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      1. 師德演講稿

        時間:2020-12-02 09:04:05 師德演講稿 我要投稿

        師德演講稿集合5篇

          演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代,接觸并使用演講稿的人越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的師德演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

        師德演講稿集合5篇

        師德演講稿 篇1

        各位老師:

          大家好!

          今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。

          世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?” “那就是愛!”不管是父母的愛,戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛,不是索取,不是交換,更不是投資,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者,多多給予孩子以愛,這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。

          “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽矣梦业膼坌,我的熱情去接近孩子,關(guān)心他們的生活,了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們、安慰他們,直到他們臉上露出笑容,我才安心;當(dāng)孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,換去臟褲子;當(dāng)孩子睡覺出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時,我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因為我要從孩子那里索取什么,只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”,只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時,孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩;在節(jié)日到來的時候,孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時候,孩子們會粘著我說這說那;在外出時,孩子們總會主動地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動,都一度讓我感動不已,這就是愛,世界上除母愛之外的另一種無私的愛,純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界,從而產(chǎn)生強大的感召力。

          當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,早上好! 那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對幼教事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

          身為一名幼兒教師,我深深地體會到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩,他真的非常的調(diào)皮,讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題,或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己,而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜,準備吃午餐了,可是他就是管不住自己,大聲地說話,我就批評了他,他可生氣了,狠狠打了自己兩耳光,還發(fā)脾氣不吃飯,我雖然不理會他,但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然,他跑了過來,抱住我,說:“老師,你不愛我了嗎?”我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,用教師的愛去關(guān)心他!現(xiàn)在我終于明白,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負責(zé)任的愛才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。

          教師對孩子充滿真摯的情感,濃濃的愛意,無疑會使學(xué)生親近、依戀我們,并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久,我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道,當(dāng)孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境,往往

          選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭。開始幾天,我用話語勸慰,用玩具哄,不吃飯我一勺勺喂,可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一種冒火的情緒。

          一天晚上,我與媽媽聊天,我忽然想:“如果是我的孩子,我會煩他嗎?”于是,依然是輕言細語,依然是哄他入睡。慢慢地,他開始接近我。一天我在備課,這個小男孩怯生生地走到我面前,拉著我的衣角說了入園以來的第一句話:“老師,你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了,一種強烈地感動尤然油然而升,在內(nèi)心激蕩,久久難以平靜。

          歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長!皾櫸锛殶o聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到能朗誦一首首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!背Q哉f得好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。為了他們,為了民族,讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè),只要心中充滿愛,我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!

        師德演講稿 篇2

        尊敬的各位評委,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

          大家好!

          能夠站在這個地方,來演說“保持共產(chǎn)黨員的先進性,漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。

          有這樣一首詩,中學(xué)時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰…

          如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己!备试赋钥,樂于奉獻。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。

          在××的一個青山小學(xué),有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,一位村主任教師——楊××。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機會,從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通?删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學(xué)生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學(xué)生時時刻刻放在心上,一切從學(xué)生的發(fā)展著想,卻是很不平凡!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

          “我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!

          這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

          20××年我來到縣實驗小學(xué)任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,們的精神同樣高貴。

          作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇3

          還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了。今天,它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時,在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

          于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),走進了它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

          但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。

          當(dāng)每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子。

        師德演講稿 篇4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!今天,我演講的題目是《異地紅燭》。

          “長路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋,我拿什么奉獻給你,秀美的南通,我日夜思念的家鄉(xiāng)?”五山巍峨,長江回響:他,用滿腔的熱情,用無私的奉獻,在異地書寫著南通教育新的詩行!“星光奉獻給長夜,白鴿奉獻給藍天,我拿什么奉獻給你,崛起的淳化,我眷戀的異鄉(xiāng)?”秦嶺橫亙,黃河歡唱:他,以真誠的友情,以智慧的犁鏵,在這里激蕩夢想,播種希望。他,石港小學(xué)沙建國,一位的平凡赴陜支教老師!

          讓時空定格在2013年7月2日的晌午,定格在國家級貧困縣陜西省淳化縣城關(guān)小學(xué)。

          淳樸的陜北老鄉(xiāng)領(lǐng)著孩子,頂著烈日匯集在學(xué)校里操場,他們來為一位來自遠方的客人送行。親切的話語、殷殷的叮囑、惜別的淚花使傾斜的古樹為之動容,凝結(jié)成這莽莽古原的永恒的記憶。此時此刻,沙建國,這個在淳化縣城里幾乎家喻戶曉的名字,就如同熠熠生輝的紅燭,又一次在山里人心目中閃亮。

