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      1. 教師師德演講稿

        時間:2021-12-20 13:58:27 師德演講稿 我要投稿

        【精選】教師師德演講稿模板集合7篇

          演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實社會中,越來越多地方需要用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編為大家整理的教師師德演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精選】教師師德演講稿模板集合7篇

        教師師德演講稿 篇1

          當第一次站在講臺上,注視孩子們純潔的眼睛,面對二十多個渴望知識的心,我感到自己無比神圣,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始,我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說:“我要無愧于自己的教師身份!泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,把自己的知識有計劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候,我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府。在付出的同時,我同樣也得到了許多許多,也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好,學習方法不正確,成為了學生第一次考試中不理想的因素,也給了我許多啟示,我認識到不僅要把課上好,還要深入的了解他們,做他們的知心朋友,只有了解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發揮,更好的針對他們的弱點進行了解。我認為一名真正的好老師,在擁有學術知識的同時,也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準,我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書,更要育人,在當今的社會,只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人,我感到老師的責任很重很重。

          當我在人生的岔路口選擇的時候,我已做好準備,當我從岔路口走上這條路的時候,我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來,我心中堅信一句話“選擇教師,我無悔”。

          

        教師師德演講稿 篇2

        尊敬的各位領導、老師:

          大家上午好!今天我演講的題目是《對得起自己的良心》。

          記得小時候,父親常常問我:“你長大了干什么?”“當老師!”

          是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土”,那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升。長大后,當我輾轉成為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是兒時的游戲,而是實實在在的事業。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優秀的教師呢?是擁有淵博的知識?端莊的儀表?優雅的風度?還是健康的體魄?而我認為這些都不是最重要的,要成為一名優秀老師,首先要對得起自己的良心。

          教學是一個良心活兒! 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,在教學中指導學生,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。一份耕耘,一份收獲,桃李滿天下是每個教師最終的夢想,當然也離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,他們以執著的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗發揮著光和熱。

          我們學校的薛老師,騎自行車從家到學校最少五十分鐘,然而兩年了,她每天都是早早到校,一天假也未曾請過。有時候我也會好奇:“薛老師,你離家那么遠,怎么從不見你遲到?”她淡淡地說:“我知道自己家離得遠,所以總是早早起床,收拾妥當就趕緊出發!薄澳窃趺匆膊灰娔阏埣伲俊薄叭搜,總要對得起自己的良心,尤其是我們老師。有事,攢到星期天一塊辦;有病,吃點藥也就扛過去了!蓖诵萁處熧Z老師,是我們學習的榜樣。勤勤懇懇三十余載,教學有方法,成績上得去,桃李滿園,譽滿黃莊。我們經常向她討教教學的秘訣,她總是淡然一笑:“什么秘訣呀!教學是個良心活,我們要對得起自己的良心。對得起自己的良心了,也就教得好了! 是啊,對得起自己的良心,這就是師德最樸素的詮釋。

          一直以來,我都謹記著這句話。還記得我曾經教過一個學生。他叫任淸軒,干活是一把好手,但是學習實在不行,每次語文都是二十多分。教吧,比登天還難,放棄吧,對不起自己的良心。就這樣,我試著發揮他的特長,讓他擔任班級衛生委員,平時下課找他談談話,情況漸漸好了起來。有一次,他不小心砸了腳,我連忙帶他去村醫那里買了幾張創可貼,親自給他貼上去,貼的時候,他的腳趾在微微顫抖,當我站起來的時候,我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉。后來,他的成績有了很大進步。現在,他幾經上初一了。去年,圣誕節的時候,他下午放學跑到我家給我送去一個包裝精美的蘋果,隨后又趕緊去上課了,此時我終于體會到為人師的欣慰和驕傲!

          有人說,從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心!我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向學生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的一草一木可以作證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!

