精選教師勵志演講稿4篇
演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿,F如今,接觸并使用演講稿的人越來越多,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家收集的教師勵志演講稿4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師勵志演講稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的老師:
大家好!
從網絡中看到《三分能力,七分責任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例,再一次觸動了我的神經中樞,讓我對”責任“二字有了更新更深刻的認識,所以今天我要演講的題目就是《做一個有責任心的教師》。
”責任是一種與生俱來的使命。切實履行責任,盡職盡責地對待自己的工作,才是完美展現自身能力與價值。“這是《三分能力,七分責任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過:”責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件做出反應。“我覺得這話很對,當我們準備要做什么的時候,當我們在做什么的時候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至會半途而廢,但是我們如果清楚自己的責任,明確目標后,我們一定會盡心盡力,千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農村少年,以優異的成績考取了大學,但面對癱瘓在床無人照顧的父親,無奈之下只好賣掉全部家產,背著父親走進校門。開始了漫長而艱辛的求學之路。他”背“起了父子之情,”背“起了愛的責任。正是這種久違了的反哺情結,震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下?赐觌娪埃乙恢痹谒伎歼@么幾個問題:什么是責任心?怎樣才能做一個有責任心的人?
我們要生活、我們要養家糊口……我們就得工作,工作就這么簡單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸!c此同時,也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任。這份責任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命,一種做人的態度。我認為,”責任“從大道理說,就是最基本的職業精神,從小處來說即一個人做事的基本準則。我們的家庭需要責任,因為責任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責任,因為責任讓社會平安發展;我們的學校需要責任,因為責任讓學校得到學生、家長、社會的滿意。
選擇了工作,就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎上,如果再把它變成事業,能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時我們認為是一點意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開心,時刻保持一個良好心態,干一行愛一行,那么一天的工作就會是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們在什么工作崗位上都要記。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業;有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著這顆責任心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業!
教師勵志演講稿 篇2
小的時候就特別敬重老師,稍大一點我就定下了人生的第一個目標,決心做一個受孩子愛戴的好老師。上世紀80年代初,我如愿以償進入了師范學院,躊躇滿志地從大學校門里走出來后,滿懷信心地踏進了孩子們的世界,迄今已是23個年頭.
有人說小孩是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時,我發現,我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師,一名從事教育事業的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業,我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業,我是人民教師!
然而,社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,雖然我已在教育崗位上揮灑了我20多年的青春年華,從一位普通的教師成長為一位學校校長,而我總是感覺到在教育事業中我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。20多的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業,這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師勵志演講稿 篇3
感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風,融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當這首歌在耳邊響起,就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來,更是有許多人給予了我無私的幫助,令我感謝。然而今天在這里,我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。
記得兩年前,在我剛剛擔任班主任的時候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心里很惶恐,我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,還沒等我繼續著我的惶恐,班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機,我于是投身到學生當中,和他們一起積極備戰運動會。課間,我們一起商討人員的安排;放學后,我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候,我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上,當我對他們說:“走上賽場,無論成績高低都是英雄;回到班級,迎接你的永遠都是掌聲!钡臅r候,看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼,緊攥而有力的拳,我知道,自信來了。果然,在之后的運動會中,這些孩子打破了兩項年組記錄,獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎,尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。
在接下來的工作中,一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來,放下書包,就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走,默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感,讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的`成長。
如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景,那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天,是一個周日。下午,我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話,讓我到學校去一趟,說完就掛斷了電話。我不知出了什么事,急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側,對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”,跳躍的燭光將我環繞其中,那一刻,我覺得我像個大天使,不,我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中,我走進了教室,信步走上了講臺,此時,講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道:“老師,我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺!备改鸽x異多年的鄭微寫道:“老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關懷!逼饺绽镎{皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴,待人寬,我會牢記一輩子!
緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開了我的心結,讓陽光照進來,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,可是今天我要說,老師,我很喜歡您。”看著這句句,感受著來自學生的真情誼,被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,他們卻給了我這么多,其實,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,我和孩子們共同成長著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶著滿足走進家門。
與人玫瑰之手,歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學生——給了我自信,激發了我無窮的工作熱情和靈感;
感謝學生——給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;
感謝學生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛;
感謝學生——給了我更深重的使命感,讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨,點智慧火亮其旅程,豎靈魂峰壯其行色,讓我知道我的事業只有起點,沒有終點——
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界……
教師勵志演講稿 篇4
彈指一揮間,不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了,從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師,成長為一個自信、從容、有自己教學風格的骨干教師,內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年,有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎,第一次參加市優質課獲得一等獎,第一次參加省優質課獲得二等獎,第一次獲得區巾幗崗位明星,第一次獲得區優秀教師標兵,第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪,但成績只屬于過去,未來的路應該怎樣走?如何進一步提升自己?這是值得我思考的問題,正如人生的一個十字路口。于是今年暑假,我參加了學校的中層干部競選,當選為教導處的一名副主任,開始了新的征程。
剛來教導處,我有點兒不適應。原來只需要備好課,上好課,看好作業,輔導學生就可以了,而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成,上課的時間就到了,我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的,每周12節,4個早自習,還有夢想課,每天基本都是3節課。有時候一天忙下來,水都忘了喝,嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班,而是自己手頭的工作確實干不完,用“披星戴月”來形容也不夸張。
我曾經想過放棄,甚至想過是不是要辭去這個職務?靜下心來想一想,張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名干部,就要能吃苦,講奉獻。作為一名干部,就要協調好教學和管理的關系。作為一名教學干部,不能放棄自己的專業成長,同時也要做好課題研究,處理好教學和課題研究的關系。我開始調整自己的心態,告訴自己靜下心來,不急躁、不浮躁,把要處理的工作寫在本子上,一項一項完成,既能提高工作效率,也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題,及時向李麗麗主任、周校長反應、請示,不擅自盲目處理。關于承擔的英語閱讀課題實驗,積極與英語組的幾位老師研討,大家共同獻計獻策,交流碰撞,及時總結反思。心態改變了,一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位,并且力爭做出成績!
塞斯曾說過:“每個人都在‘變為’的進程里,變為什么呢?變為更是你自己!”累積經驗、增長閱歷、遞增知識,不斷提升自己、變為自己,在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心,不斷進。√ど闲碌恼鞒,只為遇到更好的自己!你準備好了嗎?
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