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      1. 年輕教師師德演講稿

        時間:2021-10-30 16:35:41 師德演講稿 我要投稿

        年輕教師師德演講稿3篇

          演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現在的社會生活中,演講稿的使用頻率越來越高,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占哪贻p教師師德演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        年輕教師師德演講稿3篇

        年輕教師師德演講稿1

        尊敬的各位評委、各位老師:

          你們好!

          今天,我演講的題目是《無私奉獻,愛在點滴》。

          作為一名剛剛走上崗位的年輕教師,我工作的時間還不到一年,也許我對教育的理解仍有些稚嫩,還不大成熟。但是,從走出大學校門的那天起,我就下定決心要成為一名優秀的教師,也一直為之而探索、努力著。我常常會問自己這樣一個問題:到底什么樣的教師才算是優秀的教師呢?

          有人說,優秀的教師要有淵博的知識;有人說,優秀的教師要有端莊的儀表;有人說,優秀的教師要有優雅的風度;還有人說,優秀的教師要有健康的體魄。這種種的說法使我感到迷惑,我究竟該怎么做呢?帶著這些疑惑,我走進了市二七小學,在這里任教的近一年時間里,我看到了身邊一位位優秀教師的先進事跡,這些事跡使我長期以來的迷惑找到了答案。

          就拿我們學校的陳老師來說吧,她為人和藹可親,深受學生和家長們的愛戴。在尋找身邊令人感動的教師活動中,我了解到一件事,令我感動不已:那是前年12月份發生的一件事,當時,陳老師外出參加教研活動,在路上不幸遭遇了車禍,當時便不省人事,被120拉進了醫院。令人意想不到的是,僅僅兩天后,陳老師就忍受著身體的疼痛重新走上了講臺。學校領導看見后,勸陳老師在家多休息幾天,觀察觀察。但是陳老師卻婉拒了,她實在是放心不下她的學生們。

          “是學生讓我忘記了痛苦,給了我莫大的安慰。看著那六十多雙充滿依戀之情的眼睛,再想想還有不到兩星期就要進行的期末考試,我實在是躺不下去呀!”陳老師這樣告訴我。

          每一份付出都會換來收獲,在陳老師的努力下,她所教的班級期末考試平均成績達到九十多分,在學校名列前茅。

          自從聽說了這件事,我便打心眼里敬佩陳老師,對她的經歷也格外關心,前幾天聽說的另一件事,更是使我感到震撼。這件事說起來也算是“陳年舊事”了,當時,她的丈夫在外工作,家中除了父母公婆,就是上小學的女兒,一家人的生活都要靠陳老師一人承擔。

          有一次,陳老師的小女兒因為先天性心臟病住進了醫院,而陳老師正好帶著畢業班,她不愿耽誤孩子們的學習,硬是狠下心來,照常到校上課,下班后才急匆匆地趕到醫院照顧孩子。為此,丈夫埋怨她,公婆責備她,她卻說:“咱們的孩子有你們照顧著,我放心,可是學校還有六十多個孩子等著我呢,我怎么能為了自己的一個孩子耽誤全班的孩子呀?”就這樣,在孩子住院期間,陳老師硬是沒有請過一天假。

          后來,女兒的病情加重了,需要到北京做手術,陳老師發愁了:一邊是自己的親生女兒,另一邊是自己親愛的學生,哪一邊都割舍不下呀!學校領導知道這件事后,主動安排老師為陳老師代課,讓她安心帶女兒到北京做手術。盡管這樣,陳老師還是會經常打電話來詢問學生的學習、生活情況。

          陳老師就是這樣一個人,她把學生看得比自己的孩子還要重。為此,她常說:“面對自己的女兒,我不是一個稱職的媽媽;但面對自己的學生,我問心無愧。”也正因如此,陳老師所教的班級年年被評為“優秀班集體”,陳老師本人也連年被評為優秀班主任。

          在我校,像這樣無私奉獻的教師還有很多很多。我清楚地記得,學校大隊部的楊素梅老師,為了輔導學生參加數學競賽,毅然放棄了休息,整整兩個月,沒有睡過一個囫圇覺。由于長時間的連續上課,楊老師的嗓子疼痛難忍、幾乎說不出話,可她依然堅持給學生答難解疑。在她的不懈努力下,學生們在競賽中取得了可喜的成績。從那金光閃閃的獲獎證書中,我看見了楊老師強烈的責任感以及對學生無私的愛。她忘我地工作,無私地奉獻,在教育這片土地上躬耕不輟!

