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      1. 師德師風演講稿

        時間:2022-05-09 10:47:56 師德演講稿 我要投稿

        【必備】師德師風演講稿錦集七篇

          演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發展,很多地方都會使用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的師德師風演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】師德師風演講稿錦集七篇

        師德師風演講稿 篇1

          有一個問題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數人的答案是一致的——缺德.可見,道德品質是評判我們交往對象的首要標準.就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂.唐代文學家韓愈在師說中講:師者,所以傳道授業解惑也.教師,不光要解疑答惑,教授知識,更應傳承優良的道德,愛國之道,奉獻之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道.倘若教師無德,又以何傳于學生?著名教育家斯霞曾經說過:“要使學生的品德高尚,教師自己首先應該是一個品德高尚的人.”用真誠的心去教導學生,用真誠的愛去呵護學生.

          在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師,王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷.20xx年夏,49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教.“群嶺村校不能撤.那里的孩子也需要老師呀.”這是王老師給出的樸實的理由.王老師扎根群嶺村校,一方面,她兢兢業業的工作,想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活.更令人敬佩的是,王老師對孩子們無私的關愛.中午,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學校,如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子.

          從王老師執著的選擇,無悔的付出上,折射出她對教育事業的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義.

          雖說我們教師沒有令人羨慕的收入,但我們精神上是充實的.記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好小學的陳歷春老師時,有這樣一段對話:

          崔永元:你怎么會心里不失落呢?培養那么多大學生,同學都在干別的,都在發財,自己辛辛苦苦地做一個代課教師,只拿三百多工資,我還聽說這樣的事兒,教室倒了,你把孩子接到自己家,接著上學.你喜歡這個職業,是嗎?

          陳歷春:喜歡這個職業,養成習慣了,

          崔永元:舍不得那些孩子.你現在的工資一千二,如果三個月不用,可以在重慶買一平米的房子.你滿意現在這個收入嗎?

          陳歷春:很滿意.

          透過這平靜的回答,陳老師那不求回報,無私奉獻的心聲震耳欲聾.是的,雖然我們的生活清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽.印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙(本文轉載自 www。sdyizhibi。com 一枝筆寫作網)遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我們教師是一片平凡的綠葉.站在三尺講臺,日復一日地講授知識,那么平淡,也那么平凡,然而崇高的師德風范正是在這平凡的本職工作中體現出來.

          最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世.”

          謝謝大家!

        師德師風演講稿 篇2

          尊敬的各位領導、各位老師:

          晚上好!說實話,在我那平乏的詞庫里,很難找到合適的詞語來概括我今天的演講以及我對老師的評價,有人把老師比作春蠶,老師在默默地辛勤地工作著,有人把老師比作蠟燭,她照亮了每一位孩子,我覺得老師是星星,她在照亮了別人的同時,也照亮了自己,她把自己所有的愛撒向世界,撒向每一位孩子的心中,老師是最偉大最神圣的職業,做為一名渺小的幼兒園老師,我可以想像到我身上的責任感和使命感。

          在一次同學聚會中,我們大家都討論著各自的職業,其中絕大部分從事的都是老師這個職業,其中有大學老師、小學老師和幼兒園老師,在他們的談話中我了解到,老師的位置多么重要,而且我的同學們都認為幼兒園老師是所有老師中最重要的,幼兒的一切都被幼兒園,被幼兒園老師影響著,當時我感到身上有股熱流,一股作為幼兒園老師的所有熱情和重重壓力,對此我蒙心自問:“我是一名好老師嗎?我所做的對得起每一位孩子嗎?”我悲哀了,前所未有的悲哀,我是一名剛畢業就從事幼教這門行業的人,幼兒教育我并不陌生,可如何做好幼兒園老師,是我長期作戰的問題,工作上的我缺乏經驗,生活中的我不夠注重細節,教育中我也碰到很多困難,這些都是我作為一名幼兒園老師感到自卑的地方,當老師不容易,當幼兒園老師更不容易,兩年和孩子們的生活讓我嘗盡了酸甜苦辣,當然了,其中更多的是甜!我認為,優秀的教師是需要用愛用心來包裝的,前蘇聯教育家馬卡連柯曾說:“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛,盡管他們可能會給你帶來不愉快的事,但只要你愛他們,一定會取得他們對自己的尊重和愛戴,愛并不是原因,而是結果。它像一顆行星,得到來自太陽的光芒,愛使得兒童以一種敏銳和熱情的方式觀察他周圍的環境。

