感恩的演講稿匯總八篇
感恩的演講稿 篇1
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐;那么，人又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢?那就是誠信!堅守誠信，就是堅守氣節和操守;堅守誠信，就是堅守做人的根本。誠信，可以表現出人的基本素質，也可以表現出一種傳統美德，更可以表現出作為一個教師的人格魅力。
電影《一個都不能少》讓不少的人為之動容，很多人看到了山村貧困的現狀，看到了山區艱苦的教學條件，看到了孩子們渴求知識的雙眼，看到了只有十三、四歲的小老師堅定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學失學的現象特別嚴重，臨時代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來，單身一人踏上了進城之路開始了茫茫人海里的尋找……就因為當初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費;就因為當初一句承諾她狼狽的被司機趕下了汽車;就因為當初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個角落。學生找到了，她卻病倒了。雖然她不會算術，雖然她不精通英語，雖然她自己都不懂小學的知識，但誰又能說這樣的老師不會影響孩子的一生?
如果說這只是在電影中出現的一幕，那么國學大師季羨林教授替大學生看行李的事就是現實生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風中站立了一整天!這一幕發生在我國著名的清華園，而這段故事也在清華大學被傳為一段佳話，影響著一代又一代的清華學子。 “教師，是天底下最光輝的事業!”“ “學高為師，身正為范”“ “師者，所以傳道授業解惑也!”……無數的定義，眾多的稱謂，其核心內容都闡釋了教師理應是真善美的化身。教師的人品應成為社會的楷模，人性的標尺!
但是當今教育界的有些現象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽，對學生的作弊行為加以鼓勵;為了能出學術成果，不惜剽竊他人的作品;為了能給家長一個滿意的答復，私自改動學生的成績。試問，這樣的教師這樣的現狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長?豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。教育實踐告訴我們，誠信教育不能僅僅是空喊口號、光說不做的，身教重于言教。教師應首先做到誠信，以自己的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學生的心田，才有望看到滿園誠信之花，收到滿園誠信之果。
今天，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到，作為教師，哪里有誠信，哪里就有春光明媚;哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為教師，我們應時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生的人格。每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛，我常問自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發現學生的優點;像法官一樣去對待學生的糾紛;像智者一樣誠懇去寬容學生的錯誤。因為年輕，我們的學生可能一時迷失我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?
古語說：“贈人玫瑰，手留余香”，詩人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗;是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。那么就讓我們從現在開始身披一襲燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，踏出一路風光!
感恩的演講稿 篇2
尊敬的各位老師、同學們：
大家好！我是四年級二班的高姝欣，今天我演講的題目是《永遠的感恩》。
我今年九歲，在這九年里，我在父母的養育、老師的教導、同學的幫助等等的恩情呵護下，漸漸的長大。現在，我已正式成為一名四年級學生。
四年級語文書的第一課就是《難忘的師恩》，這也讓我深深的回想起了之前的美好時光，是老師教給了我知識，教會了我做人。在我遇到挫折時給了我力量；在我迷茫時給了我前進的方向。使我成為了一個在家人心中的乖乖女，使我的成績更加優異。
我的爸爸曾經告訴我：“一日為師，終生為父�！眿寢尳o我算了一筆帳，在我上學的幾年中，陪伴我時間最長的是老師，老師把她的全身心精力，奉獻給了我們。我的所有成績，都應歸功于老師，老師是我心中的一盞燈，老師就是我人生的引路人，我有很多夢想，要實現他們，就必須在老師的教導下，更加努力！
記得，在一次考試前，石老師生病了，但她仍然堅持上課，在我遇到問題時，她依然耐心的輔導，直到我完全理解。當我們考完試后，老師強忍的身軀，顯得那么的疲憊，全班為此感激流涕。
記得有一次，我在行使班長權力的時候，無意中傷害了同學，是董老師交給了我巧妙的方法，使我能夠更好的團結同學，能夠更好的做一名班干部，使我又向完美邁進了堅實的一步。
在這些事情中，我從老師帶病上課，從老師捂著嘴為我解難題，從老師不放過任何一個細節教我做人、做事，我悟出了人生的真諦。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師教給了我知識；教會了我做人；永遠的感恩就是要永遠的尊重老師的勞動；永遠的感恩，就是要永遠的知恩圖報；永遠的感恩，就是要我永遠的優秀。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切。謝謝老師！
