有關幼兒教師師德演講稿錦集6篇
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在生活中,越來越多地方需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,下面是小編整理的幼兒教師師德演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我是來自xx幼教園里的吉祥使者,我叫xxx。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,倍感榮幸,我演講的題目是:《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,我帶著創造一份激情生活的夢想,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,時刻吸引我,選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業說來極其平凡,可我要說:世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著陽光下最美的事業,我們是愛的富翁;我們是快樂的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,嵌在孩子們的一顰一笑中,灑在孩子們的幼小心田里。
當孩子們有進步時,教師所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水,澆灌在孩子身上時;當我汗流頰背,口干舌燥時;我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,一剎那,我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,它神圣、偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激,拉著我們的手說:走近你們,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才更明白什么是細致,怎樣才算耐心。
行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間,這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,拉著我的手稚氣地問:老師,你的手怎么這么冷呀?拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了!孩子們的話就像一股暖流,一下子涌遍了我的全身,我覺得好暖和、好暖和。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習,一起游戲,一起分享成功的快樂。我們之間有了一種特別的默契,就連孩子們的爸爸媽媽也常說:還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一。那一刻,我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天,大地萌發綠的新意;清新的早晨,太陽每天都會從東方升起?拷禾,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵,每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這里,歡樂洋溢在每一張笑臉;在這里,善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!我們擁有點石成金的愛,我們是愛的使者,天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幼兒教師師德演講稿 篇2
各位老師:
下午好。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西,你給別人的時候,往往得到的越來越少。然而,有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:“那是什么?”我會毫不猶豫地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,而是給予;不是等價交換,而是自我犧牲。
有人可能會問,誰會愿意為了愛情犧牲自己?我來回答你,就是和我一起為學前教育奉獻一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的愿望。三年前,我如愿進入了這個童話般的美好世界,和天真無邪的孩子生活在一起。一開始我覺得無比自豪。很長一段時間,我被幼師的多重主角所震撼。有時候,幼兒教師就像工藝設計師,因為他們經常教玩具,創造環境;有時候,幼師就像法官,因為要給孩子判案;有時候,幼兒園老師就像醫生,因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣,孩子因為這些原因要管吃管喝管拉管。我本想放棄,但看著孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容,看著他們剛進公園就哭著回家,信心滿滿的站在舞臺上慶祝六一。看著他們用畫筆描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽,我逐漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者。
我記得有一次經歷,每次活動都排好隊,孩子們爭先恐后的拿第一。很長一段時間,我并沒有太在意孩子們的舉動,只覺得他們想帶頭。有一天,虛弱安靜的冰冰再次被推進后排時,她帶著一副期待委屈的眼淚看著我;顒咏Y束后,我把冰冰抱在懷里,在她耳邊告訴她,你不先站著沒關系。每個人做一個火車箱,我們的火車可以很長。但她低頭說:“老師,我想和你牽手!碑敃r我的心就動搖了,我慢慢牽起她的小手想,好。∈譅渴忠稽c點,就能讓孩子感受到被關心的喜悅。
帶著這些瑣碎的經歷,我給了身邊的孩子更多的愛,一個微笑,一個鼓勵,一個牽手,一個擁抱。慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環下,我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關心,他們不再那么調皮了,枯燥的工作也有趣多了。
多少次,和孩子玩游戲,我感到喜悅和喜悅;和孩子一起讀了多少遍詩,重溫了童年的圣潔美好;多少次,和孩子在一起,忘記了煩惱,失去了煩惱。這無數次“多次”豐富了我的教學生涯,裝點了我的人生。雖然我并不總是像演員一樣有鮮花和掌聲,也不像學者一樣有驚天動地的`成就,但我仍然為有這個平凡而有創造力的職業而驕傲。
