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      1. 優秀的教師師德演講稿

        時間:2023-02-16 08:07:32 師德演講稿 我要投稿

        優秀的教師師德演講稿4篇

          演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在社會,越來越多地方需要用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的優秀的教師師德演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        優秀的教師師德演講稿4篇

          優秀的教師師德演講稿 篇1

        尊敬的各位領導,親愛的老師:

          大家下午好!

          坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"。!

          由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著……

          20xx年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉;從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人。!他們的熱情好客,他們的團結進取,他們的精明強干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

          8月,我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了培養計劃和實施方案,各教研組組織了"結對子"活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的.作用,積極地挑起了這副重擔子。

          聽過一節節的師傅示范課以及優秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!

          但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業的批作業,輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"

          您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創新,爭創品牌!追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!

          優秀的教師師德演講稿 篇2

          用愛托起明天的太陽

          我在上學的時候我的老師曾經說個這樣一句話“只有了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾是個孩子的人才能做個好老師”銘記著一句話,我帶著對教育事業的熱枕,滿懷憧憬的來到這片土地上,耕耘自己的明天,夢想給孩子筑造愛的花園,讓他們在里面健康快樂的長大

          然而,現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,當一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時,卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。, 我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,真的讓我有點眼花繚亂,我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經驗,缺少教學藝術,自己深感原來的知識不夠用,我意識到自己不再是一個高等院校的學生,而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師,自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的老師交流,學習別人的教學心得,與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做,經?匆恍┯嘘P幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識,并將自己的心得和其他老師一起分享,

          但是在教學的過程中,我還是發現自己存在一些問題,一個班的孩子就像一根橄欖枝,優秀的,和調皮的就是橄欖枝的兩端,我們往往把注意力集中在這兩頭,而容易忽視中間比較安靜的的孩子,這樣是對他們不公平的,意識到

          這個問題后,我開始時刻提醒自己,把眼光放在一根橄欖枝上,讓每個孩子都能沐浴自己愛的`光輝,同時多和家長交流,一方面進一步了解孩子內心世界,以做到及時和小孩溝通化解,另一方面聽取家長對我們的意見和建議,討論一些育兒方面的知識,這不僅僅是對孩子的評價,更重要的是一種相互的交流,使自己從家長身上學到更多的知識

          雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。

          “起始于辛勞,收結于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,我們雖然平凡,卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?一個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續,我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

          最后,我想說:幼師的工作不止是一份薪水,一條前途,更多的或許是心理的依托,孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工

          作的態度——積極、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的 同事、給予肯定的家長、孩子、指導前進的園領導、園本思想,讓責任伴我們前行,踏實地走好每一步,與幼兒園的明天共展望。

          優秀的教師師德演講稿 篇3

          每次回到老家的小院,美好的往事就浮現在腦海。這個地方曾經是我們灣里的小課堂,老師就是我。每天一放學回家,我就把當天所學內容重新講給小弟小妹聽。大人們經過院子時,總會說:“細伢子,像個老師”。聽到這句話時,我挺得意的。自然而然就真的想當老師了,同時內心就有那么一股自信,我絕對會當老師。

          初中畢業后,我選擇了師范,后來上了師專,又來到了師大,最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業,所以就執著地選擇了當一名教師。

          記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺,望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希望已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信,但我,一個涉世未深,對教育教學規律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。

