資助感恩演講稿匯編六篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現實社會中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的資助感恩演講稿6篇，歡迎大家分享。
資助感恩演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
你們好！
首先我要說一聲謝謝，感謝經開區各級領導及學校對我的幫助。此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能表達我的感受。我叫龔恩祈，是昌北二小五年級的一名學生，來自單親的一個貧窮家庭。媽媽因為生我時早產已離開人世，從小到大都是爸爸一個人含辛茹苦把我養大。我深深報知道爸爸的艱辛，所以我從不讓爸爸擔心，每次回家都會幫爸爸做一些力所能及的家務活。爸爸也從不給我壓力，每一次看到爸爸在臟兮兮的垃圾里收破爛，我的心有一種說不出來的心痛，但我從來沒有聽到爸爸說過一句累，只是讓我盡自己最大的努力，認真學習。我很愛這個家，雖然很貧困、很艱難，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無論是物質上還是精神上都給予我們很大幫助，這更多的是代表領導和學校沒有忘記我們這些貧困的學生。對于我們這樣的學生，平時教師總是對我們噓寒問暖；每次過六一兒童節，我們學校的老師都會送我們一些書籍以及學習用品，還有好吃的。正是因為有了社會各階及學校都是的關愛，讓我們在昌北二小真正感受到了如家般的溫馨和幸福，老師就是我的媽媽。學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校的一部分并沒有被遺忘在角落。
昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，我們會不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會繼續好
好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放的更加燦爛多彩。
最后，讓我再一次說聲謝謝你們的無私幫助！謝謝！
資助感恩演講稿 篇2
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
我是一名來自農村的貧困學生，今天，能夠站在這里懷著一顆感恩的心，代表受縣委、縣政府資助的貧困學生發言，我深感榮幸，心里更是無比激動，一時不知從何說起，只能深鞠一躬，真誠的說一聲“謝謝你們！”
作為出生在貧困家庭的孩子，我們的成長是歷盡艱辛的。沒有他人那樣的優越條件，只有通過“勤奮刻苦，頑強執著”去實現人生夢想的渴望；沒有他人豐富多彩的童年，只有理解父母，幫助父母維持拮據生活的辛酸。曾記得，父親常年在外打工，一年到頭掙不了幾個錢，到了年終，扛著用絲袋子打成的行李卷，拖著一身的疲憊，衣衫襤褸地歸來；母親身體不好，常年患病，還要撐著虛弱身子喂雞養豬，掙些零錢買藥治病、貼補家用，家庭生活極其艱難，我無人照顧，三天兩頭地輟學在家，幫助母親照顧家庭，侍弄農田。暑假前，我告訴老師不念書了，老師眼圈濕潤，嘴角顫抖著想說而沒有說出來什么……
在這即將輟學的關鍵時刻，就是開學的前一天，老師帶著縣委、縣政府資助我的好消息來到我家，通知我上學！我那顆渴求知識、追求夢想的心，又插上了翅膀飛上了清空如洗的藍天！我又回到了校園，和同學們一起坐在教室里讀書�？h委、縣政府慷慨解囊，愛心資助解除我學習生活的困頓；明確我前行的方向。
從這次愛心資助的活動中，我明白了是黨和政府再次給了我憧憬未來的機會和前進的動力。從這次愛心資助的活動中，我讀出了黨的溫暖：我并不貧窮，我有縣委、縣政府的關懷；我并不缺少幫助，我有老師和社會的關注；我并不苦澀，我有內涵更加豐富的人生閱歷；我并不迷茫，因為我懂得了人要有更多的擔當和社會責任。
尊敬的各位領導、親愛的老師：此時此刻，千言萬語也難訴我們心中的感激之情，但我要把萬語千言匯成一句話：謝謝你們——所有關注貧困生的人們和縣委、縣政府，是你們用愛心小銀行架起彩虹橋，讓我們盡享童年求學的七彩陽光；是你們用關注教育的愛心構造了理想的方舟，載著我們暢游知識的海洋；是你們用滾燙的愛心，讓我們的理想生根、發芽、開花、結果！讓我們感受到了黨的溫暖和社會的和諧！
