【實用】師德演講稿錦集6篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的師德演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！我演講的題目是《心有大愛鑄師魂》。
當早晨的第一縷陽光照亮夢想，當春天的第一滴甘霖滋潤心房，當校園的第一抹新綠染上枝頭，當孩子的第一聲問候快樂蕩漾，我們——新時期的人民教師，驕傲地行走在幸福的教育大道上！而道路的兩旁，是我的前輩和伙伴用無私大愛繪就的美麗風光！今天，我將借這一方講臺，講講這些平凡人的不平凡的事——關于愛的故事。
首先要講的是我們的領頭人——劉xx校長。她是xx省十二屆人大代表，xx縣十二、十三屆代表，全國基礎教育科研先進個人、全國學校文化建設先進工作者。她用女性的細膩，將涓涓細流匯成無私的大愛。
劉校長愛教育。2xxx年在省人大會上她提交《關于加強貧困地區農村師資隊伍建設》的建議案列為政府年度重點建議案，由郭xx副省長親自辦理，成功地為貧困山區教師、教學點教師爭取了福利待遇。20xx年她提交了《關于加快發展山區縣學前教育的建議》， 20xx年她提交了《關于調整xx省義務教育階段生均公用經費的建議》《關于請求改變山區縣城區學校被邊緣化的建議》，她還與縣長詹紅運、宏源藥業老總尹國平等多位代表聯名提交了關于加快xx基礎設施建設的多個建議案，均引起省委、政府的高度重視和關注，相關問題正在逐步解決、落實。全國期間，還她委托全國人大代表劉xx、劉xx帶去建議，為山區教育爭取更多的惠教政策。
劉校長愛學校。來實小半年多時間，她以敢為人先的氣魄，審時度勢的智慧，重新研究制定了學校的發展方向和工作思路，大膽又切合實際地提出了“依托名校，共建遠程教育示范學�！钡膽鹇圆季帧４_立了“創名校、出名師、育名生”的辦學目標，把“為孩子編織快樂幸福童年”作為辦學的出發點，把“幸福和創新”作為學校整體改革的主旋律，以“教育思想超前化，教育設施現代化，教師隊伍專業化”為辦學思路。整個學校煥發了生機，教師隊伍充滿了活力，辦學境界逐漸提升。
劉校長愛課堂。雖然學校公務繁忙，但她把工作的主陣地放在課堂上，把心沉浸在課堂中。半年時間，聽了70多節課，與70多位青年教師交流，她說，她要與教師們一起在課堂中成長。
在劉校長的帶領下，實驗小學凝聚了一個平凡而又優秀的教師群體。他們用情和愛使得校園里的每個人有了風采與神韻，他們用光陰和智慧賦予百年老校高雅的品位和激蕩的胸懷。藝術教育的專家朱磊，年過半百，仍然以飽滿的熱情，浪漫的笑容，與孩子們一起天真地舞蹈、歌唱；數學名師劉備荒，以扎實的理論功底，先進的教學思想，嫻熟的教學技巧，輕松活潑的教學風格，帶領著一批批年輕教師成長；語文教研組長李洪鈞，扎根課堂，用理論支撐課堂，用課堂豐富理論。她主持了省級課題《健康課堂下師生關系的研究》。提煉出了“健康課堂三部曲”——預學，共學，延學三環教學模式；59歲的體育教師梁xx，以他健康的生活方式影響著同事和學生，他單車走天涯，騎車到上�？词啦⿻�，到北京看故宮，到xx環xx湖，到xx朝拜布達拉宮。他組織全國各地的車友，驅車挺進大別山，為推介xx不遺余力；更有那用生命堅守信念的陳xx。在十七歲的花季里，她患上了被醫學界稱之為“不死的癌癥”的類風濕性關節炎，關節嚴重變形，行動艱難，渾身疼痛難忍。但在病魔面前，她沒有退縮，沒有消沉，反而以堅韌的毅力扼住命運的咽喉，與之進行頑強的抗爭，以滿腔熱情投身于教育事業。她的病一日比一日嚴重，手關節變形，吃飯拿不住筷子，她卻用雙手艱難地握住粉筆；她的腿腳變形，無法久坐久站，她就倚著講臺支撐著病體，每當下課鈴聲響起，她都累得如同被抽了筋一般。為了讓學生身臨其境的感受課文意境，她總是忍著疼痛，該唱的時候唱著，該舞的時候舞著，盡情地發揮著肢體語言的妙用。對于風濕病人來說，電扇的風好似扎進骨頭的針，然而在炎炎夏日里，她用厚厚的外套把自己包裹嚴實，卻打開電扇為學生送去涼爽，她用自己的一身痱子換來了學生的安逸。每天晨曦漸露的時候，她一手牽著心愛的女兒，一手夾著教本，步履蹣跚地踏進校園，臉上是一貫的微笑，眼神是一貫的堅毅，姿勢是一貫的優雅……學校領導考慮安排她轉崗到后勤，她卻微笑著婉拒：“只有站在講臺上，我的人生才有意義！”
在我的身邊，諸如此類心存大愛的教師比比皆是，感人至深的愛的故事是數不勝數。
是啊，其實教育的所有意義與真諦都與愛有關，都與幸福有關！愛是獻身教育的無怨無悔，愛是全心付出的不計名利，愛是不斷學習的樂此不疲！愛是播撒陽光，照亮孩子們前行的道路；愛是俯下身子，托起孩子們騰飛的翅膀！只要我們努力付出，我們都能享受教育的幸福，都能成就幸福的教育！
師德演講稿 篇2
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優美、最壯麗、最動聽的樂章。
因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進�。�
師德演講稿 篇3
尊敬的領導、老師們：
教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育�！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有出色的教師。
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出出色的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現在正是你們的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎?