          “勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人“這是蠟燭的精神?梢哉f每種產物的存在,都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就是這種高尚的師德——對得起自己的良心。

          “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長,但是無論我們遇到什么樣的困難,只要我們“對得起自己的良心”,便問心無愧。讓我們捧著一顆心來,踏踏實實干教育,認認真真教學生。我堅信,今天用真心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的輝煌。

        教師師德演講稿 篇3

          山的偉大在于峻峭,海的偉大在于浩瀚。人的偉大呢?人的偉大恰恰在于他的甘于平凡,在于他能像山一樣頂天立地,像海一樣兼容并蓄。我們高年級數學組在組長張玉蘭老師的組織下,團結一心,互幫互助,全身心地投入工作,為學生傳道、授業、解惑。

          有人說,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖則形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻點滴,滋潤萬物。人的生命中最寶貴的是信念。同對教育事業的摯愛,讓我們戰勝了生活中、教學中的各種困難,放棄了一次次改行的機會;對學生的熱愛使我們兢兢業業,在三尺講臺心甘情愿地奉獻自己的青春。組中有五位已從教二十多年的教師,他們是王振華、石一覺、王琴芬、談永華、羅永芬老師。二十年來,他們一直從事數學教學工作,不知教過多少個畢業班,問他們苦不苦?當然苦,但很充實,很幸福,因為我們的價值在學生身上充分體現了出來。

          他們又說:數學教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作,一節課既要有邏輯上的嚴密,又要有內容上的完整,教師必須處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的復雜關系。在課堂上,要為學生鋪設適當的梯度,放開手,開拓學生思路,培養學生進一步鉆研的興趣。對于基礎差的學生,要精心選擇恰當的方法,用形象的比喻化難為易,讓他們嘗到成功的喜悅。

          多么富有深意的話語。實際上是他們用寶貴的人生經驗對我們青年教師提出的殷切希望。

          使我們明白:數學教師的工作絕不僅僅是傳授知識,更重要的是滲透數學思想方法,以使學生終身受益。為此,我們遵循"以教師為主導,學生為主體,訓練為主線"的教學思想,積極探求"課堂教學素質化"的新途徑,著力追求三十五分鐘的課堂效益。

          知識的更新越來越快,教學的要求也越來越高,因此我們數學組認真上好每一次教研活動,爭取與時俱進。因為我們相信:教學是一門藝術,沒有最好,只有更好。

          榮譽伴隨著汗水,奉獻贏得了鮮花。

          溪水因奔流而不干涸,大海因廣納而壯麗遼闊,我們的如水生命將永遠澆灌學生心田。

        教師師德演講稿 篇4

        各位領導,同事們:

          大家好!

          “勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;

          “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;

          “燃燒自己,照亮別人”那是蠟燭的精神。

          今天,我在這里要講的也是一種精神,那就是教師的精神。

          大家都知道,教師精神的靈魂是愛。師愛,是教師的天職與責任,我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員。

          想象中,輔導員的工作應該很容易;想當然,輔導員的工作也應該很簡單。工作后,才發現事實遠非當初的想象和想當然。

          屈指算來,我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉,從同事間的距離到建立深厚的感情,從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛,從“高高在上”的老師到與學生打成一片,以至最后我與同學們成了親密無間的朋友。正是因為有了愛,輔導員工作才能超越大學四年,給學生以長久的影響。

          因為愛,我變得有點羅嗦

          上課前,我會提醒他們關好宿舍的門窗;天冷的時候,我提醒他們多加些衣服;回家前,我會提醒他們不要乘做“黑車”;班會課,我和他們一起談人生講理想綢繆未來;比賽場,我在一旁大聲為他們加油吶喊;沉迷網游時,我一遍遍的找他們談心、耐心引導……

