【實用】教師師德演講稿模板集錦五篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的教師師德演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業中閃光》。
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?” “那就是愛!”不管是父母的愛,戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛,不是索取,不是交換,更不是投資,但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者,多多給予孩子以愛,這個愛就會在整個教育事業中熠熠閃光。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽矣梦业膼坌模业臒崆槿ソ咏⒆樱P心他們的生活,了解他們的想法。當孩子想媽媽了,我就用雙手擁抱他們、安慰他們,直到他們臉上露出笑容,我才安心;當孩子大小便在身上了,幫他擦干凈,換去臟褲子;當孩子睡覺出汗了,我輕輕用毛巾替他們擦汗;當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時,我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,不是因為我要從孩子那里索取什么,只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”,只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我疲勞時,孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,給我捏肩;在節日到來的時候,孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,還會對我說“節日快樂!”;在閑暇的時候,孩子們會粘著我說這說那;在外出時,孩子們總會主動地拉住我的手,想和我一起走……這種種的舉動,都一度讓我感動不已,這就是愛,世界上除母愛之外的另一種無私的愛,純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界,從而產生強大的感召力。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,早上好。” 那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對幼教事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師,我深深地體會到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩,他真的非常的調皮,讓每個老師都感到頭疼!他每次出現問題,或是發生了什么事情就會自己打自己,而我們之間就曾經發生了這樣一件事情:有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜,準備吃午餐了,可是他就是管不住自己,大聲地說話,我就批評了他,他可生氣了,狠狠打了自己兩耳光,還發脾氣不吃飯,我雖然不理會他,但是一直在暗中關注著他。忽然,他跑了過來,抱住我,說:“老師,你不愛我了嗎?”我當時也愣住了。啊,他那么小,我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀,用教師的愛去關心他啊!現在我終于明白,愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量,使教育事業閃閃發光。
教師對孩子充滿真摯的情感,濃濃的愛意,無疑會使學生親近、依戀我們,并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久,我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道,當孩子不適應一個陌生的環境,往往
選擇一種最直接的抗議方式——哭,沒完沒了的哭。開始幾天,我用話語勸慰,用玩具哄,不吃飯我一勺勺喂,可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了,甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上,我與媽媽聊天,我忽然想:“如果是我的孩子,我會煩他嗎?”于是,依然是輕言細語,依然是哄他入睡。慢慢地,他開始接近我。一天我在備課,這個小男孩怯生生地走到我面前,拉著我的衣角說了入園以來的第一句話:“老師,你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了,一種強烈地感動尤然油然而升,在內心激蕩,久久難以平靜。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經工作了一年,經過了這300多個日日夜夜,我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長!皾櫸锛殶o聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌,我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”常言說得好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。為了他們,為了民族,讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業,只要心中充滿愛,我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
教師師德演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
你們好!今天我演講的題目是《春天如畫》。
歷經幾度寒暑苦,又是一年春來早。春天來了,小草笑了,桃花開了,一派迷人春色,一縷和煦春光,映襯著六中校園內的一對對師生,徜徉在這溫暖的春風里……
燕子回時,柳絮飛揚,美妙的大自然透出勃勃生機。一份耕耘、一份收獲。初中的學習生活是有序而又緊張的,優美的節拍敲打著師生們的奮進之心。看著同學們埋頭演算,聽著孩子們朗朗的讀書聲,我很是高興。尤其是看到我班的××同學同學時而苦讀、時而沉思,我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發芽!
還記得那天,我托著疲憊的身軀回到家中,收拾完畢正準備輔導孩子學習。這時,××同學的家長打來電話說,“我的孩子到現在還沒回家”。我心里不由一緊,這么晚了,會不會出什么事?于是我放下電話,安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學的電話,最終在一間網吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他,我當時是又氣又恨。路燈下,看著他瘦小的身體,我不由得心疼起來:這孩子挺苦的,從小父母離異,跟著年邁的爺爺、奶奶生活,家境艱難。再加上平時自制力差,養成了很多不良習慣:不思學習、經常性的曠課遲到,是個典型的問題學生。送他回家的路上,我苦口婆心,他似乎愛搭不理?斓郊視r,他怎么也不讓我進去,但我執意要去。進門后,他那風燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環顧四周,我不禁一陣酸楚:這是怎樣的一個家啊!屋里沒一件象樣的家具,黑黑的墻壁,薄的可憐的幾床被子,一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里,一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢,塞到他手里意味深長地說,“××同學,要爭氣啊,別讓爺爺奶奶再操心了!迸R走時,他用發顫但卻認真的聲音說:“老師,我將來一定還你!