          在孩子們的眼里,她的老師永遠最美,你問為什么,孩子會說:“老師最喜歡我,我也最喜歡她,她就是最美的!笔前,因為愛著孩子,關心著他們,老師的形象在孩子們心中變得美麗高大。我們用愛心筑起了孩子們心中最美的風景線,詮釋著對人生的追求,這是平凡的幼教事業給我們的多么豐厚的回報啊!當你看到孩子們一天天長高,一天天越聽得懂你的話語,那一刻你是最開心的。孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業,我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。

          我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節奏,朋友們都說當幼兒園老師真煩,天天孩子都吵個不停,而我要告訴他們的是,孩子一點也不吵,和孩子在一塊,你的心會越來越年輕,因為那是對我每一天的問候,我要在吵鬧重復的每一天繼續我的工作和生活,年輕的老師需要歷練,需要洗禮,在幼兒園的工作生活中,讓我成熟了許多,讓我懂得了更多的人情事故,讓我學習到了寬容和耐心,讓我學習到了很多的技能,也感受到了大集體帶來的前所未有的快樂和滿足感。我要做為一名學生一樣,始終記住“青出與藍勝與藍”,我要始終記住,不可以把自己的不平衡情緒帶給每名幼兒,面對困難不可以選擇逃避,要做一名有責任感,有愛心的好老師,要以高尚的品格感染學生,塑造幼兒美好的心靈,這就是教師的人格魅力。

          “有一首歌最為動人

          那就是師德

          有一種人生最為美麗

          那就是教師

          有一種風景最為雋永

          那就是師魂

          不要說我們一無所有

          我們擁有同一顆火熱的太陽

          我們擁有同一片廣博的天空

          在同一片天空下

          我們用愛撒播著希望……”

          謝謝大家!

        師德師風演講稿 篇3

          親愛的各位同仁:

          你們好。首先感謝你們這么多年給我的信任與關懷,讓我感受到了做一個陽朝人的充實和快樂。我今天要演講的題目就是《做一個快樂充實的陽朝人》。

          我從事教育工作15年,有11年是在私立學校,11年中就有10年是在陽朝。原因是我喜歡私立學校這種氛圍,不用去溜須拍馬結交領導,不用去鉆營算計謀取利益,不用為一日三餐而勞碌奔波,而是可以在工作平臺上大膽地挖掘和釋放自己的潛力干出一番成績。回想十年來的點點滴滴,內心里時常漣漪陣陣,也會有驚濤駭浪,F在,我誠愿和各位同仁分享我在陽朝十年的成長歷程以及我的收獲感悟。

          報紙改變命運

          20xx年4月19日,在桃江縣一所十分偏僻閉塞鄉村中學任教的我,無意中讀到了一張益陽日報,有一整塊版面是陽朝國際實驗學校的招聘廣告,興奮得我忙了一個晚上準備了材料和應聘信。經過5月的筆試和6月的試教,8月份接到了陽朝國際校長室的電話,我成為初中部5個語文老師中唯一的一名男老師。剛好那個月我雙喜臨門,同時考取并調入了縣屬高中桃江六中。頂著家庭的巨大壓力,告別尚在襁褓中的孩子,征得了六中領導的同意,終于如愿以償邁進了這所當時益陽最火熱最牛氣的民辦學校。

          我至今記得那一年國慶節前發9月份工資,2300多元加500元教師節慰問金加200元中秋國慶節慰問金,一共3000多元發在手上,而且還有每個月500元的效益工資是年底可以發的。這對于我一個一直拿400多元工資的山村窮教師來說,是一個多么巨大的變化!那天晚上,我就傻乎乎地拿著那一疊厚厚的百元鈔票,在床上一一鋪開,數了一遍又一遍!

