【精品】師德師風演講稿集合三篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的師德師風演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風演講稿 篇1
我曾讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了神圣的名字——教師！
歲月滄桑，光陰如刀，斗轉星移，我早已懂得教育是一個單調而瑣屑的職業:偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔，生活以清貧為伴侶，但我更知道，沒有我自橫刀向天笑，留取肝膽兩昆侖的豪邁，不等于沒有有光與熱的溫暖；沒有指點江山激揚文字的大氣不等于沒有春雨潤物的恬靜；沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑！
在這樣繁重而平凡的工作中，我們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，我們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生�！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸�，疼愛別人的孩子是神圣�！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎遥� “沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師。”這些句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優秀更崇高的教育者邁進！
教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
為此，我們嘔心瀝血，為此，我們膏油繼晷，為此，我們寒暑易節，為此，我們夙夜輾轉！提攜優秀，轉化后進，善待差生，關愛留守學生。一年三百六十五天，試問，我們教育工作者有誰真真正正放下過教育？！
我對那些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中、品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛躍。我常說，給學生一滴水吧，也許它能折射出整個太陽的光輝！
我們班的田俊鵬同學，初中一年級時父親因車禍去世，厄運的打擊使這個黑瘦的小伙子成績下滑，頂撞老師，逃學上網，到初三已經成了一個摔不爛，拌不爛，壓不爛，錘不爛的皮娃娃。中考過后，成績只有200多分，暑假他媽媽打電話給我說希望他復讀，叫我做他的思想工作。當我走進他家時，看到的是一個缺少頂梁柱的家，母子相依為命，母親望子成龍，兒子玩世不恭。我走過去拉住田俊鵬坐下，和他進行傾心暢談，說理想，說未來，說他們的家庭和需要，說田家的希望，長長地三個小時，他剛開始坐臥不寧，到后來給我端水打扇，再后來母子抱頭痛哭，到最后，田俊鵬忽的站起來：“岳老師，我復讀！我再不爭氣，不考上一高，你來我家扇我一個嘴巴！”這個學生在上次的期中考試中考到級段第二十五名。
這樣的事例太多：亭北村的鈔永建，學習好，品德好，但是他媽媽精神病發作，生活不能自理，還到處亂跑，學生背上了輟學的思想包袱，在家不來，他爸爸沒辦法，打電話求救，當時陰風怒號，寒雪冒頂，我二話沒說，騎上車就跑到四十里外的亭北村，第一次學生躲著不見，第二天我又去，學生就是不表態，做啞巴蚊子，晚上回到學校我一身疲倦，心情都是頹唐，真想放棄，但是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，還去！第三次我帶上班級的同學她的朋友，田文終于反省了，這個孩子現在健康樂觀，積極向上。仇視學習，在試卷上畫個大烏龜罵老師的學生張延，我三批三教，最終他建立老師微笑相迎，熱情招呼，逢年過節發短信打電話問候；家貧如洗，冬天沒有棉衣棉鞋的學生王瑞，我讓愛人給他打了一大包衣物，他接過去淚水在眼眶打轉，今年冬天他早上四點就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······