          別人常用“事無巨細”來形容輔導員的工作。其實,許多教育內容往往就蘊含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中,就會達到“春風化雨”的作用。一天晚自習之前,一女生到辦公室來找我,聲音有點沙啞,眼睛有點濕潤,看上去很委屈的樣子。我問怎么了?“老師,我想換寢室。”“有什么問題嗎?”她低著頭:“我就是想換寢室!薄皳Q寢室可以,我需要時間協調一下!薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實,上學期我就想換,可我一直堅持到現在,可我實在堅持不下去了。”“每次回到寢室,以前她們三個同學總是在背后含沙射影地議論我、說我,現在她們變本加厲,天天當著我的面議論我,我受不了了!卑参苛撕镁,我讓她先回去,我承諾會盡最快速度協調好。接著我找來她們寢室的另外三個女生,了解了一下情況。原來,她們三個都覺得這個女生不注意細節,做什么事情不考慮她們的感受,比如說晚上出去5分鐘門不關,別人不在的時候喜歡動別人的東西,被子老是忘記疊,影響文明寢室評分等。了解了原因,我又找雙方單獨進行了多次交談,找到了解決問題的關鍵,之后把她們叫到一起,引導她們應該采取積極地態度去面對和解決,最后她們都同意再給彼此一次機會,F在,這個寢室氣氛和諧了很多,相信再過一段時間,她們一定會成為一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題,其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。

          因為愛,我時常會被學生點滴的成長所感動

          “老師,我發工資了”、“老師,今天老板表揚我了”……面對已經畢業的學生,我收獲的是一份開心、一份喜悅,一份小小的成就感;“老師,祝您節日快樂!”、“老師,您辛苦了!”、“老師,我們愛您!薄鎸θ諠u懂事的在校學生,我得到的是一種欣慰、一種滿足。

          大學時期是一個特殊的時期,我們的學生已有較強的獨立思考能力,但同時也具有較強的叛逆性和沖動性,作為老師在與學生溝通的時候,適當運用一些合適的載體與技巧,會取得事半功倍的效果,這一點我身有體會。去年我們班級有2個學生,特喜歡玩,每次周日晚自習總是想找各種借口不來。一次,晚自習他們兩個又沒來,打他們手機,手機關機;問同學,同學說不知道;問家長,家長說:家里沒什么事啊,他們很早就去學校了啊。晚上10點多,我去了學生寢室,發現他們在寢室聊天,很開心的樣子,其中有一個見我來了立馬跑過來,興高采烈的跟我講:老師,給你我們倆的病假條。接過來一看,上面寫的是當天的日期,沒有病因,但有醫生的建議—休假全天,而且敲著某知名醫院的紅章?稍诋敃r我怎么也看不出他們是在生病,弄的我倒是心情比較復雜。第二天,我找他們談心,看得出當時他們還是有點緊張的。我問他們病好點了沒?沒人知聲。下午班會課上,我表揚了他們,說:今天我要表揚咱們班某某兩位同學,今天他們是帶病來堅持上課的,有病假條為證,這種精神很值得我們大家一起學習。只見他們兩個頭低的很低,后來,他們主動來找我,意識到了自己的錯誤,并主動承認了開假病假條的事,很奇怪是,直到畢業他倆竟然再也沒有逃過一次課。

          因為愛,我擁有了戰勝更多困難的勇氣

          記得有個叫朱同學,突生水痘,情況很嚴重,但他還是要堅持上課。在我的強烈要求下,他才依依不舍的回家接受治療。家長帶他到公利醫院檢查,檢查結果讓我們大吃一驚,病菌已經感染到腦部,非常危險,必須立即隔離治療。為了讓他安心治療,我和章連英老師一同到醫院探望他,醫生說什么也不讓我們進去,說這種病傳染性非常強?墒牵覀冊跄芊判牡南履!在我們的一再堅持下,醫生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房,看到自己的學生無力的躺在病床上時,我的心真的很痛?删驮谖覀冄凵窠粎R的一霎那,我讀懂了他眼中所閃現出的堅毅與力量。正如我們所愿,最后,他康復了。

          這件事說明,輔導員的工作應體現在生活點滴當中,有時候你的一個眼神、一個舉動、一句鼓勵的話語,或許就能溫暖一個人,改變一個人。有了這次經歷,我對輔導員這份工作的責任理解地更深了。

          有人說,輔導員是大學生人生發展的導航人,是大學生學習成才的指導者,是大學生心理健康的輔導者,是大學生的權益保護人。其實,這話一點都不夸張。作為一名年輕的輔導員,我需要學習的知識還有很多,我需要不斷地“修煉”,我需要不斷地進步與成長,讓更多孩子獨立面向社會。

          今天,我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領導及同事們,感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻著的老師們,我想正是因為有了大家辛勤的付出,建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。

          讓我們身在校園,心懷天下吧;

          讓我們以人民教師的名義;

          讓我們以愛的名義;

          在建橋這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻吧!