          臥薪嘗膽文學社

          感謝曹總和學校領導,20xx年起讓我擔負起建設學校文學社的重任。我以巨大的熱情和勇氣,開始追求創造一流文學社之夢。用學生劉奕的話來說,我是“累并快樂著”,她這樣描寫我的工作方式:“先生指導文章,其宗旨我是這樣概括的:好文章概不放過,差些的變廢為寶。知道那些全國各地遍處獲獎或發表的文章哪兒來的嗎?少部分出于投稿箱或郵箱,大部分卻是先生變著法子挖來的;蚺獋現場比賽,廣發英雄帖,搜尋美文;或從資料室里翻出行將銷毀的獎學金考試的文章,或到處跑腿,從各個語文老師那兒往作文本里尋等等。遇上好文章就愛不釋手,不論哪個年級哪個班,他都親自或托人拜訪。至于稍遜色的文章,若有潛力,先生定全力修改,并對作者傾力栽培!

          那時熬夜是常態,基本上是全身心地投入到學生作文中去了,有學生在文中寫道:“《馨蕾》報紙也好,刊物也好,其封面設計,排版設計,內容安排,先生都親力親為,其質量足以與外界的刊物一爭高低。特別是刊物,要精致的封面,要井井有條的版塊,要恰到好處的插圖,要具體得當的點評,這主力工作,全由先生一人完成,其間的辛苦,不言自知!蹦軌虻玫綄W生的理解,當然是我最感充實和欣慰的。8年來,我推薦學生作文發表近300篇,參加作文書籍的編寫十來部,與十多家省級國家級刊物有密切往來,并擔任相關欄目的主持。

          應該說,我的努力得到了肯定,我的付出贏得了回報。我是快樂的,我是充實的,因為我的努力,為學生贏得了色彩,為學校贏得了光彩,為自己贏得了精彩!

          作文改革添異彩

          我最懷念的歲月,應該是20xx年到20xx年那2年。當時在文學社已小有收獲和成就的我,大膽向初中部李靜主任提出,為配合當時的13班14班兩個實驗班的教學改革,將語文分為閱讀與寫作兩個板塊教學。她親自擔任閱讀教學,我負責作文教學,彼此相得益彰,第一次讓對作文畏懼和頭疼的學生對作文課有了興趣和期待,各種優秀作文層出不窮,發表的文章在吉林的《中學語文報》上都是一整版一整版的。當時益陽日報的一個教育周刊欄目的作文,基本上被我校學生文章占據。第二個學期優秀語文老師張永紅老師的加入,更是讓作文教學如火如荼起來,我們干脆搬到了一個辦公室,方便交流和探討。張老師那2年為學生的作文教學可以說嘔心瀝血,每天加班加點為學生字斟句酌修改打印作文,精心準備視頻和課件材料,以致不久就落下了嚴重的腰椎盤突出,每天要綁著一根粗腰帶上班,體重也急劇上來,讓我至今內疚不已。他厚實的寫作功底和閱讀積累,他的勤奮和執著,一直是我學習的榜樣。他的淳樸和忠良,他的和藹與友善,更是我敬佩的品行。我慶幸在陽朝,有這么對教學工作如癡如醉不計回報的同行,有對教學改革如此睿智能干親力親為的領導。我相信,只要你問起那兩年在陽朝讀書的初中學生,他最懷念的課是什么,絕大部分同學會毫不猶豫地告訴你:寫作課!當長郡進入陽朝廢止這一改革后,那些班上的學生為此郁悶了好久,還寫文章或在網上發帖紀念過。那是我和張老師等幾個寫作老師“激情燃燒的歲月”,如今還在心靈上煥發著絢爛的光芒!