春風化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形。××同學由于成績太差、習慣又不太好,所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下,他更沒有了信心。但是,經過那次家訪后,他似乎很在意我對他的評價,行為習慣有所收斂。但我清醒地認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次,課間班長來告訴我,“××同學把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一個女同學,而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:××同學,你太野蠻了,他好像還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了醫院,等安頓好這個女生,回到學校時已經是中午12點多了。學生們早已回家,我到班里一看,××同學正不安地站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見他低著頭,紅著臉聲音非常小地說:“她罵我缺爹少娘,是班里的垃圾,于是我就……”說著,他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔,是啊!孩子的心靈是多么純潔,又是多么的脆弱啊!他已經失去了家庭應有的溫暖,在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈,再次摧殘!于是,我首先帶他到飯館吃了碗面,然后送他回家。在那條熟悉的小道上,我不斷地開導他,“你長大了,遇事要冷靜。這樣做,只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮、命運的不公,只有通過自己的努力才能改變,以后要自信起來,用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,你一定定能通過自己的努力走出盲區,走向光明?斓郊议T口時,我說,“老師不進去了,你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚,明天勇敢地向人家賠禮道歉,以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑:“老師謝謝你,我以后再也不惹你生氣了。”
綠樹成蔭下,我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時,我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊,老師的愛就是春天播下的種子。
忘不了!忘不了,小志敏的不幸遭遇;忘不了,小寒陽的病魔纏身;是誰?給了她們春天般的溫暖;又是誰?給了她們母親一樣的愛!
明天我們都會慢慢的老去,歲月的流失能改變我們年輕的容顏,但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛,便會有關懷!
心中時刻裝著學生,像愛自己的孩子一樣,呵護他們成長的老師是可親的!能把自己的愛無私地播撒在千千萬萬個孩子們的心田,這樣的愛是高尚的!看看我們的身邊吧:趙惠麗老師,幾次暈倒在講臺上;屈雅文老師上手術臺前心中依然牽掛著畢業班的孩子;已退休老教師尚玲鳳,心里裝著學生又回來了;年輕老師高海燕精心輔導學生,多少次忘卻了幼小的寶寶還在幼兒園里,眼巴巴地盼著遲遲不來接她回家的媽媽……
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領導,各位老永存。
有一個問題想請?我想大多數人的答案是一致的——缺對象的首要標準。就我們唐代傳道授業解惑也。更應傳承優良的道,和諧之道,做人處世之道。倘若育家斯霞曾經說過:“要使學生的品生,用真誠的愛去呵護學生。
在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻深谷。XX年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任也需要老由。王老業的工作,想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學校,如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。
從王老出她對釋了“
說我們神上是充實的。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老
:你怎么會心里不失落呢?培養那么多大學生,同學都在干別的,都在發財,自己辛辛苦苦地做一個代課樣的事兒,著上學。你喜歡這個職業,是嗎?
透過這平靜的回答,陳老欲聾。是的,雖然我們的生活清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我們臺,日復一日地然而崇高的體現出來。
最后,允許我引用著名天的傳到遙遠的后世。”
謝謝大家!
