師德師風演講稿模板集合7篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的師德師風演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風演講稿 篇1
各位領導，各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《堅持》！
回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業”。
年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。可以說，走上講臺的我們都曾經有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現實和自己的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日�，嵥槔铮駴]在備課和開會里，惱怒在差生的作業里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里......
年輕老師抱怨機遇不佳，評優無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。
種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累！
無數次我們自問：
就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了�！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：
“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么？這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持！
面對學生，身為人師的這顆心告訴我們：
堅持，不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。
堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。
堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選擇堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：
“教師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利。
面對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。
從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好！
為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨。
師德師風演講稿 篇3
各位領導，各位評委，尊敬的老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。 各位老師，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時的你夢想成為一名偉人，長大后發現：那決不可能；于是你夢想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉人的老師！終于夢想成真！
也許你有些無奈，有些失落，但是更應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才關于愛的事業！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪：如果學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己�？墒钦嬲慕虒W實踐中，也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養和高于修養的人格力量，還需要
方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們希望找到德才兼備的楷模來模仿，找到真正的大師來定位。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發現真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發現真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采！最后，祝愿我們的學校越來越美好！祝愿大家工作順利！
謝謝大家！
師德師風演講稿 篇4
一提到感動二字，我們不由得會聯想到感動中國。也許我今天所說的人或事感動不了中國，因為她們太平凡，太平凡了，但是，她們卻真真切切地感動著我，日復一日，年復一年，用汗水澆灌，用言語播種，用心血滋潤，從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對教育事業的憧憬與摯愛，在日月的穿梭輪回中奉獻自己，成就孩子，她們平凡而偉大，她們就是我那平平凡凡的同事們。
有這么一位老師，她不僅有豐富的教育教學經驗令我羨幕，她那嚴謹求實，精益求精，持之以恒的態度更讓我佩服得五體投地。她就是我的同事張老師。有這么個事例，深深感動著我。有一回，張老師班上轉入了一名與眾不同的女孩-----亮亮。說與眾不同是因為這孩子衣著破舊，臉色蒼白，滿臉憂郁，從不與人交流。這孩子引起了張老師的注意。原來，孩子在一歲多時，媽媽就離家出走了。父親帶著她和哥哥靠著每月做臨時工掙的幾百元維持著生計。不幸的是，哥哥在一次意外中也離開了人世。沒有母愛再加上失去親人的痛苦讓亮亮變得越來越沉默。了解了這些情況后，張老師什么都沒有說。亮亮每天來到幼兒園，張老師總是不經意地為孩子整理好頭發和衣服，時不時地摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手這一切，都是那么的不經意。漸漸的，孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次，別的小朋友笑話亮亮沒有媽媽，張老師傷心急了，她立刻在班級里嚴肅地對小朋友說：誰說亮亮沒有媽媽，老師就是她的媽媽呀。在這個大家庭里，老師就是你們的媽媽，你們就是我的孩子。那一天，亮亮怯生生地問張老師：老師，您真的能當我的媽媽嗎？老師，我能叫您一聲媽媽嗎？您能跟我過生日嗎？聽著這一連串的問題，作為一名老師，張老師心疼無比;作為一個媽媽，她更是為這個可憐的孩子揪心。生日聚會上，張老師給亮亮買了一件漂亮的公主裙。亮亮穿上平生從未穿過的裙子，懷抱從未摸過的布娃娃，在老師、小朋友的祝福聲中開心地笑了，笑得那么的燦爛，那么的甜。何謂師德？何謂師愛？看她，你就找到了答案。
