【必備】感恩演講稿合集七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的感恩演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩演講稿 篇1
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"多么美的歌聲，多么美的節(jié)奏呀!每當聽到這首歌，我都會想起，想起我那慈祥的母親．
每一天清晨，是誰起來為我們做營養(yǎng)的早餐；夜深人靜，當我們熟睡時，又是誰為我們蓋被子；當我們遇到挫折使，又是誰給我們勇氣；當……那每一天忙碌著的身影，那每一天為我們付出的人，是誰，是我們的母親啊!我的媽媽同樣有著天下父母的慈愛。無私，媽媽對教育子女這方面十分關心，每個星期都會到書城去看關于教育方面的書，電視旁，電腦前，都會看到媽媽，．她必須又在看書，她想讓自己的孩子得到全方面完美的教育；她想讓自己的孩子成為十全十美的人．為此，媽媽又去買了兒童飲食方面的書；每一天都會讓我吃到香甜可口的飯菜．雖然我們家庭條件不好，但是媽媽為了我什么都、愿意做．但是我們也會鬧點小別扭，只但是媽媽依然不打我，依然愛著我．快小學畢業(yè)了，媽媽為了讓我讀一所好的中學，天天地奔波在各個中學，天天詢問著哪個中學好……每一天回來累得腰酸背痛，卻不叫一聲苦．
我心里明白，媽媽冒者生命危險生下了我；我生病時，媽媽無微不至地關心著我；學習方面，媽媽也抓得很緊，每一天做作業(yè)快到十點了，但媽媽也拖著疲勞陪著我．我也不會辜負媽媽對我的期望，我也必須會懷著感恩的心考進好的中學，讓媽媽不再因為我操勞奔波．
讓我們這一生懷著感恩之心吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
感恩演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
走在遠方的路，別忘了放慢腳步，聆聽走過的聲音。
夜色如此凝重，我蹲坐在房頂，抽泣著抬起頭，望著冰冷的月兒，眼眶盡是止不住的掉淚，父親那重重的巴掌狠狠地印在我的臉上，久久未消。
他從未打過我，或許是因為比其他孩子懂事些。這一晚，他喝醉了酒，踉踉蹌蹌地回到家，剛進屋就大聲地沖我吼道：“你就不知道勤奮些，隔壁孩子多乖�。 蔽乙宦�，惱極了，便跟他斗了兩句嘴，他二話沒說，顰蹙著眉頭一手朝我臉上揮過，時間靜止了，我遮著淚跑上了房屋。
風不似春日般暖，吹到我臉上時，竟帶一絲寒意，臉上流落的淚珠，映著月光。我眼神呆滯，腦海中竟莫名奇妙地浮現(xiàn)出父親蒼老的身影，想起了父親陪我走過的許許多多的路，這一路有平坦的大道，也有荊棘密布的叢林。
在我十歲那年，參加了市里的繪畫比賽。是您挖掘出我的繪畫天賦，從小培養(yǎng)我對繪畫的興趣愛好，省吃儉用，為我買來最好的畫筆和紙張。您雖然不是我的專業(yè)老師，卻總能在關鍵時刻給予我豐富的靈感。功夫不負有心人，我的作品得了獎，您教導我不能過于驕傲。我銘記您的教誨，并在繪畫的道路上越走越遠。
十二歲，對于我來說是一個灰暗的年齡。我的腳因為頑皮摔傷了，到醫(yī)院一檢查發(fā)現(xiàn)是骨折，需要動手術并休養(yǎng)一年。
那時的我正讀六年級，或許是因為年少不懂事吧，不顧的父母的想法我毅然決定手術后就上學。從此，父母因為我備受勞累，特別是父親瘦弱了不少。
那一年里，父親早早地便要起床，送我上學，因為我腳不方便，父親就得抱著我上車、下車、進教室、出教室，從未喊過累，永遠只在我面前露出笑容。晚上，還得來學校接我，每次抱著我他都是那樣的小心翼翼，生怕把我摔到，磕到。對父親的敬愛和愧疚在我心底油然而生。
寒冬臘月也從未間斷過，記得有一次下了晚自習，外面早已寒風凜冽。同學們很快都走了，只剩我一個獨自坐在教室里等待父親，不久父親就騎車來了，一下車父親就急匆匆地進了教室，看著父親那被凍得通紅的臉龐，我的眼淚奪眶而出，我怕父親看到，就急忙擦干了眼淚，微笑的望著父親。
他抱著我的時候，雙手是如此的冰冷，我趕緊呼了口氣在手中，用力搓了搓手掌，然后貼向父親的手，他感受到了溫暖，笑著對我說：“我不冷。”我再也控制不住自己內心的感動，裝進父親的胸膛偷偷流淚。我乘著車緊挨著父親的背，天雖然及其寒冷，但我的內心卻無限溫暖。
父親啊！您就是我心中那一盞永不熄滅的燈，為我點亮了前方的路。感謝有您，伴我走過風雨，走過寒冷。
感恩演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!我叫***,今年9歲了,我是一個很幸福的女孩,由于我有一個溫馨的三口之家,家里有親愛的爸爸媽媽和可愛的我,他們都十分疼愛我,尤其是媽媽,她是一名中學的教導主任,工作十分繁忙,她天天都自愛兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作,但是這并不會影響她對我那無微不至的關心。真可謂是偉大的母親。我的父親也是如此,他也是一名人民教師,工作比媽媽還辛勞,經常跟班、值周很少回家,固然爸爸很少回家,但是我仍然能夠感受到那無聲的父愛,我要感謝我的爸爸媽媽,感謝他們給了我生命,給了我這樣一個幸福的家,讓我感受到親情的可貴,我要對我的爸爸媽媽說:“爸爸、媽媽,我愛你們!”
