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      1. 語文教師師德之光演講稿

        時間:2023-03-07 08:01:23 師德演講稿 我要投稿

        語文教師師德之光演講稿2篇

          演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學習、工作生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編幫大家整理的語文教師師德之光演講稿,歡迎大家分享。

        語文教師師德之光演講稿2篇

        語文教師師德之光演講稿1

        敬愛的領導們、教師們:

          大家好!我很榮幸能參加此次演講大會,我演講的題目是《甘為蠟燭,綻放師德之光》。泰戈爾是印度的大詩人,他曾經說道:花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭!雖然我是一名平凡的教師,但我的事業卻是偉大的,我為自己在教育事業中默默奉獻、無私犧牲而感到無比自豪。

          在幾年的從教實踐中,我真切感受到當教師能充實我的人生、愉悅我的精神,讓我產生高尚之感,因為教師是最光輝的'職業,托著明天的希望。而更好地為學生的成長與發展服務,這就是師德。每當發現自己和學生共同成長,我就產生一種強烈的成就感,我們甘為蠟燭,穿得素雅、吃得清淡,在大千世界心懷淡泊與奉獻,像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的,我作為教師綻放著師德之光,盡管平凡,但我用脊梁支撐未來;盡管清貧,但我用雙手托舉希望。我選擇教師這一職業時就清楚地知道,我也許在一生中都不會干出轟轟烈烈的大事,不像科學家,進行發明和創造;不像建筑設計師,設計出高樓大廈;不像農民,種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說:家有三斗糧,不當孩子王。但我在真正當了教師之后才切身體會到,學生天真的笑臉就是我的幸福,他們用童稚的聲音讓我體驗幸福,用渴求知識的雙眼讓我獲得工作動力。

          當然,我作為一名小學語文教師承擔著艱巨的責任,在社會道德水平偏低的現實面前,我該怎么做?我又能怎么做呢?自工作以來,我一次次地問自己,我曾經一味追求培養孩子,追求掌握新知識與高科技,卻忽略了學生的思想品德與心理健康等教育。好在我聽到一個故事,它改變我的教育教學思想與觀念:故事發生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者參加巴黎集會,有人問其中一位金獎獲得者:您在哪所大學或哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?這位學者的回答出人意料,他說是在幼兒園,在幼兒園學會把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不能拿,和小朋友在一起要團結、互助,午飯休息時不能吵鬧,做錯了事情要敢于承認并表示歉意……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學者,他讓我在教育教學中及時而深刻地悔悟,我在強調發揮學生的競爭性與創造性時,并不能忽略培養孩子從小發揚中華民族傳統美德的人格,同時不斷培養自己的師風師德。

          在短短數年的教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁、彷徨甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風化雨暖人心。在這里,我想到了幾句詩:生命的遠景艱難而穩重、美麗而動人,道路的伸展都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結束。我是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責任,一心想著事業,捧著一顆心來、不帶半棵草去。為了學生能全面發展,我培優輔困;為了學生能共同進步,我促膝談心;為了學生能受到教育,我付出大量時間與精力!我無怨無悔,因為我像蠟燭一樣,我有一顆服務與奉獻的心,我從事著“天底下最光輝的事業”。有了一顆服務心,才會有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關系!耙靶U產生野蠻,仁愛產生仁愛”,這是教育的真理,給學生一張微笑的臉,會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界、笑對人生。微笑著,欣賞學生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學生,做大肚的彌勒,育其自責感。是啊,笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。

          實際上師德是很樸素的,不需要刻意塑造,更不需要刻意任何包裝,它就在我工作的點點滴滴中體現,保持師者的責任、良心與愛,這就是師德。我愛學生,學生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛將激勵著我在教師的事業上燃燒生命,綻放師德之光!

        語文教師師德之光演講稿2

        各位評委,老師:

          大家好!

          我演講的題目是《學高為師、身正為范》。

          在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經歷。

          20xx年9月1日我通過臨沭縣教師招考成為古龍中學一名語文教師,同時兼任七年級三班的'班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當我懷抱著一切關于教師最美好的字眼去走近她的時候,我的心有一種從天堂到地獄的感受。“地理位置偏,學校規模小,辦學條件差”是我對古龍中學的最初印象。古龍中學位于山東省與江蘇省的交界處,順著學校往東走500米左右就是江蘇省東?h,在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學校。全校一共有12個班級,所有的教職工加起來僅僅40多位,學校里唯一一座教學樓是鄉鎮中學中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,尤其是連續下了一個星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學生們開始住校的第一天,由于學校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨,到了晚上的時候地面上全是積水,學生們第一次住校,晚上9:10休息的時間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續到凌晨4點,在這期間我總共往學生宿舍里跑了11次,只為了讓學生安靜下來以便自己也能睡個安穩覺,但無論怎樣,學生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,就這樣折騰了一夜?梢韵胂,作為一名剛走出大學校門的畢業生,從20xx年7月10日大學畢業到20xx年9月1日走上講臺,面對這樣的工作現實心里的落差會有多大。我當時心里只有一個念頭:我要離開,我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務員考試和臨沂市市直事業單位考試,可是當我接到市直事業單位面試通知的時候卻改變了主意,因為學生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對現實的不滿意表現在臉上就是不茍言笑,來到學校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,學生們自然而然的就非常害怕我,認為我是一個很難接近的老師。一次語文早讀課,我來到教室聽到的不是學生們朗朗的讀書聲,而是看到學生們在討論數學題,當時我還是有一點生氣的,于是就隨口說了一句:既然同學們喜歡語文課做數學題,那咱以后的語文課就上數學吧。說完之后就轉身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學生的作文中看到關于這件事的敘述我才回憶起來。我沒有想到自己一句嚇唬孩子的話學生竟然信以為真,甚至全班一起寫了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經意的話在學生看來就可以當作圣旨一樣看待。

          俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

          常言道,學高為師,身正為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。而教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃校黄渖聿徽,雖令不從!睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的.人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

          今天,當我再一次站上講臺,同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。我,一個涉世未深,對教育教學規律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利!

          當我在課堂上傾心投入和學生們教學相長的時候,當我和學生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是最寶貴的精神財富。

          我的演講結束,謝謝大家!我的演講結束,謝謝大家!

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