像這樣感人的事情，在張老師班級里還有很多很多，像張老師這樣愛孩子的老師在幼兒園這個戰線里也還有很多很多。比如我們幼兒園的行政領導們，她們的忙碌是可想而知的，但她們堅持在一線開展教育教學活動，常常犧牲自己的休息時間，利用周末精心設計教案，嘗試各種新型的教學模式。我常常在想：我一天應付正常的教學工作，就已經忙得不可開交了，她們哪來的那么多精力呢？張老師博客里的一段話回答了我的疑惑，也讓我的心久久不能平靜：開學了，又開始了忙碌而疲憊的生活。早上八點來到幼兒園，投入極其緊張的工作，直到傍晚六點才能拖著沉重的腳步回到家。一步、一步累了，真的累了。累得飯也不想吃了，累得覺也睡不著了，累得腰也直不起來，累得腳也酸了，腿也腫了，嗓子也啞了。累了，真的累了，常常告誡自己，不用那么拼命，那么拼命干什么，身體要緊�？墒�，一看見孩子們，就什么也忘了。其實不是自己有多么的高尚，只是自己的一種本能，一種教師的良心罷了
聽了這些，也許有人會說做的這些太平常，太普通了，可正因為有了這樣的老師，小朋友才有了一年年的成長;正因為有了這樣的老師，幼兒園才有了一份份的榮譽;正因為有了這樣的老師，社會才有了一次次的進步。我怎能不為這樣的老師而感動？這樣的平凡難道不足以讓我們感動嗎？
各位老師、各位同仁，讓我們為自己是一名教師而驕傲吧！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！用雙手托起明天的太陽。
師德師風演講稿 篇5
中學師德師風演講稿題目一有位古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
俗話說：教育是一個良心活！這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生，傳授學生，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清楚地記得，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息，可她卻說：現在正是你們的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候，老師的病自然就好了！樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？
言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的示范性和學生特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響;有的人把主要精力放在第二職業上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會親其師，信其道。
教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了愛的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是獎勵你的，因為你比我按時來了。接著又掏出一塊糖給男生，這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。通過這個小，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。
我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。學校發展以教師為本，教師素質以師德為先。在我校爭創國內一流地方性理工大學的征途中，一流的師德師風必將反映著我校的精神風貌和人文風格，更是哈理工辦學質量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學評估優秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖！
中學師德師風演講稿題目二自古綠葉配紅花。不管是紅花，還是綠葉，站在這三尺講臺上，我就感到由衷的高興，由衷的自豪，黨和人民給了我們神圣的使命，我們是太陽底下最光輝的人。
師德師風演講稿 篇6
各位領導，各位老師：
大家好，這天我演講的題目是《堅持愛》！
回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日�，嵥槔�，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業里，郁悶在學生的課堂表現里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里……
年輕老師抱怨機遇不佳，評優無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累！
無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了�！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么？這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持！
應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美！
為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風演講稿 篇7