言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的'周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素�？鬃釉唬浩渖碚涣疃�;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。
教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了�！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。
我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。在我校爭創國內一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學評估出色的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖!
尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天!
師德演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：
大家下午好!
我叫高瑞笛，今天我演講的題目是——《踐行師德，從我做起》!
記得我在師范上學時，由于我不是師范專業，所以沒有接受很多關于“如何當一名老師的”教育，只是在全校的選修課上聽老師告訴在坐的同學，你們的未來可都是一名老師啊，你們作需要終生銘記的一句話——“學高為師，身正為范!”。畢竟不是師范專業，對這句話也沒有更深的體會和理解。但是這句話也許是我第一次接受師德的訓誡吧。后來，畢業后從事了好幾種工作，都沒有像現在這個工作讓我感受到自己是這么被需要，也這么被愛著。20xx年9月，我也成為了一名光榮的人民教師，也站上了神圣的三尺講臺。開始了自己的執教生涯。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多么可愛啊，他們一雙雙大眼睛里寫滿了對知識的渴求。每天清晨一句句“老師，您早！�！蹦峭傻膯柡颍o我帶來了一天的快樂。每天傍晚放學，隨著一聲聲“老師，再見！”給我留下明天的希望。
從9月開始面臨著無數次的第一次，第一次喊起來，第一次講課，第一次評優課第一次教師節第一次合唱比賽，無數次的第一次都能感受到我被愛一直包圍著。班里有個小女生，她有一天悄悄的走到我跟前，拉著我的衣服說：高老師，我能把我密碼本的密碼告訴你嗎、？我很吃驚問她為什么。她說我只想和高老師分享我的秘密。真的是感動到我了。成年人的世界里有太多的防備和虛偽，但是孩子就是這樣毫無保留的愛著你。前幾天，班里一個同學下課又害羞又小聲的說：高老師，你好香，我能抱抱你嗎？說實在的，真的很讓人感動，有時候這種親密的動作正是愛的表現啊。
在我上西安中學的時候，我們有一年組織合唱比賽，主題是贊美老師，當時選的歌曲是《每當我走過您的窗前》，當時唱這歌只是想
為班級爭光，也根本沒有理解里面的含義。
“每當想起您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩”
xx年大學畢業的時候，通過好多人找到了小學班主任的聯系方式，時隔十幾年再見到她，第一個動作就是沖過去抱住她，那種當年的溫柔當年的溫暖還在。我想對我影響最深的老師就是小學老師吧，她教會你常規，教你認字學基礎，從點滴培養我們，真的如同媽媽一樣。到現在我都很感謝我的這位老師。當她得知我也成為一名老師的時候就說：一定要對的你那些愛你的孩子��！這話我到現在都記得。
所以說師德，往大了說是“先生”、“園丁”、“人們靈魂的工程師”、 “人梯”“蠟燭”，往小了說就是每一天用熾熱的愛對學生，這就是坦坦蕩蕩的師魂。
假如今天有人問我：如果再給你一次重新選擇的機會，你會選擇什么職業？我會毫不猶豫地回答：教師！
假如今天有人問我對“師德”詮釋， 我會豪情滿懷的大聲頌到：
師德，她從苦苦構想執教思路，欣喜所得中款款走來，帶著疲勞，卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!
師德，她從中華民族偉大復興中走來，彰顯著中華民族文明史的璀璨永恒！
師德，她是那么的純潔、神圣!她是指引人類文明發展的燈塔!
