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揚師愛之帆鑄師德師風演講稿（精選12篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會發展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的揚師愛之帆鑄師德師風演講稿，希望能夠幫助到大家。
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 1
各位領導，尊敬的老師們：
走近學生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學生的心扉。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發現某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細心真誠地交流，很多學生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯系。
愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節，每個辭舊迎新的日子，身邊的學生們會送上一份份小禮物；到高等學府就讀的或是走上工作崗位的學生們會發來一條條祝福的短信，使我如沐春風，感覺這就是人生最大的幸福！
這樣的幸福誰不為它傾倒？誰還不為它付出？一直教畢業班的我發現這幫孩子中有好多孩子不知道完成作業，如果老師不管不問的話，不用心學習的學生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業的幾個所謂的“頑固”分子，了解了他們不完成作業的根本癥結所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業，起初他們還不敢說，我就啟發著問他們：“下午放學后先做了什么，后做了什么；做作業有沒有固定的房間，做作業時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾？做作業之前認真讀課文了嗎？做作業的過程中遇到不會的題通常會怎么做……”經過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業的幾個原因：
了解了孩子們完不成作業的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待；其次利用學生在校的課余時間專找問題學生檢查作業補做作業；第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業，讓他們及時反映問題學生的'問題，并在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當然也是有的人所說的最傻的老師。
現在我所帶的班級不做作業的頑固分子已經沒有了，做不完作業的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業的孩子自尊心增強了，課堂上覺得上課于己無關自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化呀！
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋著什么是愛和寬容吧�？吹胶⒆觽兊倪M步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱！
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網絡，盡力把它變成一件優美的藝術品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！
感謝教師這一神圣的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將沿著張麗莉老師的足跡，執著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的孩子！
我的演講完畢，謝謝大家！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 2
各位領導，尊敬的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長路》。
一晃已是從教的第六個年頭，回眸過去，感到充實而欣慰。我想對于我們青年教師來說，要想盡快成長，沒有什么捷徑可走，只能一步一個腳印。
xx年我懷著滿腔熱情和向往，帶著一份膽識和一顆強烈的事業心來到臨汾八中，開始了我的從教生涯。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待。初入教壇，我搭班的是一位有著十多年教學經驗的女教師，同軌的是一位教學質量優秀的教師——并與我結為師徒關系的我的師傅。正是她們，引領著我走上了三尺講臺，邁出了我從教生涯的第一步。
面對教學，我曾經經歷了三個階段，然而希望這些曲折的經歷，不僅是我成長的開始，也是我走向成功的開始。
初上講臺的樸實與淺陋。第一節公開課是在領導老師的十幾雙眼睛下進行的，那時全然沒有什么方法、策略。我的眼里只有我的學生，我和學生一起學習、一起討論研究。我覺得那時的課雖然很淺陋，用今天的'眼光來看或許是很糟的課，但我覺得那時自己和孩子很自然，沒有絲毫做作的成分。那時，我不懂的教學的深刻的內涵，沒有那么多的思考，但是我覺得很樸實。
接著的復雜與迷茫。公開課后，有經驗的教師給了我精心的指導，你的開頭該怎么樣怎么樣，結尾該怎么樣怎么樣，比如在課堂中遇到這樣的問題你該怎么處理，等等。我試著照搬，卻總是達不到很好的收效。很快我也加入了聽課的隊伍。那時的教學模式是“愉快教學”，讓學生在快樂中學習，我聽過一節公開課，課堂氣氛很活躍，老師把所有上課需要的實物都展示給大家，很生動，大家評價都很好。我也試著模仿著去做，可同樣達不到公開課老師的收效。那時透視出一個問題：我該如何探索追求我的教學之路呢？
時間過得很快，我失去了很多，壓力也很大，但這并沒有挫敗我對數學教學追求的信心，反而更加強烈了。我不斷的反思我的教學，不斷的尋找新的方向。這時在我埋頭苦干的同時，不忘積累知識，與書為友，讀中國的葉圣陶、陶行知……讀外國的杜威、蘇霍姆林斯基……讀書使我看到了原來沒有看到的世界，也使我逐漸對數學的教學有了新的認識，我覺得數學教學是在不斷的追求理想境界的過程里，它讓我在這個過程里不斷的提高自己，不斷地對教學有新的認識；同時我還積累經驗，多聽課、會聽課，聽優秀教師對教材獨到的領悟、聽優秀教師某個精彩環節的設計、學優秀教師對工作的執著與敬業。所以每次聽課都是一種鞭策，一次學習。因此很感謝學校為我們創設了這樣一個平臺，讓我們在聽課中成長�，F在聽課，每次回來總會讓自己的課堂多一份精彩，讓自己的教學理念多一份成熟。
在聽課中我看到了作為一名新課改下的教師已經并非是一名“權威”了。在不少老師的課堂上看到了學生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。我認識到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學生，把學生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友。這時我常想什么樣的一堂課才是最好的呢？沒有最好只有更好，這個更好就是要知道學生的需要，給學生民主的學習氛圍�；蛟S因為沒有好的教學設計而導致一種失敗，我覺得那不是失��；但是如果沒有把學生放在應有的地位，不以人為本，那樣的課再好又有什么價值呢？
