【必備】師德師風演講稿模板集錦八篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在社會一步步向前發展的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的師德師風演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德師風演講稿 篇1
各位領導,各位同事大家好!
我今天的師德師風演講主題是:《云小,我的家》。
老師像一杯水,純潔無瑕;老師像一座航標,指引正確的方向;老師更像一幅風景畫,桃李滿天下。而我是一名普通而平凡的生活老師, 我把滿腔的熱情揮灑在云小這片沃土上,譜寫著快樂的詩篇,把全身心的愛傾注在孩子們的身上。
我主管的寢室有個孩子,機靈,好動,每次一回寢室,總要制造一些轟動,不是和這個打架,就是扯著那個在地上打滾,經常把我的話當成耳邊風。有一次月假返校,我發現他的衣服臟兮兮的,臉像個大花貓。我蹲下身來,拉著他的小手,柔聲地問:“孩子,你在家兩天怎么不洗澡,不換衣服呢?難道爸爸媽媽不在家?”他垂著腦袋,盯著自己的腳尖,慢吞吞地說:“我爸爸開了一個麻將館,沒時間管我,媽媽去了很遠很遠的地方,幾年都沒有回來過……”晶瑩的淚花在孩子的眼眶打轉。我心疼地一把摟住他,把臉貼在他的小臉上,輕輕地在他耳邊說:“寶貝,老師以后就是你的媽媽,有什么事都告訴我,好嗎?”孩子馬上用那雙小手抱住我,親昵地叫著:“媽媽,媽媽……”我緊緊地抱著這個渴望母愛的孩子,心想:一定要讓這個孩子感受到完完全全的母愛,一定要讓他健康快樂地成長。從此以后,我對他加倍的關愛。也許是我的愛心感動了他,慢慢地,他變得懂事多了。有時我在餐廳值崗,他早早的吃完飯就回寢室幫我管紀律。有次還聽到他學著我的口吻說:“注意安全,別把地面弄濕了,防止摔傷!蔽倚牢康男α。我知道,愛心是水,能滋潤孩子門的心田;愛心是金鑰匙,能打開孩子們心靈的窗戶。
我們的工作是樸實、枯燥的,但又是平凡而偉大的。因為愛人走得早,我和女兒相依為命。對女兒,我虧欠太多,她的生活幾乎全由老媽代勞:開學是老媽為她奔波,家長會是老媽頂替,哪怕生病,也是老媽在無微不至地照顧。有時,連多看一眼的時間都沒有。所以她經常問我:“媽媽,我到底是不是你的女兒?一個月很難看到你幾回,你真的把學校當成你的家了嗎?”聽著女兒略顯委屈的話語,我只有把女兒緊緊地擁在懷里,強咽下辛酸而無奈的淚水,笑著對她說:“乖女兒,你現在長大了,應該要體諒并支持媽媽的工作,媽媽不止你一個孩子,還有24個孩子更需要媽媽的疼愛!”女兒聽了,只好嘟著小嘴,依在我懷里享受這片刻的溫暖。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨,睜開眼睛,我看到的就是這些年紀尚小,在家備受父母寵愛的小寶貝們。孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,有的甚至攔腰抱著我,那是一種怎樣的親近!即使再累,煩惱再多,也都會煙消云散。與孩子在一起,一切都是那么美好。我要用這雙日漸粗糙的雙手,給孩子們營造更溫馨的港灣,把我最真摯的愛融入孩子們幼小的心靈,把云小當成我終身為之奮斗的家!
師德師風演講稿 篇2
各位領導,各位同事:
大家好!