我是一個很幸福的女孩,由于我有一個和藹可親的老師,她有一顆慈母般的心,無論是在課堂還是課外,她總是無私地傳授給我們很多很多知識。讓我明白了很多做人的道理,讓我感受到了師生情的。我要感謝我的老師,我要對我的老師說:“老師,您辛勞了,您對我的教誨我永遠不會忘記�！�
我是一個很幸福的女孩,由于我有一群團結友愛、互相幫助的同學,在這里快樂有人分享,悲傷有人傾聽,他們讓我感受到了集體的溫暖,明白了友情的珍貴,我要對我的朋友們說:“我親愛的伙伴,謝謝你們,伴我快樂成長�！�
總之,無論是家庭,還是學校,無論是父母還是老師,都是疼愛我的,所以我要好好學習,爭當一名優(yōu)秀的小學生,多把握知識多學習本領。我要把這顆感恩的心送給所有愛我關心幫助過我的人。
感恩是一種偉大的愛,選擇了感恩,就選擇了與愛同行,親愛的同學們,讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧,你們一定和我一樣都是幸福的孩子!
我的演講完畢,謝謝大家!
感恩演講稿 篇4
各位領導、同事們：你們好！
大鵬展翅恨天低，翱翔蒼穹，搏擊長空，是大鵬鳥豪邁的理想，而我的理想是投身到這片信合熱土中，將自身的人生價值與信合事業(yè)緊緊相連，與信合同行，翱翔于信合事業(yè)亮麗的天空下，去繪制最新最美的藍圖，用高亢的聲音和瑰麗的光華去譜寫一名信合員工的幸福樂章。
二十多年前，我滿懷對未來的憧憬和希望，帶著對信合事業(yè)的滿腔熱情，我背著行囊，懷著依戀，告別了父母，來到了麻音塘信用社，當時的心情真的是晴空萬里，一片尉藍，為自己能考中而慶幸。高興的是我終于有了工作，不用天天伴著晨曦去背誦那些枯燥的政治、古文等等，最開心的是可以通過自己的勞動獲得收入，不再依靠父母而生活，一切都是那么新鮮，我為邁進了夢寐以求的信合大門而自豪，為終于有了實踐的舞臺而興奮不已。然而，當與上了大學的同學相聚，講起知識海洋的朵朵浪花，聽她們細數(shù)浪漫的大學生活時，我后悔不該早早踏入社會，緣于對知識的渴望，我流下過傷心的淚水。領導雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了情緒低落的我，信合的大家庭里照樣可以學習到自己想要的'知識，一席語重心長的話語使我翻然醒悟，調整好心態(tài)重新上路，我是一個有上進心不服輸?shù)娜�，我的人生不止就會追求不斷，經過領導和同志們的幫助，加上自己不懈的努力，我有快速的成長與進步，工作地點和職務也發(fā)生了變化，從鄉(xiāng)信用社調入城區(qū)信用社、從一名員工升為分社主任、信用社副主任、主任，然后調入聯(lián)社機關業(yè)務科，經歷了多么艱辛與漫長的道路，過程中包含了酸甜苦辣，讓我永生不忘的是—攬儲，那時的結算不如現(xiàn)在方便快捷，工作的壓力讓神經高度緊張，很多夜夢中都是找存款，為了完成任務每月月底都得去找泡沫存款，那種心累沒經歷過的人永遠不會懂，那樣的歲月我已記不清經歷了多久……但也有開心、幸福相伴，當與同事一起下鄉(xiāng)收貸，看到因借款富裕的農民臉上綻放的滿臉笑容，每當我走在鄉(xiāng)間小道聽到熱情大方的大爺、大嬸親切的呼喚，心里如一股甘泉在輕輕流淌，當我們的身影伴著月色走在崎嶇的山路時，我們沒有怨聲載道，只有歡聲笑語，盡管很晚才回到自己的家，但第二天會同樣精神飽滿的上班。
當再次與同學相聚，互聊工作時，我沒有了絲毫的后悔，相反是同學投來羨慕的眼光，每當別人問到：你在什么單位上班？信用社，嗯！好單位，簡短的話語充分肯定了我們信合事業(yè)的社會地位，那時的心情充溢著驕傲與自豪。以前，看到同學、朋友、親人有假期放松的時候，偶爾會心煩意躁，因為假期與我們無緣�，F(xiàn)在，我們的信合不再是死水一潭只為上班而上班，已經發(fā)生了翻天覆地的變化，所以我發(fā)自肺腑的感恩信合事業(yè)讓我的人生充滿五彩繽紛，不再是簡單的直線。
愛從感恩開始；感恩讓世界充滿了愛，感恩是盞燈，照亮了我前行的路，感恩是一棵樹，讓我們累了時候有個棲息的地方；感恩是一股甘洌的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田，感恩是一種動力，推動著我去努力拼搏，因為我為信合而生，所以我將帶著一顆感恩的心與信合齊飛。
謝謝大家！
感恩演講稿 篇5
老師們、同學們：大家好!
