【必備】感恩演講稿集錦8篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的感恩演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，才能煥發(fā)出無窮的力量。不知從什么時候起，人們竟然忘記了感恩，這幾乎成了一種可怕的時代病。
如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心呢?平時同學之間相處，要與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。我們更應該感恩于我們的父母。生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然,覺得父母照顧我們都是理所當然的.但是,這種想法是不對的.我們應該感謝父母帶給我們生命,在生活中給予我們點點滴滴的關愛與照顧。 我們還應該感恩于老師，他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們將不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
同學們，讓我們一起來學會感恩吧!在感恩中活著,感恩于賦予我們生命的父母,感恩給予我們知識的老師,感恩于幫助、關心和愛護我們的那些人,感恩于我們的祖國,感恩于大自然……
謝謝大家!
感恩演講稿 篇3
敬愛的老師：大家好!
我是來自187班的xx!今天我演講的題目是：感謝老師。
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們。我知道，那就是您，親愛的老師。沒有您的教誨，就沒有我的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。記得我剛上一年級時，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時候，是老師您陽光般的笑容撫慰了我。在課堂上，我回答問題不積極、不主動。有時我明明知道答案，但就是不敢舉手，生怕說錯了同學笑話。這時，老師您覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“陳越，別害怕。要相信自己�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣;是您那句“要相信自己!”，給了我莫大的支持與鼓勵。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。感謝您，我敬愛的老師!是您讓我成為自信的人，是您讓我知道學習是一種快樂和責任，是您帶領我走進未知的世界。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”還記得去年秋天的一個早晨，我和往常一樣來到學校，到早點鋪吃完早點，回到教室拿出課本開始朗讀。突然，眼睛周圍感到有些癢，用手抓一抓，撓一撓，癢得更厲害。不一會兒，眼睛周圍紅腫起來，兩只眼睛都睜不開，我難受得哭了。這時候，老師您輕輕地來到了我的身邊，溫柔的詢問我，帶我到校醫(yī)室打針開藥，又給我媽媽打電話，媽媽沒接電話，您又親自把我送到了媽媽的辦公室，才放心的回去。老師，您就是把我們當作自己的孩子一樣看待。不，比對您的孩子還關懷備至。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您--老師的愛，天下最偉大，最圣潔。
每當同學取得好成績的時候，您總是帶頭鼓掌。老師，因為您這鼓勵的掌聲，使我們在學習的道路上又增添了一份信心。感謝您——老師，或許您上課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情和慈愛將永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
老師，您是三月的春雨，六月的勁風，染綠了世界，幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九寒冬，還是在夏季三伏，您總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈。
我不是詩人，無法用美妙的語言描繪您的形象;我也不是畫家，無法用五彩神筆勾勒您的容貌。但我要用我心底最真誠的聲音向各位老師說：謝謝您，我敬愛的老師!
感恩演講稿 篇4
同學們：
上周五的時候，我打開電腦，360的網(wǎng)頁上彈出一個標題，叫：“今天是感恩節(jié)，你給父母打電話了嗎？”在座的同學，你有多久沒給你的父母打電話了？我寢室里曾經(jīng)住過的一位學姐，她每周四都會準時給父母各打一個電話，她說她的父母只有周四這天才輪休，才有時間講電話。她每次講電話的時間不長，但我總能聽見她和她的父母講的興高采烈，我覺得她的父母一定覺得很幸福。因為雖然隔著萬水千山，女兒總是能夠和他們分享喜悅。
父母，是這個世界上最溫暖的兩個字，最包容的兩個人。從他們賦予你生命的那一刻起，就注定了你們是這個世界上關系最親密的人。你一定不記得，在你蹣跚學步的時候，是你的父母陪伴著你邁出第一步，在你咿呀學語的時候，是你的父母教會你和世界溝通的第一句發(fā)音；你或許還記得，在你歪歪扭扭寫出第一個字的時候，爸爸那驕傲的眼神，在你第一次自己整整齊齊地穿好衣服的時候，媽媽那開心的臉龐。太多的第一次了，多到足夠填滿父母回憶的腦海。你要是問問你爸爸媽媽關于你小時候的糗事，我相信他們都會如數(shù)家珍的。