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老就喜歡老一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老育下,我也成為了一名光榮的人民
努力奮斗,對,的眼睛,我就會感到“老情感、理想、信念匯成的三尺將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的我也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“生送來的賀卡,里面寫著“老生的.一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于
,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的
產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的然物外的氣度,為了黨的是
業,三尺己的一生無私奉獻給黨的
小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優美的歌曲,使我充滿了對年初中畢業之際,我毫不猶豫地報考了讀重點高中,上大學,光宗耀祖?……
三年格在三尺凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
的確,平凡。在轟烈烈的大事業。不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發明創造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設計說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過福。是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給
了我勤奮工作的動力。
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎? 起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。
人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。老景秀河山添輝加彩。
我為我們的老懷。
讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天。
老人類靈魂的工程人的蠟燭;有人說老我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。
初執一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。盡管這已不是
愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃[光。
慢慢地我從用老學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老
作上我也對自己提出了嚴格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發而減少,我在業余還認真學習業務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學,F有的斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎,為做了名合格的數學
我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路。ㄌK錦一小 朱艷娟
被上帝咬過的蘋果
有一個盲人,小時候深為這一缺陷煩惱沮喪,認定這是老天在處罰他,自己這一輩子算完了。后來一位老帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因為上帝特別喜愛他的芬芳!彼苁芄奈,從此把失明看作是上帝的鐘愛,開始振作起來,向命運挑戰。若干年后,他成了一個著名的盲人推拿被寫進當地的小學課本。
個性在日常生活中是個人風采的體現,從故事中看到,盲人雖有缺陷。
在學生面前我是站著上課的老想做一名坐著學習的學生。
一個曾經的同事說過這樣一句話:“我覺得現在的老是優秀的?我看只有那些死去了的句話我是不敢茍同的。
金無足赤,人無完人。優秀的老我們這雙善于發現的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。
以這次看身邊的人,就發現其實優秀的老彌漫著這個校園。
鄧校長,一個背井離鄉十余年,獨自帶著兒子堅守工作,卻仍然意氣風發,積極向上的女性。在她的工作狀態中,我看到了巾幗不讓須眉的正能量。每天起早貪黑,健,管理工作有條不紊。就是這樣一位女性,讓我這個本該也是意氣風發的年輕人感到自愧不如。什么是,就是
一位看似頑童的青年老樂于溝通和活潑的個性以及出色的進行處罰,讓學生乖乖聽話卻沒有怨言。沒有架子,活潑的性子讓學生樂于和他溝通交流,成為學生的嚴美有加。我覺得周老。什么是通,做學生的良
碼市中學的每一個角落。
它可以是一種狀態:是梁主任的雷厲風行;是張主任的風風火火;是蔣麗萍老
動:是劉艾玲老
以是一種風格:是吳友娥老脫,
更是彭陽光老
碼市中學的每一個老微笑,一句溫存的問候,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課堂都在體現著老
人都有一雙發現的眼睛,但我們習慣了去發現他人的瑕疵,其實只要我們換一個角度去發現,那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發現身邊的優秀老書人是幸福的”的旗幟,讓我們一起努力,攜手采吧!
教師師德演講稿 篇4
各位評委、老師,大家好!
今天我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩重,有著90后的熱情與活潑。
經過自己的努力,他成為了一名人民教師,緣分讓他來到了段屋,與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時,對與家境貧寒而又是外地人的他來說,少不了有幾份惆悵與孤獨,但不久,他以他的真誠、熱情、大度感動了大家,大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子,還有幾個同事都和他成了鐵哥們。
在樹立良好師德的過程中,他始終用三個標準衡量自身:
1.是否熱愛自己的工作;
2.是否愛生如子;
3.是否具有為了工作,開拓進取、不斷創新的精神。
在教學中,他努力鉆研教材,潛心研究學習各種優秀教案,認真備好每一堂課。為了使教材更生動有趣,他還常常做一些相應的教具。在課堂上,他幽默風趣地把枯燥地數學變得生動有趣,讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數學。
課后認真仔細批改作業,講習題,又常輔導學生。為他們解決難題,讓他們在數學上找到樂趣與成就感,孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學知識,他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數同事都知道他犯下了咽喉炎,即而又引發扁桃體炎,每次的炎癥都使他高燒幾天,必須幾天的點滴方可好,只要是上班時間平均每月都要光顧醫院。幾年下來,好心的醫生說他的扁桃體已經失去了抵抗能力,是個病灶,必須切除,否則會導致心臟瓣膜增厚,從而影響心臟,最好是動手術,可他聽說至少要休息半個月時,為了不耽誤學生的學業,他暫時放棄了手術,所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧?”