          在我所教的學生當中,有一個非常聰明的女孩,她筆下的文字和圖畫常常讓我感動,在她的身上我看到了希望。我很關注她,對她的要求也高?墒,就是這么一個讓我充滿著希望的學生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數次,甚至和她的班主任老師交流了意見,她有改變但是好景不長。就這樣,我對她開始動搖了,退卻了,放棄了。在一次口語上,同學們正安靜地聽我講解輕聲的'讀法,我剛說完“牡丹”一詞是必讀輕聲,突然教室的角落里懶洋洋的發出一聲“那么,牡丹花該咱個讀嗎?”我尋聲望去,是她!桌子上散放著幾袋零食,一把梳子,一面小鏡子正對著她,書本被擠在課桌邊角上,搖搖欲墜。我火了,沒有理她,繼續上課。在上課的過程當中,我偷偷的觀察她,看來她對我冷漠的表情非常的不滿意,用各種各樣的小動作和言語來表達她內心的憤怒。下課鈴聲一響,我走在她跟前,給她講這個詞語該怎么讀時,她拒絕了。接下來的幾天,我一直很痛苦。我在深深地思考著,同時我的內心又在強烈地譴責自己反省自己,我知道我做錯了。后來,在一個恰當的時機,我找來了她,沒有多說,只是很誠摯地向她說了一句:“對不起”。當我說完時,突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠,那天我們談了很多。事情過了很久,現在的她已經改變了很多,這個學期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內容有很多我已經忘記了,但是她說的有一句話,卻深深的銘刻在心:“一個老師并不是你上課上得好不好吸引學生而是你這個人吸不吸引學生”。

          是啊,“教師的職業是一種良心活”。你的一舉一動,一顰一笑,都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的,但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當看到學生們體會到老師的苦心努力學習時;當生病時聽到他們親切的問候時;當自己和同學們共同努力取得成績時,一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福!

          與其說剛踏上工作崗位時,自己的眼前是一團迷霧,看不清楚遠方的道路,那么現在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈!因為選擇了,所以我會執著地走下去……

          優秀的教師師德演講稿 篇4

          湖州市市長黃萌近日向社會各界提出了推進品牌戰略,打響“湖州制造”的口號。要求社會各界提高品牌意識,大力實施品牌戰略,提高產品質量和知名度。品牌不但是社會發展的動力,更是一個職業教育者的生命。在21世紀的今天,教師不再是永遠高高在上,人們的教育觀念發生了根本的改觀,以教師為中心的教育理念已經落伍了。上海市的學校已經推出了新的課堂守則,允許學生在上課途中插嘴、睡覺和去廁所。教師們受到了巨大的考驗,這時候教師們之間比拼的是:誰才是真正優秀的教師,誰上課才是真正吸引學生的。如何去打響自己的品牌成為孩子家長信任的老師成為了迫在眉睫的事情。我認為一個品牌教師應該改變落后守舊的教育觀念,接受新理念挑戰新要求。

          一、教師要學會尊重

          教師要尊重幼兒的權利、尊重每一個幼兒個性、能力結構與學習特點、尊重幼兒身心發展規律、教育規律和其教育過程,特別是對教育過程中人的因素的尊重。陽光幼兒園的澳大利亞女外教老師為了顯示其對幼兒的尊重長跪一個多小時為孩子上課。她認為對待孩子最重要的就是尊重,其次才是愛。中國的民眾向來是含蓄的,我們也許覺得外國教師太夸張,也許認為用跪著來教學是不必要的,不適合中國國情的,但是我們不能否認她所推崇的尊重是值得我們學習的。作為幼兒教師,要尊重幼兒,首先教師要走近幼兒、走進幼兒、了解幼兒,了解他們的內在需要、情感特征、個性表現,把幼兒看成是一個大寫的“人”,時時關心他,處處愛護他,和他建立一種平等友善的師生關系。

          其次,教師要理解幼兒,理解他們的童趣、童真,關注他們的關注、驚奇他們的驚奇、感受他們的感受,真正為幼兒創設一個能使他們感到接納、關懷、支持的良好環境,以促進幼兒自信、自尊的成長。再次,教師要善于捕捉教育的契機,既要捕捉幼兒發展的“尋常時刻”,又要把握幼兒發展的“機會之窗”,相信每一個幼兒都會獲得很好的發展。