          奉獻我們的情,我們的愛……

          謝謝大家,我的演講結束。

        教師師德演講稿 篇5

        尊敬的各位領導、老師們、同學們大家好:

          今天很高興,能有這樣的機會,和我熟悉的老師們,孩子們歡聚一堂,共同交流。我們如果把教育事業比作高樓大廈,那么小學階段是教育的基礎,為孩子的一生奠定堅實的根基,那么幼兒園的教育則是奠基前的儀式,是建筑高樓大廈的設計創意,是在為孩子的一生描繪宏偉藍圖,無論我們從事哪一階段的建構,都必不可少、意義非凡,有人把教師比作“人類靈魂的工程師”把教育事業比作“太陽底下最光輝的事業”,自古就有尊師重教的傳統美德,那么作為教師的我們更應該潔身自好,敬業愛崗,把全部的精力和激情奉獻給我們的教育事業。我拋磚引玉在此妄自菲薄,我演講的題目是《愿做綠葉襯紅花》

          雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!!皫熣,所以傳道、授業、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B是教師發展的一個重要前提,隨著時代的發展,師德師風注入了新的內涵,我們的視野和思維已不能著眼于現在的孩子,“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子,為此,我不斷加快自己的步伐,不斷的改進自我,不斷的超越自我。我在深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了16年,我歡笑過,抽泣過,委屈過,但我從未放棄對它的滿腔激情與熱愛。20xx年是我從事管理工作的第三個年頭,我不斷學習求真務實及時改革調整辦園方向更新辦園理念,重新確立了以“發展孩子、成就教師、形成特色、鍛造品牌”為奮斗目標,為此,踏踏實實認真學習,不斷反思自我,調整自我,始終保持清醒的頭腦,把全部的精力和熱情投入到幼兒園的管理工作中。人,只有懂得感激,才會知道珍惜。

          我感激,領導的信任,老師的協作,家長的支持。

          我珍惜,中心園23位教職工在一起的姐妹情誼,370名孩子和家長的信任與誠意。多少故事讓我感到欣慰,多少情景讓我為之自豪,多少微笑終生難忘。

          我感動為孩子的成長進步

          從2歲半入園又哭又鬧的嬌娃娃到講秩序、有禮貌、有愛心,能唱會跳、能寫會畫人見人夸的好孩子。我見證著每一個孩子的成長,點點滴滴,我無數次被感動。5.12紋川地震發生后的第二天我們就舉行了“關注災區,為災區小朋友祈!被顒,大一班小朋友張鑫浩捐款100元、王語琪、楊明川、蘇文璇、田恩澤等小朋友把自己多年積攢的存錢罐50多元全部捐出,全園幼兒捐款1千多元,王語琪、王春旭、楊明川等十位小朋友被評為“鄒平雙十佳”好娃娃。70多名幼兒的繪畫作品參加了濱州市“迎奧運畫畫大賽”,30人獲市級獎勵、30余人獲縣級獎勵,古詩詞朗誦使我們的孩子個個出口成詩談吐不凡,幾年下來會背誦300多首古詩詞,“故事大王、小畫家、小博士、陽光苗苗”等各類活動,讓我們的孩子得到了鍛煉和培養,全面了發展幼兒的智能和潛力。孩子的本質是“我看過了,我忘記了,我做過了,我記住了”因此,老師為幼兒提供大量的操作材料,充分調動了幼兒的活動熱情參與積極性。我們實行了陶醉式教學真正做到教師是幼兒的合作者、參與者是伙伴是朋友。

          我自豪為老師的默默無聞無私奉獻

          老師,一個多么響亮的稱謂,我為你感到驕傲,感到自豪!在很多人眼里,幼兒教育就是“洗手、吃飯、看睡覺,唱歌、跳舞、做游戲”,幼兒教師的工作不就是帶著孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍嗎?既無顯赫的成績,也不需要高深的知識,甚至不識字的阿姨也能看好孩子!在人類高度文明的今天,衡量社會進步的標志是宇航工程、原子核物理,而不是哼兒歌、做游戲!

