予無微不至的關心和照顧，使孩子感受到了學校這個大家庭的無比溫暖。在這里我向辛勤工作的各位領導及老師們表示衷心的感謝，道一聲：“老師，您辛苦了！”
同學們，讀書是先苦后甜的，只有嘗盡了苦，才能吸吮到甘甜的露。只有堅持努力，才能踏上求學的成功之路。西方有這么一句諺語：“含淚播種，歡笑收獲”，用在讀書上真是再恰當不過了。愿你們不畏前方艱難險阻，披荊斬棘，收獲美好的明天！
最后，祝愿老師們：工作順利，萬事如意！祝愿XX中學的明天更美好！
優秀家長發言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是XXx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是我在家里為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩；三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂；四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的`好習慣。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家。
優秀家長發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
你們好!我叫xxx，是班里的數學科代表。很興奮能作為同學代表在此發言。首先我代表全體同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，并向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習狀況也反應在了考試卷上�；蛟S我們的成果不是很抱負，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，成果不抱負，我們不泄氣，也不氣餒，更不放棄。反而更加激發我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會取得一個滿足的成果。
我們盼望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信念，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不要一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。
其次，介紹一下我的.狀況。我是這個學期才轉到這個班級來的新生，剛來時，有些忐忑，不知道這是一個怎樣的班級?不知道同學們會不會歡迎我?不知道這里的老師好不好?帶著這一堆疑問我開頭了新的學習旅程。開學x個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間相互關心，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結全都，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力�？恐@樣的進取精神，我們在學習上肯定會勝利。老師們仔細負責，不輕易放棄一個同學，總是賜予我們許多的鼓舞!
最終，我想說說學習的方法和技巧。許多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個人的詳細狀況不同，學習的基礎不同。我覺得學習要設定一個目標，做一個方案。假如沒有一個目標，就會在學習中迷茫。假如沒有一個方案，學習就會懈怠。所以我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，依據成果的變化又做適當的調整。其次，學習要講究效率。我感覺用心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要仔細把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學習的基礎上，課后多做練習，還要敏捷運用，舉一反三，在時間足夠的時候，依據自身狀況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
期中考試剛剛結束，新的戰斗又要打響，我們將迎來x月底的生物和地理的會考。從這次的期中考試里，暴露出了這兩門課程學習的一些不足之處，練習題做得不夠多，學問點把握不堅固，一知半解的理解，導致了考試成果的不抱負。通過和同學們的仔細反思，大家全都整理出了以下的針對性的學習方法：學問點要一個一個章節的過，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對那一章節做相關的練習，完成后對比標準答案更正錯誤，最終針對錯題進行再學習，徹底把握。信任堅持下去，我們肯定會取得好成果。
爸爸媽媽!信任我們正在進步!我的發言結束了，感謝大家!
優秀家長發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先，我代表學校師生員工向能在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長和各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天是個高興的日子，因為能邀請各位家長和領導在這里隆重集會，你們的到來使我校蓬壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教育教學工作的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開展得紅紅火火。今天，雖然室外天氣很冷，但我們的心里卻暖意融融，這都源于在場的家長的一片真誠火熱之心，給我們學校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來！
今天這次學生家長會的主要內容是向各位匯報一下我校本學年來在安全、教學及后勤方面的工作，以及我校今后的辦學方向和目標，目的.是讓家長抽出更多的時間參與教學，參與管理，加強學校與家長之間的密切聯系，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，實現“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長會有三項議程：
一、各位領導和代表講話
二、學生家長到各班教室與班主任及科任教師交流
三、學校寄宿生家長（包括在學校吃一頓飯的學生家長）交流學生食宿問題。 下面進行大會第一項，
首先有請楊善榮校長講話，大家歡迎。
校長的講話實實在在的講出了我的心聲。
接下來掌聲有請學校教導主任洪佐芝發言。
下面有請邦別村甘一舉主任講話，大家歡迎。
感謝甘主任的精彩講話。接下來有請邦別村副主任董寶燦講話。
下面有請邦別村副支書馮錦娣發言。
最后有請家長代表講話。
感謝各位領導和代表的精彩發言，相信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，但愿這次家長會能成為溝通的心橋，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成！
接下來要請各位家長到各班教室與班主任及科任教師進行交流。
優秀家長發言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
我是陳XX的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
陳XX讀五年級以來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！
談不上發言，只是借此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。
一、適度壓力，勞逸結合，培養良好習慣，保持最佳學習狀態。
進入高年級以后，在快節奏、高競爭和高壓力的環境下，心理社會因素對青少年心理健康正產生越來越多的影響�？荚�、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業上“疲于奔命”。可見，這個階段的孩子產生各種問題并不是單純通過家長勸告、自己調節就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導。
無論工作多么忙，每到周末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一周在校學習生活情況，學校又舉行什么活動啦，又有什么新聞發生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對于成績高與低，我們做家長的沒表現太大的關注，如果這次的'哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪里，是什么樣的問題，如何避免下次不再出現，這樣她也樂于接受，基本上都能把問題解決掉。
二、平等溝通，善于傾聽，做孩子的朋友
營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發現孩子有很多你不知道的優點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。
三、家校聯動，積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經常通過電話和學生與我們家長進行聯系溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班里并不占優勢，當家長的我也疑惑過，著急過，不知如何下手，于是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次期中考考出了第一名，成績基本穩定下來，一直到現在各科成績穩步提升。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！
謝謝老師，謝謝各位家長！
優秀家長發言稿 篇12
各位家長朋友、同學們：
大家好!我非常感謝xx給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一.要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自身而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自身孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能得著的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的'重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自身的的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課后復習，養成不錯的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的增加而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取小兒科時候的簡單、粗暴，顯然是不適合宜，也根本解決不了問題。
二.家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：你為什么不學習?我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
關于專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增多了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，因此，她反而沒有感到在斜坡上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨：哎，做學生真累呀!剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：首先是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，第二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛!我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發較大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自身的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
優秀家長發言稿 篇13
各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為范瑞雪自身的乖巧好學，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，其中學校訂閱的《不輸在家庭教育上》，還有一些其他的關于教育理念書籍，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；還有一些是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時間。
早上我們親自早起給孩子做好早餐，從不因為其他原因耽誤孩子上學，放學后范瑞雪在我們的陪伴下把作業完成，除了良好的作息時間，還要讓孩子承擔一部分家務，諸如掃地、洗碗，讓孩子學會生活自理。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。
良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是及時完成作業的習慣，作業是對當天學習的復習鞏固和檢測，只有孩子認真做好作業，才能明白自己今天學到了什么，還有那些不明白，才能及時問老師或他人，不造成問題的積累，為以后的學習打下良好的基礎。
三是培養良好品德習慣。
道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的`好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們范瑞雪是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好��！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間并不多，所以我們一定要盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。王老師經常用校訊通給我們家長發短信通知一些學校的要求或是孩子存在的一些問題，比如學生不得帶手機上學，讓我們明白帶手機并不利于孩子，那我們就要配合學校工作。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長。
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