精選師德師風演講稿范文集錦五篇
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發展,需要使用演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的師德師風演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
師德師風演講稿 篇1
尊敬的各位領導,各位老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻幼教,無怨無悔》!
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數不清的責任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業,我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們人生起點上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復每一天,最終你會放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J為自己學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性,因此,在教學中我們要重視幼兒的個別差異,要熱愛每一個孩子,要善于用發現的眼光去捕捉他們的優點,在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優秀的老教師,因為,在我剛參加工作時,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是!一百個孩子一百個樣,他們是獨立的個體,有著各自的優點和缺點,而我們需要科學的培養他們,教育他們,另外,我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業。”幼兒教師不但要愛孩子,還要教孩子怎樣去認識世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業,她需要走進孩子,才能發現教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學習創造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現的問題不厭其煩的一遍遍教導指正,循循善誘。每天到了放學時間,仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛生,制作教學具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經驗,學習的習慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業,我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復著昨天的節奏,但是,我們不同,因為我們和孩子們在一起,他們每天都會成長和進步,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,
我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!
師德師風演講稿 篇2
靜靜地在電腦前敲下這個題目——“累并快樂者”,我的心久久不能平靜;仨嗄陙硭洑v的成長歷程,我幾乎都被老師所環繞著。兒時托兒所、幼兒園的阿姨、老師,他們攙扶著我的小手,一步步地伴我度過了那個懵懂的幼年,他們是我那時最知心的玩伴;邁入小學、初中,老師的形象不再是“玩伴”了,而是一位位博學多才的“高人”,我從心底由衷地敬佩他們,是他們讓我從小立志長大后也成為像他們那樣的人;長大了,涉世不深的我又進入了師范學校的大門,在那里,我度過了最難忘的五年,老師的概念也越來越清晰了:“園丁”不是那么好當的,他所經歷的辛勞是不能用時間和心血來涵蓋的。是的,如今已為人師的我,已經深切地明白到其中的含義。
我閉上眼睛,細細地在腦海中想:我應該如何做一個好老師呢?
曾記得有這樣一位和藹可親的幼兒園老師。白發蒼蒼的她,在這所幼兒園干了幾十年。從一位年少氣盛的小女孩,慢慢地變成了一位老態龍鐘的老阿姨。盡管歲月的痕跡在她的臉上清晰可見,盡管她已經不再年輕,可是不變的,始終是掛在她臉上那個燦爛的笑容。清晨,她笑臉相迎;黃昏,她笑臉相送。在我的印象中,她是一位平易近人的好老師,從不發脾氣。那時的我很調皮,經常和幾個男孩,把教室搞得人仰馬翻、雞犬不寧,可她總是用她的笑容感化我,不知疲倦地替我收拾殘局,然后用她那雙枯瘦的手,撫摸我的頭,輕輕地說:“你怎么一點都不像個女孩子呢?”我聽了總是似懂非懂地看著她,不好意思地笑起來。她很辛苦,每天從早忙到晚,有時還要為一些小小孩端屎端尿,可她卻總是笑容滿面地做完每一件事情。是的,老師的笑容多親切啊!它如縷縷春風,滋潤了我們這些犯錯孩子幼小的心靈!袄鄄⒖鞓分保沁@么想的,也是這么做的,懷著那顆真摯的愛心,她包容了所有犯錯的孩子。盡管工作很辛苦,可她卻永遠快樂,永葆青春。