我是初一(3)班的xxx，今天國旗下講話的題目是——團結友善
能夠站在一面莊嚴的國旗下講話，我感到非常榮幸。時光飛逝，轉眼我們已度過三個月的初中生活，在過去的時光里，我們團結友愛、勤奮學習，積極進取、努力拼搏。我們每一位同學都在不同方面取得了不同程度的進步，我們收獲著快樂，收獲著成功。
別忘了，這一切，都應該感謝我們的老師，是他們教會我們學會感恩，理會真誠。為使我們的校園更加和諧、文明，我希望我們同學之間能更好的真誠相處，友善待人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活就會充滿陽光。
如果你想做一個愉快的學生，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。平時我們生活在一起，產生一點摩擦是正常的，但是矛盾發(fā)生后，應該學會忍耐、包容、大度，“退一步海闊天空”說得就是這個道理。所以，我們應該學會寬容，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，在平時生活中，應該學會說：“對不起”。我們生活在一個集體里，難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當出現(xiàn)這種情況，有的同學會“惡語相向”，甚至大打出手;而有的同學則會以誠相待，一聲“對不起”，表達自己的歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，誠心的向對方說聲“對不起”，用自己善意感染他人，遠比唇槍舌戰(zhàn)更有效。
我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……。這就需要我們每一個同學以友善的態(tài)度與人相處，共同營造一個心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學們，讓我們學會友善待人，使我們的銀江華僑學校變得更加美好。
謝謝大家!
感恩演講稿 篇6
（二）
感恩太陽，因為它給予我們光明；感恩雨水，因為它滋潤了萬物；感恩星星，因為它裝扮了夜空；感恩生命，因為它豐富了自然。人間處處彌漫著愛，所以也處處充滿著感恩。如果世間沒有感恩，就如汪洋大海中沒有魚兒，是那樣的死寂，那樣的單調。父母養(yǎng)育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感恩老師；朋友幫助了我們，所以我感恩朋友……今天，我要特別感恩的是我的同學！
記得在無圖實踐期間時，我胃痛的老毛病又犯了。同學們知道后，趕緊為我送來藥，端熱水，關心地問：“還痛嗎？“你傻呀！明知道自己胃不好，干嘛還那么不注意！“我……“神經病吧！胃痛還喝涼水，去！倒了！換熱水！“想自己忍著？傻��！與我們說，大家?guī)湍惆�！下次不許再這樣了，知道了嗎……雖然這些話有點批評、訓斥之意，卻卻充滿著濃濃的愛，讓我的心里暖哄哄的。
那一次老師為了一點小事狠狠地訓了我一頓，我委屈地哭了，同學們都過來微笑著安慰我，有人遞上一張面紙，有人為我抹去眼淚，有人輕輕撫摸著我的頭，有人講笑話逗我開心，有人批評我為什么沒有和老師講清楚……我剛剛收回的淚水又一次滑落，但這一次是開心、激動、感謝的淚水。
當我考試失敗時，同學們會向我投來一束鼓勵的目光，幫我重新找回自信。
當我成功時，同學會伸出大拇指，微笑地說：“別驕傲呀！我一定會超過你的使我重新燃起斗志。
當我難過時哭泣時，同學們會陪我流淚，會扮鬼臉，講笑話逗我開心。
當我開心時，同學們會陪著我笑。
當我遇到困難，挫折時，同學們會毫不猶豫地伸出援助之手，盡己所能的給于我熱情的幫助，讓我沖出難關。
時光匆匆，多少次與陌生同學相聚在一個新的班級，多少次與情同兄弟的同學灑淚而別。同學們，你們是我生活中的伙伴，學習中的助手，生命中的一部分。
你們把友誼的種子撒進了我的心田，我將默默地把它帶到天涯海角，一路精心照料，讓他開出最美的花朵。
就像小草給春風以碧綠清香，鳥兒給樹林以清脆的啼聲。一個細微的動作，一個關愛的眼神，都會體現(xiàn)出濃濃的感恩之情�！暗嗡�，當以涌泉相報。何況同學們給予我的愛不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，讓我銘記，讓我感恩。
感恩同學，如小草感恩孕育它的土地。
感恩同學，如魚兒感恩它生活的這片大海。
感恩同學，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風。
感恩演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子�！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
我小學五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的知識還沒掌握的同學補課，進行一對一教學。很多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法采取各種靈活的教學方式，比如演講、知識競賽、辯論……并借此來檢驗我們的學習成果，然后再“對癥下藥”，感恩老師。
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