心中長滿感恩樹，生在農家福亦多。今天，站在感恩的殿堂，我再一次代表全縣15萬中小學學生表達我們的心聲：請相信，我們不會辜負縣委、縣政府和全縣人民的期望，我們更不會忘記今天刻在心里的這份感動！請相信，從現在開始，我們將以百倍的信心、千倍的努力、萬倍的感恩，回報家鄉，回報社會，回報祖國；請相信，明天的明天，感恩將被我們一代代延長加固，被我們這樣的孩子一代代傳唱，那時感恩的路上，有你，也一定更會有我們……
最后，讓我以最誠摯的感恩之心，再次深鞠一躬，真誠的說一聲“謝謝你們！”
資助感恩演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是xx九年制學校六年級學生xx，在這個溫度驟降，寒風侵襲的冬日，同學們卻感受到了冬日的陽光正溫暖這我們的身體，也溫暖著我們的心靈，國家助學政策的春風，帶來的不僅僅是溫暖，還有關懷，我就是沐浴在溫暖春風中非常幸運的一員，感謝學校為我們這些貧困生爭取到了助學金的名額，給我們這些寒門學子帶來了希望與關懷。
我出生在一個貧窮的家庭，爸媽給了我生命，卻沒有給我一個完整的家，在我還未滿周歲時媽媽對貧窮終于忍無可忍，扔下我就走了，從此我成了一個沒媽的孩子，生活的重擔也壓在了爸爸那瘦弱的肩上，生活的爺爺奶奶年邁多病幫不了什么忙，所以，從小我就開始幫著家里做家務事，看著別的孩子穿著漂亮的衣服，我心里羨慕極了，如果把我比喻成一只鳥，別的小鳥在爸媽羽翼的呵護下甜甜的沉睡，而我卻要費力的扇動翅膀學會飛翔。生活的艱苦使我沉默寡言，特別是交學費的時候，我更加感覺到了無助，為了能讓我繼續讀書，爸爸外出打工，一年回來一次，一次僅僅待幾天，雖然我坐在教室里學習，但我心里卻時時刻刻擔心爸爸的身體，如果爸爸身體垮了，我將失去讀書的機會。當我得知我有幸獲得國家對貧困生的資助金的時候，我心中是萬分的激動和感激，國家、學校和老師的關愛讓我對生活對未來堅定了信心。讓我感受社會與集體的溫暖。讓我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人關心，我的的困難有人幫助。
這份愛心資助，不僅是物質上的，而且是精神上的鼓勵和鞭策，有了助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。我有了追逐夢想的動力和勇氣，我會帶著這份關愛更加努力學習，但我深深的知道，資助金只是幫助我們解決眼前的，暫時性的困難，而不能從根本上消除他們在經濟上貧困的局面。自立自強是中華民族的優良傳統，國家助學政策的資助須是激勵學生自立自強，青年強，則國家強；青年興，則國運興。只有這樣的學生，才能成為國家和社會需要的棟梁之材，也才能為中華民族復興而貢獻青春的力量。我要用我的實際行動去表達我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任。
俗話說，滴水之恩當涌泉相報。感謝祖國在我們最困難的時候幫助了我們，感謝偉大的祖國美好和諧的政策，感謝那些幫助別人卻不求回報的善良的人，你們的無私將引領我們成長，開創輝煌。我想不僅僅是我，還包括其他受到國家助學政策幫助的每一位同學都會有同樣的感受，再多的豪言壯語也只是口號，行重于言，我在這里鄭重承諾，今后，我們會好好學習，用實際行動來證明自己，做一個有用的人，來回報社會，回報祖國！
資助感恩演講稿 篇4
今日，風很大，凌亂了我的思緒。
我行在道上，狂風幾度險些掀翻我。我無暇及此。
“貧困”，這兩個字眼，不時地徘徊在眼前。如一幕幕電影般，腦際難以平靜�；璋档奈葑永�，一個佝僂著身軀的老太太用蓖麻籽擦鍋劃出的油漬炒菜;一家人圍著飯桌，就著一個小碟子，一個個用筷子沾著菜水下饃吃;黃昏，一個個笨重的牛影不遠處，渾身黃土，兩腳泥點的補丁褲疲憊地挪向自個兒的家;周圍燈火通明，狹窄的房屋里孤獨燃燒著的煤油燈;整天為了一兩個小錢“雞飛狗跳”，落后愚昧地人家……沉重、壓抑充斥著心間。
貧困補助，是為了什么?是為了祖國下一代不再貧困。
可是，總有一些人們硬生生地將貧困補助變了味。呵呵……恐怕，你們需要接濟的不是經濟，而是精神!