還記得有這樣一位小學老師,瘦瘦的、高高的。每次,他都早早地來到學校,和我們一起早讀。雖然他的普通話不是很標準,可是他卻堅持三年如此。有時候,我們班會有幾個調皮的學生對他的“錫普” 實在忍無可忍了,就當著全班同學的面,大聲地指出他的發音錯誤,他也不發脾氣,欣然接受,還笑盈盈地說:“謝謝你,你的小耳朵真靈。我就是要向你們學普通話!辟|樸的語言,坦蕩的胸襟,透露了這位男老師“教學相長”的品質。不光如此,他還飽讀詩書。他最擅長的,就是把語文課上成評書課。每次新課文的第一課時完了之后,他的結束語都會是:“要知故事如何?請聽下回分解!闭n堂中都會傳來“哈哈哈哈……”的笑聲。他嚴謹治學,對于補差也毫不含糊,總是把那幾個“寶貝蛋”拉在身邊,背課文、默詞語,花了不少心思和時間?墒,他也有一個不好的毛病,就是抽煙很厲害。小學畢業,我和幾個同學相約回母?赐W老師,從別的老師口中得知他因病住院了。我們心急火燎地趕到病房,看著病床上已經被病魔折磨得枯瘦如柴的他,回想起上他課時,他每次講課講到興奮的時候,那猛烈的咳嗽和漲紅的臉,心中隱隱作痛,如今他再也回不了講臺了。是的,老師的工作很辛苦,粉塵的污染,學生的搗蛋,無不摧殘著為師人的身心,可是,我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔。秉著這樣的誠心,才會有那么多平凡的老師,耕耘在教育第一線,培育著幼苗。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師:胖胖的、黑黑的,可是說是其貌不揚的`一位普通的初中化學老師。他是在我印象中最敦厚的一位老師了。每次臨考前,他總是不慌不忙地給我們打氣,幫我們減壓。平時上課,也總是用他那特有的磁性聲音,解說著繁瑣的化學問題。這是因為如此,班上的幾個調皮鬼就開始不聽他的課了。一次測驗,那幾個人便掛起了“紅燈籠”。老師急了,每次上課兩眼都緊盯那幾個人,還不時走到他們課桌前,對他們噓寒問暖,仔細詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來,幫他們解答。碰到他們有什么不會的題目,他都會拿本小本子,詳細地寫下來,等放學或午休的時候,就早早地來到教室,把問題一一給他們解答清楚,直到他們弄懂為止。老師知道他們底子差,所以難的題目他們就自然免做了,為此還特意給他們準備了其他的作業,給他們打基礎。初中畢業考試的時候,那幾個“紅燈籠”常掛的同學,破天荒地及格了,不僅如此,他們還都超過了學校的平均分。畢業聚會的時候,那幾個同學拿著酒杯,恭恭敬敬地向他敬酒致謝,我們都看到老師眼中噙滿了淚水。是的,他用自己的信心和耐心抓住了每一個孩子,不讓他們掉隊。他明白,只要他們成績上去了,“累并快樂著”。他也明白
,教育不是放棄弱小,是一種誨人不倦,是一種迎難而上。
老師,被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業”。那是因為每一位老師都在用愛心來感染孩子,用誠心來更新觀念,用信心來勉勵學生,用耐心來耕耘事業。每一位老師都很平凡,他們知道“捧著一顆心來,不帶半根草去”,他們理解學陶、師陶的真正用意,可每一位老師又不平凡,他們在辛酸和勞累中淺嘗著勝利的甘甜,分享著收獲的喜悅,他們都是“累并快樂著”。
寫到這兒,我才終于明白:只有“累并快樂著”的老師,才是我身為人師的標桿。我將會以次樹立吃苦耐勞的信念,努力爭做一個累并快樂著的老師,在教育崗位默默耕耘,開墾自己的一片教育芳草地。
師德師風演講稿 篇3
各位領導,各位老師:大家好!
今天我演講的題目是《我愛根的事業》。許多人把自己的事業比作花的事業,果的事業、葉的事業,而我作為一名小學教育工作者,我把自己的事業比作根的事業。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠,根總是不求索取,默默奉獻。
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業的憧憬與熱愛,我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺,感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,我便有了一個執著的信念:全身心投入教育事業,無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育!币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話:在還沒登上講臺之前,請先學會愛。美國作家海倫凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無聲無息,沒有光明的混沌之中, 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養成了一位作家,這是一個充滿了艱辛與困難的過程,同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說:“有了愛,就有了一切!
師德師風演講稿 篇4
各位領導,各位同事:
大家好!
我今天的師德師風演講主題是:《平凡的崗位,傾心的奉獻》
在美麗的云小,在我的身邊,有這樣一群人,他們勤奮上進,他們虛心博愛,在平凡的工作崗位上默默奉獻,不懈書寫著后勤工作的感人事跡。他們沒有豪言壯語,卻以一顆熱忱服務的心、滿腔的熱情,為創建和諧云小而努力奮斗著。他們就是我校后勤的全體同仁。
總能記起主管學校整個后勤工作的馮科長,認真負責是她一以貫之的風格,果斷利落是她與生俱來的天性。這個看似溫文爾雅的弱女子,其實卻是云小后勤的頂梁柱。她那股“拼命三郎”的工作勁,更是常常感染著下屬們,大家由衷地感嘆:“有馮科長這樣的“領頭羊”,我們怎么好意思拖她的后腿?”正是在她的帶領下,后勤工作步入了規范、優質、高效、安全、和諧的軌道!苍S是平時工作太辛苦的緣故,有段時間,她感覺到背部隱隱作痛,看到她常常因疼痛而痛苦的樣子,同事們心疼地勸她去醫院看看,可她總是說:“一點小毛病,不礙事的。”就在前幾天,當她的背再一次像針扎一樣鉆心地疼,胸口悶得喘不過氣來,實在無法再堅持時,她才勉強抽出點時間去了醫院。醫生在要求她做心臟造影,建議住院治療時,她卻一心牽掛學校,一口回絕了醫生的要求。直到最后,她才在醫生的極力勸說下,答應先打針吃藥,而且必須安排周末?吹竭@個情形,醫生忍不住脫口而出:“真是一個難得的工作狂!”……是啊,在她的心里,她的病情并不重要,唯一讓她惦記的是:學校還有很多的事情等著她去做!她用那份獨有的執著,撐起了一片藍天;她用高尚的人格,感召著每一位云小人!