          除此之外,時時處處起著模范帶頭作用,發揮黨員光和熱的老教師荊莉;捧著一顆心來,不帶半根草去的年輕教研組長賈娜;安貧樂教、甘于奉獻的中年教師孫明霞等,也都是無私奉獻的典范。從我校六十多位老師身上,我深深地領悟到,教師的一生是奉獻、博愛一生的真正意義。

          在這些榜樣的引導下,我也慢慢融入了這種無私奉獻的氛圍之中:前幾天,學校為參加區里組織的舞蹈比賽而組建了一支舞蹈隊,為取得好成績,隊里的每個隊員在輔導老師的帶領下,利用一切可利用的時間進行訓練。雖然跳舞是一件陶冶身心的好事,可是頻繁的排練、表演也使得班里的幾位同學落下了不少課。我看在眼里,急在心上。為此,我主動利用課間和訓練后的時間,幫助這幾位同學補課,孩子們也非常懂事,從不叫苦叫累。在我們的共同努力下,這幾位同學的成績不僅沒有下降,反而有了小幅度的提升?吹竭@些,我渾身的疲憊一掃而光,心里比吃了蜜還要甜。

          冰心老人曾這樣告訴我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機!睙o論是教學還是管理,一切都是因愛而生。只要你付出了愛,就一定能夠得到回報。雖然目前,我的工作做得遠遠不夠,離“優秀教師”的目標還有相當大的距離;雖然我的事業可能永遠也不會轟轟烈烈,驚天動地;但是,我每天都充滿了希望,我會以前輩們為榜樣,向他們學習,用愛心耕耘終生。

          清晨,我伴著黎明的曙光走進教室,靜靜地聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,對我而言,那是天底下最動聽的樂章;黃昏,我踏著夕陽的余暉走出校門,目送孩子們安然離去,他們的背影,讓我感到無比的欣慰。我的一天就這樣結束了,未來,還有無數個這樣的日子在等待著我。我將滿懷愛心與熱忱,從點滴做起,從小事做起,用自己無私的奉獻,塑造孩子們輝煌的明天。

        年輕教師師德演講稿2

        尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:

          大家好!

          我是XX鎮XX小學的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無悔,無悔青春》。

          有這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……對于一個人來說,青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學校的工作安排下,擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這么多年以來,在學校領導的關心、支持下,我盡職盡責做好各項工作。

          記得剛參加工作時,我還很年輕,年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動,我毅然的報名參加了,但是,事與愿違,我設計的教案領導看了根本不過關,更談不上去賽課了,也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒,也很失望,但是一向要強的我不想放棄每一次的機會,我的教案寫了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校領導的幫助下,我的教案終于合格了,可是時間短,任務重,于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材,熟悉教案。就這樣,反反復復我在不斷地磨練中,終于能有效地完成好一節課的教學。就是在這樣不斷努力的過程中,就是在這樣不斷學習的過程中,就是在這樣不斷進取的過程中,我的教育教學的'水平,駕馭課堂的能力都得到了提高。