          二、教師要學會反思。

          教育活動評價的過程是教師運用專業知識分析教育實踐、解決問題的過程,也是教師自我成長的重要途徑!苯逃u價的過程也是教師反思教育教學的過程。因此,學會反思是教師用來提高自己專業素養、改進教育教學實踐的學習方式,樹立自我品牌的有效措施。學會反思,教師要思考、反省、探究整個教育教學過程中的各個方面存在的問題,要認真分析問題,尋找問題的癥結所在,并努力去解決這些問題,同時,也要學會跨越專業知識,跨越崗位局限,跨越現狀思考,站在未來的角度來反思今天的教育教學工作。對我來說一個教學活動結束后并不意味著終結,課堂實踐的效果,幼兒的感興趣程度,幼兒的掌握程度都是我關心的問題。我重視每個孩子交來的學習反饋情況。無論是一首兒歌,一段故事,還是雙語練習冊,我都仔細的查看,以便更多的了解孩子。我知道只有學會反思,教師才能對教育教學過程進行不斷地實踐、反饋、調整、再實踐,從而使我們的教育教學更貼近幼兒的最近發展區,成為幼兒最為“合適”的教育。教師也只有學會反思,才能使自己由單純的`教書匠、孩子王變為研究型教師,由“傳道、授業、解惑者”變為學習型或發展型教師。

          三、教師要學會合作

          在現代社會里,人與人之間更趨向于合作。學會合作,是品牌教師的又一基本素質。一個優秀的教師要學會從與幼兒的“共同生活”、“共同活動”中來形成和探究合作型的師幼互動共同體,促進教師和幼兒共同成長。教師要善于和幼兒建立富有人文色彩和平等精神的新型師生關系,要善于欣賞幼兒,愿意看到幼兒的創新意識和創造精神,愿意為幼兒的能力贊嘆,愿意向幼兒學習,愿意和幼兒共同探究、共同成長。這樣才能做到、真正意義上的學會與幼兒合作。

          同時,教師要學會與同行合作。在教育工作中,教師要善于看到每一個教師個體的優勢和弱勢,要善于向別人學習,善于與同行優勢互補,相互合作。另一方面,教師還通過與家庭的合作,充分利用好幼兒園和家庭的資源,讓幼兒逐步走向社會、了解社會,擴大視野;充分發揮幼兒園的教育優勢,不斷向家長宣傳、滲透新的教育理念,從而使幼兒獲得和諧、一致的教育。

          四、教師要學會支持

          在教育實踐中,教師學會尊重、學會反思、學會合作,最終要在幼兒學習、生活、游戲、運動過程中能給予支持,使他們健康快樂地學習、生活、游戲、運動。因而,優秀的教師要學會支持幼兒的好奇探究行為、幼兒的交往合作、幼兒的表達表現、幼兒的創造力的發展,既要在物質環境上給予支持,還要注重幼兒精神上的支持。教師要善于運用支持的策略,使幼兒獲得更多的探索機會,感受到自己所進行的活動的重要性,體驗到活動的快樂與成就。

          五、教師要學會減壓

          近期我填寫了一個教師心理壓力的調查問卷,感覺到作為教師要承受的壓力是巨大的,擺正自己的工作態度,建立良好的心理機制,減少心理的壓力也是置關重要的。因此我嘗試著制定適當的目標。每天工作都心中個小目標,有了目標,我就有了努力的方向;但這個目標一定是要符合自己的知識經驗、智力能力,高低適中,易于實現,有成功感,能增強自信心的。對自己的工作實事求是,發現自己的價值,肯定、發揮自己的優點,剖析、克服自己的缺點,以長補短,在工作中有效地發揮自己的潛能;而不要過份苛求自己,追求不切實際的高期望值,避免使自己引發沮喪、過度焦慮、緊張等消極情緒。我還保持了一定的幽默感。將幽默感適度發揮,使自己的身心得到松弛的機會,這有助于自己擺脫精神緊張的困境,使情緒得到正常發泄,緩解過度的心理壓力。

          打響一個品牌是艱難的,保持住這個品牌更是艱巨的。擺在我面前的困難需要我拿出勇氣和信心,付出我更多的愛心和汗水。我要堅持在20xx這個品牌年中推進我自己的品牌戰略,打響優秀教師的稱號。

          

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