親愛的各位同仁：
你們好。首先感謝你們這么多年給我的信任與關懷，讓我感受到了做一個陽朝人的充實和快樂。我今天要演講的題目就是《做一個快樂充實的陽朝人》。
我從事教育工作15年，有11年是在私立學校，11年中就有10年是在陽朝。原因是我喜歡私立學校這種氛圍，不用去溜須拍馬結交領導，不用去鉆營算計謀取利益，不用為一日三餐而勞碌奔波，而是可以在工作平臺上大膽地挖掘和釋放自己的潛力干出一番成績�；叵胧陙淼狞c點滴滴，內心里時常漣漪陣陣，也會有驚濤駭浪�，F在，我誠愿和各位同仁分享我在陽朝十年的成長歷程以及我的收獲感悟。
報紙改變命運
20xx年4月19日，在桃江縣一所十分偏僻閉塞鄉村中學任教的我，無意中讀到了一張益陽日報，有一整塊版面是陽朝國際實驗學校的招聘廣告，興奮得我忙了一個晚上準備了材料和應聘信。經過5月的.筆試和6月的試教，8月份接到了陽朝國際校長室的電話，我成為初中部5個語文老師中唯一的一名男老師。剛好那個月我雙喜臨門，同時考取并調入了縣屬高中桃江六中。頂著家庭的巨大壓力，告別尚在襁褓中的孩子，征得了六中領導的同意，終于如愿以償邁進了這所當時益陽最火熱最牛氣的民辦學校。
我至今記得那一年國慶節前發9月份工資，2300多元加500元教師節慰問金加200元中秋國慶節慰問金，一共3000多元發在手上，而且還有每個月500元的效益工資是年底可以發的。這對于我一個一直拿400多元工資的山村窮教師來說，是一個多么巨大的變化！那天晚上，我就傻乎乎地拿著那一疊厚厚的百元鈔票，在床上一一鋪開，數了一遍又一遍！
臥薪嘗膽文學社
感謝曹總和學校領導，20xx年起讓我擔負起建設學校文學社的重任。我以巨大的熱情和勇氣，開始追求創造一流文學社之夢。用學生劉奕的話來說，我是“累并快樂著”，她這樣描寫我的工作方式：“先生指導文章，其宗旨我是這樣概括的：好文章概不放過，差些的變廢為寶。知道那些全國各地遍處獲獎或發表的文章哪兒來的嗎？少部分出于投稿箱或郵箱，大部分卻是先生變著法子挖來的�；蚺獋�現場比賽，廣發英雄帖，搜尋美文；或從資料室里翻出行將銷毀的獎學金考試的文章，或到處跑腿，從各個語文老師那兒往作文本里尋等等。遇上好文章就愛不釋手，不論哪個年級哪個班，他都親自或托人拜訪。至于稍遜色的文章，若有潛力，先生定全力修改，并對作者傾力栽培�！�
那時熬夜是常態，基本上是全身心地投入到學生作文中去了，有學生在文中寫道：“《馨蕾》報紙也好，刊物也好，其封面設計，排版設計，內容安排，先生都親力親為，其質量足以與外界的刊物一爭高低。特別是刊物，要精致的封面，要井井有條的版塊，要恰到好處的插圖，要具體得當的點評，這主力工作，全由先生一人完成，其間的辛苦，不言自知。”能夠得到學生的理解，當然是我最感充實和欣慰的。8年來，我推薦學生作文發表近300篇，參加作文書籍的編寫十來部，與十多家省級國家級刊物有密切往來，并擔任相關欄目的主持。
應該說，我的努力得到了肯定，我的付出贏得了回報。我是快樂的，我是充實的，因為我的努力，為學生贏得了色彩，為學校贏得了光彩，為自己贏得了精彩！
作文改革添異彩
我最懷念的歲月，應該是20xx年到20xx年那2年。當時在文學社已小有收獲和成就的我，大膽向初中部李靜主任提出，為配合當時的13班14班兩個實驗班的教學改革，將語文分為閱讀與寫作兩個板塊教學。她親自擔任閱讀教學，我負責作文教學，彼此相得益彰，第一次讓對作文畏懼和頭疼的學生對作文課有了興趣和期待，各種優秀作文層出不窮，發表的文章在吉林的《中學語文報》上都是一整版一整版的。當時益陽日報的一個教育周刊欄目的作文，基本上被我校學生文章占據。第二個學期優秀語文老師張永紅老師的加入，更是讓作文教學如火如荼起來，我們干脆搬到了一個辦公室，方便交流和探討。張老師那2年為學生的作文教學可以說嘔心瀝血，每天加班加點為學生字斟句酌修改打印作文，精心準備視頻和課件材料，以致不久就落下了嚴重的腰椎盤突出，每天要綁著一根粗腰帶上班，體重也急劇上來，讓我至今內疚不已。他厚實的寫作功底和閱讀積累，他的勤奮和執著，一直是我學習的榜樣。他的淳樸和忠良，他的和藹與友善，更是我敬佩的品行。我慶幸在陽朝，有這么對教學工作如癡如醉不計回報的同行，有對教學改革如此睿智能干親力親為的領導。我相信，只要你問起那兩年在陽朝讀書的初中學生，他最懷念的課是什么，絕大部分同學會毫不猶豫地告訴你：寫作課！當長郡進入陽朝廢止這一改革后，那些班上的學生為此郁悶了好久，還寫文章或在網上發帖紀念過。那是我和張老師等幾個寫作老師“激情燃燒的歲月”，如今還在心靈上煥發著絢爛的光芒！
有心自有快樂生
由于童年的家庭環境和成長經歷，我或許缺少了一個男子該有的霸氣和魄力，性格上顯得敏感細膩。內心的豐富，使得我處處有心去關照身邊的事物，關注周圍的人。學生郊游我屁顛屁顛地給他們拍照留念，學生情緒不對我主動找他聊天，學生有矛盾我細心開導化解，同事有難處我趕緊想辦法，學校重大活動我自覺留影寫報道，領導有看不到想不到的方面我溫馨提醒，重要的資料和檔案我注意保存和整理……十幾年前的學生都驚訝我對他們的清晰記憶，感恩于我當年的貼心呵護。很多學生走出校門后還把我當他們可以盡情傾訴的知心人，甚至求職婚戀子女教育等問題也找我交流探討。其實，只要人有心，咬菜根也能嚼出甜味，吃白菜也能吃出開心。感恩身邊的每一個人，留心身邊的每一件事，盡己所能地付出，過好每一天，快樂自會從心而生！我崇尚真誠與坦然，耐得寂寞與孤獨，不喜打牌抽煙喝酒，業余只與書本和運動為伴。在益陽十年，我不知道哪里最好玩，哪里最好吃，哪里最好住，常去的地方就只有體育館和瀚海書店，以及學校對面的家潤多超市。我沒有在陽朝賺得一官半職，也沒有做出一個男人豐功偉業的事跡，只是盡心盡力做了一個平凡人所能夠做的大量瑣碎的事情，但我確確實實是快樂的，是充實的。我的空間每天有那么多人關注我，他們的留言溫暖著我，激勵著我，我會堅定地朝著自己的理想和目標默默奮進，力求在人生的黃金時代，畫出自己事業的彩虹！
以上4個小標題，基本概括了我在陽朝的軌跡和感悟。我三十歲來到陽朝，把人生最好的十年奉獻給了這片熱土。我知道自己遠不是一個優秀的陽朝教師，但我的態度是認真的，我的目標是明確的，我的心態是積極的，我的努力是踏實的�！暗匆悦髦�，寧靜以致遠”是我的人生追求；做一個快樂充實的陽朝人，是我的現實腳步；有在座同仁給我的厚愛與支持，是我的最大幸福，讓我緊緊地擁抱你們�。�！
謝謝！
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