          在我參加工作的第六個年頭我懷孕了,這對全家人來說是一個喜訊,但是強大的工作強度下,家人又不免為我擔心,懷孕后,起初并沒有什么反應,我仍然堅持工作在教育的第一線,但是后來情況變得嚴重了,我的大腿,小腿,腳身體各個部分都出現了嚴重的浮腫,原本穿35號鞋的我,沒辦法穿上了37號的,可是到后來連37號的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身體極度需要休息的情況下,我仍然沒有休息,沒有請假,在課下我聽見孩子們議論紛紛,“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了,會不會請假呢?”孩子們都在擔心,家長們也在擔心,校領導也在擔心。都來問我:李巖,能堅持到什么時候啊?后來,我告訴孩子們,告訴校領導,請他們放心,我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作!因為這是我執著的事業!日子就這樣一天一天的過去,我的肚子也一天一天的越來越大,妊娠的反應也越來越強了,就這樣我在身體極度需要休息的情況下,也沒有耽誤一天的工作時間,仍然堅持沒有請一天假,任然堅持工作在自己的崗位上,終于這個學期的工作結束了,那一年的XX月XX日我完成了全班XX名孩子的通知書,那一年的7月15到校把47張通知書發給了每一位同學,參加學校的工作總結會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學期的工作,那一年的7月17日我選擇了剖腹產手術,我的女兒出生。我可以問心無愧的說我:沒讓孩子們失望,沒讓家長們失望,沒讓學校的領導們失望。

          我的母親從遠方趕來,心疼自己的孩子,問我:“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過,或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業的熱愛,或許這種傻就是孩子、家長的負責,或許這種傻就是對這份工作的執著吧!因為我知道孩子們需要我,因為我知道這份工作需要我,我無論付出多少都是值得的,都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產手術可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很擔心班級的孩子們,在我的孩子不足百天的時候,又重新回到了自己的工作崗位,又開始了每一天的忙碌的工作,一邊要教育好自己班級的孩子,一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業考試,工作更加繁忙更加沉重,但是在緊張而繁忙的工作中,我一直克服困難堅持完成好自己的工作,圓滿地把這XX名孩子送入初中。“一份耕耘,一份收獲”,在我的努力下,所教的班級在全鎮質量監測中取得了優異的成績,我班鄭思佳同學在新世紀入學考試中名列全縣第一,我的工作得到了家長和學校的的認可。

          在榮譽面前,在成績面前,我終于落淚了,雖然淚水是苦澀的,但我的心里卻感到這淚水是快樂的,是幸福的!

          “愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下,所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風,還記得2008年5月12日汶川大地震,當學校得知這個消息以后,便組織各個班級為災區捐款,當我向孩子們訴說這件事的時候,他們都情不自禁的留下了眼淚,我讓學生觀看電視轉播,關心災區的情況,并為災區捐款,后來我班的學生紛紛為災區捐款。

        年輕教師師德演講稿3

        尊敬的各位領導、各位評委、各位老師:

          大家好!我是會發鎮中心小學的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無悔,無悔青春》。

          有這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……對于一個人來說,青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學校的工作安排下,擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這么多年以來,在學校領導的關心、支持下,我盡職盡責做好各項工作。

          記得剛參加工作時,我還很年輕,年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動,我毅然的報名參加了,但是,事與愿違,我設計的教案領導看了根本不過關,更談不上去賽課了,也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒,也很失望,但是一向要強的我不想放棄每一次的機會,我的教案寫了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校領導的幫助下,我的教案終于合格了,可是時間短,任務重,于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材,熟悉教案。就這樣,反反復復我在不斷地磨練中,終于能有效地完成好一節課的教學。就是在這樣不斷努力的過程中,就是在這樣不斷學習的過程中,就是在這樣不斷進取的過程中,我的教育教學的水平,駕馭課堂的能力都得到了提高。

          在我參加工作的第六個年頭我懷孕了,這對全家人來說是一個喜訊,但是強大的工作強度下,家人又不免為我擔心,懷孕后,起初并沒有什么反應,我仍然堅持工作在教育的第一線,但是后來情況變得嚴重了,我的大腿,小腿,腳身體各個部分都出現了嚴重的浮腫,原本穿35號鞋的我,沒辦法穿上了37號的,可是到后來連37號的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身體極度需要休息的情況下,我仍然沒有休息,沒有請假,在課下我聽見孩子們議論紛紛,“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了,會不會請假呢?”孩子們都在擔心,家長們也在擔心,校領導也在擔心。都來問我:李巖,能堅持到什么時候?后來,我告訴孩子們,告訴校領導,請他們放心,我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作!因為這是我執著的事業!日子就這樣一天一天的過去,我的肚子也一天一天的越來越大,妊娠的反應也越來越強了,就這樣我在身體極度需要休息的情況下,也沒有耽誤一天的工作時間,仍然堅持沒有請一天假,任然堅持工作在自己的崗位上,終于這個學期的工作結束了,那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書,那一年的7月15到校把47張通知書發給了每一位同學,參加學校的工作總結會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學期的工作,那一年的7月17日我選擇了剖腹產手術,我的女兒出生。我可以問心無愧的說我:沒讓孩子們失望,沒讓家長們失望,沒讓學校的領導們失望。