          有心自有快樂生

          由于童年的家庭環境和成長經歷,我或許缺少了一個男子該有的霸氣和魄力,性格上顯得敏感細膩。內心的豐富,使得我處處有心去關照身邊的事物,關注周圍的人。學生郊游我屁顛屁顛地給他們拍照留念,學生情緒不對我主動找他聊天,學生有矛盾我細心開導化解,同事有難處我趕緊想辦法,學校重大活動我自覺留影寫報道,領導有看不到想不到的方面我溫馨提醒,重要的資料和檔案我注意保存和整理……十幾年前的學生都驚訝我對他們的清晰記憶,感恩于我當年的貼心呵護。很多學生走出校門后還把我當他們可以盡情傾訴的知心人,甚至求職婚戀子女教育等問題也找我交流探討。其實,只要人有心,咬菜根也能嚼出甜味,吃白菜也能吃出開心。感恩身邊的每一個人,留心身邊的每一件事,盡己所能地付出,過好每一天,快樂自會從心而生!我崇尚真誠與坦然,耐得寂寞與孤獨,不喜打牌抽煙喝酒,業余只與書本和運動為伴。在益陽十年,我不知道哪里最好玩,哪里最好吃,哪里最好住,常去的地方就只有體育館和瀚海書店,以及學校對面的家潤多超市。我沒有在陽朝賺得一官半職,也沒有做出一個男人豐功偉業的事跡,只是盡心盡力做了一個平凡人所能夠做的大量瑣碎的事情,但我確確實實是快樂的,是充實的。我的空間每天有那么多人關注我,他們的留言溫暖著我,激勵著我,我會堅定地朝著自己的理想和目標默默奮進,力求在人生的黃金時代,畫出自己事業的彩虹!

          以上4個小標題,基本概括了我在陽朝的軌跡和感悟。我三十歲來到陽朝,把人生最好的十年奉獻給了這片熱土。我知道自己遠不是一個優秀的陽朝教師,但我的態度是認真的,我的目標是明確的,我的心態是積極的,我的努力是踏實的!暗匆悦髦荆瑢庫o以致遠”是我的人生追求;做一個快樂充實的陽朝人,是我的現實腳步;有在座同仁給我的厚愛與支持,是我的最大幸福,讓我緊緊地擁抱你們。!

          謝謝!

        師德師風演講稿 篇4

          我愛我的學生,雖然他們成績并不優秀,我愛我的學生,雖然他們經常觸犯錯誤,我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊慕處,我就應該把全部精力放到他們身上,我們班的'吉永飛同學,剛進班時頭發比女生的還長,我讓他去理發,他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發質不好,我也理解他的心情,經過和他的多次談心,吉永飛終于轉變了態度,不僅僅儀表象一個中學生,而且學習態度也有了很大的轉變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名,初二年級上課時把代課老師氣的直哭,我剛接到這三個學生時,頭腦一陣發蒙,這可怎么辦?后來一想,難題既然推不掉,那就主動面對,課余時間,我經常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的父母進行電話家訪,反映學生一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任班中的班干部,管理同學的同時,學會管理自己,本星期的升旗儀式,又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動,使他們內心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。20xx年我住院手術,當時傷口剛剛拆線我就回到教室,回到工作崗位,見到我可愛的學生們,當走進教室的時候,一切傷痛都拋到了腦后,只有我所熱愛的學生,只有我所熱愛的教育事業,我覺得這就是教師的職業道德,這就是教師的職責所在。

          有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得中考的勝利,一定會實現心中的理想。

          謝謝大家!

        師德師風演講稿 篇5

          各位領導,各位老師:大家好!

          今天我演講的題目是《我愛根的事業》。許多人把自己的事業比作花的事業,果的事業、葉的事業,而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業比作根的事業。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。

          十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執著的信念:全身心投入教育事業,無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛。美國作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中, 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!

