有關教師師德演講稿范文匯總四篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己,F如今,我們可以使用演講稿的機會越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的教師師德演講稿6篇,希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
提及教師這個職業人們往往會想到教師的無私奉獻,默默付出,燃燒自己,點亮別人,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對教師奉獻精神的歌頌,“隨風潛入夜,潤物細無聲”是對教師無私品格的贊揚,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”更是對教師犧牲奉獻的傳神刻畫,但是我認為21世紀的教師其自身價值不僅僅在于辛勤耕耘,無私奉獻,成就他人,更在于教師自我價值的實現,做到奉獻與收獲并存,做一名快樂的教師。
有一位教師曾說過:“如果一個孩子生活在批評中,他便學會譴責;如果一個孩子生活在敵視中,他便好斗;如果一個孩子生活在鼓勵中,他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境里,他便學會鐘愛別人。”那么,一個孩子生活在快樂的環境中呢?我想,他的心情一定是快樂的。
那么如何才能做一名快樂的教師呢?
在美國西點軍校有一句這樣的格言:像忠誠上帝一樣忠誠國家;像忠誠國家一樣忠誠職業;像熱愛生命一樣熱愛工作。我認為熱愛是快樂的源泉,做一名快樂的教師的前提就是熱愛自己的職業,熱愛自己的三尺講臺,熱愛自己的一方學生,熱愛自己的教學天地。出于這種發自內心的熱愛,快樂便不再遙遠,隨之而來。
一、我付出我快樂
冬日凌晨,當我頂著寒風,帶著一絲倦意,走進教室,傳來學生朗朗的讀書聲,便覺得這早起是快樂的。夏日炎炎,當我冒著酷暑,頂著燥熱,大汗淋漓地講課時,看到學生渴求知識的眼睛,便覺得這忍耐是值得的。子夜時分,當我仍然在批改第二天一早要講的試卷的時候,一想到能讓每位學生都看到自己被批改的試卷,我便打起精神,覺得這努力是應該的。
二、我收獲我快樂
每一次講課看到學生臉上露出會意的微笑,我便覺得知足。每一次考試見證學生取得一點進步,我便覺得開心。才知道原來每一份付出都有回報。
每一個教師節來臨,辦公桌上滿是學生祝福的卡片:老師天涼了,多加點衣服。老師,謝謝有你,伴我們走過青春。老師,您辛苦了,以前我們不懂事,盡惹你生氣,以后會努力的。才知道原來每一份真心都換來真心。
每一個春夏秋冬,校園里的花兒謝了又開,我的學生們也漸漸長大,看到他們越來越堅毅的臉龐,才知道原來我們的青春共同綻放。
三、我感恩我快樂
我時常想,相對那些點滴付出,我得到的真的很多。感謝我的學生,讓我經過他們燦爛的青春;感謝我的同事,所給予我的無私的關懷和悉心指導;感謝我的領導,對我們青年教師的關心和鼓勵;感謝我們的學校,所賦予我們的責任和使命。感謝我的職業,讓我擁有一個快樂并且有意義的人生。
最后,我想以汪國真先生的兩句詩,獻給在座的領導、老師們,并感謝伴我一起成長的學生們:
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想收獲一縷春風 / 你卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個海洋
教師師德演講稿 篇2
信念讓人充滿激情:在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業,在他上小學時,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:“你將來是紐約州的州長!绷_爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業多么的令人向往,將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業后,由于種種原因,我走進了宜昌市水利電力學校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺,我難得的機會。
當我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓,拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求,我刻苦學習了計算機,現已能較為熟練的運用多種軟件,并能制作一些簡單的課件,以備必要時所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標培訓,接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作,希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質,更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學們的認可,在全校組織的“最滿意教師”的評比活動中,全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導,各位老永存。
有一個問題想請?我想大多數人的答案是一致的——缺對象的首要標準。就我們唐代傳道授業解惑也。更應傳承優良的道,和諧之道,做人處世之道。倘若育家斯霞曾經說過:“要使學生的品生,用真誠的愛去呵護學生。
在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻深谷。XX年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任也需要老由。王老業的工作,想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學校,如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。
從王老出她對釋了“
說我們神上是充實的。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老
。耗阍趺磿睦锊皇淠?培養那么多大學生,同學都在干別的,都在發財,自己辛辛苦苦地做一個代課樣的事兒,著上學。你喜歡這個職業,是嗎?
透過這平靜的回答,陳老欲聾。是的,雖然我們的生活清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我們臺,日復一日地然而崇高的體現出來。
最后,允許我引用著名天的傳到遙遠的后世!
謝謝大家。
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老就喜歡老一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老育下,我也成為了一名光榮的人民
努力奮斗,對,的眼睛,我就會感到“老情感、理想、信念匯成的三尺將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的'知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的我也升華人自己!