有這樣一個故事，相信有些同學已經(jīng)聽過了。有一個小男孩每天都來跟蘋果樹玩，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也很愛他。時光飛快地過去，小男孩變成了大男孩，他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。蘋果樹對他說：“來跟我玩一會吧。”“我不是小孩子了，不會再爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。”小男孩說。蘋果樹回答他：“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢�！庇谑�，小男孩把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離開了。摘了蘋果后，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，這個男人回到蘋果樹這里�！皝砀彝嬉粫��！碧O果樹對他說�！拔覜]有時間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說�！皩Σ黄穑覜]有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子�！碧O果樹回答說。于是，男人砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。看到男人快樂，蘋果樹也非�？鞓�，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。男人問：“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的�！庇谑悄腥丝沉藰涓勺隽藯l船，他真的去航海了，并且很長時間沒有回來。很多年以后，男人終于回來了�！皩Σ黄穑⒆�，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚�！拔也⒉恍枰裁矗灰袀�地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”男人回答�！澳呛�！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧�！碧O果樹含著眼淚對男人笑著說。故事里的蘋果樹就像我們的父母，你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍，但是，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母。當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。
等我們長大了，我們就離開父母，只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
在你過生日的時候，你是否感謝過媽媽受盡痛苦生下你；在你問父母拿生活費的時候，你是否知道今天他們的工作順不順利。甚至，你有沒有仔細端詳過你的爸爸媽媽，現(xiàn)在你們閉起眼睛，能想象得出他們的樣子嗎？你有沒有看過爸爸媽媽的雙手，上面或許已經(jīng)長了些許的老年斑？你有沒有注意過爸爸媽媽的牙齒，原本健康的牙齦或許已經(jīng)開始萎縮，牙縫變得很大，常常會塞牙縫？教師節(jié)，你會給老師買禮物，圣誕節(jié)，你會給好朋友買禮物，可你什么時候給父母買過一份禮物呢？感恩節(jié)，我們更應該感恩的是生我們養(yǎng)我們的父母！
我看過這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面等著。因為天氣太熱，氣溫太高，不久這位母親便中暑倒在地上，被人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便馬上坐起來，大聲地說：“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”看，母親心里裝的永遠是她的孩子。
我喜歡穿媽媽給我織的毛衣，去年冬天的時候，我媽媽說以后不給你織毛衣了，上大學的人了再穿自己織的毛衣會被同學笑話的。我說不，你肯定是嫌我長得大個，針數(shù)太多，太難織。我媽笑笑，最后還是給我織了一件黑色的毛衣。其實，她不知道，從小我就喜歡一邊幫她繞毛線球，一邊聽她講些雞毛蒜皮的小事，從高中以后就喜歡在她洗碗的時候陪著她講話。現(xiàn)在，無論她做什么，我都會支持她，我想，即使我沒有說出那一句“媽媽，我愛你”，她也知道我的心意。
還是古人的那句話：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。記得給你的爸爸媽媽打個電話吧，不需要什么節(jié)日問候、肉麻的話語，只要你聽他們嘮嘮家常，跟他們講講你的小事。再問問他們的生日，這次你一定要記住了，因為你漸漸長大，而他們也漸漸老去，不要只顧欣賞沿路的風景，而忘記一直在你身后的爸爸媽媽。
我的演講完畢，謝謝大家。
感恩演講稿 篇5
老師們，同學們:
你們好!