同時，我在教學前、教學中、教學后反思，捕捉“火化”，日積月累，使自己的教學經驗理論化，也有利于形成自己的教學風格。慢慢地我開始注意優秀教師身上的那種積淀的個性特色，那種以人為本的思想內涵；開始去吸取學科以外的知識營養，開始注意培養自己的服務意識……我開始跳出原有的那些模式化的東西，在新的教學中尋找自己的個性，開始了自己對于教學的理性的思考，也開始知道自己的所需所要……我想在教學中，我不再被動的接受，我要主動的汲取，把數學教學的自主權掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到數學教學的真諦。
我是在這看似平凡單調的教育教學中探索著、感動著。但成長的過程用筆來描繪還是很難的，我想我還年輕，沒有理由在這個時候停住成長的腳步！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 3
尊敬的領導、老師：
您們好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。
愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生的未來負責。
對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。
我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。
這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的'能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師不僅僅是一種職業，而是太陽下最光輝的職業，教師在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。
我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 4
各位領導，尊敬的老師們：
有人說未來是童話，有人說未來是夢幻，有人說未來是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，未來是火，未來是光，未來是振興中華意志中的展現……
茫茫黑夜里，未來是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。未來充滿著光明，但未來的'歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了未來的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對未來的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是未來新的征途和起點嗎？
起點，在人生的道路上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里
他們找到了起點……
正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點；祖國的未來從今天開始。
教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起未來的太陽，給景秀河山添輝加彩。
我為我們的老師而驕傲，我為祖國的未來而希望滿懷。
讓我們從起點開始，展現一個美麗的未來。
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 5
各位領導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《怎樣做一名學生最喜歡的老師》。
教師是人類靈魂的工程師，小時候曾有人問:我你崇拜的人是誰？我毫不猶豫地回答:是老師，不錯在我幼小的心靈里我就喜歡老師最怕的也是老師。能得到老師的一個表揚我就會高興激動好幾天，可惜在上學的時候由于家里的人的原因我沒有考試師范學校，而選擇了學醫，但在畢業后沒有找到合適的工作到本村小學應聘上了小學語文教師。在黨的領導下，我也成了一名光榮的人民教師。
對教室有更深刻的理解，每當站在講臺上，面對幾十雙渴望，渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到老師這兩個字眼的份量，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，因此，我深深懂得什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷用新的'知識充實自己，讓自己的知識更豐富。努力做好自己的工作。我們要尊重學生的人格、意愿、隱私采用一切的方式肯定學生，賞識學生。做學生的朋友走進孩子內心，真誠關心和愛護學生，不僅在思想上，學習上，生活上給予關心，而且要具體體現在實踐行動上，讓老師更深入的了解自己的學習，生活和想法，使得學生不能感受到教師的親切，似讓學生當主人支持，最終要靠自己學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做，這就決定了學生的主題地位，因此，應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學生的個性得到全面發展，無改變自己，構建良好的師生關系，結合自身的工作，轉變觀念，加強自身素養，提高師德素質。
總之以后。為他的人格所折服，在今后的教育工作中，我會不斷的提醒自己，更熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關愛！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 6
各位領導，尊敬的老師們：
今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號”。
有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳:我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的.青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻。便就形成了教師的精神，教師的職業無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里，我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮的一個青山小學，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年的一位共產黨員，一位村主任教師——楊進勇。
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 7
各位領導，各位老師：
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的`最愛。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學畢業時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被xx大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的。
謝謝大家！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的'價值。
教師的愛，就是春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。
三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業。
早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝大家！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 9
尊敬的各位家長、各位老師，親愛的小朋友們：
大家好！