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“生送來的賀卡,里面寫著“老生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于
,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的
產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的然物外的氣度,為了黨的是
業,三尺己的一生無私奉獻給黨的
小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲,使我充滿了對年初中畢業之際,我毫不猶豫地報考了讀重點高中,上大學,光宗耀祖?……
三年格在三尺凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
的確,平凡。在轟烈烈的大事業。不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發明創造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設計說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過福。是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給
了我勤奮工作的動力。
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎? 起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。老景秀河山添輝加彩。
我為我們的老懷。
讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天。
老人類靈魂的工程人的蠟燭;有人說老我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。
初執一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。盡管這已不是
愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃[光。
慢慢地我從用老學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老
作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發而減少,我在業余還認真學習業務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學校現有的斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數學
我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!(蘇錦一小 朱艷娟
被上帝咬過的蘋果
有一個盲人,小時候深為這一缺陷煩惱沮喪,認定這是老天在處罰他,自己這一輩子算完了。后來一位老帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因為上帝特別喜愛他的芬芳!彼苁芄奈,從此把失明看作是上帝的鐘愛,開始振作起來,向命運挑戰。若干年后,他成了一個著名的盲人推拿被寫進當地的小學課本。
個性在日常生活中是個人風采的體現,從故事中看到,盲人雖有缺陷。
在學生面前我是站著上課的老想做一名坐著學習的學生。
一個曾經的同事說過這樣一句話:“我覺得現在的老是優秀的?我看只有那些死去了的句話我是不敢茍同的。
金無足赤,人無完人。優秀的老我們這雙善于發現的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。
以這次看身邊的人,就發現其實優秀的老彌漫著這個校園。
鄧校長,一個背井離鄉十余年,獨自帶著兒子堅守工作,卻仍然意氣風發,積極向上的女性。在她的工作狀態中,我看到了巾幗不讓須眉的正能量。每天起早貪黑,健,管理工作有條不紊。就是這樣一位女性,讓我這個本該也是意氣風發的年輕人感到自愧不如。什么是,就是
一位看似頑童的青年老樂于溝通和活潑的個性以及出色的進行處罰,讓學生乖乖聽話卻沒有怨言。沒有架子,活潑的性子讓學生樂于和他溝通交流,成為學生的嚴美有加。我覺得周老。什么是通,做學生的良
碼市中學的每一個角落。
它可以是一種狀態:是梁主任的雷厲風行;是張主任的風風火火;是蔣麗萍老
動:是劉艾玲老
以是一種風格:是吳友娥老脫,
更是彭陽光老
碼市中學的每一個老微笑,一句溫存的問候,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課堂都在體現著老
人都有一雙發現的眼睛,但我們習慣了去發現他人的瑕疵,其實只要我們換一個角度去發現,那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發現身邊的優秀老書人是幸福的”的旗幟,讓我們一起努力,攜手采吧!
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教師師德演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
在這習習清風送來陣陣清爽的日子里,我們告別了快樂的暑假,回到了美麗的校園,又迎來了一個新的學期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發言。如大家所了解的,無錫市港下中學創辦于1949年,有著悠久的辦學歷史和良好的社會聲譽,港下中學以“教育就是服務”為中心理念,以“為讓學生成才、家長放心、社會滿意,辦人民滿意的教育”為辦學宗旨,以“為把每個學生培養成為終身的學習者和對社會有貢獻的人、拓展發展空間”為培養目標;以“把校園建成詩情畫意的花園、愛心洋溢的家園、主動求知的樂園、全社會向往的精神家園”為建設目標,以“安全、質量、和諧、發展”為管理目標。我們新教師有幸成為港下中學的一分子,內心充滿著喜悅之情。
自從步入校門的第一天起,這里的一切感染著我們、鼓舞著我們。領導們勤勤懇懇,老同志們兢兢業業,同學們勤奮向上!我們新老師會毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個團結、奮進的集體中來,共同建設我們的學校。
成為一名人民教師是我自小的理想,如今理想終于成為現實,更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。古人說:“學不可一日無師!笨梢娊處煹匚坏闹匾浴!皩W高為師,身正為范。”要求教師不僅需要廣博的知識,樹立終身學習的意識,不斷提高自身專業水平,而且應具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業,而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業。如今教育變革風起云涌,時代也在呼喚新的“愛彌爾”,呼喚著新型教師。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經型;要做專家型,不做轉嫁型。教師應不斷學習、批判反思,營造出嚴謹務實的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學實踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標!
作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優勢,然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時,努力彌補自己的不足,虛心的像老教師請教,勤學多問,以誠心,細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。
在新的學期里,作為新教師,我們早已做好準備,請同學們相信,我們會用起早貪黑,緊張忙碌的身影印證我們的責任;我們會用每一份精心的練習,每一堂精彩的講課詮釋著我們的責任;我們會用每一個關愛的眼神,每一句溫暖的話語升華著我們的責任;我們會用每一個同學的進步,每一個家長的口碑檢驗著我們的責任。
最后祝全體老師在新學期身體健康,工作順利,祝同學們快樂成長,學習進步,祝我們學校的發展更加輝煌!謝謝大家。
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