我今天的師德師風演講主題是:《將愛進行到底》
在云小這個充滿勃勃生機的大家庭里,一直有一位老人穿行其中。她不辭勞苦,她不厭其煩。為了孩子,她將愛進行到底,她就是我們最尊敬的宋校長。
對于孩子,宋校既是一位慈祥的奶奶,又是一位和藹的老師。自從宋校來到云小,我從未見她對任何一個孩子發過火。老師們覺得頭疼的孩子,宋校總是會把他領到自己身邊,耐心地和他談話,細細地跟他講道理。和宋校聊過天后的孩子,回到教室后總能變得安靜許多。每當看到宋校溫柔地與那些“調皮蛋”談話時,我就會反思自己。對待調皮不聽話的學生,尤其是屢教不改的學生,我有時缺乏耐心,對他們很是懊惱,而不像宋校那樣有耐心,善于發現,善于引導。在以后的教學中,我應該積極地用愛去教育每一個學生,對調皮不聽話的學生多給予鼓勵和信心。
記得剛接手一年級時,我擔任年級組長,宋校是我們年級的蹲點行政。宋校每天都會來我們辦公室,指導我們這些新手如何來帶一年級的孩子。從端書姿勢,到文具的整理;從拼音過關到識字、寫字,宋校關注孩子的每一個細節。她總是提醒我們絕不能落下一個孩子。此時,宋校的每一句殷殷叮嚀都還在我們的耳邊回蕩。宋校對于孩子們的愛深深感染了我們年級的每一位老師,讓我們更努力地去傾注自己的責任與愛。
對于老師們,宋校是一位嚴格而親切的導師。她三十年來如一日,勤勤懇懇地將自己的畢生都獻給了教育事業。退休后,宋校仍然舍不得放下教育,放下孩子。來到云小后,她帶領我們努力拼搏,讓云小的校園里彌漫著濃濃的教研氛圍。
她關注教師的自身的學習。為了督促老師們能多讀書,她要求我們寫好讀書筆記、讀書博客。每當她在雜志或報紙上看到新的觀點和好的教育教學方法時,她總是會第一時間推薦給我們。俗話說,要想教給學生一滴水,教師自己必須有一桶水。對于時代飛速發展的今天,我覺得要想教給學生一滴水,教師自己必須要有一彎流動的清泉。在宋校的影響下,我們有了讀書的習慣。我想這將對我們終身受益。
她關注教師的教育教研。沒有教育研究,我們的教育必將落后,孩子們也可能會一直處于讀死書、死讀書的怪圈。每堂教研課,宋校都會仔細聆聽。課后,宋?倳ば暮屠蠋焸兲接懡涣鞑⑦M行指導。每每這時,我總會有恍然大悟之感。每周一次的年級組內集體教研,宋校一有時間就會過來參加。有時,她是一位聆聽者,很仔細地聆聽老師們的發言;有時,她是一位探討者,很熱情地參與我們對于某一現象問題的討論、交流。
她關注每一個教師的成長。宋校總是鼓勵老師們參加省、市、縣的各類比賽。賽前,她會不厭其煩地幫助老師們準備比賽。獲得好的成績時,她會為老師們默默的高興。在宋校的幫助下,我們這些剛出學堂們不久的新教師成長了許多。
宋校是師愛的化身,宋校是我們人生學習的榜樣。我們將以一顆赤誠之心,努力向宋校學習。將愛學生、愛教育進行到底。
師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,傳道授業解惑也。但在我看來,“師德”是愛、是責任。
每個人都有夢想,我也不例外,但我現在的夢想是可以成為一名有愛心、有責任心,并可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認可的老師。我在努力著,把這個夢想一步一步地實現,并做到更好,讓他成為現實。
還記得當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的笑臉。我深深地體會到作為一名幼師的愛和責任。因為我不僅僅是我孩子的母親,更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,看著孩子們進步、成長、學會的本領沒有什么愛比母愛更偉大。我是多么的開心、快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業更加的熱愛,更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。
著名作家冰心說過:“有了愛,就有了一切;有了愛,才有教育的先機!庇變航處熍c其他教師不同,他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,需要付出許多。
教師的愛是滴滴的甘露,即便枯萎的心靈,也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰冷的感情也能消融,F在我們的豆豆班的小朋友,通過一個月的耐心引導下,從九月入園不適應新環境,完全不聽指揮,到現在可以基本坐在小椅子上完成教學活動,按老師規則開始游戲、欣賞故事、學習語言。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,而且在語言方面也有了很大的進步。我們感到如此的開心愉快。
我們是孩子們的老師、母親,園長就是我們的老師、母親。范園長一直告訴我們面對孩子,首先要把自己變成孩子,還能走進孩子們的世界。所以我學會用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,發現、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾,沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,帶著熱情迎接每一個孩子。
教師這個職業不僅是光榮的,也是一種責任,家長把呀呀學語的孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個職業有其苦,有其樂。我們是人類靈魂的工程師?梢愿腥就拢腥炯议L,同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,就是培養出優秀的學生,培養影響孩子一生的良好習慣!皩W為人師,行為世范”我們身為人師,必須做好孩子們的榜樣。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學習中更要做到:自我反思、自我發展、自我完善,在自我超越中實現人生價值。“立師德,鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任,在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,感謝幼兒園,感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。
師德師風演講稿 篇4
我的教師夢
小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名光榮的人民教師,我的心情如此激動。然而,我也感到了肩上的沉重,因為,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責任,多少期望,都在我的身上。