新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。 有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的"恩"，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。 老師們，同學們，我今天講話的題目的是"心存感恩，做感恩少年"。 感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內(nèi)心安寧感和提高充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以"寸草心"報"三春暉"的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗!
所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。 同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的.方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要這份。如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。在這兒，我特別要說的是，九年級的660名同學，還有三個月你們就要離開生活了三年的學校，想過如何回報集體嗎 很簡單，人人守校規(guī)，個個學做人，為學弟學妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
感恩演講稿 篇6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好，我是寄宿部五年級十班的導育老師“xx”今天我為大家演講的題目是“付出一份責任，收獲一份感恩�！�
又是一個春暖花開的時節(jié)，又是一個播種希望的季節(jié)，今天我有幸站在這里心情倍感激動，看到孩子們臉上所洋溢的微笑我更是欣慰。在實小這個大家庭中我已經(jīng)度過了三個春夏，時間雖不長，但在坎坎坷坷的磨練中慢慢有了工作經(jīng)驗，在此由衷的感謝各位領導的信任與栽培。、
常有人說做老師不容易，我覺得做一位導育老師跟更不容易，身為導育老師的我們在孩子的成長歷程中所起的作用也是非常之大，除了照顧好孩子的生活起居，衣物換洗之外，對孩子的行為習慣以及性格塑造也有著深遠的影響。
在實小的三年來讓我最難忘得是擔任一年級導育老師所帶的孩子們，自己那時剛到校一年本身就沒有什么工作經(jīng)驗，面對著剛?cè)雽W的小朋友在與家長準備分開始哭鬧的樣子，有的甚至在校園里跑來跑去尋找逃跑的機會，心里亂如麻，不過我知道“責任重于泰山”這句話的含義，于是自己又不懂的地方請教一些有經(jīng)驗的老師，同時也鼓勵孩子，耐著性子哄著他們，特別是晚上許多孩子不肯入睡大哭大鬧，給我留下印象最深的是一位小姑娘，她的年紀比較小從未離開過父母，所以一直拉著我的手說“梁老師，我害怕我想回家�！蔽倚奶鄣囊幌伦颖ё∷f不怕有老師在今晚我陪你睡，半夜孩子醒來四下望望又摸摸我的臉感覺踏實了于是又睡著了，看著滿臉淚水的她，覺得既可憐又可愛，我想只要我和他們慢慢接觸，用愛心培養(yǎng)他們，用愛呵護他們你也會得到他們對你的愛戴。
當一位導育老師不是一件容易的事，當一位大家喜歡的導育老師更是不容易。我們不打要用愛呵護他們，更應該懂得如何去施展“愛”“愛”并非盲目的去溺愛，而是用心用言行去關注每一位學生的健康，學會嚴格要求學生的言談舉止，教育他們要有一顆明白是否的心，俗話說：良好的開端是成功的一半，而良好的行為習慣要從點滴中積累，所以我每帶個新班都會時刻培養(yǎng)我班學生的行為習慣，從早晨的起床疊被，到晚上的洗漱就寢都有正確的引導和規(guī)定，至今我班一養(yǎng)成了良好的行為習慣。
剛好一位導育老師除了要有一顆愛心懂得如何去愛孩子的同時更要有一顆責任心，對待工作嚴謹認真，對待孩子積極負責，時刻去關注每一位孩子，孩子對你的信任也會在潛移默化中產(chǎn)生，。記得我班有個孩子平時特別調(diào)皮喜歡看爬上爬下，可是有一天我發(fā)現(xiàn)他一個人趴在床上一動也不動大家沒有注意他，心里當時挺納悶，輕輕的拍拍他 沒反應，本以為他是在和我開玩笑，我又推了推他還是沒反應，把我嚇壞了，連忙叫：“孩子你怎么了”孩子迷迷糊糊的回答我“老師我光頭痛，”伸手一摸：“天哪怎么這么燙，連忙用自己的衣服裹著他就往醫(yī)療是跑，一量39度多，我急忙通知他的家長，然后給孩子掛上針，陪孩子等著家長的到來，后來家長接走后回來說“：梁老師，如果不是您及時的發(fā)現(xiàn)孩子會燒成腦炎的，真的謝謝你，孩子交給你我們作家長得放心啊。
因喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡在風雨中磨練自己，我選擇了自己熱愛的工作，所以我在不知不覺中和我所帶的孩子們快樂的過著每一天，我自豪，我選擇了太陽下最光榮的職業(yè)，導育老師，我驕傲在我的引導下有那么多快樂的孩子在健康的過著每一天，但我只求付出不求回報，我相信我們的明天才會更加的美好。
謝謝大家，我的演講完了。
感恩演講稿 篇7
大家下午好！我交流的題目是“珍惜并感恩著”。
這次總結(jié)，不僅是本學期的總結(jié)，也是我這幾年來代這個班級的感悟。在6月6日的班會課上，我做了個問卷調(diào)查，問卷的主題是“你和我的故事”，請學生回憶我們相處的這幾年發(fā)生在我和他之間的恩怨故事，我想知道三年半以來我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改進，哪些地方值得珍惜。