          我的母親從遠方趕來,心疼自己的孩子,問我:“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過,或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業的熱愛,或許這種傻就是孩子、家長的負責,或許這種傻就是對這份工作的執著吧!因為我知道孩子們需要我,因為我知道這份工作需要我,我無論付出多少都是值得的,都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產手術可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很擔心班級的孩子們,在我的孩子不足百天的時候,又重新回到了自己的工作崗位,又開始了每一天的忙碌的工作,一邊要教育好自己班級的孩子,一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業考試,工作更加繁忙更加沉重,但是在緊張而繁忙的工作中,我一直克服困難堅持完成好自己的工作,圓滿地把這47名孩子送入初中!耙环莞牛环菔斋@”,在我的努力下,所教的班級在全鎮質量監測中取得了優異的成績,我班鄭思佳同學在新世紀入學考試中名列全縣第一,我的工作得到了家長和學校的的認可。

          在榮譽面前,在成績面前,我終于落淚了,雖然淚水是苦澀的,但我的心里卻感到這淚水是快樂的,是幸福的!

          “愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下,所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風,還記得2008年5月12日汶川大地震,當學校得知這個消息以后,便組織各個班級為災區捐款,當我向孩子們訴說這件事的時候,他們都情不自禁的留下了眼淚,我讓學生觀看電視轉播,關心災區的情況,并為災區捐款,后來我班的學生紛紛捐款,每一位學生都把自己的零花錢拿了出來,向災區人民奉獻自己的愛心,我們班也成了學校捐款最多的班級,班級有的孩子就捐款50元,我作為一名黨員也為災區捐款,奉獻了自己的綿薄之力。我們班的孩子們在學校舉辦的各項活動中都取得了優異的成績,我們班級也多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

          在班級管理中,我十分注重做好轉化后進生的工作。我們班有這樣一位學生,他叫王威,相信很多老師都非常熟悉他,這是一個問題孩子,非常淘氣,惹事生非,不寫作業,從小父母離異,是在父親的巴掌中長大的,他的爸爸經常不在家,平時就爺爺、奶奶照顧他的生活,今年他的奶奶又不幸去世了,爺爺年邁,只能自己照顧自己,每天回家自己煮方便面,孩子非?蓱z,看到這種情況,我變利用休息的時間幫他補習功課,教育他,有時他的爸爸不在家,便把他交給我照顧,我每次總是毫不猶豫的就答應了,在我的教育和感悟下,他慢慢的改掉了一些壞習慣,我想說無論這個學生怎么樣,我作為一名教師都不會拋棄他,都不會放棄他。我想:作為一名教師,除了要教好每一節課以外,更要關心他們的成長、生活。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很快樂,并樂在其中。

          如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的專業素質與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”

          讓愛在教育事業中閃光吧。

          教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

          教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。新一輪的課程改革,帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探索。本人有幸投身于這場涉及課堂教學方式、教育教學理念的教改中。在新課程的教學、設計、反思中取得了較為突出的成績,為會發小學的教育教學工作,課改實驗工作發揮了較好的示范作用。經過多年的歷練再2007年我已經成為我校一名骨干教師。

          “不經歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”正是因為經歷了磨礪,正是因為經歷了努力,才會有今天的點滴的成績。

          “我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業是棟梁,我不會讓我知識的清泉變為一灘死水,因為我知道,我不是未來,但我的事業是未來。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我無悔于自己的奉獻,我驕傲,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。

          我的青春無悔,我心無悔,我無悔把自己的青春獻給我熱愛的教育事業,我無悔把自己的青春獻給我執著的三尺講臺。正因為有了教育這片沃土,才讓我感到,我的教育是快樂的,我的教育是開放的,我的教育是創造的。

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