我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國昌盛,千萬棟梁。一批批學子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是,我們可敬的先輩們,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻,用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永恒,他們的精神為萬人稱頌!鼻我膊粻幋,只把春來報,待到山花浪漫時,她在叢中笑。”正是他們,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中經常默默的思考。不經意間,一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產生巨大影響的一件往事。20多年前,他當了教師時間不長,就得了腎炎,一下子住進了醫院。他所負責得那個班沒有了自己的老師,于是,學校就只好把他的學生分散到年級的其他班里去上課。有一天,他覺得病情好轉了一些,就從醫院跑了出來,到學校去看看。一進教室,他一下子呆住了,以往生機勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學生們發現自己的老師回來了,立刻從各個教室里跑出來,一下子團團圍住了他,一起喊道:”老師,您快回來吧!”那一刻,當著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因為,他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。
這呼喚永遠的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責之外,他還給予了孩子們更
多的東西,母性的愛,最純潔的感情。
于是,在以后的教育生涯中,我認可了,愛是維系師生情的紐帶。的確,一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學生心中,用自己的人格魅力取得學生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。
師德師風演講稿 篇5
尊敬的領導、老師:
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,是誰給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……
人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險象環生,未卜的命運、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時有吞噬之險,滅頂之災。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它可以融化人情的堅冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們傷心,痛苦,甚至絕望,讓我們在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內心的傷痛,在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們傷心的記憶,填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴,讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發青春,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風發。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮發圖強,我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構建和諧社會獻出自己,讓愛扎根杏壇,讓愛感動社會,讓愛充滿人間。
愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動整個社會!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們一定會收獲花香四溢,我們一定會收獲碩果累累,我們一定會收獲今生無悔!
我的演講到此結束,謝謝大家!
師德師風演講稿 篇6
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,今天能夠站在這里作為師德師風標兵代表發言。感到非常榮幸。
小學這塊育人的熱土上,憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神,在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業,學生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
一、優化班級管理,提高學生素質。
自從走上工作崗位以來,我曾先后擔任過班主任工作、學校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強心理學和管理學的學習,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創設民主化的氛圍,發揮學生的主體作用,培養學生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,另一方面提高學生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結友愛、奮發向上的良好班風形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學校團體比賽中,捷報頻傳。
二、為人師表,樂于奉獻。
我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的'養成和道德素質的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業,我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
