副校長競聘校長演講稿范文最新
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尊敬的各位評委、各位領導、老師們:
拿破侖說:不想當元帥的士兵不是好士兵。我要說:不想當校長的副校長不是上進的副校長。
帶著一顆上進的心,我走上了今天的競聘講臺。
我先作一下自我介紹。我叫xx,本科學歷,華中師大碩士研究生結業,中學高級教師。1985年我從師范學校畢業分配到xx小學,教了26年的書,先后獲得了一些榮譽:湖北名師、湖北省特級教師、十堰市學科帶頭人、十堰市五一勞動獎章、十堰市師德標兵、分局優秀干部等。
一、競聘優勢
我參加這次競聘,擁有三大優勢,即教學資歷、領導能力、人格魅力優勢:
1.過硬的教學資歷優勢。
26年來,我一直從事小學語文教學。課堂教學、教育科研是我的強項。我的課堂教學效果良好,多次教畢業班,成績優秀。我主持或參與了7個省級和國家級課題的研究,并被評為優秀課題。我在省市級雜志發表論文28篇,數篇論文、教學設計獲國家、省、市一、二等獎,參與編寫2本教學輔導書并公開出版,錄像課獲省一等獎,4次赴武漢為全省農村教師作專題講座,指導本校青年教師參加省優質課競賽獲一等獎,指導學生參加“三峽杯”習作大賽獲省特等獎。
2.較強的領導能力優勢。
26年里,我當了14年的班主任、6年團支部書記、9年辦公室主任、2年總務主任、5年工會主席、5年教務主任、6年副校長。我對小學的每一個工作崗位都了如指掌,對教學管理更是胸有成竹。我在副校長任上6年,xx小學寫字教學、教育科研、教學質量在分局處于領先位置,畢業統考總評成績一直名列分局前三名。
3.良好的人格魅力優勢。
我為人正派,虛心好學,敢于吃苦,勇于創新。
二、工作設想
先還是來分析一下48小學的現狀。
48小學地處十堰西郊,是十堰市流動人口子女就讀學校。通過調研,我了解到48小學目前面臨的困難主要是“三乏”:師資缺乏、資金匱乏、校舍“疲乏”――校舍經歷了32年風雨侵蝕,已經“疲憊不堪”了。
同時,48小學也擁有“三心”:即地理中心、人心、民心。首先是地理中心。48小學地處花果片中心地段,是流動人口最密集的地方;校園緊靠馬路,交通便利,鬧中取靜。其次是人心。在前任領導班子的努力下,48小學正在走向良性循環的軌道,整體上升,人心思齊。再次是人氣優勢。48廠比較支持學校的發展,周邊社區群眾信任學校,萬畝工業園即將建成,社會對學校的支持力度將會更大。一句話:48小學占盡了天時地利人和的有利條件。48小學前景廣闊!
基于以上分析,我認為48小學要發展,必須做好“一二三”,即確立一個目標、把握兩個重點、落實三項舉措。
一個目標:繼續打造和諧教育品牌,用三年左右的時間把48小學建設成為環境優雅、特色鮮明、質量優秀、人所向往的西部大校。
兩個重點:打造特色、提高質量。
打造特色:圍繞“流動人口子女學!弊鑫恼,優選生源,做精做強,讓“流動人口子女教育”成為學校的名片。
提高質量。要加強質量監控,使質量在原有基礎上一年上一個臺階。
三項舉措:即環境、隊伍、科研。
1.抓環境建設,為48小學發展提供保障。
要建好“三個環境”:即物質環境、精神環境和社會環境。物質環境方面,要盡早改造危樓,鋪設塑膠跑道,改善辦公條件,教室配備電腦、電子白板,接通網線。精神環境方面,要加強和諧校園文化建設。社會環境方面,要構建和諧的社區環境,積極主動和48廠、市屬企業等單位取得聯系,搞好關系,爭取他們在物資和資金上的支持。其方法是:以優異的質量求得他們的支持,以優異的質量回報他們的恩澤。
2. 抓隊伍建設,為48小學發展提供智力支撐。
48小學目前缺編9人,師資時有流失。我認為要用“三法留人”,即感情留人、事業留人、待遇留人。感情留人方面:建立和諧的干群關系、師師關系、師生關系,解決教師實際困難,讓教師人在48,情系48。事業留人方面:要制定名師培養計劃,引導教師爭當骨干教師、學科帶頭人,傾力打造48自己的名師,要讓老師們人盡其才,事業有成。待遇方面:要積極主動向分局爭取編制,減輕負擔,提高教師的福利待遇。
3. 抓教育科研,為48小學發展注入催化劑。
搞科研要開辟“三條途徑”,即校本教研、聯校教研、課題教研。在課題研究方面,要把《如何辦好流動人口子女學!纷鳛檎n題來研究,研究流動人口子女的特點和教育規律,讓流動人口子女在48小學擁有溫暖感、歸屬感、成就感。從而促進教育質量的提升。
有人說:一個好校長就是一所好學校。我要說:一幫好老師成就一所好學校。假如我競聘成功,我將充分依靠全體教職員工,銳意進取,克難奮進。我相信在不久的將來,一所令人神往的西部大校就會高高矗立在花果街頭!
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