感恩的演講稿 篇3
各位老師，下午好！今天我演講的題目是正視內心，懷揣感恩。我沒有華麗的辭藻，優美的文字，有的只是自己最真的感受和來源于學生的那份感動。作為身處市場經濟時期的高職教師，物質化的追求使得不少教師價值觀呈現功利化。冷漠、勢利、隨波逐流掩蓋了原本擁有的純潔、一塵不染的內心。面對多重價值觀的沖擊，是我的學生教會了我要正視內心、甘于平淡、讓我有勇氣和毅力堅守在教師崗位上默默的付出。從教XX年來，我得到了很多人的幫助，我感激我的領導、我的同事、我每個階段的導師，我更感激我的學生。
金曉辰，一位五年一貫制且其貌不揚的學生。每逢節假日都會給我發來一封電子賀卡。每次過完新年來上班的前幾天，總會收到一封寫滿密密麻麻祝福詞的蓋著郵戳的信件。在很難收到手寫稿信件的今天，學生的這種舉動讓我著實感動，她的信件也讓我像寶貝一樣珍藏起來。張超，一位非常細心的學生。每隔一段時間都會來個電話問候一聲，當我去紹興的企業看望頂崗實習的他們，他的每個細微之處都會讓人感動，接待工作真是做得無微不至，當時還幫我訂了酒店，不巧的是那個酒店我住的那層就我一個人，怕我晚上害怕，還陪我聊天到10點，才離開。徐揚，一位飛揚跋扈的學生，平時還跟我們學校的一位男老師打架，被認為是品行惡劣的學生。當時我剛剛來嘉職院，給他上了一個學期的公共選修課-消費心理學，每次到課間，我會特別留意這位學生，每次有事沒事找他聊天。令人驚喜的是到了學期末，他考了全班最高分93分。當時我感覺到前所未有的成就感和幸福感。還有位心理有問題、行為較激進的學生，半夜12點左右給我來了個電話，作為一位男生在電話里痛哭了半個多小時，估計喝了不少酒，但是這是學生對自己的一種信任，一種依賴，因此等他哭訴完，我還開導他了半個小時，穩定住了他的情緒。現在他畢業7年了，我們在保持聯絡中。其實，每個學生的可挖掘潛力是無限的。他們想要從我們這里索取的，不只是豐富的知識，而是一種隱藏在背后，不能被漠視的對于個體的認可與尊敬。
當然，每屆我都會碰到這樣的令人記憶深刻的學生。每次當我聲音嘶啞、身體抱恙的時候總有學生遞來自己特意去買的藥片，總會收到學生課后的短信問候。其實，捫心自問，我們這一代老師，已經遠遠沒有老教師們那樣細心，可以將每一個學生，至少，是正在相處的學生的名字絲毫不差地記住。我們總是處在忙忙碌碌中，與學生的溝通都變得難能可貴。然而，也是我們的學生，讓我知道教師的責任是什么？我要拿什么去回報我可愛的學生們？
有時候我們總是開展各種道德宣講，讓我們的學生能學會感恩，能學會做人。然而真正的教材其實是教師本人。教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。只有我們教師能正視內心、懷揣感恩，并把這些感恩融于實際教學實踐中去，讓學生親身感受教師的感恩之心，才能讓學生學會感恩父母、感恩學校、感恩社會，使學生加倍努力，奮發向上。
最后，我要感謝我們的學生，是他們讓我永遠充滿精神活力；是他們促使我不斷的警醒和反思；使我能真真正正的不斷進步。
感恩的演講稿 篇4
老師們，同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《做一個感恩的人》。
相信大家在知道徐本禹的事跡后，每一個人都非常感動。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學，在他最寒冷的時候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅使下，他一個人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺前，面對著山區孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。正如他日記里那首小詩所說的:我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當愛的陽光照來時/我愿將它毫無保留地反射。我想，面對著這樣一個人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應該珍惜在我們身邊的幸福嗎
每天我們來到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識，還有電教設備做為輔助教學的工具。而我們呢？
有些同學竟不珍惜時間，當老師將知識傳授給我們時，他們竟然上課不認真聽講，作業不認真完成，平常不注意這些小細節，導致成績不好，追悔莫及。剛剛進行過的期中考試不就是個最好的例證嗎？
一分耕耘，一分收獲。這是亙古不變的真理。作為學生，我們有那么優越的條件，那么多負責人的老師，還有父母對我們無微不至的關懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識的學生，難道我們不應該感謝父母的照顧，感謝老師的關懷，感謝學校給我們提供這么優越的學習環境嗎
作為學生，學習是我們的任務。當我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信大家就會充滿力量。當你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無數人感動的小詩，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會勇敢起來，不會去逃避。就會像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時時刻刻將感恩之情充滿心間吧!懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個感恩的人!