三、尊重學生,以愛育人。
對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛,滋潤了孩子,成就了事業,也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲,努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關心和愛護,課堂上發言優先照顧,作業優先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,常常會在學習中產生更大的動力,在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
四、學無止境,致力科研。
為了在最短時間內提高自己的授課水平,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的訂閱了與教育教學有關的書籍,彌補自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學最前沿的東西,并把它們實踐于課堂。在我的執著努力下,我們終于看到了豐碩的果實。
師德師風演講稿 篇7
本學期以來,學校連續開展了4期“以人為本,和諧發展”十八談,在薛校長的親自帶領下,全體教師認真學習:學不可以己、恪守勤儉節約的美德、保持對公共衛生的高度敬畏、在成就自己中成就別人收獲快樂。應該說,通過這一階段的學習,在全體教師中初步形成了檢閱自己、提升自我、共同發展的學習氛圍,為教師的全面發展注入了新的活力,為我校師德師風建設和爭創文明單位開了個好頭。
從教20多年以來,我一直在努力嘗試著做一名優秀教師,通過“十八談”學習,我更加堅定了這一想法,要對得起“教師是太陽底下最光輝的職業”這一說法。雖然教師的地位和待遇目前還不高,生活還很清貧,更多時候是捉襟見肘,但是你選擇了這個職業,又無法跳出這一行列,就只有改變自己某些不現實的想法,努力去欣賞教師這一職業,積極去干好教育教學這一工作,快樂著去當一名優秀教師,幸福著去贏得“桃李滿天下”。
首先,優秀教師要有愛心。愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,無論是家庭還是學校,無論是家長還是教師。愛是博大的、無私的、不求回報的。我一直說,教師要像愛自己的孩子一樣去愛自己的學生。愛需要寬容,需要呵護,更需要理解和支持。當一個學生出現的錯誤時,教師千萬不要一味地去指責,去批評,而要認真的去傾聽學生的想法,理解學生的做法,幫助學生認識做法的不妥,促使學生及時改正,一定要讓學生充分認識到你是在幫助他,而不是在指責他。
其次,優秀教師要博學。學高為師,德高為范,F在的社會是開放的社會,知識爆炸的社會,學生了解的知識不見得就比教師的少。同時,知識又沒有明顯的學科界限,這就要求教師要有廣泛的知識,不斷豐富自己,讓學生始終認為你有無限的智慧、淵博的知識。這樣,學生會從內心佩服你,最終接納你。
第三,優秀教師要研究。教師不僅要研究教材,研究教法,還要認真研究學生!皼]有不合格的學生,只有不合格的教師”這是教師的教學理念,已經有了很大的影響。它不僅培養學生的自信,更多的是給教師一種正確引導,提升教師的教育境界。這就要求教師要不斷地去研究學生,分析學生的個性特點。一副藥不可能治百病,即使是同一種癥狀,也不一定是同一種疾病。我們渴望醫院沒有庸醫,都是名醫,而我們自己正在做哪種醫生呢?
第四,優秀教師要“小有名氣”。我們都是從求學路上過來的學生,每每回憶起中學時代,我們都能想起幾個佩服的老師。$2老師課講得精彩,$2老師字寫得漂亮,$2老師歌唱得好聽,$2老師輔導得認真,$2老師口語講得流利…這些會永遠記在你我的心中。我們現在正被學生給自己定位,我們都在做著什么呢?
優秀教師的內涵是非常豐富的、全方位的,我現在雖不是優秀的,但在教育教學道路上,我要努力去當一名優秀教師,更愿意與各位同仁一路同行!
師德師風演講稿 篇8
各位領導、評委、老師:
大家好!
今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我嘗試用心靈和愛心去溫暖每一個孩子。愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不能估計的未知;每一扇門的開啟,都是一個看不到頭的未來。講臺下,我面對的不但是那么多凝視的眼神,還是一個要用愛來開啟的大門。
我是xxxx年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是尋常的時間,對,實在點講,我是接了一個爛攤子的。班上有一些混亂,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的小劉峰晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師。!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。xxxx年春季,教師優質課比武,初中部36個班級,12節優質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。xxxx年5月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子,農歷xxxx年2月4日,星期五。那天是我26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新! 現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲xxxx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實話,來到我們XX后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給XX這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。
【【必備】師德師風演講稿模板集錦八篇】相關文章:
【必備】師德師風演講稿模板集錦四篇04-08
【必備】師德師風演講稿模板10篇04-23
【必備】師德師風演講稿集錦8篇04-13
【必備】師德師風演講稿集錦5篇04-09
【必備】師德師風演講稿模板匯總六篇05-03
【必備】師德師風演講稿模板合集八篇04-29
【必備】師德師風演講稿模板匯編六篇04-29
【必備】師德師風演講稿模板匯總6篇04-28
【必備】師德師風演講稿模板合集五篇04-26
【必備】師德師風演講稿模板集合五篇04-22