看著同學們一個個談到家庭，那無助的眼神，我的心為之一揪。想著他們懂事的樣子，勤奮的勁頭，我的感情天平自然傾向了這些學生。誰說窮人的孩子不能成材?誰說窮人會志短?他們的眼神里分明有對前途的憧憬，對命運的抗爭。這里申請的是補助，其實國家資助的是關愛，是溫暖，是支撐，是希望!
同學們，當你們不久后，得到這點資助后，你們應該將這份愛維系，并發揚、光大。沒有人會追問，你們將來會不會再回報社會什么，但我相信，你們將會是對社會有用的人，不求貢獻的多與少，只求不再成為社會的累贅!我想，你們能做得很好!
資助感恩演講稿 篇5
國家助學金發到了我手中，我的心里很感動，很興奮，因為我再也不用為每個星期向媽媽要生活費而苦惱了。
以前，每個星期都要跟媽媽要一星期的生活費，我從來不敢去看媽媽眼睛，怕媽因為我一星期那么多的生活費而發愁�，F在好了，國家的助學金發下來了，我就不用再為生活費發愁了，國家的助學金對我來說就像冰封世界的一縷春風，把希望送到了我面前。
我知道有很多家境和我一樣的學生因經濟所迫而無法順利求學，后來因為國家的資助，才考上理想的學校，他們不住地感謝社會，感謝學校，拿到助學金的我也感謝國家、社會、學校。我認為我接受的資助我不能白拿，如果那樣，那我就大錯特錯了。
“資助”是國家“借”給我的，不是送給我的，我應當以優異的成績去回報社會，為社會做出貢獻。我在國家資助我的同時，也要懂得自助，不能因為國家助學金給我們，就想當然的以為這是我們應得的，要以優異的成績去回報國家、社會，不辜負領導、老師與學校對我們的期望，這樣國家對我們的資助，我們才能心安理得的接受。
我的家在安徽的一個小村莊里，家里四口人，爸爸在外打工，我媽在家做玩具來供我們姐弟二人讀書，經濟不算好。弟弟上六年級，成績優異，所以媽媽時常偏袒弟弟，但是我從來沒有生氣。家里條件不好，很難供兩個孩子讀書。中考分數下來后，我苦惱了，爸爸心疼我這么小的年紀沒有書讀，可是我卻不想再讀了。
爸對我說：“只要你讀，家里即使再沒有錢也會砸鍋賣鐵供你讀的，可是媽媽并不同意爸爸的觀點，說”供你讀可以，但是家里還有一個弟弟，你現在讀書不像是初中，花費肯定比初中多出許多倍，家里的情況你又不是不知道，你現在去讀，家里哪還會有錢去讓你讀呢？
爸爸為了不讓我后悔，還是讓我讀了。送我來校報名時爸爸對我說：“你在這里如果還是讀不好的話，那你對不起的不只是自己，還有我和你媽，我們現在拼命的'掙錢供你們讀書，還不是指望你們長大后能養活自己，在社會上立足。你可千萬不要再象初中那時候一樣了，一定要認真讀書”。
爸爸說的這些話，句句都刻在了我的心上，我不敢忘，也不能忘，我知道為了讓我讀書，家里多了多大的開銷，這對本不寬裕的家庭是多么大的壓力。我甚至開始懷疑我到這里來讀書究竟對不對。
后來老師告訴我們國家會有資助，我激動壞了，因為媽媽不會再因為我的生活費而每天忙到深夜，爸爸也不會再在工地上那么高的地方冒著生命危險而拼命的掙錢為我交學費了。
我真的衷心感謝國家、社會、學校給了我一個繼續學習的機會，讓我的父母不再為我的學費和生活費而發愁了�，F在，媽媽對我在校的表現還算滿意，但是我一定會一直努力下去，學好技能，自強、自立地生活，并努力去幫助別的和我有同樣困難的人。不辜負社會對我的期望，不辜負自己的努力。
我要努力，我要自強，我要奮斗，我會加油！
資助感恩演講稿 篇6
上帝問小草：“你最想感恩什么？”小草說：“陽光、土壤與水份�！�
