高中家長會發言稿
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表三門峽市外國語高中全體教師,對各位家長朋友的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來,既是對我校教育教學工作的支持,更是對我校各項工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說,孩子是父母最大的事業,是你推卸不了的責任。但是現在家長不好當,特別是高中生的家長更難當。家長這份職業,父母這個崗位,不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業。“孩子上高中我整天只顧著關心他的學習,成績一有波動,我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩,更談不上幫他調整心態了。” 這應該是不少高中家長的心態的縮影。
處于青春期的孩子面臨自身成長和學習環境的雙重壓力,學生既想改變自我,又無法擺脫一貫評價的深深糾結,有的家長抱怨現在孩子怎么了,好心總是換來孩子的反感,其實家長的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發展如何,關鍵要看家長的心態如何,孩子發展的好與不好,可能不是家長做得不夠好,而是家長做得太多。還有就是根本不做,給學校一句話,學校不錯,把孩子交給你們我就放心了,這也不行。究竟怎么做才科學,才會恰到好處,事半功倍呢,我想不妨做一下嘗試:
一、做學習上的服務者。
我希望我們的家長都能為孩子的成長營造和諧的家庭式的學習氛圍,能幫助孩子制定科學合理高效的學習計劃,能培養孩子陽光健康積極的學習習慣。
父母是孩子一輩子的老師,家庭是孩子一輩子的學校。良好學習氛圍的營造需要和諧的學校式的家庭氛圍。因此,在家里,我們要給孩子營造一個和諧的家庭環境,我們要以身作則,要讓孩子明白學習的重要;要給孩子一個明確的目標計劃,讓他們確定適合自己的理想學校、理想專業,當前就業“本科看學校,碩士看專業,博士看導師”,幫孩子找準目標后,孩子的學習動力才會足,才會提前制定自己的學習計劃,學習效率才會高。
在家里最好能夠對孩子的上網有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強,有時他們趁著上網,和朋友聊天,既浪費了時間,又有可能無意瀏覽了不良網頁,亂了他們的心神,我們可以鼓勵他們多查對學習有用的能激發自己探究意識的資料,正確引導孩子利用好網絡資源。
學習就像種莊稼,我們要想多收獲,就不能粗放式管理,要根據孩子的自身情況缺啥補啥,精耕細作,才會有高產量!現在我們很多孩子自主學習意識很強,但自我認識、自我反思意識不強,因此我們家長得幫助孩子正確分析評價自己,需要跟上老師的,就得跟上老師走,跟不上的就得看孩子需求,需請家教時得征求孩子意見,引領孩子強科的拔高,弱科的強化。與此同時,讓孩子愛上閱讀和運動,是父母給孩子一生最好的禮物。養成讀書習慣等于給孩子心里裝了一名成長的發動機。請記住,在應試教育的夾縫中,我們不要再和學校聯手“迫害”孩子。而應該教給孩子低頭奮斗的智慧,抬頭看天的情懷,和孩子肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導者。
我希望我們的家長能親切關懷,培育孩子的感恩之心;能以身作則,讓孩子保持平常心;能激勵賞識,激發孩子的自信心。
處于青春期的孩子,因為自身成長和學習環境等壓力,情緒反復無常。這是長大的表現,同時也是渴望自己在家庭和社會價值被認可的體現。他們無論在思想和行動上都想努力掙脫家長的束縛。這個時期孩子容易從眾,渴望得到同伴認同,翻臉比翻書都快。對于孩子的這些表現,我們家長如果處理不當,就有可能毀了孩子。
據統計,失敗孩子95%敗在家長手中,當今獨生子女時代的心理疾病患者已高達1/3。因此我們應多關注孩子的情緒變化,多和他們溝通交流,尊重理解他們。必要時除語言交流外,還可以發信息,寫信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡,在放松的狀態下,我們最容易走進孩子,引導孩子。
