【推薦】師德師風演講稿匯編3篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的師德師風演講稿5篇，歡迎大家分享。
師德師風演講稿 篇1
愛心是人生畫卷中最耀眼的一筆，愛心是完美人格中最璀璨的明星，愛心是教育事業中最響亮的基調。九五年畢業于齊市師范學校的我，一直從事班主任工作。 作為一名光榮的人民教師，我時刻銘記自己神圣的使命。
20xx年，我擔任四年五班的班主任，當時，進修校舉行小學四年級語文競賽，學校舉行“彩紅杯“優質課的大賽，房宇健同學不慎從四輪車上掉下來，頭部傷口長達19針，我知道后立即買好水果到醫院看望，他媽媽說：“我兒子這一天已經問我好幾遍了，‘我什么時候能上學，落下功課怎么辦？’”我安慰他說：“你不必擔心落下的功課，老師會找時間給你補上，你盡管安心養病吧！”一席話說得母子倆臉上都露出了滿意的笑容。他傷好后，我利用下班和休息日把他落下一個多月的功課都補上了，當時，一方面，競賽代表實驗小學1700多師生的榮譽：另一方面，參加賽課是學校的要求：更關鍵的是要滿足孩子們那渴求知識的心靈，可是這肉體上受了重傷的孩子不是更想吮吸知識的甘露嗎？當時，我感覺這些像大山一樣壓過來，那一段時間里，壓力、疲憊、拼搏成為了我的主旋律。
”千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金�！霸谌h小學語文競賽中，我校取得了團體總分第一名的好成績，全校24人獲獎，我們班竟有十三人：我的語文課在比賽中獲一等獎：期末考試班級以10。3分之差取得了第一名，房宇建同學也比期中考試進步五名，同年我被評為縣級小學語文學科競賽優秀指導教師，小學語文首批學科帶頭人、縣優秀教師、林甸十杰青年教師。面對著鮮花和掌聲，一向堅強的我，淚水模糊了視線，我深刻地體會到了“不經歷風雨，怎能見彩虹？”的真諦，我更堅信付出終有回報。
自04、05年，我連續被評為縣優秀教師，06年被評為市優秀教師，07年被評為省優秀教師，獲此殊榮，我的內心無限感慨，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！� 用愛心溶化學生的凄涼，用真情打動學生的心靈，用真心換取學生的信任，用真愛贏得學生的尊敬。 去年，我校開展了“感恩教育”系列活動。宋佳同學在“我愛我師”的征文中寫到“老師，您還記得嗎？在前年運動會大型集體操訓練中，我在練操過程中被曬暈了，您還是把涼帽給我戴上了。
結果體弱的您卻中暑了。我知道后不禁眼含熱淚，是感激、是內疚、是悔恨、？？我們怎能忘記，端午節，您為貧困學生帶來的雞蛋：夏日里，您灑在地上的片片清水；生病時，您送來的一聲親切問候，手破時，您買來的一張小小創口貼？？一切的一切，都成為我們刻骨銘心的記憶。何以為證？桌上大大小小的藥瓶可以作證，那因你為了不耽誤給我們上課而沒能去參加幼兒園運動會上和孩子一起做游戲而泣不成聲的弟弟可以作證。我們有什么理由不好好學習，有什么理由不爭做一個優秀的學生呢？無數的獎狀和第一不正是我們對您真心付出的最好回報，是您的良苦用心后我們付諸于行動的最好見證嗎？那時的您笑了，敬愛的老師，送給你您一束康乃馨，祝您桃李滿天下！” 用愛心溶化學生的凄涼，用笑容撫慰學生的創傷。
愛生為我的教育事業涂上了光輝的一筆。雛鷹將在這里振翅，航船將在這里揚帆，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心澆灌每一位學生的心靈，我堅信，今天撥動愛的心弦，必將在明天奏響心靈和諧的旋律，各位同行，讓我們神圣的理想，高聳于孩子的心田，讓我們耕耘的背影，聳立在奮斗的地方，讓我們用愛心打開學生心靈的窗戶。
師德師風演講稿 篇2
在“新世紀”這個大家庭里，充滿愛心的老師又有多少啊！你看那幾位專家顧問，雖然頭發已經花白，但是為了教師的成長，為了學校的發展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌著、奉獻著。你看那些老教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節課，他們精心地在學生的心靈中播撒著知識的種子。
每上一節課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。每每看到學生們一雙雙如饑似渴的眼晴時，我們會伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺，我們又思維敏捷，精神抖擻�？吹接械膶W生上課開小差，不完成作業時，我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……為了學生們，我們甘為春蠶，愿化紅燭，嘔心瀝血！
聽到學生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。學生們的一篇優秀作文，會讓我們欣喜不已。學生們的點滴進步是報答我們最好的禮物。
師德師風演講稿 篇3
小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。那是上小學時的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭，一不小心，磚塊掉下來，砸傷了我的腳趾頭，疼得我眼淚直淌。我的班主任老師急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：“還疼嗎”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。
今天，我終于如愿以償，當上了一名人民教師。這時，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。
記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志�？墒牵瑤滋熘�，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的.，打瞌睡的，小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子，一道簡單的算術題，給他講幾遍他還是做不好時，我終于火冒三丈而大聲訓斥他：“你怎么這么笨�。 比欢覅s忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。過了幾天，語文老師遞給我一個作文本，是那個“差生”的，還是歪歪扭扭的字：xx老師，我想對代您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？
我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎可你的愛心哪去了于是，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。作為孩子，多么想同時擁有這偉大的母愛與無私的師愛呀！我曾教過的一個學生在作文中這樣寫道：“媽媽，我覺得您不愛我，您到底是不是我的媽媽”也許，你會譴責這位母親，對孩子是如此不負責任。可是，就是這位母親，卻贏得了無數學生對她的尊敬和愛戴。她，就是我們學校的xxxx教師。每天清晨，她總是來不及叮囑兒子就匆匆走進教室，開始輔導，學生已記不得有多少個靜靜的下午。兒子從宿舍走到操場，又從操場走到宿舍，眼巴巴地望著媽媽的教室，希望她早點回家�？墒莤x老師仍在教室工作，早已忘了兒子在等她。對學生，她總是一遍又一遍地耐心地講，可兒子一問她，她總是推說太忙又回到學生身邊。為此，xx老師經常滿懷愧疚。是的，xx老師面對學生，是一位好老師；可是面對兒子，她可能不是一位好母親。她的心中，時刻裝著的是學生。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻給了學生，把一腔熱血奉獻給了教育事業。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢那么，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
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