作為一名幼教老師,深深感受到肩上的重任。古人云:“師者傳道、授業、解惑!苯處煵粌H是學生學習知識的傳播者,是人類思想文化的傳播者,是各種人才的培養者,更是道德的引導者,思想的啟蒙者,精神世界的開拓者,夢想和信仰的塑造者。兩年過去了。在幼兒園工作的這兩年,有笑有淚。在師生戀的濃濃中,我成長了很多,收獲了很多。我深深地感覺到,愛情是一片冬日里閃耀的陽光,讓窮困潦倒的人感受到了世界的溫暖;愛情是這一刻沙漠里的一個春天,讓瀕臨絕望的人重新看到了對生活的期待;愛情是一顆五彩繽紛的種子,在孩子們心中傳播時,可以結出億萬顆飽滿的果實。
一個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上延續,我們的價值觀在教育中得到體現。孩子是我們的未來,是國家的期望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛、真誠和耐心,換來孩子的幸福,換來父母的放心,換來祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。
幼兒教師師德演講稿 篇3
尊敬的領導,老師們:
我是一名幼教老師,所以我知道如何去愛,去愛每一個孩子,甚至去愛身邊的每一個人。
當我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍,我就忍不住停下來,不是為了別的,只是不為孩子擔心,總是溫柔的告訴他讓他離開危險區,也許很多人會忽略,但我不會,因為我是幼師,我比其他人更有愛心;我坐在公交車上,看到白發老人或者不方便的人,總是趕緊站起來讓他們坐下。雖然我自己也暈車,但我還是這樣做,因為我是幼師,我比別人更有愛心。是我的職業讓我學會愛,是我的職業讓我更有這份愛。
每天早上我快步走到幼兒園,看著一張張清純的臉,覺得這個世界好美好。他們教會我真誠地面對所有的人,他們教會我真誠地愛身邊的每一個人。我不能不愛他們。我不能愛他,因為他不可愛。我不能因為他邋遢就放棄他。我把我的心融化到所有的角落。不管我開心不開心,我都會給他們一個笑臉,給他們一個溫柔的擁抱,給他們一個溫柔的吻。我會在他們想家的時候給他們像母親一樣的溫暖,在他們不舒服的時候給他們最細心的照顧。當他們挑食的時候,會輕聲的和他們說話,讓他們在合理的同時愉快的吃完飯。我們班有一個孩子一到幼兒園就哭,因為在家里一般每次吃飯都是喂他,想吃什么就吃什么,從來不吃素菜。在這樣的情況下,我沒有大聲吼他,而是用不同的方式哄他吃飯,先開始喂,后開始喂。幼兒園里,這樣的小事比比皆是。無論什么時候,我都在努力遵循陶行知老師“抱一顆心,不帶半根草”的指導,繼續在我的幼教中去愛,用我的愛去誘導孩子,讓孩子在愛的氛圍中成長,學會去愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛。當又一個教師節來臨,當故意離開我去上小學的孩子們,
我很慶幸自己是幼師,因為作為幼師,我比別人有更多的愛。
幼兒教師師德演講稿 篇4
各位領導、老師們:
我的中國夢就是努力縮小城市與鄉村之間的教育差距,讓每一位農村孩子能夠就近享受到良好的教育。
我國城鄉差距,既包括有形的物理上的差距,也包括人與人心里間的差距。多年的發展,我國城鄉差距大大縮小,但離我們心目中希望的樣子還是有差距的。城市居民的生活質量、孩子上學等方面,遠遠方便、優越于農村。教育與每一位公民、每一個家庭的福祉息息相關,與國家的前途與命運緊密相連。
我不求每位農村的學生都能與城里學生一樣享受到優質的教育資源,但讓每一位農村的孩子就近入學,有合適的學?缮希凶尲议L放心的校園環境和交通環境,在學校食堂能吃上可口的飯菜,住著舒心的宿舍,有讓學生滿意的學習、活動場所,讓學生在學校里一邊快樂學習,一邊快樂生活,享受著良好的教育。
幼兒教師師德演講稿 篇5
尊敬的領導,老師們:
我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年,我才20歲,滿懷期待地走上講臺。當時我很激動,很驕傲,也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛,我不知所措……我該教他們什么?游戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本,一句一句地背誦。不知道看了什么。只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師,你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光,我的臉變紅了。無奈,我把目光轉向教官,教官笑著看著我,朝我點點頭。在她的鼓勵下,我逐漸自由地結束了第一節課。從此我多請教老師,積累經驗,發揮主觀能動性,真正做到教與學并重。年復一年,我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”,看著他們的天真爛漫。我真誠地愛他們。記得剛進學前教育崗位的時候,每當孩子進公園哭,父母著急的時候,我總是很著急。孩子哭了,父母著急,F在我總能用心去發現,用心去感受,用心去思考,坦然面對一切!
在過去的五年里,我一直努力工作,積極參與教育教學方面的科研活動。平時勤于收集積累教育教學經驗,撰寫教學心得,在教育領域奉獻自己的真誠與真心。在過去的五年里,我一直在不斷成長,使自己在專業技能上有所發展。在不斷的實踐中,我努力提高自己的理論素養和專業素質。參加過兩次專業培訓,為工作更好的發展奠定了堅實的理論基礎。
在和孩子一起成長的過程中,內心充滿了感激。我想感謝我的孩子們,他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信,他們讓我找到了作為一名教師專業發展的支撐點,他們給了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業、負責任的態度給了我以身作則的力量,每一次經驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作和實踐,給我提供了研究的生活土壤!我會通過總結、探索、嘗試來積累經驗。
我很高興整天在孩子中間徘徊,看著孩子般的笑容,聽著真誠的話語,感受著心與心碰撞時的快樂。感覺自己仿佛進入了人生中最輝煌的時刻。我曾經聽一位學者說過:“教師這個職業是太陽底下最優越、最光榮的”。隨著對這種想法的渴望,許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最動人,那就是師德,那就是最美的人生,那就是老師,那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有,我們有同樣炙熱的太陽,我們有同樣廣闊的天空,在同樣的天空下,我們使用它。轉眼間,五年過去了。這五年,唐朝的大家族讓我成熟,園長給了我信心,孩子給了我無限的快樂!