          城關(guān)小學(xué)寇校長緊緊握著沙老師的手,久久地,久久地不舍得松開。他撫摩著沙老師粗糙的手背,心里涌動著多少的歉疚與敬佩。∷宄赜浀,因天氣干冷,沙塵肆虐,沙老師嘴唇開裂、鼻血直流的情景;記得因一日三餐,除了辣椒面就是炒土豆,沙老師加入了陜西“十人九痔”行列時痛苦而尷尬的神情;記得由于生活習(xí)慣的差異加上強烈的高原反應(yīng),沙老師那雙皮膚開裂、剝落的雙手;記得沙老師因常飲用礦物質(zhì)超標的重水而渾身奇癢難耐、坐立不安的背影。他更清楚地記得,這位來自于魚米之鄉(xiāng)的老師,得知學(xué)校為了照顧他要給他單獨開伙食小灶時,他一口謝絕的堅定話語;記得這位文弱書生面對高原反映而刻喘不止時的那份堅韌與從容;記得沙老師滿面塵土、汗流浹背地翻越幾十里山路到達村小時的那份歡暢與自信……

          寇校長深情地環(huán)視校園,多少感激的情愫一次次在心頭激蕩!校園里的哪一間屋舍、哪一寸土地,不曾傾注沙老師的智慧和汗水呀?夜深人靜,寒氣襲人,學(xué)校微機房里燈光依舊,沙老師正忙得歡暢。他嫻熟地擺布電線,安裝插座;他一邊閱讀說明書,一邊憑著記憶,摸索著把學(xué)校里閑置的16臺電腦安裝到位,并互相聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)老師和孩子們接觸鼠標鍵盤感受現(xiàn)代科技的夢想;教學(xué)樓過道里,沙老師指導(dǎo)開辟的櫥窗,記錄著孩子們成長的閃光足跡,孩子們總愛駐足欣賞;辦公室的報夾上,沙建國老師親手編輯校對的《城小短笛》《課改簡報》《教苑風(fēng)》等油印校報,已經(jīng)成為老師們的最愛;沙老師幫助建立的科學(xué)管理制度,已化為全體師生的自覺行動,帶來了學(xué)校嶄新的面貌,帶來了一本本鮮紅的榮譽證書,帶來了縣城令干群嘖嘖稱贊的辦學(xué)質(zhì)量……這一切歷歷在目,深深地刻在年過半百的寇校長腦海里?删褪沁@樣的一位好幫手,在并肩戰(zhàn)斗了458天,結(jié)下了深情厚誼的今天,怎么能說走就走呢?

          魏大嫂從人群中擠到沙老師面前,把一袋從自家果園里采來的蘋果塞到沙老師的手里,淚眼婆娑。她怎么也不會忘記,是這位來自開放城市的老師,向她伸出了援助之手,重續(xù)了孩子的求學(xué)夢。去年秋季,由于家庭貧困,拿不出學(xué)費,魏大嫂準備讓兒子魏小軍回家種蘋果。可就在開學(xué)的第二天晚上,沙建國老師竟和孩子的班主任走了十多里的山路來家訪了。由于不熟悉黃土高原山路的特點,半路上,沙老師重重地跌了一跤,腳脖子被堅硬的黃土坷垃硌得鉆心的疼。當(dāng)沙老師忍住疼痛,一瘸一拐地走到她們家,魏大嫂激動得淚流滿面,都忘記了給老師們讓座。魏大嫂清楚地記得,沙老師見他們家三、四口人擠在窯洞的土坑上,蛇皮袋子裝些草當(dāng)被子時,兩眼噙滿淚水,悄悄從袋里掏出二百元錢塞到她的手里,那可是雪中送炭!魏小軍緊緊拉著沙老師的衣襟,哽咽著,他怎么也想不到,自己會成為這位來自千里之外的支教老師心頭揮不去的牽掛!

          其實,何只是小軍,他的那幫小伙伴有幾個沒有得到沙老師的資助。寒來暑往,四個學(xué)期,沙老師就搞了四次集中捐助,他把請家人和家鄉(xiāng)同事張羅來的書包文具、衣物、書籍整理得熨熨貼帖,分發(fā)給那些貧困的孩子們。兩年里,沙老師幾乎把自已所有的支教補貼都捐給那里的貧困孩子,雖然這不足以解決多少實際問題,但他覺得,只要人人都盡力付出一點,孩子們的明天就會離幸福更近一步。

          送君千里終需一別!沙老師帶著無限的眷戀,辭別了城關(guān)小學(xué)。不,沙老師沒有離開!他的精神化作了城關(guān)小學(xué)老師們的工作動力;沙老師辭別了純樸的淳化鄉(xiāng)親,不,沙老師沒有離開!他的精神成為山里人心中光芒四射的異地紅燭;沙老師辭別了八百里秦川,不,他沒有離開!他帶去的南通教師愛崗敬業(yè)的拼搏精神化作了綿綿山脈中的一座奇峰。