師德，說不完，道不盡的感懷，列不完的方方面面。
師德，您已融進我的心田靈魂！您的神圣風采令我迷戀神往！飄逸在我的課堂內外、點點滴滴之中！
師德，我將用一生的辛勞把您擔當、承受、踐行、傳承！
師德，我要將他滲透在課堂內外點點滴滴中，用實際行動去踐行去傳承。
謝謝大家我的演講完畢
師德演講稿 篇5
學生各異，愛一部分學生容易，愛全體學生，尤其是愛差生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們如果只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發展
班上有一些學生常常不按時完成作業，我為此多次批評、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？不妨表揚表揚按時完成作業的同學吧！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結果出乎意料，幾星期后，全班學生沒有一個不按時完成作業，而且班上的學習氣氛也與過去不大一樣�！皵底邮^，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學生的優點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發向上的力量，變成他們前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。
每位差生都有其優點、長處，我們要幫助差生找到賴以進步的優點，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心，增強他們克服困難的勇氣，調動他們學習的積極性、主動性。分班時我們班有個特差生張慧敏，問她什么他都回答：“我不知道。”氣的我差點沒噴出血來。在一次單元考中，她得了及格，這是他有史以來最好的成績，我抓住這偶然的進步，在班上表揚了她，還獎給她幾本簿子，激勵她好好學習。事后，我找她談心，鼓勵她要相信自己，我還幫她請了一個小老師。從這以后，她上課專心聽講了，作業認真完成，考試成績也慢慢提高了。在期末考試中，居然考了良好。
差生的轉化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。
著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，朋友們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
師德演講稿 篇6
教師是“人類靈魂的工程師”，教育是一種影響心靈的活動。班主任的言行直接作用于學生的靈魂，影響其內心世界，對其思想品德的形成有耳濡目染、潛移默化的重要作用。蔡元培曾說：“教師的工作非為既往，也非今天，而專為將來�！备咧袑W生作為國家未來的建設者和接班人正處于身心發展的關鍵時期，因此，班主任必須具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的舉止，從而影響學生、感染學生，促進學生良好思想品德的形成。
高中班主任的道德素質主要內容應包括：
一、愛國愛民的堅貞情懷
無論在什么樣的社會環境和社會制度下，愛國愛民的堅貞情懷都是每個中國公民最基本的人生準則和政治道德底線。我們不僅愛祖國輝煌的歷史，也愛祖國充滿生機的現在，更要努力奉獻為祖國創造美好的未來。我們承擔著為國家事業和未來發展培養人才的育人工程，必須以真摯的愛國愛民之情感染、影響學生，以實實在在的愛國言行做出表率。
二、尊重熱愛學生的職業天性
愛心，是教育的源泉。教師之所以神圣，就因為我們在愛著別人的孩子。教師的愛并不是一般意義上的愛，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一。對于士兵來說，服從命令是天職；對于教師來說，熱愛學生是天職。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現的最為突出。
托爾斯泰曾經說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”民主、平等、尊重，是新課改要求建構的新型師生關系。班主任只有去愛學生，才能用心去實現教書育人的任務；只有去愛學生，關心學生，才能感化學生，從而取得他們的信任；只有付出真愛，才能引起共鳴，換來真愛，從而實現良好的教育目標。
三、忠誠于教育事業的堅定信念
事業是需要用生命去對待的事情，教育就是一種極其富有情感的事業，教師應該滿懷激情。高中班主任的工作異常繁重而清苦，常常要付出幾倍于他人的努力，沒有強烈的事業心是無法勝任的。想做事才能做成事，我們只有把事業融入自己的生活、生命，才能真正體會到我們班主任的幸福，實現自我生命的價值。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！睂ξ覀兒芏喟嘀魅蝸碚f，現在最需要的就是這種對教育事業無怨無悔的堅守與執著。
四、公平正直的思想與作風
高中學生大都處在封閉式的教育壞境中，班主任的外在言行很容易成為學生效仿的模式，其為人處事的態度與風格等，常常對學生有深刻的影響。文明習慣、遵紀守法、積極進取……所有要求學生做到的一切，我們自己必須首先做到。德高為師，身正為范。只有公平、正直的教師，才能做學生的楷模，教出德才兼備的學生。
葉圣陶說：“千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人�！苯處熖貏e是班主任的道德素質直接影響到學生的現在，也在很大程度上決定著學生的未來，所以我們每一位班主任都要極力提高自己的道德水平并體現在自己的言行之中、工作之中、生活之中，這樣自己才能成為一位德藝雙馨的教育工作者，自己的學生才能成長為德才兼備的人，可謂意義重大，影響深遠。
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