師德師風演講稿 篇2
各位領導、老師：
你們好！我演講的題目是《長大后我就成了你》。
當我知道演講內容是關于師德師風時，我的腦海里便突然哼起了宋祖英的《長大后我就成了你》，“小時候我以為你很神秘＼讓所有的難題成了樂趣＼小時候我以為你很有力＼你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你＼才知道那支粉筆＼畫出的是彩虹落下的是淚滴＼長大后我就成了你＼才知道那個講臺舉起的是別人＼奉獻的是自己�！钡谝淮温牭竭@首歌還是小學六年級快接近畢業考試時，班主任賴老師為了讓我們放松心情而教我們唱這首歌，他拿著二胡在講臺上一句一句的教，我們在底下一句一句的唱，當時賴老師在我們的心里是那么的神秘，那么的有力，多希望以后也能像賴老師一樣，成為一名光榮的人民教師。
前段時間和久未聯系的初中同學聊天。她說，“你現在當老師了嗎？”我回：“是啊，現在是老師了�！彼f：“哈哈，我當時就覺得你一定會當老師�！蔽毅铝耍敃r，初中，就知道我會當老師？之后是久久的回味，是什么樣的行為，會給她這樣的感覺？而作為老師又應該擁有什么樣的品質呢？
老師最重要的品質之一是愛心，有人說“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是圣人”而我們老師就擔當著社會圣人的角色。經常聽到“某某老師半夜來學校送學生去醫院，某某老師傾盡全力幫助學生籌集學費，某某老師利用晚自習時間找學生談心了解他的困難等等”，這些都是愛學生的體現。一個有愛的人才會是一個對社會有用的人。我們在給予學生愛的同時，她們不僅能感受到愛，而且還受到了愛的教育。陶行知先生說過"生活即教育"，我們不僅要在學習中授業解惑，還應該在生活中關愛學生，用愛去教育感化學生。
老師的'另一個重要品質是耐心。耐心是老師與學生建立互相信任關系的重要橋梁。我們現在來玩個游戲，游戲名稱是“你說清楚了嗎？”請舉起你們的雙手，拇指向下，雙手交叉，反扣，用你們的食指捏住自己的鼻子，打開。我的已經打開了，而有些人的為什么打不開呢？那到底我說清楚了嗎？其實還差一點，應該在交叉時，右拇指在左拇指上面，反扣后用食指手背捏住鼻子�，F在大家在試試，這樣就都打開了。我們平時在上課也是，也許就是少說了一點點，學生就會不知所措，又怕被說笨，也就不敢再次提問。如果老師在學習中多一點的耐心講解，學生就能夠多一點的理解，就會有多一點的運用；如果老師在生活中多一點耐心解釋犯錯的后果，學生就能少一點犯錯，最后就可能帶來多一點的成功。
老師要有愛心，耐心，責任心，公平心，還需要很多優秀的品質。而我認為教師還應該具備一種重要品質是保持一顆初心，一顆堅持走教育之路的初心。
有多少人懷著夢想走進教育的隊伍，有多少人希望自己桃李滿天下，可是漸漸的，不知道什么時候，覺得累了，家庭和學生不能兼顧了。曾經的充滿期待，幾年之后成了一定的職業倦怠。在困難面前我們應該客觀分析，當初做職業選擇時，為什么選擇這條路，吸引我們的是什么？席慕容說過，每一條曾走過的路，都有它不得不這樣跋涉的理由。每一條即將走下去的路，都有它不得不這樣選擇的方向。汪國真也說過，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。所以我認為在教育事業遇到困難時，仍能保留對學生的所有愛心和耐心，仍能保持一顆走教育之路的初心，是老師的一個重要品質。