經過師生的努力,學生們每次的考試成績都不錯,平均他曾幾次達到優秀。
在教學中他很優秀,在班務工作中他也很棒。
說到班主任,拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切。
xxx是他的一名學生,因有一天上晚自習發燒,剛得到消息的他到教室后把他送到衛生院,經過一番檢查,醫生說必須住院觀察,聯系了他的家長后,因路途遙遠,所以他讓家長別擔心,第二天早上再來。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道:我們的尹老師比我的父母親更關心、呵護我。
好多他帶過的不管是調皮搗蛋的,還是聽話懂事的學生,都說,他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上,還是學習上,都很會教導及幫助他們。
也正因為如此,所以他帶的班人數一般都是全年級最多的,就算學習不好也很少學生輟學,相反還有許多轉班轉校進來的學生。
xxx的父親就是這樣慕名而來的,他孩子在差班,成績很差,因聽說尹老師教學有一套,所以以他的話就是“死馬當活馬醫”。經過一個學期的輔導,學生自己地努力,肖智誠考上了他理想中的高中,中間的辛苦與付出可想而知。
中考最后幾天,為了讓學生能有充沛的精力沖刺中考,他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。
這一屆初三,上線人數很多。
記得那時要填志愿,xxx是他班及全年級中考最高分的學生,因家庭困難,她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急,經打聽到她家的具體路線,冒雨前往她家給她父母做思想工作,經過幾天的努力,家長 終于同意讓自己的女兒讀于都中學,F該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。
正因為他始終用三個標準衡量自己,所以在他的教育旅程中,才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。
我的演講到這里,謝謝!
教師師德演講稿 篇5
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺一學期過去了,回想這一學年的點點滴滴,與孩子們一起共學、共長,真令人難忘。本學期,我和劉老師、左老師在一起帶班,俗話說:“三人行,必有我師!币虼嗽诠ぷ髦形覀兠總人都發揮自己的強項,優勢互補,工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學工作有新意,有突破,班級工作開展得井然有序。回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。
一、教育教學
本學期我們開展了最棒的我. 妙妙鼻. 傘花朵朵開. 好忙的市場. 給你一封信主題活動,圍繞主題我們開展了一系列的活動,引導幼兒產生探索的興趣,并及時為他們提供豐富的、可操作性的、符合中班幼兒特點的一些材料,使幼兒的探索活動更加豐富和深入!在這些主題活動中幼兒的好奇心和探索愿望,他們動手操作想象創造的興趣,得到了很大的滿足。根據主題我們還設計了各種健康豐富的活動,發展幼兒智能,激發廣泛興趣,在活動中確認幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式,根據主題活動進程、內容需要有機整合優化使用分組、區域、小組、大帶小等多種教學組織形式,使之發揮出最大的教育功效,促進了幼兒各方面有效的發展,讓幼兒獲得學習的快樂,讓幼兒變得樂學、善學,愛提問喜思考,性格活潑開朗,大膽自信。在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。
二、孩子們的自理能力和行為習慣得到了很大的提高
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學會了自己整理衣服!
2、開學初,我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流,大膽發言的好習慣。如在活動中,我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言,并在各種活動中要求說話完整,學習用較恰當的語句表達。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創造性發明玩法,在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。在我們努力下,本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
三、衛生保健工作
本學期紅眼病較為嚴重,我們很注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,多通風,一人一巾一杯不混用,并提醒讓家長少帶幼兒到人多的地方去,從根本上切斷傳播的途徑。本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。 本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、家長工作
在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,更多地組織豐富多樣的家園聯誼活動“慶元旦聯歡會”我們給家長展示了這半年來孩子們所學到的知識和孩子們所掌握的一些技能,家長們都很吃驚!并讓家長直接參與到活動中來,家長和孩子的臉上始終洋溢的笑容,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上學習的意識,大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!
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