          兩年的時間很長,也很短;用一生中不長的`時間做一次無悔的奉獻,沙老師,他是幸運的,也是幸福的;這就是他,作為一名普通支教老師的自豪與幸福。兩年來,沙老師憑著對西部貧困地區(qū)孩子的熱愛之情,對淳化教育事業(yè)的關(guān)注,熱忱待人,癡心工作,展示了南通教師的新時代風(fēng)采!断剃柸請蟆、《通州日報》、淳化縣電視臺、通州電視臺等多家媒體先后報道了他在淳化縣支教的事跡;淳化縣教育局、淳化縣人民政府先后多次授于他“先進支教工作者”、“先進教育工作者”稱號。在2005年的黨員先進性教育活動中,他作為優(yōu)秀黨員代表受到市委的表彰。今年教師節(jié),他被表彰為南通市師德標兵,受到市委羅一民書記、市教育局王炎斌局長的親切接見。

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,講到這兒,我想起了一場同學(xué)聚會時,一位詩人獻給啟蒙老師的詩——《紅燭》:你是一支燃燒的紅燭,卻是我心中的太陽,燭照著我人生的前方;你是一支搖曳的紅燭,卻給我卑微的靈魂帶來了希望,引領(lǐng)著我積蓄力量,走出了迷!茄,在遙遠的淳化縣城,在城關(guān)小學(xué)師生的心中,沙建國老師不就是一支燃燒的紅燭,他用自己的燭光,點亮了城關(guān)人的信念與希冀,點亮了城關(guān)孩子的未來與夢想!他以無私奉獻的精神與樸實的行動,一次次讓“南通教育”的名字在八百里秦川閃亮,譜寫了南通支教事業(yè)的華彩篇章!

          異地紅燭,光耀秦川,南通教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神,將永遠閃亮在陜北大地,閃亮在江海平原!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇5

          “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!狈彩亲x過冰心作品的人都會記得她的這段話,這段話激勵著多少人為這個世界奉獻自己,無怨無悔?墒墙裉,我卻只想用它來贊美一個老師,一個普通的老教師——XX實驗學(xué)校初中部的XXX老師?桌蠋熡脽崆楹蛨(zhí)著在三十多年的教育畫卷里繪上了最鮮明的色彩,她用真誠和愛心寫下了人生最燦爛的詩句,她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅實的豐碑,矗立在孩子們的心中。

          孔老師的熱情很真實;厥姿慕逃,她走過的是一段激情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青,她從繁華的大上海來到偏僻的小島長涂,從此扎根小島,這一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求著自己的教育理想,對對教育事業(yè)傾注了無比的熱愛和激情。走近她,你會發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親切的微笑,她的眼神總是透露著真誠的善意,她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足,總是神采飛揚,,令我們年輕的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進行新課程實施情況和初三復(fù)習(xí)研討交流時,孔老師代表初三語文組向他們介紹中考復(fù)習(xí)策略。她給嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一個嵊泗同學(xué)對我說:我真的被孔老師感動了。她是一個充滿激情的老師。我很佩服她。”是的,和孔老師接觸過的人都會被她的熱情所感染?桌蠋熣f:只有對工作投入100%的熱情,才能有100%的幸福和快樂!這種健康的積極的心態(tài)不正是熱愛工作的最好體現(xiàn)嗎?從孔老師的身上我讀懂了熱情就是對工作全身心的投入與傾注。它會讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜,建設(shè)一座豐饒博大的精神家園。

          孔老師的勤勉很執(zhí)著。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔老師的身上集中體現(xiàn)了“三勤”,即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時代對教師的專業(yè)知識提出了更高的要求,發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)。孔老師能深刻地認識到這一點,她努力地學(xué),謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是:孔老師年紀大了,有些不懂的地方要向你們年輕人多學(xué)習(xí),教教孔老師。記得孔老師剛到實驗學(xué)校的時候,面對全新的多媒體教學(xué),起初她一籌莫展。因為電腦對她來說實在是“門外漢”?墒撬彩菑淖罨A(chǔ)的打字學(xué)起,總是利用休息時間在電腦桌前熟悉鍵盤,練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年輕教師詢問課件制作過程。一開始理不清頭緒,她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校對教師進行電腦培訓(xùn),聽課最認真的是她,筆記做得最詳細的是她。功夫不負有心人,現(xiàn)在她已能夠熟練地制作課件。作為一個具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師,她從不以此作為自己的資本,她不恥下問的謙遜態(tài)度令我們欽佩。她把自己在平時教學(xué)實踐中的思考和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)驗,帶領(lǐng)學(xué)生去開啟新的語文天地。從孔老師的身上我深刻地感受到培養(yǎng)自己良好的師德需要像孔老師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才能在在如海的知識面前謙虛一點,在浮囂面前淡泊一點,在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。