在教育事業的滾滾長河中，每一位教師都奉獻出了自己的青春和智慧，每位教師都值得尊敬。我想對所有人民教師說聲，你們辛苦了。
我的演講結束，謝謝大家！
師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
站在這里，我百感交集。首先感謝大家，因為你們的謙虛，因為你們的低調，才給了我這個展示的機會，不過，我更覺得很慚愧，沒有動人的故事，也沒有演講的才能，只是希望我可以襯托出你們的美麗與高尚。我演講的題目是《因為愛，所以愛》。
走出師范的大門,懷著青春的夢幻，帶著美好的理想,我來到了偏遠的石子小學，汽車在狹窄的小道上顛簸，一路塵土飛揚，二十多公里的路程，汽車竟行駛了一個多小時才到達。眼前的情形確實讓人失落：學校坐落在山坳里，教學樓還不算太舊，可是坑坑洼洼的操場，簡陋狹小的辦公室，還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服，著實讓我感覺到了條件的艱苦，心里酸酸的，理想與現實的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問自己：我能在這里呆下去嗎？能嗎？眼里卻早已擒滿了淚水。因為兒時的夢想，無奈，我不得不留下。那個夜晚，我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下，任憑淚水盡情地滑落。
當我走進教室,一群孩子把我團團圍住, 那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真.....我仿佛看見朵朵稚嫩的花蕾在身邊競相開放，一種愉悅的幸福灑滿心田.就在那一剎那, 我下定了決心，留下！我要扎根山區，把我的知識,我的汗水,我的青春,我的熱血,奉獻給那些純真的孩子。我要用全部的愛，為這里的孩子撐起一片求知的天空。
在那里，我教的都是五六年級， 因為對孩子們嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，孩子們都把我當成了值得信賴的朋友。記得那時候，我在底樓住著，孩子們總喜歡跑到我的小屋來，我給他們講故事，和他們一起唱歌，跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個眼里擒滿了淚水的女孩，我感受到了作為教師的快樂與滿足。我就像大姐姐一樣無微不至地關心他們，照顧他們。遇到飯沒有蒸熟的，或者意外丟了飯盒的，就請到我家里來，做上幾道小菜，讓他們跟我一起吃飯，有時候給他們煮一碗面條�？粗⒆觽兂灾鵁狎v騰的飯菜，吃得那樣開心，我心里有說不出的高興�！皭劬褪墙逃脑慈薄＝處煂W生必須有足夠的愛心。一天晚上，陳莉突然發起了高燒，怎么辦呢？我把她帶到我的宿舍里，姜湯喝了，酒精也擦了，可還是不退燒，病情反而加重，不能再拖了，我當機立斷，在漆黑的夜里，借著手電筒微弱的光線，背起那個孩子艱難地向醫院跑去。學校到醫院還是有很長一段路程，汗水濕透了我的衣裳，我顧不上擦，心里只有一個念頭——快點到達醫院。到了醫院后，我也顧不上休息，立即找醫生掛號看病，直到孩子脫離危險后，我才癱坐在醫院的椅子上，長長地舒了一口氣。第二天上午，家長趕來后，緊緊地握住我的手，不住地對我說：“老師，謝謝您啊，謝謝您！”班里有個叫秦澤芳的女孩，因為生病，每天都需要打針，醫院里費用太高，而她的家庭又比較貧窮，我竟然憑著在父親那里學到的點點知識，每天幫她打針，給她吃藥，解決了家長頭疼的事情。三年來，我多次幫助家庭困難的孩子墊學費，買文具，為他們洗頭，洗衣服??我從不抱怨，更不奢
望什么，有的就是對孩子們無私的愛。在那個陳舊的校園里，在群山環抱的深處，我和孩子們一起放飛著夢想，放飛著希望！