          當奮斗者踏上成功的階梯,摘取科學王冠的時候;當賽場內奏響莊嚴的國歌,體育健兒手捧金杯的時候,也往往記不起那曾經教他認識第一個阿拉伯數字,那曾經帶領他在人生跑道上邁出第一步的是幼兒教師!的確,幼教工作十分平凡,然而,不少老師幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻給了孩子,這,就很不平凡!因為,我們的老師,都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。”這里我舉一個真實的例子;張桂香老師在退休離崗時曾經說過:如果生命再給我一次選擇的機會,我會依然選擇幼兒教師,因為,我愛孩子,再讓我干一年吧,我愛這份工作。她是留著淚走的,政府至今還沒有解決老教師的退休問題和養老保險問題。我相信她流淚不是為這些,是為她即將離開自己為之熱愛為之奉獻一生的幼兒教育工作。∵@就是我們的老師,怎不讓我感動,怎不讓我自豪,我驕傲,我是一名幼兒教師!

          高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的公共事業”。幼兒教師不但要去愛孩子、照料孩子,還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。是幼兒園生活讓孩子們懂得了要把用過的東西擺放整齊、不是自己的東西不能拿、有了好吃的東西要分給小朋友一些、做錯了事情要敢于承認并表示歉意、和小朋友在一起要團結、互助謙、讓等等……今天這個尿了,明天那個又拉了,腦子里還時時緊繃著“安全”這根弦,生怕這個磕著那個碰著。但我們的教師依然天天面帶微笑,耐心、細心的照顧著每一個孩子,“難道她們不累、不煩嗎?”孩子哭了,她們把孩子擁入懷里逗他開心;孩子吃飯的時候嘔吐出來,顧不得臟伸出手來就接住。那個拉了尿了,老師們就會毫不猶豫的為孩子擦洗處理,盡管她們也有沒結婚的少女,從不估計。囈囈夢語的孩子一次次蹬著被子,生怕他們凍著,又一次次的為他們蓋好被褥。幼兒教育就是要付出更多的耐心和細心。為孩子梳小辮、剪指甲;孩子犯錯誤,不厭其煩地教導指正、循循善誘;每天的放學時間都要仔細檢查一遍孩子的衣服是否整潔;遲遲未接的孩子盼著親人來接,就伴陪著他們,安慰著他們,最后送回家中;對失去母愛的孩子,我們的老師付出的更多更多。嚴冰冰、王鑫陽、宋相綺這些不幸的孩子幸運的得到了我們全體教師的母愛,我們都是他們的媽媽。殘疾孩子劉小旭、楊學柯在幼兒園這個大家庭里快樂成長著。

          《幼兒園工作規程》中明確規定:“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,共同擔負教育幼兒的任務!笨梢,家園共育成為新世紀幼兒發展的重要途徑。能得到家長的理解和支持是我最大的心愿,但并不是所有家長都認可我們的工作。有孩子蹭破點皮,家長找上門來,我們就苦口婆心解釋并向家長賠禮道歉。但“將心比心”,父母把孩子視若掌上明珠,這種心情完全可以理解。所以我笑臉相迎,給孩子更多的愛,積極的和他們交流、溝通,他們的態度漸漸轉變,從他們看到自己孩子進步以后幸福的表情、一句句感激的話語和熱情的態度中我感受快樂。

          學期初,早入園時,有位家長的摩拖車被偷了,引起家長的很大不安,有個別家長就騎車進了幼兒園,為充分解決家長的后顧之憂,我每天早7.40—8.30我必定在幼兒園門口接待家長和幼兒,370多名幼兒我基本都能叫上名字,認識每一位常來接送的家長,和家長0距離接觸,積極協調家長做到:松開攙扶的手、關閉叮嚀的口,靜靜觀望、悄悄輔助,孩子會成長得更好。

          師者為師亦為范,學高為師,德高為范。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!