后勤處地龍師傅是一個普通而平凡的水電工。時常,有人問起他:“龍師傅,你這工作辛苦嗎?”他總是淡淡的一句:“工作需要,習慣了”。但就是這樸實的寥寥數語,讓一個勤勞質樸,勇于奉獻的云小人形象,展現在大家的面前。記得那是一個電閃雷鳴、風雨交加的深夜,大多數人都已經進入甜甜的夢鄉?蛇@時,進行后勤維護的我習慣性地起床巡查,突然發現學校停電了,怎么辦?這個時候停電,住著一千多個學生的公寓將會一片黑暗,老師的晚查寢也將十分不便,最重要的是,第二天早上食堂給師生做早餐的計劃就會被打亂。想到這里,我也顧不上龍師傅是否休息,撥通了他的電話。當時,時針正指凌晨三點。我們都知道,從香甜的睡夢中被吵醒,那是怎樣的一種無奈!深夜冒著風雨干活,那又是怎樣的一份艱辛!但龍師傅卻毫無怨言,接到電話便急匆匆地趕到發電房,很快讓電路恢復了正常。
像這樣的典型事例,在云小后勤部門中,還有許許多多。當師生們在享受舒適、安全、優雅的工作生活環境時,是否曾想到,這背后凝聚著后勤保潔員、花草工多少辛勤的汗水?門衛多少個不眠的日日夜夜?當師生們捧著熱氣騰騰、可口的飯菜時,又何曾想到食堂工作人員勞碌的身影?就是這樣一支能吃苦耐勞,服務周到,默默奉獻的隊伍,就是這樣一群普通平凡卻用實際行動建設云小的人,他們都在各自的崗位上積極努力地工作,為學校的教育教學提供有力的保障,為學校的發展與騰飛默默無聞地奉獻著。使我們看到了云小的希望,看到了云小美好的明天。
有人說,生命本身并不特別,是價值賦予他靈氣與色彩。而生命的價值是由每個人自己創造的,只有依靠自我的執著與努力,才能為生命揮灑絢麗。讓我們攜起手來,以滿腔的熱情,優質、高效的服務,讓云小的明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
師德師風演講稿 篇5
尊敬的各位領導老師下午好:
今天我演講的題目是《用愛點亮心燈》。
有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’, “有愛就有一切”!在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢 ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬等等,他們無一不是用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲。
而我們,極其平凡而普通的一名名小學教師,何鑄師魂、頌師德?我們的愛體現在哪里?君且看:那一個個密密的對錯號,那一句句評判或鼓勵的話語,那一次次苦口婆心的交談,那一個個躬身打掃的身影,那一趟趟來回的接送,那一雙雙匆匆的步履.....哪一件哪一樣不含著師德,不附著師魂?
時光如古木參天,在春夏秋冬中飄散,不知不覺已無法分辯,我們究竟迎來過多少日光月色, 又究竟送走了多少黎明夜晚?墒,我們沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲,斟酌長短,真不知為什么會那么著急的把所有的情感,迫不及待地捧到那一張張面孔前? 是使命,是責任,是為人師的那一份沉甸甸的情感! 我們三小歷經兩年來走過了多少磨練,在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學校領導們又是迎著怎樣的艱難,步步向前,去涂寫這張空白的畫卷? 還能否記得200X年八月的那狼籍一片,瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?
我們不是先哲圣賢,我也不曾讀破書萬卷,更不曾走遍祖國的萬千河山,更沒有仙靈神佛賦予我創作的靈感。我們只是千萬教師中的一員,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。我們只有用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練; 在領導們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千?
“四個一刻鐘,書香校園,午間習字,清晨誦念!笨此坪唵蔚囊患粯稑队职鯓拥妮氜D?
而今,我們在務實中前進;與時俱進,在創新中發展。多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里,只有對學生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作為一名教師,我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。 最后就用詩人汪國真的一首詩,結束我的演講吧:
——我不去想是否能夠成功,
—— 既然選擇了遠方,
—— 便只顧風雨兼程。
—— 我不去想身后會不會襲來寒風,
—— 既然目標是地平線,
—— 留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,
——把握瞬間的輝煌,
——擁抱一片火熱的激情,
——裝點生活的風景
老師們,為了我們三小更快更好地發展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!
謝謝大家!
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