20xx年，走出了大山，我依然堅信：“沒有愛就沒有教育”。我愛我的學生，因為他們，我負了家人。 20xx年的春天，我正在給孩子們上早自習，家里打來電話說母親病危，讓我馬上趕去，聽到這個消息，我心如刀絞，可教室里坐著的是七十多個孩子啊，我怎能丟下不管呢？于是，堅持上完了那節課。自習課后，我才匆匆趕去。當我趕到的時候，母親已經離開了人世，我跪倒在母親的病床前失聲痛哭起來。未能見上母親的最后一面，成了我今生最大的遺憾。事后班上的孩子知道了事情的真相，感動不已。
既然選擇了教師這個職業，我就要盡最大的努力，多給學生一份關愛，多給他們一點溫暖。說“愛生如子”，有時候，對他們的愛似乎超過了對女兒的關心。20xx年4月的一天，我帶著女兒去看醫生，沒有等我回到學校，就接到電話。原來，是因為那幾個逃學的孩子，其中譚萍在我們班，從星期一開始，一直沒有到學校上課，我雖然及時聯系了家長，可是依然沒有孩子的下落。回到了學校，我讓五歲的女兒獨自回家睡覺，自己卻和另外的老師一道，走出了學校，四處尋找學生的下落。那天，風一直在刮，不時吹翻了我們手里的傘，雨，一直在下，就算撐著傘，雨水還是淋濕了衣服。路啊，更不用說了，深一腳淺一腳，泥濘不堪。當我們終于拖著疲憊的身體回到學校的時候，衣服濕漉漉的，鞋也浸水濕透了，天都快黑了。打開家門，生病的女兒從在病床上爬起來抱著我的雙腿說：“媽媽，你終于回來了！”我緊緊地抱著孩子，不禁潸然淚下。第二天，我依然顧不上女兒，叫了一輛摩托車，往譚萍的家里趕去。天剛放晴，路依然很滑，一路上，坑坑洼洼，崎嶇不平，摩托車司機小心翼翼地駕著車。我坐在車上，心里感到了無比的恐懼。我擔心車一滑，我們都落到水里，全身上下都會濕透�；蛘�，一不小心，車一歪，連同車上的兩個人，一起翻滾到山下。一路擔心，一路恐懼！好不容易才找到了那幾個逃學的孩子，懸著的心終于放下了。
一直以來，我用一顆真摯的心，去呵護著每一個孩子。不但關心學生的學習成績，更重要的是關心他們的生活，關心他們的健康，更關注他們的發展。曾經有個叫秦琴的孩子，在二年級時，是一個活潑好動、勤于思考、敢于發言的好學生，但是比較容易違反課堂紀律，我和她談心溝通幾次后有明顯的改變。三年級開學不久，我就發現她變了，沉默寡言，上課不發言，作業明顯是應付，表面上變成了遵守紀律的好學生，但實際上她存在思想問題，于是，我及時跟她的家長取得了聯系，原來她的父母離婚了。我知道沒有父母的疼愛，孩子肯定會變得孤僻，我經常找她談心，反復溝通，收效甚微。后來才了解到父親對她要求過于嚴格，她又怕老師批評，加上有幾次舉手教師沒有讓她發言，她就認為老師也不喜歡她，所以變得沉默寡言了。了解了這些情況，我友好地和她交朋友，時時關心她，鼓勵她，解決了她思想上的包袱，課堂上有意識地鼓勵她發言，漸漸地她又活躍了起來，臉上有了自信心的微笑，學習成績也有了飛躍。
作為教師，愛學生就是我們的職責。工作中，多給他們一份賞識，一份鼓勵，往往能收到事半功倍的效果。我用心發現孩子們身上的每一個閃光點，及時地鼓勵。黑板的一角有“好習慣”評比欄，每周給表現好的孩子獎勵一顆星星。孩子們收獲了星星時，我看到了他們眼里的驕傲和自豪，我相信，孩子們會把老師對他們的表揚和肯定化為他們前進的動力，我相信他們會爭取更大的飛躍！愛學生，就要走近學生，與他們做朋友，平時工作中善于觀察每位學生，讀懂他們的喜怒哀樂，及時為他們排憂解難。愛學生，就要以寬容的心，多一份鼓勵，少一份指責，多一份理解，少一份苛求。
節日里收到孩子們親手做的賀卡，接到孩子們打來的電話，空間里看到孩子們的留言，生病時看到孩子們送來的鮮花，我好像飄浮在愛的海洋........ 這一切難道不令我感到欣慰和自豪嗎？因為愛，所以愛！
作為一名平凡的教師,我只想:像璀璨的群星中熠熠閃光的小星星,像浩瀚的滄海中的小水滴,像寬闊的公路上鋪路的小石子.默默無聞地耕耘在講臺,永不疲倦地把愛傾注在學生的心田。親愛的老師們，讓我們一起努力，用愛叩開學生的心靈之窗，用愛筑起師生信任的橋梁，用愛托起明天的太陽！
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