初二四班全體同學
20xx年x月x日
感恩的演講稿 篇5
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態度，是一種品德，是一種思想境界�？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿，取而代之的是無休止的'抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。
讓我們一起努力，讓夢飛翔！
感恩的演講稿 篇6
說到感恩，我相信大家都不陌生。感恩是我們中華民族的傳統美德。感恩老師、家長、同學。
我們要感恩父母，因為是他給了我們生命，讓我們看到這個五彩繽紛的世界。然后我們還要感恩老師是他（她）們教我們知識，讓我們成為知識人。其次還要感謝同學，因為是他（她）們在學習中幫助我們，可我最要感恩的人是我的父母。為什么我最感激父母呢，因為星期日發生一件事。下面聽我細細道來。
那天早晨天氣格外好，我爸爸說去干活，我很不高興的去了，到了那里沒想到我們的活很簡單就是搬磚，搬了一個小時后，我們全家人汗流浹背，我嚷著說：有沒有水，我沒有水呀，沒有水但有橘子，我吃了半個之后，說媽媽那你也吃吧，媽媽說不了還要干活。
雖然這件事過去了很久，不過我的心里還響著這首歌：“感恩的心，感謝有你……”
感恩的演講稿 篇7
開學伊始，在學生們的日記中，總會發現這樣的句子：“我們就要畢業了，真不想和老師同學分開!”“六年級這最后一年，我們一定要好好珍惜!”“老師，你有qq號嗎?我想畢業后還和你聯系!”······這些話讓我心里一陣陣感動，孩子們都長大了，開始傷離別了!
搬到東門上課后，在我們七位老師笑談“寄人籬下”之時，學生們的反應也很大。有的孩子說上下樓梯都覺得暈;有的覺得這也不能做，那也不行，就像是在坐監獄;很多學生問我：“老師，我們什么時候回去?”還有的學生上學、下學路上都要到東關喝口水再走······這些讓我覺得我的學生還挺有情有義的。
最讓我感動的是學校的詩歌朗誦比賽。學生們很珍惜這最后一次機會，所以我也讓人人參加。大家共同找資料，共同找背景音樂，共同借衣服，共同出謀劃策。練習時一絲不茍，以至于朗誦的最好的學生因為嗓子啞了臨時換了替補。
比賽那天，我一走進教室，發現學生們在后面黑板上寫著“六二加油”、“六二第一”、“六二必勝”。我被鼓勵著，被感動著，因為大家愛我們的班集。
之后，在學生的日記中，我發現大家在為比賽積極努力的同時，還有一個因素，那就是，可以回到親愛的東關小學去比賽!
作為一名平凡的老師，我被學生們的點點滴滴感動著。而他們，能感恩于老師，感恩于學校，這讓我很欣慰!
作為一名平凡的老師，我或許培養不出最完美的學生，改變不了教育的現狀，提高不了家長的素質;更影響不了他人對老師的偏見······但我只想在我的工作中，能夠盡微薄之力，讓孩子們學會感動生活中的美好事物，學會感恩他人，學會從實踐中感悟人生的真諦，至少，可以做個有情有義的人!
感恩的演講稿 篇8
感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”�！案卸鳌保且驗槲覀兩钤谶@個世界上。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊�！案卸鳌笔钦嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩并不止于此。當一個人經常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常說“感恩”時，它的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：是一種知足，一種珍惜，一種前進。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，讓生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富與多彩。感恩深深，真情切切。
懷著一顆感恩的心，去面對生活，人生就會過得幸福而充實。
一個青年丟工作，身在異鄉的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒有弄清楚公司所經營的項目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語句不通，借此把青年嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺得這是別人給他回的第一封信，證實了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個星期后，青年得到了一份合適的工作，而錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。
這是一個真實故事，正是因為青年那顆感恩的心，打動了用人單位。常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。
同樣一枝玫瑰，有人會說：“花下有刺，真討厭！”有人會說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，所以他們能感受到幸福。擁有感恩心的人是幸福的。我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。
在美國，專有一天是為了他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜�！@就是感恩節。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學、社會等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。
回報父母之恩，是他們讓我們看到這個精彩紛呈的世界；
回報母校之恩，是各位師長們嘔心瀝血地培育我們成長；
回報社會之恩，是社會給我們提供一個美好的時代和自由生活的舞臺；
然而如今社會上忘恩負義的事太多了。深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬元，資助了178個貧困學生，而當他自己重病住院，經費十分困難時，他先前資助過的那么多學生，竟然沒有一個人來看他，更別說幫他看病。這其中就有好幾個已經大學畢業，有幾個就在深圳。新聞披露后，有一個受助者居然怨氣十足地說，讓他很沒有面子。古人說：滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩�！百浫嗣倒澹至粲嘞恪�，一個常懷著感恩之心的人，會自覺地給人以幫助。而那些不會感恩的人，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
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