          “我不是偉人,我是偉人的老師”,我為我的工作所感動和自豪。趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫道:“幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時辛苦,晚眠早起!燥濕寒溫榮與粹,都在心頭眼底,費盡了千方百計。他日良才承大廈,賴今朝血汗番番滴,光和熱,無窮際!边@不正是幼兒教師的生動寫照嗎?對于從事幼兒教育的我們來說,整天忙忙碌碌卻不碌碌無為,辛勤的勞動,換來滴滴甘甜。幼兒的`精神面貌是“新”的、教育過程是“新”的、教育機會是“新”的,孩子的反響是“新”的,每天的收獲是“新”的。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。幼兒園是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動的,讓我們長久地擁有不老的痛心,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們胸懷博大的關愛。當我聽到孩子們真誠地贊美和家長發自內心的感謝的時候,心里流露出的那種自豪和愜意,有誰能比?孩子的健康幸福就是我們最大的快樂。幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!

          中心園就像沐浴在黨的陽光下的大花園,老師們就是美麗的花朵,孩子們就是花兒中的花蕊,花兒鮮艷、蕊兒芳香,而我就是花朵下襯托的綠葉,不求大紅大紫,不羨流芳吐露,默默的為花兒、蕊兒保送營養,光合能量,這就是我所追求的,全心全意、無怨無悔樂此不疲的綠葉的功績。

        教師師德演講稿 篇6

        各位領導,尊敬的老師們:

          大家下午好!

          很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

          我要飛向先進的行列在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,成了我事業前進的燈塔今天,雖然,我離優秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望。

          我要飛向課改的前沿勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在XX—XX年我參加遠程教育以求專業知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學生分數考低點,也不能扼殺學生的創新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂。

          我要飛進學生的心靈,“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的無數優秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎?結果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,同時好使我悟出:老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生,走進學生的心靈吧!”

          飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

          翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗!

          謝謝大家!

        教師師德演講稿 篇7

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家xx好!我是xx班xxx。今天我演講的主題是“感恩老師”

          鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。大家是否還記得孩提時代的我們,背著書包,迎著朝陽蹦蹦跳跳地去學校,是否還記得老師教我們寫的第一個漢字,讓我們熟背的九九乘法表。那時,老師是除父母之外我們最信任的人。漸漸地,我們長大了,我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了,我們認為頭發越長越好看;我們認為學校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認為我們有權利去選擇自己的愛情。當我們一步步將

          要偏離正常的軌道時,老師,是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我們日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活。很快,我們上高中了,我們明白了自己真正想要的是什么。因而,我們都是奮不顧身。但是現實是不完美的,有時候挫折會讓我們消沉。當我們懷著失落的心面對失敗時,老師,是您天使般的來到我們身邊,給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、

          氣餒的心帶進了自信的天空中,帶進了浩瀚的海洋里,也帶進了以后成功的大門里。如今,我們步入了大學象牙塔。剛開始我們青澀懵懂,老師,是您陽光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。您是如此和藹的一個人,雖然有年齡上的差距,但是我們相處得如同朋友。您甚至會主動和我們打招呼,到我們宿舍看我們的情況。當發現我們情緒上有變化時,您會主動找我們談心為我們化解;當我們對學習、前途感到迷茫時,您會用樸實的道理告訴我們,只要努力,目標就一定能實現。老師,您為我們做的遠遠不止這些,我們每個人都將銘記在心里。在這里,我想對您說一聲;“謝謝您,老師!(鞠躬)感恩老師,給我們前進的動力;感恩老師,給我們飛翔的翅膀;感恩老師,給我們指明人生的方向;感恩老師,給我們放眼世界的慧眼您為不論我們遇到了什么,您都會與我們一同面對。老師,在我們的眼里您是神奇的。我發自內心地感恩您,我的老師,感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

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