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        時間:2024-04-27 07:10:32 師德演講稿 我要投稿
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          崇拜的目光曾經追逐朗朗的課堂,多彩的青春曾經激蕩教師的夢想,如今當我穿過它的光環,如此真實的走進她的內核,才真正明白“老師”一句稱呼背后的責任和內涵,才真正明白“太陽底下最光輝的事業”體現的是最為無私的奉獻。

          良好的教育必須先有優秀的教師,而優秀的教師必須懂得教書育人是愛的事業,關愛每一位學生是教師的責任;懂得教師的愛與眾不同,它是嚴與愛的有機體現,是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的'冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!

          教書是教師的天職。合理的知識結構,淵博的知識,是教師完成工作的基礎,是一名優秀教師的必備條件。我深知“要想給學生一杯水,自己就要有一桶水!币粋教師不僅要對本學科知識精益求精,還要善于接受和及時消化新知識、新概念,只有在那個知識的“水桶”里不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了能多給學生“一滴水”,我在認真鉆研教材,備好上好每一節課的同時,還積極參加專業培訓,努力提高自身專業知識和業務水平,以使自己能跟上時代飛速發展的步伐。

          盧梭曾經說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。法國作家羅曼.羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”為了這一兩的身教,為了這榜樣的塑造,為了使自己心里總有陽光可以撒播。我們就要規范自己的一言一行,課堂內外的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的崇高的思想品德,良好的職業道德,文明的言談舉止,便在學生心中生根發芽,開花結果。正如古詩所講:“隨風潛入夜,潤物細無聲! “沒有愛,就沒有教育”。

          愛學生才能贏得他們的尊重。以寬容的心態去對待學生的每次過失,用期待的心態去等待學生的每一點進步,用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊許學生的每一份成功。站在學生的視角去上每一節課,站在學生的立場上去和他們溝通,調整頻率,和他們共振。正是這樣的情感使我對學生們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

          我們都知道壞學生是家庭的溺愛和社會不良環境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是要以“人性向善”為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活;就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值,引導學生去建立正確的世界觀和人生觀。

          總而言之,師愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的,熱愛學生又是教師獻身教育事業,搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧,因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧,因為只有這樣才不會愧對好的這個稱號。

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        尊敬的各位領導,親愛的老師們:

          大家好!

          首先感謝各位領導和老師對我的認可,其實在各位老師的面前談師德真是慚愧,你們都是有經驗的老師,是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業門檻的我,沒有驚天動地的壯舉,感召世人的豪言,但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己,在師德修養上不斷的完善自己,這些的認知也是和在座的各位領導、老師的指導、幫助分不開的。

          記得剛走進教室的那一刻,既開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得滿足!

          在兒時,我就在心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發芽了,如今它已長大,終于結出了果實——我也成了一位老師。“長大后我就成了你,才知道三尺講臺,放飛的是希望,奉獻的是自己?”上學時我只是感覺到這首歌曲動人的旋律,直到走上講臺,面對一雙雙渴求的眼睛,我才真正體會到教師這種職業的神圣和責任!皬椫敢粨]間”,驀然回首這一年來走過的足跡,有太多值得總結的經驗與教訓,在心中涌動。

          這一年來讓我深刻體會到一個合格的`教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養更加完善。

          我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯系的。沒有教師對學生的愛,就沒有教育。熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生,首先要關心學生、了解學生、親近學生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生,還應當尊重學生,沒有尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎。

          作為一名教師的我,時刻提醒自己保持一顆平常心,能將自己的精神狀態維持在一個透明干凈的位置,認真工作著,內心才會覺得充實,站在教室里,忘我的投入與學生融為一體,那才是真正的快樂。總之,我覺得:教育是“接力”事業,我只是接力賽運動員中的一名,當我把接力棒送到下一位的手上時,我一定要跑到隊伍的前面。

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        尊敬的學校領導,親愛的老師及評委們:

          大家下午好!

          有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給黨的教育事業!師德是人梯,給求學攀登者以無情的幫助,師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情開放,師德是渡船,搭送著無數求知者駛向成功的彼岸。師德,是教師工作的精髓,可以用“師愛為魂,學高為師,身正為范”概括其內涵。

          作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡。我還有一顆感恩的心。我感謝學校,給我提供了工作的平臺;感謝領導,同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,感謝學生,給我自信,激發我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福有余。親愛的同事們,在這樣一個愉快和溫馨的氛圍中,難道還會忘記對工作的奉獻嗎?

          作為一名教師,當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發展,國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業和奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風執著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,黨的教育事業需要我們奉獻,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關心凝成團結,把我們平凡的`人生獻給這壯麗的事業吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘與奉獻中閃閃發光。

          奉獻時刻發生在我們身邊,看我們后勤組的粟隊長,默默地在水電維護的崗位上工作著,沒有看到他為工作之事討價還價,沒看到他為報酬而斤斤計較,可謂是他走到哪,哪里就見到了光明,這是對全校師生工作和生活學習而創造好環境的奉獻,也教師職業道德的體現。再看本期新來到后勤組的張書記和李老師,大家有目共暏,在綠化上,有張書記的辛勤勞作,荒草變花園,四塊綠化帶生機盎然,像是園藝師修剪過的場面。在學校財產管理和維修方面,李老師特意買來鋸子鑿子和電鉆,敲敲打打,拆拆拼拼,把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳,不僅為學校節省了維修費,更解決某些學生桌凳搖晃的實際困難。一份份不同工作體現著后勤人員相同的職業道德,一個個不同的崗位奉獻著后勤人員相同的一片深情——即一切為了學校,為了學校的一切。

          本人于今年上期期考期間,在教育局辦理學校崗位設置事宜,初審后,材料需要打印3本,本來教育局一樓就是打印室,為了給學校省那百來塊打印費,我不聽楊股長的勸說,執意要回學校自己打印,不能讓別人把打印費給賺去,結果回校把材料打印好再去報送時,所騎的摩托車在醫院門口的拐彎處不慎摔倒了,造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時,當楊股長知道我是為省打印費而摔成這樣,疼心地說:老師,你那么大的學校也不在符你省這百八幾十塊錢呀!我告訴你不要回去打印,你真是老年冒聽少年言,受苦受痛在眼前。真是傷筋動骨一百天,至今還未痊瘉。說實話,作為財務人員,我沒有理由不為學校增收節支著想。這是我們財務人員職責呀,也是財務人員的職業道德,是為了學校這個家呀。雖然我奉獻的動作大了點,還好,我奉獻的只是皮肉和骨頭疼痛之苦,沒有奉獻自己的生命。后勤工作也是對學生進行教育的“第二課堂”和重要陣地,是創造良好的校園氛圍的基本條件,是學校健康發展和師生安全的重要保障。因此,提高服務質量,搞好后勤服務,管好這個家是我們的天職!胺脛铡,說起來簡單,做起來卻不容易,一個小差錯、一點小缺點就會導致人們對我們后勤工作留下不良印象。正是因為如此,我們在今后的工作中更要端正服務態度,以提高服務質量和服務水平為目標,真正達到教師、學生和家長“三滿意”。

          總的來說,遵守后勤人員的諾言:為廣大師生員工服好務是我們職責,教育教學我們作堅教強后盾,在事業上勤學苦練、在崗位上專心敬業,從后勤管理和服務中鑄就師德師風。在人生道路上黙黙奉獻。謝謝!

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