調(diào)查表收上來之后，我看了非常感動，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有一顆感恩的心，他們或許是為了給我留下美好的回憶，也或許是為了給我的心靈以安慰，每個人都記得我對他的好，并充滿了感激之情。作為班主任，在和學生的長期交往中，你的一言一行，你的一舉一動，在他們的心里都曾產(chǎn)生過一個或大或小的波瀾，他們真摯的感情讓我對這一切倍加珍惜并感恩。
一、一句話的感動
他們記得我曾對他們說過的一句話。
喻海東這樣寫道：“初中生活即將結(jié)束，然而我對你的承諾卻依然沒有實現(xiàn)，我現(xiàn)在正努力著，爭取在那一天實現(xiàn)承諾，中考希望能一鳴驚人，回報你對我的的信任和鼓勵，我永遠記得在我低落時你對我說的一句話‘相信你一定能成功’。”
鄒葉舟這樣寫道：“那次我考試非常不理想，主動去找你談我心中的郁悶，我話沒說完，已泣不成聲，你說你能理解我此時的心情，付出了沒有回報，誰能不難過呢，你還說風雨之后就能見彩虹。我感激你的體諒，更感謝你對我的鼓勵，在我最無助的時候幫助了我，真的非常感謝！”
王存正這樣寫道：“一次運動會上，400米跑，我沒有把握，你此時鼓勵我說王存正腿長，沒問題。這句話令我信心倍增，這句話也一直激勵著我前進。”
二、一個動作的溫度
他們記得我曾和他們親密接觸的瞬間。
楊珊珊這樣寫道：“運動會我跑完后，特別累，坐在你身邊，你一邊表揚我，一邊幫我揉腿放松，頓時我有一種幸福的感覺，覺得在我身邊不是老師而是媽媽。我永遠忘不了�！�
翁琰這樣寫道：“那天特別冷，你從我身邊走過，看著我長滿凍瘡的手，你用你溫暖的大手將我的小手包圍，你知道嗎，那一刻我是多么幸福，多么激動，真想這手能永遠被你握著，可那股愛的暖流將永遠流淌在我的心里�！�
穆睿這樣寫道：“公布直升考成績時，我一個人坐在位置上哭泣，您走過來摸了摸我的頭，又輕輕拍了拍我的背，此時無聲勝有聲的安慰，感覺您的舉動像媽媽一樣，令我非常溫暖�！�
三、一次情感的溝通
他們理解了我曾和他們溝通的意義。
施雨這樣寫到：“還記得那次我感情走神的事嗎？您及時找我談話，使我走上了正軌，多謝您，使我從死亡邊緣活了過來，所有的感激，難以言表�！�
耿惟文這樣寫道：“也許以前我走錯一步路，但你改正了我，而且沒因為這些而不喜歡我，是你讓我走上了應走的路，這次我真得感謝你，不是你，我現(xiàn)在還不知會變成什么樣。”
蔣琪這樣寫道：“以前我喜歡某某，成績下降，放學后您特意將我留下來，和我講了一些道理，告訴我人生的路很長，不能因為剛起步就摔倒了，前面還有許多更美的風景，我很感謝您及時找我談話，知道您都是為我好�！�
程靜這樣寫道：“那次您找我談心，不僅談我自己，還了解班里的一些情況，和您聊天是一件快樂的事情，謝謝您給我的關心和信任，謝謝你對我的鼓勵和幫助�！�
四、充滿活力的快樂時光
他們記得我和他們在一起的快樂時光。
胡進這樣寫道：“記得你和我們一起打籃球，雖然球技不咋的，有時還會賴皮，但我們在一起卻非常的開心快樂。我永遠忘不了�！�
王潔這樣寫到：“每一次活動課，你都和我們一起玩，即使有一點小傷，但我們還是很開心，快樂，有好多別班的同學嫉妒我們�！�
朱瑩亮這樣寫到：“課間的時候，總會偷偷地拍一下你的肩膀，然后藏起來，當被你發(fā)現(xiàn)后，我們看到你假裝生氣的樣子，開懷大笑，你便和我們笑著打成一團，那時我覺得你就和我們的朋友一樣，和我們非常地親近。”
五、曾經(jīng)的傷痛
詹超這樣寫道：“我和張志明去打游戲，你親自抓住了我們，帶回學校，苦口婆心地和我們談打游戲的危害，很遺憾，我們并沒有因為那次的事而不去，我們還是又去了多次，我一想起來就感到慚愧。”
湯亞威這樣寫道：“一次期中考試前我狀態(tài)極為不好，你把我拉到講臺前當著全班同學的面狠狠地教訓了一頓，弄得我極不光彩，臉上泛紅，淚如雨下，結(jié)果我期中成績考了我自己歷史上最好的一次�！�
許許多多的感動，讓我淚眼朦朧，反思自己和學生相處的日子，苦過，累過，哭過，笑過，表揚過，批評過，可孩子們有一顆寬容的心，包容了我的嚴厲，我的誤解，甚至于不公平。其實，我所做的一切，有的是教師責任的驅(qū)使，有的是母愛瞬間閃現(xiàn)，有的是情感不經(jīng)意的流露，可他們記下了，作為初中時期美好的回憶留在了心底。這是他們心底的獨白，沒有任何勢利和獻媚，只有純純的情，真真的愛。這使我突然意識到，應該感謝的不是我，而是他們，這些孩子，這些擁有感恩之心的學生。和他們相處的年年月月，他們給了我無盡的快樂：一聲聲節(jié)日祝福，一件件生日禮物，一陣陣歡聲笑語，灑落在我們共同走過的旅途。這些都太值得我珍惜了，它將是我人生的一筆珍貴的財富。能擁有了這些，難道不應該感謝他們嗎？
贈人玫瑰，手有余香。
當你的付出有了回報時，你會感到人生中的幸福；當你的付出被他人記在心底并心存感激時，更是一種巨大的幸福；當你的付出沒有回報時，那說明你做的還不夠，警醒以后要做的更好。
在工作中感悟，在感悟中成長，在成長中珍惜，在珍惜中感恩。如今，是學生讓我對“教學相長”有了更深的理解，這一切讓我對生活、對工作、對人際交往、對所經(jīng)歷的風雨珍惜并感恩著。
感恩演講稿 篇8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
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