假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，天格外藍，風格外輕，水格外綠，人格外美，陽光也顯得格外和煦。我站在主席臺上，望著大家親切的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動。在這美麗祥和的日子，我們北京xx幼兒園的全體教職員工、小朋友歡聚在這里，舉行我園20xx年開學典禮，迎接充滿希望的新學年。你們開心嗎？我今天要告訴大家二個好消息。一是，今天我們幼兒園迎來了位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新學期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創設了優美的環境、老師們為小朋友設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明能干可愛的小博士！
我們北京xx幼兒園的'老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養成為“好身體、好習慣、好腦瓜”的陽光兒童而努力！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的鋪墊。
看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人心中，在未來無數充滿溫馨希望的日子，讓我們在北京xx幼兒園——溫暖的家，一起快樂地游戲，認真地學習，健康地成長吧！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 10
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《師德永存》。
有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數人的答案是一致的——缺德�？梢姡赖缕焚|是評判我們交往對象的首要標準。
就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業解惑也。教師不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優良的道德——愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。
倘若教師無德，又以何傳于學生？著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的.人。”用真誠的心去教導學生，用真誠的愛去呵護學生。
在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教�！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀�！边@是王老師給出的樸實的理由。
王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業業的工作，想方設法的豐富孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜。晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。從王老師執著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業的忠誠和熱愛，她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。
最后，請允許我引用莎士比亞說過的一句話結束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！�
我的演講完畢，謝謝大家！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 11
尊敬的各位領導，親愛的老師們:
大家好!
今天我演講的題目是：關愛學生如沐春風。小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師。在父親的諄諄教誨下，我躊躕滿志的登上了三尺講臺成了一名光榮的人民教師。
站在三尺講臺上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，不由得讓我想起，那個曾經給予我師愛的老師——趙老師，就是她激起我對教師的熱愛，就是她堅定了我的理想。
我剛接手這個班的時候，兩極分化特別嚴重。那些成績差的同學早已對學習失去信心�？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個個五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴厲，用母親的身份拉近和學生的距離，用朋友的身份關心他們，讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發現，三天兩頭不進校的xx同學再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學校。從來沒有回答過問題的xx也頻繁地舉起了手，從不提筆的xx也按時交起了作業……就是這樣，我釋然了，安于了教師的清貧；就是這樣，我明白了，我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉眼間，我在自己的工作崗位上已走過了xx個春秋。孩子們的`一顰一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦都讓我為之而牽掛。
親愛的老師們，我們的事業沒有鮮花沒有掌聲，我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，我愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，我愿所有的人都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
謝謝大家！
揚師愛之帆鑄師德師風演講稿 12
各位領導，尊敬的老師們：
大家好！
每當披著一身星光走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？不管寒來還是暑往。每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活。
一路走來，我又認識了孔子的師者為師亦為范，學高為師，德高為范。認識了韓愈的師者，所以傳道、授業、解惑者也。認識了陶行知的你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。認識了林崇德教授的疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。認識了當代作家賈平凹的百無聊賴何為教，一事無成怎做授？
星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了xx中學發展的歷程，為xx中學人留下了寶貴的精神財富。
放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，時至文明昌達的'今天，師德為什么背負著這么沉重的十字架？為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我捧著一顆心來，絕不帶半根草去。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。桃李不言，下自成蹊。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
愿師愛無邊，愿師德永存！
謝謝大家！
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