老師的工作繁瑣而忙碌,但也充實而快樂。每個人帶著使命來到這個世界,每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命!從那句名言“上帝會為他的工作負責,他會為他的心而痛苦,為他的筋骨而疲勞,為他的身體的缺乏而饑餓”,我們可以欣賞古人的辛勤勞動。從《但是一寸長的草有多少愛,報紙的第三個春天》這首詩中,我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣”,我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業。在教育的熱土上,不要追求轟轟烈烈的外表,要立足于平淡的真誠和真正的修養,這才是愛情的真諦。作為人類靈魂的工程師、勤勞的園丁和無私的紅蠟燭,面對這些贊美和欽佩,我們如何才能使教育和教學工作做得更好?如果說老師的人格是無限的榜樣力量,那么老師的愛就是教育成功的動力。陶行知老師說得好:抱著一顆心,不拿半根草,這是無私奉獻和愛心的典范,也是我做老師工作的一面鏡子,時刻提醒自己,所有的孩子,無論智商高還是低,無論家庭條件好還是家庭條件差,無論安靜聽話還是調皮搗蛋。非常需要老師的愛和尊重。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的蠟燭。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話,至今我仍很感動。他說:我從早到晚都生活在他們中間,牽著他們的手,用眼睛看著他們的眼睛,和他們一起流淚,和他們一起微笑。美好的生活是由愛喚起,由知識引導的。從這里開始,
對于一個上課積極主動,做事沒有毅力的孩子,我會放大他的優點,當眾熱情表揚。對于缺乏自信的孩子,我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會。對于調皮的孩子,我會耐心勸說他們換個角度思考。我認為只有愛孩子才能接近和理解孩子,只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。老師只有愛孩子,才能和孩子很好的溝通,才能有打開任何孩子內心深處的鑰匙。所以,我覺得老師應該有一份愛。
五年過去了,我在這個教育領域很努力,默默貢獻。我會本著對事業的真誠,對孩子的愛,對工作的熱情,對未來的信心,在我的教育崗位上繼續勤奮無私地工作,讓我能與學前教育事業共患難,共同成長!我愿“把心化作春雨,換來桃李芬芳”。
幼兒教師師德演講稿 篇6
師德,不再只是一個詞,不再只是一個空泛的道德說教,師德是有著最為充實內涵的,最為鮮活生動的對事業的忠誠以至奉獻,對學生的呵護以至關愛,對業務的鉆研以至精通。
如果把師德比作一棵大樹,那么對事業的忠誠就是它的樹根。
如果把師德比作一棵大樹,那么對學生的關愛就是它的枝干。這關愛蘊含著母愛的溫和,父愛的嚴厲,春風般的親切,太陽一樣的寬容。
原國家教委主任柳同志講過這樣一個故事:有一位淘氣的小學生,有一次突發奇想,要看看狗的內臟是怎樣的,就偷來一只狗殺來看,而這只狗恰恰是校長的寵物。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖:一張是人體骨骼圖,一張是人體血液循環圖。不知道是偶然還是必然,這個小學生長大之后,成為著名解剖學家,并在1923年獲得了諾貝爾醫學生理獎。他就是約翰·詹姆士·麥克勞德。英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。我們感謝這家博物館,他收藏的絕不僅是著名科學家少年時的手跡,更是收藏了那位校長對教師職責的理解,對學生過失的寬容,對學生成長的期望,對學生探索精神的尊重。
正如陶行知先生說的,"捧著一顆心來,不帶半根草去"。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深,春風化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,毫無功利的清純與潔凈。
如果把師德比作一棵大樹,那么對業務的精通就是它的果實。
古往今來,凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師,無不是知識淵博,學?v橫的學者型教師。外國如古希臘的亞里士多德,中國如公元前的孔子,都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數學外,還兼教過物理,歷史,地理,音樂,體育等,創造了把全班55%的學生輸送到北大,清華的奇跡。
正是這不懈地鉆研,教師們履行著自己"傳道,授業,解惑"的使命,開啟著無數青年學子們嶄新的人生。
人格是最高的學位,師德是最美的樂章!
天高云淡,日暖風和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,葉茂,果實甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林!
【有關幼兒教師師德演講稿錦集6篇】相關文章:
有關幼兒教師師德演講稿錦集五篇02-09
有關幼兒教師師德演講稿錦集8篇02-08
有關幼兒教師師德演講稿錦集7篇02-04
有關幼兒教師師德演講稿錦集5篇02-03
有關幼兒教師師德演講稿錦集八篇01-31
有關幼兒教師師德演講稿錦集六篇01-18
幼兒教師師德演講稿錦集九篇01-23
幼兒教師師德演講稿錦集五篇01-17
關于幼兒教師師德演講稿錦集5篇02-11
幼兒教師師德演講稿模板錦集7篇02-08