培養一個孩子需要很多人的努力,都不一定能做到,但要毀掉一個孩子,其實很容易,有時一句話,一件事就可毀掉。即使你對孩子付出了很多,但如果教育中有一點小小的失當,就可能給孩子的一生帶來難以想象的困境。做別的事你可以急功近利,但唯獨在教育孩子這點上,你千萬不能這樣急功近利,否則就會后患無窮。
對孩子傷害最大的往往來自于他最親近的人,在孩子成長過程中,家長的作用是任何人沒法取代的。如果家長能把孩子當朋友那樣去理解,去關愛,去尊重,去交流,常常站在孩子的立場考慮問題,我們的孩子也會懂得尊重理解關愛交流。
要多給孩子些自信快樂,平常心,不要再給孩子人為增加負擔。家長平常心,孩子也放松,心態決定一切。家長自信快樂,有潛移默化的暗示作用,尤其是在飯桌上、車上、他人面前。孩子在的地方,少談學習,暫停學習的按鈕,多談生活瑣事、校園內外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經的話去說,有時候,生活中一些看似無聊的事情要把握好了再說。
賞識孩子,激勵孩子,千萬不要讓成績摧毀孩子的信心,一個經常得不到激勵的人,潛能僅能開發20%——30%,一般人的潛能只用了50%,而一旦得到激勵,人的潛能將會開發到70%——80%?偱u孩子的家長不是好家長,好孩子是夸出來的。“回家少談學習,飯桌不問第幾”。
三、做行動上的引導者。
我希望我們的家長能引導孩子喜歡老師,能引導孩子結交好友,能引導孩子正視問題。讓我們的孩子不僅是個學習上的主動者,心理上的樂觀者,更是行動上的踐行者。
引導孩子喜歡老師,觀察老師優點,崇拜老師,孩子才會親其師信其道,孩子的注意力才會自然轉移到相應的學科上來。
放手讓孩子找伙伴,交朋友,引導他們多交益友,少交損友,孩子的叛逆一般是叛逆父母老師,可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大,如果能有三五個知心朋友,能有學習上的好幫手,遇到難題時,能有他們的支持者,能找到可以真心傾訴的對象,幫助他們宣泄情緒,對孩子的成長是非常有益的。
引導孩子正視問題。面對孩子早戀,不用回避,宜疏不宜堵。。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做,要學會把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問題,不逃避自己的理想,不逃避責任,勇于面對自己的成長,自己的萌動。讓孩子在理解尊重中健康成長。
最后,我想告訴大家的是,教育孩子,不是一味的遷就,要敢于對孩子說“不”,沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育,如果孩子沒有做好經受挫折的準備,那就是危險的。懲罰教育或者批評教育,不是打罵不是侮辱,越是批評懲罰越要尊重孩子,一定要讓孩子有規矩,要讓孩子明白,做錯了事一定要承擔責任,沒有人會替你去承擔責任。
各位家長、同志們、朋友們,學校沒建好的時候,你們就放心把孩子送到外高,這是對外高極大的鞭策和鼓舞,更是對我的認可和信任。我不由自主地經常思考一個問題,而且不斷地給我們的老師們講,外高憑什么讓家長把孩子送來,你知道一個孩子對家長有多么的重要嗎?可以說,孩子就是家長的全部。既然家長相信我們,我們一定要以百倍的努力、輝煌的成績來回報家長,對得起我們的良心,對得起我們的學生。
讓每一個學生享受優質的教育資源,改變孩子命運,讓家長快樂幸福,學校的目標和家長是一樣的,同一個目標,同一個愿望,學校和家長是心有靈犀的。讓我們在培養孩子的問題上,志同道合,同舟共濟,讓我們共同分享孩子成長的體會、孩子成長的過程,讓我們共同享受那無法回避的痛苦,愿我們的孩子夢想成真,愿各位家長生活幸福,工作順利,合家歡樂!
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