          孔老師的探索永無停歇的時刻。這一點尤其表現(xiàn)在她對班集體的建設(shè)上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經(jīng)驗,而且在不斷的自我摸索過程中,形成了自己的一套工作思路和方法,闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目標、有計劃、有措施、科學(xué)地進行現(xiàn)代班集體建設(shè)。是她第一個把“獎勵學(xué)分”競賽活動的激勵機制引入到班集體的建設(shè)中,在她的推動下,學(xué)分競賽制已成了各班培養(yǎng)學(xué)生主人意識和小組合作的最佳途徑。在她擔(dān)任026班三年班主任期間,她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分競賽活動,完善了各學(xué)分競賽的細則,并全面開展互助合作、競爭向上的“溫暖工程”。這項競賽培養(yǎng)了大多數(shù)學(xué)生具有自覺自信自強、奮發(fā)向上勇于進取的精神,從而讓互助合作、競爭向上的這項“溫暖工程”成為班集體建設(shè)中一股強勁的動力。這特別表現(xiàn)在她在對“中層生”的教育引導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極因素,在他們中間互相競爭活動,建立競爭對子,強化競爭機制,讓他們了解自己的長處,有信心和優(yōu)等生比試。事實證明孔老師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。20xx年計算機二級考試她的班41人通過;公共英語考級36人通過,創(chuàng)造了歷年考級的最高記錄。她并沒有因為自己長者的身份和學(xué)生產(chǎn)生代溝,而是以長者的睿智和溫和贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。學(xué)生都親切地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊伍中最年長的一位,但卻有和年輕人同等的教育競爭意識,在班主任工作上的一套不斷探索形成的方法已經(jīng)成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深刻地理解了培養(yǎng)新時期師德的內(nèi)涵,它需要教師有敏銳的視角和靈動的心思,要帶著智慧去管理,要勇于像孔老師那樣投身教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時俱進,改革創(chuàng)新。

          孔老師更是一位徹底的奉獻者。師愛是師德的核心。在孔老師的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。她特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的各個細節(jié)。學(xué)生病了,她會以一個慈母的身份噓寒問暖,打個電話通知家長;天氣多變時,她天天收看天氣預(yù)報,及時提醒學(xué)生添減衣服,小心感冒。微小的細節(jié)卻讓學(xué)生感受到了老師的一片真情。她也特別關(guān)注那些特殊家庭孩子的困難處境,讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛的女孩在寄給孔老師的賀卡中深情地寫到:老師,您就像我的媽媽。您的愛讓我有了歡樂,成為生活的強者。真誠地感謝您,默默地為您祈禱!老師——媽媽!是啊,孔老師用至真至誠的愛心去擁抱她的每一個學(xué)生,為學(xué)生的心靈營造了一個綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對學(xué)生少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多了一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重。不僅對學(xué)生如此,對周圍的人她也一樣付出自己的愛心。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說,她也總是耐心地傾聽,對她們進行開導(dǎo),幫助她們解決困難。每次評選先進她都主動讓位。她說:年輕教師是學(xué)校的未來,要將這樣的榮譽多給年輕人,鼓勵他們更好的工作!彼宰约旱膶嶋H行動為年輕教師們樹立了無私奉獻的好榜樣。

          做為一名一線教師,長期超負荷工作嚴重影響了她的健康。20xx年,在她擔(dān)任初三班主任兼兩個班語文教學(xué)的那一年,她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦#B上下樓梯都覺得吃力。長期困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯不足,血色素降到了7克4。醫(yī)生多次通知她動手術(shù)治療,但她為了不耽誤初三學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考工作,硬是一拖再拖。她聽說花生可以補血,于是每天拼命地吃花生,為的就是讓自己有精力堅持到中考結(jié)束。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個罕見的環(huán)形痔瘡時,他驚奇地問孔老師:“你是怎么堅持上班的?因為這份堅持已經(jīng)超出了常人難以想象的程度。這份堅持震撼著每個人的心靈,這份堅持折射著她對教育事業(yè)無私奉獻的光芒,,它融進的是辛勞,融進的是師德,是師魂!

          春華秋實三十載,桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻立師德,滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像XXX老師那樣在教師這一平凡而又神圣的崗位上奉獻純潔的愛心,點燃工作的熱情,創(chuàng)造教育的奇跡,去共同譜寫那一曲最動人的師德之歌吧!

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