        師德師風演講稿 篇6

          本學期以來,學校連續開展了4期“以人為本,和諧發展”十八談,在薛校長的親自帶領下,全體教師認真學習:學不可以己、恪守勤儉節約的美德、保持對公共衛生的高度敬畏、在成就自己中成就別人收獲快樂。應該說,通過這一階段的學習,在全體教師中初步形成了檢閱自己、提升自我、共同發展的學習氛圍,為教師的全面發展注入了新的活力,為我校師德師風建設和爭創文明單位開了個好頭。

          從教20多年以來,我一直在努力嘗試著做一名優秀教師,通過“十八談”學習,我更加堅定了這一想法,要對得起“教師是太陽底下最光輝的職業”這一說法。雖然教師的地位和待遇目前還不高,生活還很清貧,更多時候是捉襟見肘,但是你選擇了這個職業,又無法跳出這一行列,就只有改變自己某些不現實的想法,努力去欣賞教師這一職業,積極去干好教育教學這一工作,快樂著去當一名優秀教師,幸福著去贏得“桃李滿天下”。

          首先,優秀教師要有愛心。愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,無論是家庭還是學校,無論是家長還是教師。愛是博大的、無私的、不求回報的。我一直說,教師要像愛自己的孩子一樣去愛自己的學生。愛需要寬容,需要呵護,更需要理解和支持。當一個學生出現的錯誤時,教師千萬不要一味地去指責,去批評,而要認真的去傾聽學生的想法,理解學生的做法,幫助學生認識做法的不妥,促使學生及時改正,一定要讓學生充分認識到你是在幫助他,而不是在指責他。

          其次,優秀教師要博學。學高為師,德高為范,F在的社會是開放的社會,知識爆炸的社會,學生了解的知識不見得就比教師的少。同時,知識又沒有明顯的學科界限,這就要求教師要有廣泛的知識,不斷豐富自己,讓學生始終認為你有無限的智慧、淵博的知識。這樣,學生會從內心佩服你,最終接納你。

          第三,優秀教師要研究。教師不僅要研究教材,研究教法,還要認真研究學生!皼]有不合格的學生,只有不合格的教師”這是教師的教學理念,已經有了很大的影響。它不僅培養學生的自信,更多的是給教師一種正確引導,提升教師的教育境界。這就要求教師要不斷地去研究學生,分析學生的個性特點。一副藥不可能治百病,即使是同一種癥狀,也不一定是同一種疾病。我們渴望醫院沒有庸醫,都是名醫,而我們自己正在做哪種醫生呢?

          第四,優秀教師要“小有名氣”。我們都是從求學路上過來的學生,每每回憶起中學時代,我們都能想起幾個佩服的老師。$2老師課講得精彩,$2老師字寫得漂亮,$2老師歌唱得好聽,$2老師輔導得認真,$2老師口語講得流利…這些會永遠記在你我的心中。我們現在正被學生給自己定位,我們都在做著什么呢?

          優秀教師的內涵是非常豐富的、全方位的,我現在雖不是優秀的,但在教育教學道路上,我要努力去當一名優秀教師,更愿意與各位同仁一路同行!

        師德師風演講稿 篇7

        尊敬的領導、老師們:

          大家好!我叫xxx,畢業宜都師范,非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷。

          曾經我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作傷心過,因為我踏上了我原本不喜歡的職業,做了一個很清貧的老師,我無數次的哭泣我的選擇,可就在無數的悲傷中我又得到了安慰,每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己,我看到那數不盡的老師無怨無悔的,用自己的青春和生命捍衛教師職業的圣潔,也正是他們用自己的行動,用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,我由不情愿琺情愿,由情愿到全身心的熱愛這個工作,因為我已看到,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業。

          我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險惡的高山攀登,也許有暴風雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

          是啊!人人都渴望事業成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,但是我相信我會在機遇來到的時刻博一博,努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽,不是所有的付出會得到回報,不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,但我知道我會在付出中放飛自己,我會在無數次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對現在的一切我會去追求,去開拓。

          朋友們,放飛自己,是對理想的追求;放飛自己,是對生命的演繹!

          我的演講完畢,謝謝大家!

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