上帝又去問小鳥：“你最想感恩什么？”小鳥說：“媽媽、蟲兒和森林�！�
上帝笑了笑說：“其實，你們都忘記了一件最值得感恩的事物，那就是空氣。”
是啊，空氣時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，但是有誰曾注意過空氣，又有誰會記得感恩空氣？
20xx年國家頒布并實施了“國家助學金”政策，凡是在中等職業學校就讀的農村戶籍學生和城鎮戶籍的貧困學生，每人每年國家補助1500元。這一政策如久旱的“甘露”，讓不少渴望學習的學子重新回到了課堂，讓許多貧困家庭的上空回蕩起久違的笑聲。黨和國家給了我們更好的成長環境，因為國家實行了助學政策，讓我們可以感受到國家和社會的溫暖，愛心與關懷，使我們可以把更多的精力投入到學習和獨立生活中。感恩，這是一個很有人情味的詞，它把對國家和社會的感恩融入到我們的思想道德成長中。我一定會在自己力所能及的情況下，盡自己一份責任，幫助更多需要幫助的人，將愛心傳遞下去……
曾經看到過這樣一句話：“最大的罪惡是無條件的獲取。”當我拿到國家助學金時，感到一種無形的壓力，壓的我喘不過氣來。但轉念一想，與其說是壓力，不如說是責任。難道不是嗎？于是只有在我暢游知識的海洋時，這種壓力才悄然的離去。當我浪費時間在娛樂上時，它就又悄然無聲的回來了，這就是責任。讓你知道自己在做什么！應該做什么！
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”，更何況人乎？我們的世界，從不缺少愛和付出，更不缺少回報和感恩。父母的關心，朋友的關愛，同學的關照……在我們成長的歷程中，想一想，那一時，那一刻，我們不在享受著這世界給我們播撒的縷縷陽光。一個懂得感恩的人，才是一個思想健全的人；一個時刻想著回報的人，才是一個情感真正豐滿的人。
感恩和回報歷來不是富人的專利，越貧困的人越懂得感恩，因為他們更加深切地感受到了“付出”這種美德的光輝。在中等職業學校里，許多學生的家境都不寬裕。我們知道，是黨和國家的關懷，讓我們重新走進了日思夜想的課堂。
是啊，作為一群曾經徘徊在校園之外的孩子，我們懂得失而復得比
第一次擁有更加值得珍惜。同時，沐浴著祖國陽光雨露的我們，也時刻渴望著為我們這充滿愛心的社會做點什么。
5月12日14時28分，中國汶川發生了震驚世界的8。0級大地震。一瞬間，無數條鮮活的生命消失在廢墟之中。在這人類的災難面前，全世界掀起了一股“傳遞愛心”的熱潮。聽到這突如其來的噩耗，同學們紛紛解囊，傾其所有，希望能盡自己的綿薄之力，幫助災區人民度過難關。在“心連心、手拉手”的愛心活動中，我們的心和災區人民緊緊聯在了一起。
歷經受助與捐助的洗禮，我們懂得了世界只要有了愛，就一定會有希望！我們也明白了人人都用愛心去回報這社會，這世界一定會更加美好，我們的人生也才真正富有意義。
“滴水之恩，涌泉相報”，1500元，不僅是國家對每一個學子伸出的援助之手，更是對我們每一個受助者心靈的一次愛的洗禮。一千五，一份祖國的關愛；一千五，圓了一個又一個的夢；一千五，支撐起一片天；一千五，讓我懂更懂得感恩的涵義。我們要有一顆感恩的心，我們要用最真誠的心去對待每一個人，同時我們也要把這份感恩的心傳遞下去，讓更多的人學會感恩。
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